中班健康有趣的平衡板doc.docx

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中班健康有趣的平衡板doc

中班健康：

有趣的平衡板

一、活动目标：

1．掌握平衡板的玩法，能平稳地站在平衡板上，发展平衡能力。

2．尝试同伴合作游戏，提高动作的灵巧性和协调性。

3．感受情景体育游戏带来的乐趣。

二、活动准备：

平衡板每人一个，音乐，哨子一个。

三、活动过程：

一、开始部分：

情境创设——快乐游泳。

师生问好！

1．教师：

孩子们，夏天到了，你们喜欢做什么运动呀？

（游泳）

2．那你们知道游泳有几种姿势吗？

（四种：

分别是：

蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳，说一个做一个）

3．我们一起来快乐游泳吧！

（随着哨声用不同姿势游泳）

蛙泳：

蹲下去，双手合拢从下向前打开。

自由泳：

左右手轮流向前划，听到鲨鱼来了，就快速向前划。

蝶泳：

双腿微蹲，双手从前往后用力划动。

仰泳：

双手交替从前往后划动，头向上扬起。

4．我们学会了游泳，一起跳下水游吧！

跳下水听教师口令，用不同姿势游泳。

5．教师：

游得有点累了，上船休息一下吧！

在我们的脚下有一艘神奇的小船，你会和它玩游戏吗？

可以怎么玩呢？

都来试一试吧！

（幼儿尝试玩平衡板，探索平衡板的玩法）

6．请幼儿演示自己的玩法。

交流：

你是怎么玩的？

（请幼儿个别示范玩法，其他幼儿尝试练习）

?

教师提取动作要领：

可以双脚站在小船中间，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。

?

一只脚先踩在小船的一边，另一只脚踩在另一边，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。

）

二、集体教学：

有趣的平衡板

（一）平衡板的平衡练习游戏。

1．教师：

我们不仅学会了游泳，还学会了让自己稳稳的站在小船上，让我们做个勇敢的孩子，到大海里去航行吧！

不过大海上风大浪大，还有吃人的大鲨鱼，我们一定要学会保护自己。

一有危险，我就吹哨子，你们就用刚才学到的本领站在小船上，这样就安全了。

2．好，一、二、三、跳：

幼儿寻找空地方自由选择各种姿势的游泳。

3．教师：

大风来了，“嘟”，赶紧回到自己的船上站稳。

4．继续游戏，躲过了大风，再次游泳。

大浪来了，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。

5．再次游戏，我们躲过了大风，大浪，真是个勇敢的孩子，让我们继续勇敢向前吧！

继续游泳。

6．教师：

大鲨鱼来了，“嘟”，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。

7．教师：

小朋友的动作非常快，逃过了大鲨鱼，这次大鲨鱼变聪明了，它想把小朋友骗下船，如果你一有声音或者一动，大鲨鱼就会发现你，把你吃掉。

（幼儿保持平衡站在小船上，配班教师干扰孩子，训练孩子的持续平衡能力）

教师小结：

表扬站的稳的孩子。

（小朋友不仅能非常稳的站在小船上，而且一点声音也没有，都没有被大鲨鱼发现哦，你们太厉害喽！

）

8．教师：

大鲨鱼又饿又生气，把一些小船沉到了海底，小朋友没有了船，等一会儿大鲨鱼来了，怎么办呢？

幼儿交流办法。

（可以两个孩子合作站在小船上）

小结：

把掌声送给这两位小朋友，以后在有困难的时候，我们也要像他们一样要相互帮助。

再次游戏，继续拿掉六艘船，让孩子两两合作保持平衡。

9．教师小结：

小朋友表现很好，大鲨鱼说：

你们太聪明了！

它只能到其他地方去找东西吃了。

（二）探索自由玩平衡板的方法

1．大鲨鱼走了，我们可以放松、开心的玩游戏啦！

刚才我们一个人和两个人合作都能稳稳地站在小船上，除了这样，你能找更多的朋友把小船放在一起玩一玩吗？

（幼儿探索将平衡连在一起的玩法）

一、活动目标：

1．掌握平衡板的玩法，能平稳地站在平衡板上，发展平衡能力。

2．尝试同伴合作游戏，提高动作的灵巧性和协调性。

3．感受情景体育游戏带来的乐趣。

二、活动准备：

平衡板每人一个，音乐，哨子一个。

三、活动过程：

一、开始部分：

情境创设——快乐游泳。

师生问好！

1．教师：

孩子们，夏天到了，你们喜欢做什么运动呀？

（游泳）

2．那你们知道游泳有几种姿势吗？

（四种：

分别是：

蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳，说一个做一个）

3．我们一起来快乐游泳吧！

（随着哨声用不同姿势游泳）

蛙泳：

蹲下去，双手合拢从下向前打开。

自由泳：

左右手轮流向前划，听到鲨鱼来了，就快速向前划。

蝶泳：

双腿微蹲，双手从前往后用力划动。

仰泳：

双手交替从前往后划动，头向上扬起。

4．我们学会了游泳，一起跳下水游吧！

跳下水听教师口令，用不同姿势游泳。

5．教师：

游得有点累了，上船休息一下吧！

在我们的脚下有一艘神奇的小船，你会和它玩游戏吗？

可以怎么玩呢？

都来试一试吧！

（幼儿尝试玩平衡板，探索平衡板的玩法）

6．请幼儿演示自己的玩法。

交流：

你是怎么玩的？

（请幼儿个别示范玩法，其他幼儿尝试练习）

?

教师提取动作要领：

可以双脚站在小船中间，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。

?

一只脚先踩在小船的一边，另一只脚踩在另一边，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。

）

二、集体教学：

有趣的平衡板

（一）平衡板的平衡练习游戏。

1．教师：

我们不仅学会了游泳，还学会了让自己稳稳的站在小船上，让我们做个勇敢的孩子，到大海里去航行吧！

不过大海上风大浪大，还有吃人的大鲨鱼，我们一定要学会保护自己。

一有危险，我就吹哨子，你们就用刚才学到的本领站在小船上，这样就安全了。

2．好，一、二、三、跳：

幼儿寻找空地方自由选择各种姿势的游泳。

3．教师：

大风来了，“嘟”，赶紧回到自己的船上站稳。

4．继续游戏，躲过了大风，再次游泳。

大浪来了，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。

5．再次游戏，我们躲过了大风，大浪，真是个勇敢的孩子，让我们继续勇敢向前吧！

继续游泳。

6．教师：

大鲨鱼来了，“嘟”，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。

7．教师：

小朋友的动作非常快，逃过了大鲨鱼，这次大鲨鱼变聪明了，它想把小朋友骗下船，如果你一有声音或者一动，大鲨鱼就会发现你，把你吃掉。

（幼儿保持平衡站在小船上，配班教师干扰孩子，训练孩子的持续平衡能力）

教师小结：

表扬站的稳的孩子。

（小朋友不仅能非常稳的站在小船上，而且一点声音也没有，都没有被大鲨鱼发现哦，你们太厉害喽！

）

8．教师：

大鲨鱼又饿又生气，把一些小船沉到了海底，小朋友没有了船，等一会儿大鲨鱼来了，怎么办呢？

幼儿交流办法。

（可以两个孩子合作站在小船上）

小结：

把掌声送给这两位小朋友，以后在有困难的时候，我们也要像他们一样要相互帮助。

再次游戏，继续拿掉六艘船，让孩子两两合作保持平衡。

9．教师小结：

小朋友表现很好，大鲨鱼说：

你们太聪明了！

它只能到其他地方去找东西吃了。

（二）探索自由玩平衡板的方法

1．大鲨鱼走了，我们可以放松、开心的玩游戏啦！

刚才我们一个人和两个人合作都能稳稳地站在小船上，除了这样，你能找更多的朋友把小船放在一起玩一玩吗？

（幼儿探索将平衡连在一起的玩法）

一、活动目标：

1．掌握平衡板的玩法，能平稳地站在平衡板上，发展平衡能力。

2．尝试同伴合作游戏，提高动作的灵巧性和协调性。

3．感受情景体育游戏带来的乐趣。

二、活动准备：

平衡板每人一个，音乐，哨子一个。

三、活动过程：

一、开始部分：

情境创设——快乐游泳。

师生问好！

1．教师：

孩子们，夏天到了，你们喜欢做什么运动呀？

（游泳）

2．那你们知道游泳有几种姿势吗？

（四种：

分别是：

蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳，说一个做一个）

3．我们一起来快乐游泳吧！

（随着哨声用不同姿势游泳）

蛙泳：

蹲下去，双手合拢从下向前打开。

自由泳：

左右手轮流向前划，听到鲨鱼来了，就快速向前划。

蝶泳：

双腿微蹲，双手从前往后用力划动。

仰泳：

双手交替从前往后划动，头向上扬起。

4．我们学会了游泳，一起跳下水游吧！

跳下水听教师口令，用不同姿势游泳。

5．教师：

游得有点累了，上船休息一下吧！

在我们的脚下有一艘神奇的小船，你会和它玩游戏吗？

可以怎么玩呢？

都来试一试吧！

（幼儿尝试玩平衡板，探索平衡板的玩法）

6．请幼儿演示自己的玩法。

交流：

你是怎么玩的？

（请幼儿个别示范玩法，其他幼儿尝试练习）

?

教师提取动作要领：

可以双脚站在小船中间，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。

?

一只脚先踩在小船的一边，另一只脚踩在另一边，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。

）

二、集体教学：

有趣的平衡板

（一）平衡板的平衡练习游戏。

1．教师：

我们不仅学会了游泳，还学会了让自己稳稳的站在小船上，让我们做个勇敢的孩子，到大海里去航行吧！

不过大海上风大浪大，还有吃人的大鲨鱼，我们一定要学会保护自己。

一有危险，我就吹哨子，你们就用刚才学到的本领站在小船上，这样就安全了。

2．好，一、二、三、跳：

幼儿寻找空地方自由选择各种姿势的游泳。

3．教师：

大风来了，“嘟”，赶紧回到自己的船上站稳。

4．继续游戏，躲过了大风，再次游泳。

大浪来了，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。

5．再次游戏，我们躲过了大风，大浪，真是个勇敢的孩子，让我们继续勇敢向前吧！

继续游泳。

6．教师：

大鲨鱼来了，“嘟”，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。

7．教师：

小朋友的动作非常快，逃过了大鲨鱼，这次大鲨鱼变聪明了，它想把小朋友骗下船，如果你一有声音或者一动，大鲨鱼就会发现你，把你吃掉。

（幼儿保持平衡站在小船上，配班教师干扰孩子，训练孩子的持续平衡能力）

教师小结：

表扬站的稳的孩子。

（小朋友不仅能非常稳的站在小船上，而且一点声音也没有，都没有被大鲨鱼发现哦，你们太厉害喽！

）

8．教师：

大鲨鱼又饿又生气，把一些小船沉到了海底，小朋友没有了船，等一会儿大鲨鱼来了，怎么办呢？

幼儿交流办法。

（可以两个孩子合作站在小船上）

小结：

把掌声送给这两位小朋友，以后在有困难的时候，我们也要像他们一样要相互帮助。

再次游戏，继续拿掉六艘船，让孩子两两合作保持平衡。

9．教师小结：

小朋友表现很好，大鲨鱼说：

你们太聪明了！

它只能到其他地方去找东西吃了。

（二）探索自由玩平衡板的方法

1．大鲨鱼走了，我们可以放松、开心的玩游戏啦！

刚才我们一个人和两个人合作都能稳稳地站在小船上，除了这样，你能找更多的朋友把小船放在一起玩一玩吗？

（幼儿探索将平衡连在一起的玩法）

一、活动目标：

1．掌握平衡板的玩法，能平稳地站在平衡板上，发展平衡能力。

2．尝试同伴合作游戏，提高动作的灵巧性和协调性。

3．感受情景体育游戏带来的乐趣。

二、活动准备：

平衡板每人一个，音乐，哨子一个。

三、活动过程：

一、开始部分：

情境创设——快乐游泳。

师生问好！

1．教师：

孩子们，夏天到了，你们喜欢做什么运动呀？

（游泳）

2．那你们知道游泳有几种姿势吗？

（四种：

分别是：

蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳，说一个做一个）

3．我们一起来快乐游泳吧！

（随着哨声用不同姿势游泳）

蛙泳：

蹲下去，双手合拢从下向前打开。

自由泳：

左右手轮流向前划，听到鲨鱼来了，就快速向前划。

蝶泳：

双腿微蹲，双手从前往后用力划动。

仰泳：

双手交替从前往后划动，头向上扬起。

4．我们学会了游泳，一起跳下水游吧！

跳下水听教师口令，用不同姿势游泳。

5．教师：

游得有点累了，上船休息一下吧！

在我们的脚下有一艘神奇的小船，你会和它玩游戏吗？

可以怎么玩呢？

都来试一试吧！

（幼儿尝试玩平衡板，探索平衡板的玩法）

6．请幼儿演示自己的玩法。

交流：

你是怎么玩的？

（请幼儿个别示范玩法，其他幼儿尝试练习）

?

教师提取动作要领：

可以双脚站在小船中间，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。

?

一只脚先踩在小船的一边，另一只脚踩在另一边，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。

）

二、集体教学：

有趣的平衡板

（一）平衡板的平衡练习游戏。

1．教师：

我们不仅学会了游泳，还学会了让自己稳稳的站在小船上，让我们做个勇敢的孩子，到大海里去航行吧！

不过大海上风大浪大，还有吃人的大鲨鱼，我们一定要学会保护自己。

一有危险，我就吹哨子，你们就用刚才学到的本领站在小船上，这样就安全了。

2．好，一、二、三、跳：

幼儿寻找空地方自由选择各种姿势的游泳。

3．教师：

大风来了，“嘟”，赶紧回到自己的船上站稳。

4．继续游戏，躲过了大风，再次游泳。

大浪来了，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。

5．再次游戏，我们躲过了大风，大浪，真是个勇敢的孩子，让我们继续勇敢向前吧！

继续游泳。

6．教师：

大鲨鱼来了，“嘟”，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。

7．教师：

小朋友的动作非常快，逃过了大鲨鱼，这次大鲨鱼变聪明了，它想把小朋友骗下船，如果你一有声音或者一动，大鲨鱼就会发现你，把你吃掉。

（幼儿保持平衡站在小船上，配班教师干扰孩子，训练孩子的持续平衡能力）

教师小结：

表扬站的稳的孩子。

（小朋友不仅能非常稳的站在小船上，而且一点声音也没有，都没有被大鲨鱼发现哦，你们太厉害喽！

）

8．教师：

大鲨鱼又饿又生气，把一些小船沉到了海底，小朋友没有了船，等一会儿大鲨鱼来了，怎么办呢？

幼儿交流办法。

（可以两个孩子合作站在小船上）

小结：

把掌声送给这两位小朋友，以后在有困难的时候，我们也要像他们一样要相互帮助。

再次游戏，继续拿掉六艘船，让孩子两两合作保持平衡。

9．教师小结：

小朋友表现很好，大鲨鱼说：

你们太聪明了！

它只能到其他地方去找东西吃了。

（二）探索自由玩平衡板的方法

1．大鲨鱼走了，我们可以放松、开心的玩游戏啦！

刚才我们一个人和两个人合作都能稳稳地站在小船上，除了这样，你能找更多的朋友把小船放在一起玩一玩吗？

（幼儿探索将平衡连在一起的玩法）

一、活动目标：

1．掌握平衡板的玩法，能平稳地站在平衡板上，发展平衡能力。

2．尝试同伴合作游戏，提高动作的灵巧性和协调性。

3．感受情景体育游戏带来的乐趣。

二、活动准备：

平衡板每人一个，音乐，哨子一个。

三、活动过程：

一、开始部分：

情境创设——快乐游泳。

师生问好！

1．教师：

孩子们，夏天到了，你们喜欢做什么运动呀？

（游泳）

2．那你们知道游泳有几种姿势吗？

（四种：

分别是：

蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳，说一个做一个）

3．我们一起来快乐游泳吧！

（随着哨声用不同姿势游泳）

蛙泳：

蹲下去，双手合拢从下向前打开。

自由泳：

左右手轮流向前划，听到鲨鱼来了，就快速向前划。

蝶泳：

双腿微蹲，双手从前往后用力划动。

仰泳：

双手交替从前往后划动，头向上扬起。

4．我们学会了游泳，一起跳下水游吧！

跳下水听教师口令，用不同姿势游泳。

5．教师：

游得有点累了，上船休息一下吧！

在我们的脚下有一艘神奇的小船，你会和它玩游戏吗？

可以怎么玩呢？

都来试一试吧！

（幼儿尝试玩平衡板，探索平衡板的玩法）

6．请幼儿演示自己的玩法。

交流：

你是怎么玩的？

（请幼儿个别示范玩法，其他幼儿尝试练习）

?

教师提取动作要领：

可以双脚站在小船中间，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。

?

一只脚先踩在小船的一边，另一只脚踩在另一边，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。

）

二、集体教学：

有趣的平衡板

（一）平衡板的平衡练习游戏。

1．教师：

我们不仅学会了游泳，还学会了让自己稳稳的站在小船上，让我们做个勇敢的孩子，到大海里去航行吧！

不过大海上风大浪大，还有吃人的大鲨鱼，我们一定要学会保护自己。

一有危险，我就吹哨子，你们就用刚才学到的本领站在小船上，这样就安全了。

2．好，一、二、三、跳：

幼儿寻找空地方自由选择各种姿势的游泳。

3．教师：

大风来了，“嘟”，赶紧回到自己的船上站稳。

4．继续游戏，躲过了大风，再次游泳。

大浪来了，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。

5．再次游戏，我们躲过了大风，大浪，真是个勇敢的孩子，让我们继续勇敢向前吧！

继续游泳。

6．教师：

大鲨鱼来了，“嘟”，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。

7．教师：

小朋友的动作非常快，逃过了大鲨鱼，这次大鲨鱼变聪明了，它想把小朋友骗下船，如果你一有声音或者一动，大鲨鱼就会发现你，把你吃掉。

（幼儿保持平衡站在小船上，配班教师干扰孩子，训练孩子的持续平衡能力）

教师小结：

表扬站的稳的孩子。

（小朋友不仅能非常稳的站在小船上，而且一点声音也没有，都没有被大鲨鱼发现哦，你们太厉害喽！

）

8．教师：

大鲨鱼又饿又生气，把一些小船沉到了海底，小朋友没有了船，等一会儿大鲨鱼来了，怎么办呢？

幼儿交流办法。

（可以两个孩子合作站在小船上）

小结：

把掌声送给这两位小朋友，以后在有困难的时候，我们也要像他们一样要相互帮助。

再次游戏，继续拿掉六艘船，让孩子两两合作保持平衡。

9．教师小结：

小朋友表现很好，大鲨鱼说：

你们太聪明了！

它只能到其他地方去找东西吃了。

（二）探索自由玩平衡板的方法

1．大鲨鱼走了，我们可以放松、开心的玩游戏啦！

刚才我们一个人和两个人合作都能稳稳地站在小船上，除了这样，你能找更多的朋友把小船放在一起玩一玩吗？

（幼儿探索将平衡连在一起的玩法）

一、活动目标：

1．掌握平衡板的玩法，能平稳地站在平衡板上，发展平衡能力。

2．尝试同伴合作游戏，提高动作的灵巧性和协调性。

3．感受情景体育游戏带来的乐趣。

二、活动准备：

平衡板每人一个，音乐，哨子一个。

三、活动过程：

一、开始部分：

情境创设——快乐游泳。

师生问好！

1．教师：

孩子们，夏天到了，你们喜欢做什么运动呀？

（游泳）

2．那你们知道游泳有几种姿势吗？

（四种：

分别是：

蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳，说一个做一个）

3．我们一起来快乐游泳吧！

（随着哨声用不同姿势游泳）

蛙泳：

蹲下去，双手合拢从下向前打开。

自由泳：

左右手轮流向前划，听到鲨鱼来了，就快速向前划。

蝶泳：

双腿微蹲，双手从前往后用力划动。

仰泳：

双手交替从前往后划动，头向上扬起。

4．我们学会了游泳，一起跳下水游吧！

跳下水听教师口令，用不同姿势游泳。

5．教师：

游得有点累了，上船休息一下吧！

在我们的脚下有一艘神奇的小船，你会和它玩游戏吗？

可以怎么玩呢？

都来试一试吧！

（幼儿尝试玩平衡板，探索平衡板的玩法）

6．请幼儿演示自己的玩法。

交流：

你是怎么玩的？

（请幼儿个别示范玩法，其他幼儿尝试练习）

?

教师提取动作要领：

可以双脚站在小船中间，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。

?

一只脚先踩在小船的一边，另一只脚踩在另一边，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。

）

二、集体教学：

有趣的平衡板

（一）平衡板的平衡练习游戏。

1．教师：

我们不仅学会了游泳，还学会了让自己稳稳的站在小船上，让我们做个勇敢的孩子，到大海里去航行吧！

不过大海上风大浪大，还有吃人的大鲨鱼，我们一定要学会保护自己。

一有危险，我就吹哨子，你们就用刚才学到的本领站在小船上，这样就安全了。

2．好，一、二、三、跳：

幼儿寻找空地方自由选择各种姿势的游泳。

3．教师：

大风来了，“嘟”，赶紧回到自己的船上站稳。

4．继续游戏，躲过了大风，再次游泳。

大浪来了，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。

5．再次游戏，我们躲过了大风，大浪，真是个勇敢的孩子，让我们继续勇敢向前吧！

继续游泳。

6．教师：

大鲨鱼来了，“嘟”，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。

7．教师：

小朋友的动作非常快，逃过了大鲨鱼，这次大鲨鱼变聪明了，它想把小朋友骗下船，如果你一有声音或者一动，大鲨鱼就会发现你，把你吃掉。

（幼儿保持平衡站在小船上，配班教师干扰孩子，训练孩子的持续平衡能力）

教师小结：

表扬站的稳的孩子。

（小朋友不仅能非常稳的站在小船上，而且一点声音也没有，都没有被大鲨鱼发现哦，你们太厉害喽！

）

8．教师：

大鲨鱼又饿又生气，把一些小船沉到了海底，小朋友没有了船，等一会儿大鲨鱼来了，怎么办呢？

幼儿交流办法。

（可以两个孩子合作站在小船上）

小结：

把掌声送给这两位小朋友，以后在有困难的时候，我们也要像他们一样要相互帮助。

再次游戏，继续拿掉六艘船，让孩子两两合作保持平衡。

9．教师小结：

小朋友表现很好，大鲨鱼说：

你们太聪明了！

它只能到其他地方去找东西吃了。

（二）探索自由玩平衡板的方法

1．大鲨鱼走了，我们可以放松、开心的玩游戏啦！

刚才我们一个人和两个人合作都能稳稳地站在小船上，除了这样，你能找更多的朋友把小船放在一起玩一玩吗？

（幼儿探索将平衡连在一起的玩法）

一、活动目标：

1．掌握平衡板的玩法，能平稳地站在平衡板上，发展平衡能力。

2．尝试同伴合作游戏，提高动作的灵巧性和协调性。

3．感受情景体育游戏带来的乐趣。

二、活动准备：

平衡板每人一个，音乐，哨子一个。

三、活动过程：

一、开始部分：

情境创设——快乐游泳。

师生问好！

1．教师：

孩子们，夏天到了，你们喜欢做什么运动呀？

（游泳）

2．那你们知道游泳有几种姿势吗？

（四种：

分别是：

蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳，说一个做一个）

3．我们一起来快乐游泳吧！

（随着哨声用不同姿势游泳）

蛙泳：

蹲下去，双手合拢从下向前打开。

自由泳：

左右手轮流向前划，听到鲨鱼来了，就快速向前划。

蝶泳：

双腿微蹲，双手从前往后用力划动。

仰泳：

双手交替从前往后划动，头向上扬起。

4．我们学会了游泳，一起跳下水游吧！

跳下水听教师口令，用不同姿势游泳。

5．教师：

游得有点累了，上船休息一下吧！

在我们的脚下有一艘神奇的小船，你会和它玩游戏吗？

可以怎么玩呢？

都来试一试吧！

（幼儿尝试玩平衡板，探索平衡板的玩法）

6．请幼儿演示自己的玩法。

交流：

你是怎么玩的？

（请幼儿个别示范玩法，其他幼儿尝试练习）

?

教师提取动作要领：

可以双脚站在小船中间，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。

?

一只脚先踩在小船的一边，另一只脚踩在另一边，双手打开，眼睛看前方，保持平衡。

）

二、集体教学：

有趣的平衡板

（一）平衡板的平衡练习游戏。

1．教师：

我们不仅学会了游泳，还学会了让自己稳稳的站在小船上，让我们做个勇敢的孩子，到大海里去航行吧！

不过大海上风大浪大，还有吃人的大鲨鱼，我们一定要学会保护自己。

一有危险，我就吹哨子，你们就用刚才学到的本领站在小船上，这样就安全了。

2．好，一、二、三、跳：

幼儿寻找空地方自由选择各种姿势的游泳。

3．教师：

大风来了，“嘟”，赶紧回到自己的船上站稳。

4．继续游戏，躲过了大风，再次游泳。

大浪来了，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。

5．再次游戏，我们躲过了大风，大浪，真是个勇敢的孩子，让我们继续勇敢向前吧！

继续游泳。

6．教师：

大鲨鱼来了，“嘟”，听到哨声，用最快的速度游到船上，站稳。

7．教师：

小朋友的动作非常快，逃过了大鲨鱼，这次大鲨鱼变聪明了，它想把小朋友骗下船，如果你一有声音或者一动，大鲨鱼就会发现你，把你吃掉。

（幼儿保持平衡站在小船上，配班教师干扰孩子，训练孩子的持续平衡能力）

教师小结：

表扬站的稳的孩子。

（小朋友不仅能非常稳的站在小船上，而且一点声音也没有，都没有被大鲨鱼发现哦，你们太厉害喽！

）

8．教师：

大鲨鱼又饿又生气，把一些小船沉到了海底，小朋友没有了船，等一会儿大鲨鱼来了，怎么办呢？

幼儿交流办法。

（可以两个孩子合作站在小船上）

小结：

把掌声送给这两位小朋友，以后在有困难的时候，我们也要像他们一样要相互帮助。

再次游戏，继续拿掉六艘船，让孩子两两合作保持平衡。

9．教师小结：

小朋友表现很好，大鲨鱼说：

你们太聪明了！

它只能到其他地方去找东西吃了。

（二）探索自由玩平衡板的方法

1．大鲨鱼走了，我们可以放松、开心的玩游戏啦！

刚才我们一个