初三语文阶段性测评.docx
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初三语文阶段性测评
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升初三时间:
120分钟
(一)昆虫般大小的机器人
①一部分研制机器人的专家认为:
下一步的研究方向主要是机器人的大小,未来机器人
的大小应该和昆虫相仿。
②大型机器人需要沉重昂贵的发动机和大量的动力消耗,需要接合的手臂和数千米的连
线。
控制所有这些硬件又需要数平方英寸的微晶片。
而如果机器人的这些部件组装起来只有昆虫那样大小,那么它的造价不但会便宜得多,它所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。
③一般说来,目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代。
与工厂中固定的有强
大动力的机器相比,许多工作由机器人来做不如留给相应的机器去做。
但是小机器人所能做的工作却不是机器所能完成的,这正如微型飞机比大型飞机更适合用来观测农场作物的生长情况以及控制自动灌溉和施肥系统一样。
比如只有微型机器人,才能沿着患者的血管,进入变窄了的冠状动脉去排除血管壁上沉淀的胆固醇,从而解除病人的危险。
④当然,就目前的情况来看,这种说法未免言过其实。
不过研究人员确已成功设计出一
种能进入煤气或自来水管道去修补裂缝或漏洞的微型机器人。
这种机器人进入管道之后,可用自己的身体测量经过地方的电导,一旦测不到这种电导,就表明那里存在着裂缝或漏洞。
于是该机器人便作出“自我牺牲”,用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上。
⑤如果许多这样的微型机器人通力合作,其功用更是一般机械所无法比拟的了。
比如说
战场上可使用微型机器人兵士。
这些“兵士”可轻易地偷偷爬过或飞过战场,而不被敌方的雷达系统发现,因为它们体积微小,且可超低空飞行(乘微型火箭)。
一旦越过敌人的防线,它们便可成为摧毁敌方设施的生力军,就像毁掉农作物的蝗虫一样。
⑥这种昆虫般大小的机器人目前已不再是科幻小说里的主人公。
当然要它们在现实生活
中出现,还需克服一系列技术上的障碍。
其中主要是如何把现在机器人所用的齿轮、杠杆、曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的程度,同时把传感器、电动机、控制计算机及其他系统装配到一块微晶片上。
【链接一】
快递小哥要哭了,现在有以色列学生发明了一款快递机器人。
据《每日邮报》报道,以
色列申卡尔工程设计学院设计系的学生科比•西咔(KobiShikar)在毕业设计中,构思出一种新型的Transsheel机器人,它能快速将包裹送到我们的门口,而且不论物件大小。
这种机器人能用机器手臂搬运货物,靠单排轮电动平衡车行驶、GPS导航。
该车使用了与赛格威
(电动平衡车)类似的平衡系统,能在运货的时候保持直立行走。
有意思的是,这种机器人既能单枪匹马战斗,也能通力合作,单个机器人可运小包裹,而若干机器人组合就能够运送大包裹了。
在构想设计中,它还拥有面部识别功能,在交货时确认收货者的身份。
(摘自网络,有删改)
【链接二】
即使如此,机器人所带来的负面影响同样不可避免,如机器人伤人事件。
1978年9月6日,日本广岛一家工厂的切割机器人将一名值班工人当作铜板抱了起来,并对他进行了切割。
1982年夏天,一名英国女工在测试工业机器人的电池时,手臂被机器人折成了两段。
机器人的愚昧致使它不能识别人类和工业品,偶然的失误竟会导致人类的伤亡。
同样,机器人的过于智能化也会导致机器人杀人,例如,1985年苏联的智能机器人棋手杀人事件——机器人因输棋恼羞成怒把国际象棋冠军古德柯夫电死。
或许,机器人在很大程度上可以减轻人类在工作和生活上的负担;同样,机器人数量的增加和智能化并非有利无弊。
但是,机器人终究是人类制造出来的,以人类的聪明才智还是可以控制机器人的。
(选自网文《机器人时代的思考》)
【链接三】
“虽然在一部分行业中,自动化变得越来越普通,但是人类与机器人相比仍然有着巨大的优势,机器人不可能完全替代人类。
人类最大的优势就是,每个人都能够学会许许多多的技能,而机器人只能拥有其中特定范围内的一种或几种技能。
”
——曼努艾拉•维罗索,人工智能和机器人技术领域的专家
(摘自网络,有删改)
13.阅读上述材料,下列说法不符合文意的一项是()。
(3分)
A.微型机器人已成为一部分研制机器人专家的研发对象,有些机器人已设计成功。
B.大型机器人所能做的工作可由相应微型机器人取代,微型机器人造价会便宜得多。
C.机器人在很大程度上可减轻人类负担,但是机器人数量的增加和智能化有利也有弊。
D.机器人在各行各业越来越普及,它给人们带来更多便利,同时也给人类带来就业压力。
14.下列对机器人与人类生活情况的描述,符合文意的一项是()。
(3分)
A.战场上使用微型机器人兵士作战不容易被敌人发现是因为他们能超低空飞行。
B.微型机器人要成为现实,需要把它们所用的机械部件缩小并装配到微晶片上。
C.在生活当中,机器人在一部分行业取代了人类,但人类还是有很多自身的优势。
D.人们在未来将会具备很强的创造力、创意能力、人际交往、团结合作等能力。
15.在未来,机器人会如何影响人类生活?
下列分析不正确的一项是()。
(3分)
A.在克服技术上的障碍后,会有更多微型机器人为人类服务。
B.未来的机器人会具备更多的功能,能使人类的生活更方便。
C.虽然机器人会越来越智能化,但是人们还是可以控制它们。
D.由于机器人的出现,未来30年内现有60%的岗位会被取代。
16.请分析下面语句中加点字的表达效果。
(4分)
它们便可能成为摧毁敌方设施的生力军,就像毁掉农作物的蝗虫一样。
17.【链接3】中提到,“机器人不可能完全替代人类”,请结合材料,谈谈你对此观点的理解。
(二)枣香醉人
洪丽丽
上午接到爷爷的电话,说给我酿了一罐醉枣,让我抽空回老家一趟。
爷爷每年都会在枣子成熟的季节,亲手挑选出一颗颗饱满、红润的大枣,蘸上白酒,密封在玻璃瓶中,瓶口用稀稀的黄泥土封住。
静置两三个月后,待枣香、酒香融为一体,合为一物,才有了今天爷爷酿的醉枣。
八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家,固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子。
奶奶告诉我,枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲手种下的,到现在已有六十个年头了。
坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。
雪后的乡村,色彩单调得很,所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之下。
寂静的村庄,呈现出一片荒凉的景色。
汽车没停稳前,模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。
下车一瞧,原来是奶奶。
她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树,张望着从远处驶来的汽车。
呼呼的北风,依旧是那样寒冷、刺骨,不时地吹拂起她额前几缕花白的头发,但树下的她却像雕塑般一动不动,只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。
奶奶的个子似乎又矮了一些,童年印象中的她是个大高个,干活利落,走路飞快。
我总要仰着小脑袋看她,一溜小跑地跟在她的后面。
只是,恍惚间,奶奶竟变成了眼前的模样:
个子矮了,佝偻着身子,走路也有些不稳了。
“不是打电话不叫你来接我吗?
”我慌忙上前搀住她的胳膊,把她全身的重量都揽在自己身上。
“爷爷的气管炎又犯了吗?
”我问。
“没犯,别担心,我们壮实着呢!
”奶奶一向报喜不报忧。
走进院子,七棵老枣树挥舞着光秃秃的树枝,像久违的老朋友般无声地迎接着我。
这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时光……
“奶奶,今年的枣结这么多啊!
”八岁扎着两根羊角辫的我,蹲在九岁哥哥的后面,一边和奶奶说笑着,一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。
爷爷笑呵呵地站在木梯上,用力地挥动着手中长长的打枣竿。
一阵疾风暴雨,红通通、圆滚滚的枣子纷纷落下。
我和哥哥大呼小叫着,疯跑着,打赌谁先找到今年最大、最红的枣子。
五岁的小妹最为老实了,两只胖嘟嘟的小手不时地捡起两颗小枣,放进奶奶的大枣筐里,乖巧、懂事的模样,引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。
时光如箭,一晃二十几年过去了。
“奶奶,那棵枣树怎么歪成这样了呢?
”我问奶奶。
奶奶抚摸着干枯的树干说:
“唉,这棵枣树也老了!
”记忆中这棵枣树结的枣子,即便是刚刚点红,滋味也是酸甜酸甜的,最为解渴、解馋。
虽说是棵枣树,它的意义于我来说却是朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。
春天,顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去;夏天,撑一个木床,在它绿色庇护伞下纳凉;秋天,肆意摘取它的果实;冬天,又把所有积雪堆在它的脚下。
它和老家,和爷爷、奶奶一起构成了我童年美好图画中最不可或缺的记忆。
一年又一年,奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着,枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子;一年又一年,奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑,枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落;一年又一年,爷爷健壮的身体日渐衰弱,枣树的果实也越来越少。
时间,飞逝的时间,残酷的时间,把所有一切都改变了。
爷爷、奶奶和枣树,却默默承受住了!
家中,爷爷正在烧火,锅台旁摆着早已包好的两帘饺子。
“怎么又包饺子?
不怕累着?
”我嗔怪奶奶。
“不累,你不是爱吃菜馅的吗?
我和你爷爷常包!
”灶下烧火的依然是爷爷,抢也抢不过他。
他总怕我不会烧这种大灶。
爷爷呼噜呼噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的,听得我一阵阵的揪心。
“让你们搬到城里就听话吧,你们这么大岁数了,还住在老家土坯房里,会叫人笑话我们不孝顺的!
”我又开始劝奶奶。
“这房子咋了?
不能住人?
你们不都是在这房子中出生的吗?
”耳背的爷爷显然是听到了我的话,像吵架似地嚷嚷着,固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样,令我好气又好笑。
“不就图你们有个根,有个老家吗?
”奶奶边往锅中下饺子边说。
我正用勺子搅着下到锅中的饺子,听到这儿鼻子一酸。
吃饭时,照例,爷爷、奶奶一个劲儿地劝我多吃。
“别夹了,我都吃饱了,现在都流行减肥,哪有你们孙女这么胖的!
”我夸张地比画着。
“咱可不减,把胃都减坏了!
”他几乎是对着我吼了。
我要走了,爷爷让我捎上那一罐醉枣。
“这七颗枣树真是老了,今年才结了半筐枣子!
”我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息声,很轻很轻,却只好装作没有听见,低头快步地走出家门。
还是奶奶送我到村口公路上等车,患气管炎的爷爷不常出门,无论是谁送回老家,总是奶奶送出屋门、院子,一直送到村口。
一个没有老家的人是没有根的。
爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树的根,铁铸石雕的根,屹立不倒的根。
他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣,所以不论我们的外表多鲜亮、滋味多甘甜,依然不能离开这深深扎根地下,已然融入血脉的生命之根——哪怕他们走了一段崎岖难行的人生路,耗尽了全部心血、力气,只剩下了风烛残年的躯壳。
奶奶目送我坐上了公交车,汽车缓缓开动,我慢慢地远离了老家,最后消失在我视线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。
我紧紧地捧着那罐醉枣,不禁陶醉在了那浓浓的枣香和深深的思念之中。
(选文有删改)
18.试分析文中第三段景物描写的作用。
(3分)
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19.用简洁的语言概括第八自然段的内容(不超过十个字),并从内容和结构两方面分析其作
用。
(6分)
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20.第九段奶奶说:
“唉,这棵树也老了!
”这句话表达了奶奶怎样的情感?
(4分)
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21.请赏析文中画线的语句。
(5分)
一年又一年,奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着,枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子;
一年又一年,奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑,枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱
落;一年又一年,爷爷健壮的身体日渐衰弱,枣树的果实也越来越少。
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22.本文标题为“枣香醉人”,有人认为也能以“根”为标题,你认可哪一个?
请阐述理由。
(4分)
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(三)一块烫石头
【苏联】盖达尔
村里有个孤老头,靠编篮子、缝毡靴、看守农庄果园不让孩子进去啊过日子。
他身体很坏,他瘸着腿,头发过早地白了,还有道弯弯的深疤打颊帮一直通过了嘴唇。
这一来,就算是笑吧,他那张脸看上去也像是很悲伤,像是凶巴巴的。
有一回,一个叫小伊凡的孩子爬进农庄果园,想偷苹果吃。
没想到,裤腿在围墙钉子上一挂,扑通一声落到下面带刺的醋栗丛里了。
伊凡浑身是伤,哇哇大哭。
好,这一下给看守人抓住了。
不用说,老头儿可以拿荨麻抽他,甚至可以拖他到学校去告状,可老头儿可怜伊凡。
伊凡两只手都刺伤了,裤腿撕破了,一条破布片挂在屁股后面,像条羊尾巴,通红的脸颊上扑塔扑嗒地淌着眼泪。
老头儿一声不响,把吓破了胆的伊凡从园子门带出去,放他走了,没打他一下,甚至没有在背后说他一声。
伊凡又羞又恼,溜进林子,走迷了路,到了一个沼地。
他累坏了,看见青苔中间露出一块的石头,就往上一坐。
可他马上“哎哟”一声跳得老高,因为他觉得就像坐在一只野蜂上面,野蜂打裤子后面那个窟窿狠狠地螫了他的屁股。
可回头一看,石头上根本没有野蜂,只是像被烧烫的煤块似的。
石头表面上还露出些字,给泥糊住了。
这是块魔石头——伊凡这样想!
他踢下一只鞋子,用鞋后跟擦掉石头上的泥。
他读到这样的文字:
这石头放到山上,谁打碎它,
谁就能返老还童,从头活起。
文字后面还有个图章。
这图章很复杂,有两个十字,三条尾巴,一个圈圈加一竖,还有四个逗号。
伊凡读后,觉得很不痛快。
他才八岁,要是从头活起,他一年级就得再念一年,这他想都不敢想。
这块石头要是让他不用念学校里的功课,一下子就从一年级跳到三年级,那又另当别论了!
愁眉苦脸的伊凡打果园经过,又看到了那老头儿正在咳嗽,老停下来喘气,手里提着桶石灰浆,肩膀上掮着把树皮丝刷子。
伊凡想:
“瞧这个人,他本来可以随便用荨麻打我,可他可怜我,没有打。
现在让我也可怜可怜他,叫他返老还童吧,这样他就不再咳嗽,不再瘸腿,呼吸也不再那么困难了。
”
于是好心的伊凡来到了老头儿面前,开门见山,把事情一五一十告诉了他。
老头儿好好地谢过小伊凡,可是不肯擅离职守上沼泽地去,因为世界上这种人还是有的:
趁这个机会溜进果园,把水果偷得一个不剩。
老头儿叫小伊凡自己到沼地上去,把石头挖出来,搬到山上去。
他待会上那儿,拿样什么东西把石头敲开。
事情闹成这样,叫伊凡很不高兴。
可他没有拒绝,他不想让老头儿生气。
第二天早晨,小伊凡拿起厚麻袋,戴了双粗麻布手套,为的是不让手给石头烫伤,就上沼泽地去了。
伊凡弄得浑身是泥,好不容易把石头从沼泽地里挖了出来,接着他就吐出舌头,在山脚的干草上一躺。
他心里说:
“好吧!
我把这块石头推到山上去,等会儿瘸腿老头儿来了,就敲碎石头,返老还童,从头活起啦。
大伙儿都说他一辈子吃够了苦。
他年纪大了,孤单单的,挨过打,遍体鳞伤,不用说,从来没得到过幸福。
别人却得到过。
”他小伊凡虽然小,这种幸福也得到过三次。
一次是他上学要迟到了,一位素不相识的司机用闪闪发亮的小汽车把他从农庄一直送到了学校门口;另一次是春天里,他赤手空拳在沟里捉到一条大梭鱼;还有一次是米特罗方叔叔带他进城过了一个快活的“五一”节。
他想到这里,站起身子,耐心地把那块石头推到山上去。
太阳快下山了,老头儿才上山向小伊凡走过来。
这时小伊凡已经精疲力竭,浑身发抖,蜷成一团,在烫石头旁边烘烤又脏又湿的衣服。
“老爷爷,你怎么不带锤子、斧子、铁棍啊?
”小伊凡惊奇地叫起来,“难道你想用手把石头砸碎吗?
”
“不,小伊凡,”老头儿回答说,“我不想用手把石头砸碎。
我根本就不想砸碎它,因为我不想从头活起。
”老头儿说着,走到惊奇的小伊凡身边,摸摸他的头,伊凡感到老头儿沉重的手掌在哆嗦。
老头儿对小伊凡说:
“当然,你准以为我老了,瘸着腿,残废了,很不幸,其实我是天底下最幸福的人。
”
“我这条腿是给一根本头压断的,可那时候我们是在推倒围墙,正在构筑街垒,举行起义,要推翻你只在画片上看到过的沙皇。
“我的牙给打落了,可那时候我们被投入了监狱,齐声歌唱革命歌曲。
我的脸也在战斗中被马刀劈伤,可那时候最早的人民团队已经开始反击白匪。
“我害了伤寒病、待在又矮又冷的板棚里,躺在干草上翻来覆去地折腾,说着胡话。
可有一件事比死更可怕,就是我听说我们的国家遭到包围,敌人的军队要战胜我们。
然而,我在重新闪耀的太阳的第一道光芒中清醒过来,我知道了,敌人又被击溃,我们又进攻啦。
“我们这些幸福的人相互从一张病床向另一张病床伸出了瘦骨嶙峋的手,当时胆怯地幻想着,即使不在我们生前也在我们死后,我们的国家将变得像今天这样的强大。
傻伊凡,这还不是幸福吗?
!
我为什么要另一次生命,要另一个青春时代呢?
我曾经是过得很苦,可我过得光明正大!
”
老头儿说到这里停下来,拿出烟斗来抽。
“对的,老爷爷!
”小伊凡听了轻轻地说。
“既然这样,这块石头本可以安安静静地躺在那个沼泽里,我干吗费劲把它搬到山上来呢?
”老头儿说:
“让大家看到它,小伊凡,你看看以后会怎么样吧。
”许多年过去了,那块石头依然在那山上原封不动,没有砸碎。
不少人在它旁边经过,走过去看看,想了想,摇摇头,又走了。
(有删改)
18.小说中的“魔石”有哪些奇特之处?
请分点概述。
(4分)
19.从全文看,小说开头对老头儿的外貌描写有什么作用?
(4分)
20.“事情闹成这样,叫伊凡很不高兴。
可他没有拒绝,他不想让老头儿生气”,伊凡为什么会“很不高兴”呢?
从“他没有拒绝”,能看出伊凡是个怎样的人?
(4分)
21.文中说“不少人从它旁边经过,走过去看看,想了想,摇摇头,又走了”,假如你就是其中的一人,会怎样想呢?
请展开想象,写出你当时的心理活动,不超过60字。
(4分)
22.伊凡和老头儿对幸福的认识有什么不同?
请你对其中一人的认识谈谈自己的看法。
(6分)
作文:
1、请以“陪伴是最长情的告白”为题,写一篇文章。
(题目二选一)
要求:
(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)600字以上。
(3)文中不能出现考生的真实姓名和所在学校名称。
(4)不能照抄试卷中的文段。
/2、现象的背后有真相,事物的背后有规律;成功的背后可能是汗水,荣誉的背后也许是眼泪;恨的背后难道就不可能是深爱?
严的背后又何尝不可以是包容!
……多一种观察的角度多一道风景,多一个思考的角度多一份深刻。
请以“背后”为题作文。
要求:
①文体自选(诗歌除外)。
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学
校名称。
(一)
13.C(解析:
从【链接二】中“或许,机器人在很大程度上可以减轻人类在工作和生活上的负担”可以看出,这里只是表明了一种可能性,作者对于机器人能够很大程度上减轻人类负担持保留态度。
)
14.C(A.体积小同时可以低空飞行B.把现在机器人所用的齿轮、杠杆、曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的程度,同时把传感器、电动机、控制计算机及其他系统装配到一块微晶片上。
D.文中并未提及人类未来会具备什么能力。
)
15.D(文中未提到就业岗位的变化情况)
16.运用了比喻的修辞手法,将微型机器人兵士比作蝗虫,“摧毁”“蝗虫”两个词语,生动形象地体现出微型机器人兵士的功用强大,以及用于作战时的破坏力之大。
17.言之有理即可(注意结合文章内容)
(一)
18.第三段景物描写,写出了天气寒冷,交代故事发生背景,在寒冷中等待我,突出表现了
爷爷奶奶对“我”的关爱。
19.童年打枣;回忆枣树给自己童年带来的欢乐,表现一家人其乐融融的温暖亲情;用枣子
的累累果实和现在的“也老了”的枣树枣子很少的情形形成对比,暗喻爷爷奶奶为这一家子
的巨大付出后,渐渐衰老。
表达一种惋惜和感恩之情。
20.叹息枣树的老去,体现了奶奶对老枣树的深厚感情,对老枣树的怜悯之情;同时,奶奶
借枣树的老去感慨自己的衰老。
表达出对岁月流逝的感慨。
21.运用了类比和排比的手法,把树的奉献、衰老和爷爷奶奶的一生进行类比,生动形象地
写出了二位老人的奉献,表达对爷爷奶奶的感恩之情以及对爷爷奶奶日夜操劳衰老的感伤。
22.示例一:
我认可“枣香醉人”为标题。
“枣”是情感寄托物,是文章的线索;“枣香醉人”
实际是亲情“醉”人,有助于表现文章主题;文章以“醉枣”起,以“醉枣”结,首尾呼应,
照应“枣香醉人”这个标题。
示例二:
我认可“根”为标题。
“根”是文章的主题思想所在;“没有老家的人是没有根的”;
老房、老树、老人构成“我”的生命之根和精神依托。
23.略
(二)
18、【参考答案】①石头烫得像煤块似的;②石头上面刻有文字和复杂的图章;③它可以使人返老还童;④它在山上却没有人敲碎。
(一点一分,共四分。
)
【思路解析】这是中考语文中常见的“信息概括题”,题目问到“魔石”的奇特之处,也就是需要概括这块魔石的“特点”,这一部分在文章开头已经介绍。
答题时注意按照“谁做了什么/什么东西怎么样”来回答。
19、【参考答案】运用外貌描写(1分),写出了老人年迈体衰、丑陋悲伤的形象特点(1分),一方面与后文他放走小伊凡的善良宽厚形成对比(1分),另一方面其丑陋可怖的外貌特点与下文老人提到自己的参战经历遥相呼应,使文章情节更紧密、有逻辑性。
(1分)
【思路分析】不少学生看到“人物描写及其作用题”肯定倍感亲切,但需要注意的是,题中“小说开头”这四个字实际在暗示“语段情节的作用”,因此答题时需要从这两方面回答:
①外貌描写的作用主要在于突出人物的形象特点,从文中“瘸腿、白发、伤疤”等字眼中,我们不难总结出答案;②情节作用方面,学生需要练习上下文,从人物形象、文章情节两方面作答。
20、【参考答案】老头叫伊凡自己去沼泽地挖石头,实际上是不愿搬石头,伊凡认为自己的“一番好意”不被人接受,因此“很不高兴”。
(2分)从他“没有拒绝”,可以看出伊凡是一个乖巧、懂事、为他人着想的人。
(2分)
【思路分析】本题属于文章情节理解题+人物形象概括题,学生需要理清楚伊凡对老头的心
理变化历程:
想偷吃老头家的苹果被抓(羞恼)老头并未责备自己(内疚感动)希望用“魔石”补偿老头(同情、怜悯)。
另外,在概括人物形象特点时,还需要注意多角度、多用词,以保证踩到得分点。
21、【参考答案】我要不要砸碎它让一切重新来过呢
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