冬不拉阅读答案.docx
- 文档编号:29250836
- 上传时间:2023-07-21
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:24.42KB
冬不拉阅读答案.docx
《冬不拉阅读答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《冬不拉阅读答案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
冬不拉阅读答案
冬不拉阅读答案
【篇一:
语文s版五年级下册阅读练习题】
xt>一、课内阅读。
1、《神鸟》节选
1、划去括号中不正确的读音。
(2分)
2、在空白处填上合适的关联词。
(1分)
3、给划横线的句子不改变意思换一种说法。
(1分)
4用“
2、《冬不拉》节选
国王()知道儿子()机智()勇敢,力气()很大,()这只瞎熊太凶残狡猾了,他不愿意让儿子去冒这个风险,所以说什么都不答应。
1、词语解释。
(2分)
一筹莫展------
自告奋勇------
2、在括号里填上合适的关联词。
(2分)
3、写出下列词语的反义词。
愁眉不展-----()狡猾-----()
4、划横线的句子说明了冬不拉______、________和________的特点,也说明了瞎熊___________________的特点。
3、《猫》节选
小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。
它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。
你见了,绝不会责打它,它是那样生气勃勃,天真可爱!
1、给下列划横线的字注上拼音。
(2分)枝折花落()跌倒()
2、仿写词语。
(1.5分)
生气勃勃_____________________________________________
3、用“1分)
4、短文划横线的句子在文中是_________句,起着___________的作用,表明小猫的游戏场所在____________________。
(1.5分)
5、短文结尾的“生气勃勃,天真可爱”与“猫的性格实在有些古怪”形成了鲜明的________,这样写出了作者对小猫的__________之情。
(1分)
4、《珍珠鸟》节选
阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉,斑斑驳驳,生意葱茏。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出来,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
1、划去括号中不正确的读音。
(2分)
2、用“”画出文中的比喻句。
(1分)
3、词语解释:
(2分)
隐约------
斑斑驳驳-----
4、短文写出了“我”很喜欢珍珠鸟,可以从__________________等词语看出来。
(1分)
5、《凡卡》节选
凡卡呵了一口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼戳我的脸。
伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢,简直没有。
早晨吃一点儿面包午饭是稀粥晚上又是一点儿面包至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!
我再也受不住了?
?
我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧,要不,我就要死了!
?
?
”
1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。
(1分)()
a、亲热b、蔑视c、仇视d、喜爱
2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是()。
(1分)
a、从水里取东西b、用不正当的手段取得
c、顺手拿或拉d、得到机会
3、文中“打发”的意思是()。
(1分)
a、派(出去)b、使离去c、消磨(时间、日子)d、安排、照料
4、把第二段分成两层,第一层应到()。
a、“老板随手捞起个家伙就打我。
”b、“只有老板自己才大吃大喝。
”
c、“只好摇那个摇篮。
”d、“我再也受不住了。
”
5、给画横线的句子加上恰当的标点。
6、找出凡卡挨打的动词__________________________________
7、“打”在字典中有以下5种解释:
①用手或器具撞击物体;②殴打;③自,从;④购买;⑤派,安排。
a在这段话中“打发”的“打”应取第____种解释。
b“打酒”的“打”应取第___种解释。
c“挨了一顿打”的“打”应取第____种解释。
8、这段话从____、____、____三方面写出凡卡学徒生活的悲惨。
9、在朗读“亲爱的爷爷?
?
我就要死了”这部分内容时,应采取第___种感情来朗读。
①要表达出悲伤痛苦的心情。
②要表达出急切而痛苦的心情。
③要表达充满希望信心的心情。
二、课外阅读。
1、__________________
①内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
②蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。
山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
③草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。
④矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上,神气地在挥舞着鞭子,放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑
1、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
(2分)
2、在文中找出下列词语的近义词。
(1分)
辽阔——()欢跃——()
3、第二自然段突出了草原______________的特点,第四自然段突出了草原____________________的特点。
(2分)
4、请在短文中找出一个拟人句,抄写在下面的直线上,并仿照此句写一句话。
(2分)
5、第三自然段在文中起了_________________的作用。
(2分)
6、短文主要描写了_____________________________________,表达了作者____________________________________之情?
(2分)
7、给本文加上一个标题,写在文前的“________”上。
(2分)
2、不动笔墨不读书
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:
“禹强,要想写好文章,就要多读多写。
多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。
多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。
”于是,禹强就下工夫多读。
不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,()能找到的,()拿来读。
可是,提起笔来写作文,进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:
“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:
这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。
严格地说:
有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。
另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。
”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。
而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
(2分)
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
(1分)
3、在文中找出下列词语的近义词。
(1分)
缺乏——()清晰——()
4、在()里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。
(1+1分)
5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:
()和(),其中()必须要做到“动笔墨”。
(3分)
3、_________________
徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。
他说:
“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。
”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿的顶部上,并且告诉徐文长:
“你()不能站在凳子之类的高地方去取,()不能把竹竿横下来。
”
伯父想,这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。
只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹竿向井里放,当竹竿顶部快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:
“真是聪明的徐文长啊!
”
1、给本文加上一个小标题写在“_________”上。
(1分)
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。
(1分)
3、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?
请用画下来。
(2分)
4、在文中找出下列词语的反义词。
(3分)笨拙()愚蠢()讨厌()
5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?
(1分)
4、老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。
于是,我上课为专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:
这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说:
“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。
中国有句古话:
?
满招损,谦受益?
,要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!
”
听了老师语重心长的话语,我说:
“老师,您的教诲,我终生难忘。
”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
(3分)
“教诲”的近义词是(),“骄傲”的反义词是()。
再在文中找出一对反义词:
()——()
2、用波浪线在文中划出一个排比句。
(1分)
3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
(2分)
4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?
请用“—”在文中画出。
(1分)
5、为什么我终生难忘老师的教诲?
(2分)
6、找出文中的一句名言警句写在横线上。
(1分)
5、______________
【篇二:
2016年s版小学语文五年级下学期期末试题级答案】
txt>(90分钟100分)
一、看拼音,写词语。
(10分)
()()()()()
二、给带点的字选择正确的读音打“√”。
(3分)
三、把下面的词语补充完整。
(6分)
()()忘食()手好()()机妙()走()无()()恶()仇解()相()()()不堪无()可()如()针()()出()外不可()()()以为()
四、比一比,再组词。
(4分)瞩()镭()谓()框()嘱()擂()猬()眶()蔽()挫()踊()概()憋()座()涌()慨()
五、用合适的关联词语填空。
(5分)
1、诚实是美德,()做什么,()要讲老实话,办老实事。
2、四合院的房子与房子之间,()相互连接,()各自分开,有分有合。
3、黄道婆看到黎族人()棉花种得好,()纱也纺得好。
4、()觉如到的地方,()有人们幸福稳定的生活。
5、()想参加书法培训班,()得主动提出申请。
六、修改病句。
(5分)
1、新学期一开始,我就订好了学习计划和决心。
2、我们讨论并听取了陈校长的报告。
3、参观博物馆,使我增长了许多知识。
4、老师经常夸耀小明学习很认真。
5、只要认真拼搏的人,才可能取得成功。
七、按要求改写句子。
(7分)
1、谁不知道这是风车呢?
改为陈述句_________________________
2、它分明就是爱国将士们的精神之树。
改为反问句)_______________________
3、黄道婆创造出了更先进的纺织工具。
(改为“把”字句和“被”字句)
_______
________
4、老人喂海鸥。
(扩句)
_____________________________________
5、小珍珠鸟在鸣叫。
(改为拟人句)
________________________
6、冬不拉牺牲了。
冬不拉活在哈萨克人心中。
(加上关联词合为一句)
八、按要求填空。
(10分)
1、“王师北定中原日,________________________”。
这两句诗选自_____________的
《》,你对这两句诗的理解是_______________________________________________________________________________________。
(3分)
2、你喜欢的鲁迅名言是2分)
3、____________________________________,直把杭州作汴州。
(2分)
4、、按原文填空(3分)
天气真好,____________,________________,______________________。
那是个______________的夜晚,可是整个村子——________________啦,______________________________啦,_树木啦,,全看得见。
天空______________________________星星,天河____________________,仿佛_____________,有人拿雪__________________?
?
九、阅读课文片段,回答后面的问题。
(8分)
一些人认为,居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。
只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?
居里夫人后来在自传中回答了这个问题:
“他们所说的并非没有道理,但我仍相信我们夫妇是对的。
人类需要勇于实践的人,他们能从工作中取得极大的收获,既不忘记大众的福利,又能保障自己的利益。
但人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私的人。
”
居里夫人一生曾拥有过三克镭。
这三克镭,展示了一位科学家伟大的人格。
1、以上片段选自课文《》。
(1分)
2、把文中的反问句改为陈述句。
(1分)______________________________
3、为什么说“这三克镭,展示了一位科学家伟大的人格”?
(2分)
________________________________________________________________________
4、居里夫人在回答问题时,谈到了哪两种人?
(2分)
5、读了以上片段,你想对居里夫人说些什么呢?
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、阅读下面的短文,回答问题。
(12分)
______________________
一天,一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。
劳累了一整天的他,饥饿难当,但摸遍全身,却只有一角钱。
怎么办呢?
他决定向下一户人家讨口饭吃。
当一位美丽的年轻女子打开房门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只(请求哀求乞求)给他一口水喝。
这位女子看到他饥饿的样子,就倒了一大杯牛奶给他。
男孩慢慢地喝完牛奶,问道:
“我应该付多少钱?
”年轻女子微笑着答道:
“一分钱也不用付。
【篇三:
语文s版五年级阅读理解】
。
阿肯没有再说话,坐在地上,轻轻拨动琴弦,动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事:
琴声一开始(),如同英雄(),要上战场;一会儿(),像是在述说(),战斗即将爆发;一会儿(),好像宣告战斗已经爆发;一会儿又(),好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……
国王听着琴声,明白了事情的经过,不禁泪如雨下。
琴声停了,国王仍然沉浸在悲痛之中。
过了很久,国王从悲痛中清醒过来。
儿子虽然牺牲了,但儿子的英...勇,人民对儿子的怀念让他感到了莫大的安慰,他重赏了阿肯。
1.根据课文内容,把选文的第2自然段补充完整。
2.选文的第2自然段写了几种琴声,分别描述了故事中的哪一个情节?
3.用加点的词语写一句话。
4.你听了琴声,想对王子说些什么?
课外阅读。
“渔王”的儿子
有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。
然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是,他经常向人诉说心中的苦恼:
“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?
我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。
他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!
”
一位路人听了他的诉说后问:
“你一直手把手地教他们吗?
”
“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细、很耐心。
”“他们一直跟随着你吗?
”
“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。
”
路人说:
“这样说来,你的错误就很明显了。
你只传授给了他们技术,却没传授给他们教训,对于才能来说,没有教训与没有经验一样,都不能使人成大器!
”
1.“渔王”年老的时候为什么苦恼?
(用文中的话回答)
2.“渔王”的失误是什么?
3.“路人”的观点是什么?
(简要概括)
4.“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?
”这句话表达了“渔王”当时怎样的心情?
5.你认为这个故事仅仅是在批评“渔王”吗?
参考答案
(一)1.雄浑激昂视死如归低回婉转危机到来音韵铿锵如泣如诉
2.“雄浑激昂”描述冬不拉自告奋勇去除瞎熊;“低回婉转”描述冬不拉做准备工作;“音韵铿锵”描述冬不拉和瞎熊搏斗;“如泣如诉”描述冬不拉献出了生命。
3.示例:
虽然下雨了,但他还是如约而至。
4.我想对王子说,你真是太勇敢了,我要学习你的勇敢与机智。
(二)1.他的三个儿子的渔技都很平庸。
(提示:
抓住题干的提示,仔细读文章,不难发现答案就在第1自然段。
)
2.只传授给了他们技术,却没传授给他们教训。
(提示:
抓住最后一个自然段中路人的话即可回答该问题。
)
3.经验与教训才能让一个人成大器。
(提示:
可以根据路人最后一句话概括,文中路人说的话是双重否定句,回答问题时应换成陈述句。
)
4.无奈、失望的心情。
(提示:
抓住“非常苦恼”以及从他后文对儿子们的谆谆教诲看来,儿子们的渔技不好,他感到很失望、无奈。
)
5.不是,还是在批评一些人的不当教育方式。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 冬不拉 阅读 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)