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英语书面表达
英语书面表达中多种句式的运用
在书面表达中,不同的思想内容要用不同的句式来表达;而同一思想内容也可以用不同的句式来表达。
句式不同,表达效果也就不同。
只有使用多种句式,文章才会生动有趣。
如果过多地用简单句,就会使人感到单调乏味。
恰当地使用某些方法或手段,有助于表达形式的多样化,可以增强表达效果。
下面介绍几种常用的方法。
一.句子开头多样化。
许多同学习惯用表示人的名词或代词作为句子的主语开头,如people,we,I,he,they,she等。
但这些词作为句子开头,用得多了,难免显得单调。
为了使文章更加生动活泼,除了用主语开头外,还可以用句子的其他成分开头。
1.用状语开头。
从词性上看,作状语的可以是副词(短语),介词短语,分词短语或动词不定式短语。
A.用副词(短语)开头:
Toooften,hestaysupreadinguntilmidnight.
B.用介词短语开头:
Tomethenewswasveryinteresting,buttomywifeveryboring.
C.用分词短语开头:
DisturbedbythediscordofAmericanlifeinrecentdecades,ManchestertookflightforthePacificislands.
D.用不定式短语开头:
Topasstheexam,youshouldworkveryhard.
2.用同位语开头:
Air,waterandfood,everythingisnecessaryforlife.
3.用表语开头:
Equallyessentialtothehighestsuccessinlearningalanguageisintenseinterestpluspersistenteffort.
4.用宾语开头:
Myadviceyouwouldnotlistento;myhelpyoulaughedat.Nowyouwillhavewhatyouaskedfor.
二.巧用连接词。
有的学生在写作中过多地使用so,and,then,but,or,however,yet等并列连词,这样做,可能会使句子结构松散、呆板。
为了避免这种现象,我们应该灵活地运用从属连接词,如who,which,that,because,since,although,after,as,before,when,whenever,if,unless,asif等。
这样做不仅可以使句式多样化,而且还能够把思想表达得更加清楚,句子的意思更加连贯。
例如:
Naturalresourcesareverylimited.Theywillbeexhaustedinthenearfuture.Itisnottrue.Butitbecomesamajorconcernaroundtheworld.Thisisawidelyacceptedfact.
这段文字由简单句组成,它们之间内在的逻辑关系含糊不清,意义支离破碎。
如果使用连接词,将前后单句合并,形成主次关系,就能把一个比较复杂的内容和关系表达得比较清楚,而且使结构也更加严谨。
如上句段文字可以改写成:
Itisawidelyacceptedfactthatthereisamajorconcernaroundtheworldfortheexhaustionoflimitednaturalresourcesinthenearfuture,thoughitisunlikelytobetrue.
再如:
TheMississippiRiverisoneofthelongestriversintheworld,andinspringtimeitoftenoverflowsitsbanks,andthelivesofmanypeopleareendangered.
此句用and把三个分句一贯到底,显得乏味。
如果把句子合并成复合句,语义就会更加连贯,语言也会更加流畅:
TheMississippiRiver,whichisoneofthelongestriversintheworld,oftenoverflowsitsbanksinspringtime,endangeringthelivesofmanypeople.
三.长短句结合使用。
长句和短句有各自的优点和缺点。
长句,因为使用的定语、状语较多,限制了概念的外延,增加了概念的内涵,所以比较精确、严密,但用起来不够活泼简便。
短句,由于词数少,直截了当,一般比较简洁、明快、有力,但不利于表达复杂的语义内容。
在实际写作中,最好长短句结合使用。
例如:
(1)Wecanimaginethebeautifulsurroundings.
(2)Therearemanytreesalongthestreets.(3)Thereisacleanriverinthecity.(4)Therearemanyfishintheriver.(5)Therearewillowtreesononeside.(6)Therearesomepiecesofgrasslandontheotherside.(7)Therearemanyflowersonthem.
文中7个句子都是简单句,句子结构单一,而且句子长短大体相同,十分单调。
下面是修改后的段落:
(1)Justimaginethebeautifulsurroundingsifwemakeourcitiesgreener.
(2)Greentreeslinethestreets.(3)Acleanriver,inwhichfishareabound,windsthroughthecity.(4)Ononesidestandrowsofwillowtrees.(5)Ontheothersideliesastretchofgrasswithmanyyellowandredflowers.
改写后的这段文字,有长句
(1)、(3)、(5),也有短句
(2)和(4),文章中不仅长短句结合,而且句式也有变化,这样使文章流畅自然,生动活泼。
总之,英语句式的变化是多种多样的,只要从要表达的内容出发,合理选用各种句式,就能写出很好的文章。
英语句子结构
一、"Therebe"结构考生病句:
1.Therearemanypeopleliketogotothemovies.
2.Therearedifferentkindsofvegetablescanbeboughtonthemarketbypeople.
正确表达:
1.Therearemanypeoplewholiketogotothemovies.
2.Therearedifferentkindsofvegetablesthatpeoplecanbuyonthemarket.
评议与分析:
这两个例句的错误比较有普遍性,因为在历次考试中有不少考生不能正确运用therebe这一最常用的句式。
在这种结构中,there是引导词,没有实际意义。
be在句中作谓语,有时态和数的变化。
例如:
1.Therewasnoschoolinthevillageatthattime.(=therewasnotaschool...)
注意:
在否定句中,否定词用no,也可用nota或notany。
nota后接单数名词,nota后接复数名词,no后面的名词单复数都可以。
2.Thereisnotamomenttobelost.
3.Therearemanypeoplerushingintothecitieseveryyear.
4.Therearemanythingswecandotopreventtrafficaccidents.
5.Thereisnouseholdingbackthewheelofhistory.
从以上例句还可看出,句中的主语后面可接多种修饰语,如介词短语、不定式短语、定语从句、分词短语等等。
这无疑使该结构增加了表现力,使句子表达内容更加丰富。
在运用这一结构时,考生最容易犯的错误是在therebe之后又用了一个动词作谓语,使句子结构出现严重错误。
这里列举的考生的典型错误均属这种情况,对此我们在写作中要格外注意.
二、比较结构考生病句:
1.Comparingwiththebike,thecarrunsmuchfaster.
2.TheclimateinWaltoniscolderthanothercities.
正确表达:
1.Comparedwiththebike,thecarrunsmuchfaster.
2.TheclimateinWaltoniscolderthanthatofothercities.
评议与分析:
许多考生在作文中用compare或than表示比较,但相当多的表达有误。
在例1中,对两个事物进行比较的句式为ComparedwithA,B...,只能用compare的过去分词,不能用现在分词,因为B是分词的逻辑主语,只能被比较。
在例2中,考生误将"天气"与"城市"进行比较,而二者没有可比性,只有将后者改为"其他城市的天气"才符合逻辑,很显然,考生的错误是受了汉语表达习惯的影响。
比较结构是常用结构,正确地使用这一结构可以使文章的句式增加变化,有利于提高写作成绩。
一般说来,考生若能恰当、正确地运用这一结构,其写作成绩应在5分以上。
下面是比较结构的一些常用的表达方法。
1.同级比较1)In1998weproducedasmanycarsaswedidinthepreviousfiveyears.
2)Wehaveaccomplishedasmuchinthepastthreeyearsaswouldhavetakentenyearsinthepast.
2.比较级1)Childrennowenjoybettermedicaltreatmentthanbefore.
2)Wecanlivelongerwithoutfoodthanwecan(live)withoutwater.
3.最高级1)ThisisthemostinterestingbookI'veeverread.
2)OfallhisnovelsIlikethisonebest.
4.themore…themore…结构1)Theharderyouwork,thegreaterprogressyouwillmake.
2)Themoreamanknows,themorehediscovershisignorance.
5.选择比较
1)Ipreferstayingathometogoingout.
2)Theyprefertoworkratherthan(to)sitidly.
3)Hepreferstoworkalone.
注意:
这里的1)句用的是PreferAtoB结构,to为介词,后接名词或动名词;2)句是以不定式作prefer的宾语;3)句用法同2),只是不把ratherthan部分表达出来。
6.对比1)Motionisabsolutewhilestagnationisrelative.
2)Heistiredout,whereassheisfullofvigour.
注意:
while和whereas均可用于连接两个意义对立的分句,相当于汉语的"而"字。
许多考生能较好地运用这一句式,尤其在图表作文中。
三、表达原因的结构
考生病句:
1.Therealreasontoourfailureisnotfartoseek.
2.Thereasonforthisisbecausesomepeoplewanttoearnplentyofmoneywithoutworkinghard.
正确表达:
1.Therealreasonforourfailureisnotfartoseek.
2.Thereasonforthisisthatsomepeoplewanttoearnplentyofmoneywithoutworkinghard.
评议与分析:
以上两个病句分别引自92年1月和97年12月四级考试的考生作文。
从遣词造句上看,这两位考生具有一定的写作能力,notfartoseek,plentyofmoney以及withoutworkinghard等均运用正确、恰当。
但令人遗憾的是,第一位考生不知道reason不与to搭配而应接介词for,第二位考生犯了一个中国学生常犯的错误,就是用because引起表语从句,because这个词不能引起表语从句,在本句中只能改用that才对
掌握好表达原因的结构是十分重要的,几乎所有的写作试题都要求写原因或可以写原因。
在大学英语四、六级考试、研究生入学英语考试以及TOEFL考试中,写作的文体基本上是议论文,而议论文的基本模式是摆事实、讲道理,讲道理就是说明原因。
写作测试的文体决定了表达原因结构的重要性。
英语中用来表达原因这一概念的结构有多种。
我们可用as,because,since,seeingthat,consideringthat,nowthat,notthat...等词组引出表示原因的从句。
例如:
1.Nowthatwehaveseenthesegreatachievementswithourowneyes,wefeelmoreproudthaneverofourcountry.
2.ProfessorLiuisstrictwithusbecausehewantsustomakerapidprogress.
3.Sincewelivenearthesea,weenjoyahealthyclimate.
4.Pollutionisstillaseriousproblem,notthatwedon'thavetheabilitytosolveit,butthatsomepeoplehavenotrealizedtheconsequencesoftheproblem.
我们还可以借助某些词语用简单句表达原因结构。
例如:
1.Thereasonforthischangeisquiteobvious.
2.Diligenceisthekeyfactorofsuccess.
3.Idlenessistherootofallevils.
4.Hewasashamedtohavemadethemistake.(=Hewasashamedthathehadmadethemistake.=Hewasashamedbecausehehadmadethemistake.)
除了上述的例句外,英语中还有很多或易或难的表达原因的结构。
我们在进行写作训练的时候,不能满足于一知半解,要讲究书面语言的正确性和准确性。
比如,because是最常用的引导原因从句的连词,语气最强,表示直接的原因,若because置于句首,后面的主句不能再用so。
用as引导的原因从句语气较弱,所说明的原因是附带的,而since表示的原因暗示着是稍加分析之后才能推断出来的原因。
四、否定结构考生病句1.Somepeoplethinkweneedn'ttoworryaboutfreshwater.
2.Nowadaysmanypeopledon'tliketogotothemovies,too.
正确表达:
1.Somepeoplethinkweneedn'tworry(或don'tneedtoworry)aboutfreshwater.
2.Nowadaysmanypeopledon'tliketogotothemovies,either.
评议与分析:
例句1选自96年1月四级考生作文,例句2选自92年1月六级考生作文。
例句1的错误在于该考生混淆了need作为情态动词和作为普通动词的用法。
need作为情态动词时,主要用于否定句,后面的动词不带to,needn'tworry,作we的谓语。
need作为实意动词时,可用于肯定句、否定句和疑问句,don'tneedtoworry中的toworry作don'tneed的宾语。
例句2的错误在于该考生混淆了too和either的区别,这两个词都表示"也"的意思,但是在英语中too,also只能用于肯定句,而either只能用于否定句。
我们在前面曾提过学生的作文主要有以下几个方面的问题:
第一、英语底子太薄。
第二、词汇量太小,且对已学词汇记忆不清。
第三、表达思想不清楚。
下面我们以考生的实际作文来进行一下分析。
1)Someoneconsiderthatfreshwaterwillnottouchit'send.(96年1月,2分)
2)Oneman'slifelackofmoney,hewillimpossibletoliveon.(95年1月,5分)
3)Asisknow,thattherearemuchfakecommoditiesintoday'ssociety.(97年12月,6分)
这里引述的例句与考生通篇作文的写作水平是一致的,其中5、6分的例句具有典型性,代表了近乎中等水平考生的写作水平。
从这些例句中不难看出,中等水平的考生,事实上也包括中上等水平的考生,在写作上存在的主要问题是表达思想不清楚。
表达思想不清楚的主要原因是考生作文中严重汉化的英语,即中式英语,比如:
"mancanlivehappiness","Manisiron,andfoodissteel.","Womenarehalfsidesky."。
此外,语言错误的普遍性和严重性十分惊人,比如,主谓不一致,名词单复数不分,动词时态语态滥用,常用词拼写错误比比皆是。
这些严重地影响了思想的表达。
考试实践表明,多数考生在写作上的主要欠缺不是系统的写作理论和方法,而是最基本的单句写作能力。
文章无论长短,都是由句子组成的,句子是表达思想的最基本的单位。
因此,句子是否能写得正确、达意和清楚,将直接影响整篇文章的写作质量。
大学英语四、六级考试和研究生入学英语考试的实践都表明,考生写作成绩长期得不到明显提高的主要原因是欠缺写好单句的能力。
英语句子结构(5)
五、含有it的结构考生病句:
1.Asisknowntoallofusthatscienceandtechnologyplayanimportantroleinthedevelopmentofsociety.
2.Itisknowntous,practicemakesperfect.
正确表达:
1.Itisknowntoallofusthatscienceandtechnologyplayanimportantroleinthedevelopmentofsociety.(或:
Asisknowntoallofus,science...)
2.Itisknowntousthatpracticemakesperfect.(或:
Asisknowntous,practice...)
评议与分析:
例句1是93年12月六级考试11分作文的评分样卷句子,例句2选自97年1月四级考试作文。
很显然,两个考生混淆了it和as的用法。
如果用it作形式主语,后面的主语从句必须由that引起;如果用as,则后面不能用that,因为as是关系代词,代表practicemakesperfect。
It在英语中是个相当活跃的代词,在写作中我们常要使用它。
以下几种用法应熟练掌握,并能灵活运用。
1.作形式主语Itisnecessaryforustomasteraforeignlanguageskillfully.Itmakesdifferencewhetherwecouldpurifytheairornot.
2.作形式宾语Wefinditratherdifficulttopreventpeoplefromdoingthat.Modernsciencehasmadeit
possibleforbabiestogrowhealthilyandforpeopletolivelonger.
3.引导强调句Itisonlybythiswaythatwecanachievesuccess.Itwasthenthatpeoplebegantorealizetheimportanceofcontrollingpopulation.
从语法结构来看,上述的句子都不难,或者可以说是考生相当熟悉的。
然而在写作考试中,多数考生缺乏运用自己已掌握的句式的意识,而以自己头脑中拼凑的中式英语取而代之。
其实,只要能恰当地运用上述的任何一个句式,考生的作文就会出现闪光点,就会取得比较好的成绩。
六、不含not的英语否定结构
否定结构除了在助动词、情态动词,be和have后面加not之外,还有许多不含not的否定结构。
若能正确使用他们,文章会显得生动活泼,增加写
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