教育学练习5答案.docx
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教育学练习5答案
教育学练习(五)
班级学号
姓名得分
一、选择题
1、“师者,人之模范也”,说明教师劳动具有()的特点。
A复杂性B创造性
C示范性D长期性
2、“十年树木,百年树人”,说明教师劳动具有()特点。
A复杂性B创造性
C示范性D长期性
3、教师对学生的爱是有层次的,其中,最高层次是()。
A亲近感B期待感
C理解感D尊重感
B
4、()是师爱的最基本内容。
A亲近感B期待感
C理解感D尊重感
A
5、良好的师生关系的建立和发展,起关键作用的是()。
A学生B家长C教师D学校
6、教师的天职是()
A教书B传授知识发展能力
C培养人D管住学生
二、填空题
1、教师劳动的复杂性是由、
和、、的复杂性决定的。
教育对象、教育任务和教育过程、教育方法、教育手段
2、教师劳动的示范性首先是由教育内容、方法和手段的及其与教育结果
的决定的,其次是由人的和
的特点决定的。
主体化一致性认识过程心理过程
3、教师劳动长期性的一个重要表现,
就是需要很长时间才能得到检验。
劳动的效果
4、教师的口头语言首先要求具
有,其次要具有,第三,语言表
达要具有。
准确性教育性艺术性
5、作为小学教师,主要应该掌握教育
学、、知识。
心理学各科教材教法
6、小学教师担负着全面培养小学生的
任务。
因此,小学教师不应是仅仅通晓一门专业的“”而应是具备多方面知
识和才能的“”
专才通才
7、我国学校新型师生关系的基本要求是、、禾廿。
民主平等、尊师爱生、心理相容、教学相长
&真正的教师威信的建立首先必须依
靠和的提高。
小学教师威
信的建立还要有特殊的要求,即要有—
和。
教师素质教育教学水平
9、师生之间要建立亲密无间的关系,
一般要经历、、和四处
步骤。
接触、亲近、共鸣和信赖
10、教师被称为“”。
人类灵魂的工程师
11、教师的社会作用表现在:
(1)通过教育活动;
(2)通过向教育者
传授文化知识以;(3)通过传递
文化和培养人。
选择、传播、提升和创造人类文化培养人全面推动人类社会发展
12、教师运用教育机智应该遵
循、、的指导原则。
因势利导、扬长避短、正面教育
13、我国学校对教师风度的基本要求
语言文明,举止端庄;礼貌待人,仪容整洁大方
三、简答题
1、教师劳动具有哪些重要的社会作用?
1通过教育活动选择、传播、提升
和创造人类文化;
2通过向受教育者传授文化知识以
培养人;
3通过传递文化和培养人全面推动
人类社会的发展
2、小学教师的劳动有哪些特点?
教师劳动的特点:
(1)复杂性
教师劳动的复杂性是由教育对象的复杂性、教育任务的复杂性、教育过程、教育方法和教育手段的复杂性决定的。
(2)创造性
教师必须对知识进行加工,使知识易于为学生理解和接受,需要教师付出创造性劳动;教学中融进最新的现代知识,需要教师的创造;教师面临的教育对象是经常变化的,教师所面临的教育现场是复杂的,需要教师进行创造性劳动;教育过程要培养学生的创造性,更需要表现教师劳动的创造性。
(3)示范性
教师劳动的示范性是由教育内容、方法和手段的主体化及其与教育结果的一致
性决定的,也是由人的认识过程和心理过程的特点以及青少年心理特征决定的。
(4)长期性
教师劳动效果的长期性,既表现为后效性,又表现为长效性,即人才成长和教育效果在人的一生中都将发挥作用。
3、教师应具备哪些基本素质?
教师应具备以下基本素质:
1、文化素质
包括:
(1)必须具有所教学科的全面扎实的知识和技能
(2)必须具有艺、体、劳等课程的基础知识和基本技能
(3)还要具有广博的文化科学知识和多方面兴趣与才能。
2、教育素质
包括:
(1)教育理论知识:
作为小学和幼儿园教师,主要应该掌握教育学、心理学、各科教材教法知识;
(2)教育实践能力:
语言表达能力、教学实践能力、教育和组织管理能力
(3)运用教育机智处理突发问题的能力
(4)教育科研能力
3、职业道德素质
包括:
(1)爱岗敬业
(2)热爱学生
(3)严谨治学
(4)团结协作
(5)为人师表
4、什么是教育机智?
如何才能形成教育机智?
教师的教育机智,是指一种面对新的突发事件,能够迅速而正确地作出判断,随机应变地采取恰当而有效的教育措施,以解决问题的能力。
教师的教育机智表现了教师的教育机敏性品质。
教育机智首先是产生于教师平时对教育问题的不断的艰苦的思考;
其次,这种教育的机敏性品质也来源于对儿童年龄特征和个性特征的观察和了解;第三,教师的教育机敏性还有赖于教育经验的积累。
三、论述题
1、请谈谈你对师爱的理解。
教师对学生的爱,简称师爱,是教师顺利开展教育工作的重要的条件之一。
师爱是激励教师做好教育工作的精神动力,又是打开学生心扉的钥匙。
师爱还有助于培养学生友好待人、趋向合群等良好的社会情感和开朗乐观的个性。
师爱具有十分深刻和广泛的内容。
首先,师爱是教师对学生的亲近感,是教师对学生以生活上的关怀体贴为起点而产生的爱的情感。
其次,师爱在较高的层次上是理解感和尊重感。
第三,师爱在更高的层次上是由衷的期待感。
要培养师爱,首先要增强对师爱的认识。
师爱的培养还必须在实践中进行,师爱要求教师平等地关心和爱护每一个学生,尤其是对智力落后或行为表现差的孩子。
师爱还要特别在处理师生冲突中培养锻炼。
2、你认为良好的师生关系应是怎样的关系?
应该如何建立?
1、良好的师生关系的基本要求:
我国学校中的师生关系,是建立在社会主义制度基础上的,应该是我国社会民主平等、团结互助的新型人际关系的反映。
(1)民主平等:
在政治、人格、真理面前平等,教师对学生具有教育管理职责,学生要听从教师的教导,教师要向学生学习,认真接受学生提出的合理意见和建议。
(2)尊师爱生:
是社会主义新型师生关系的重要特征。
教师是教育者,他在建立尊师爱生新型师生关系中起主导作用。
(3)心理相容:
是群体成员在心理与行为上彼此协调一致与谅解。
(4)教学相长:
在师生双边活动中,在师生共同参与的教育活动中,双方存在着相互促进、彼此推动的关系。
2、要建立良好的师生关系,必须做到以下几点:
(1)树立正确的师生观,把教师主导作用和学生的主体能动性结合起来。
教师在整个教育教学过程中起主导作用,学生要发挥自我学习、自我发展的主体能动作用。
学生主体作用发挥得如何,则是衡量教师主导作用发挥得如何的标准。
学生主体作用的发挥,必须建立在发挥教师主导作用的基础上。
(2)加强教师与学生的交往,是建立良好师生关系的基础。
师生交往的过程就是相互满足需要的过程,师生之间在交往中使需要得到满足就必然增进师生的感情联系,逐步形成亲密无间的感情和关系。
(3)在平等的基础上树立教师威信,为教育教学工作的顺利开展创造条件。
真正的教师威信的建立首先依靠教师素质和教育教学水平的提高。
建立教师威信还需要具有教师职业所要求的特殊性
格,即具有童心、公正感和自制力
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