我的语文老师优秀作文.docx

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我的语文老师优秀作文

我的语文老师优秀作文

我的语文老师优秀作文

我的语文老师优秀作文1

漂亮、有亲和力，是语文老师留给我的第一印象。

不知道为什么，从第一眼看到老师起，我心中就有了这样的想法，也许是因为她秀气的相貌，也许是因为她说话的声音，也许是因为她上课时带来的那动人的旋律。

我，非常喜欢语文，至少在上中学的第一节语文课前我是这么认为的，可是，那节课后，我想，要谈喜欢，也许我还差得远。

我甚至从没有想过“语文”二字的含义，而这一切，老师帮我解答了。

“语文是人们交流的工具。

”这句话我一直记在心里；“听、说、读、写”这四个字也被我牢牢记住。

那节课，老师是微笑着把课讲完的，那些知识，以前从没有哪个老师给我如此细致地讲过，这使我在不知不觉中对老师的喜爱又增添了几分。

老师的教学方法也很是独特。

开学不久，班里就举行了朗诵比赛。

那天早读，老师坐在下面认真地听着选手同学的朗诵。

有些同学比较紧张，老师就微笑着给他鼓励，给他提示；每一位同学朗诵完，不管好与不好，老师都带头鼓掌；如果有什么地方需要改进，老师就会提一些建议。

没有批评，老师一直在鼓励同学们大胆地展示自我，每一位同学的脸上都没有失落，即使没有好的名次，也都是开开心心的。

此外，老师布置给了我们写日记的作业，这样既记下了生活中有意义的事，又让我们的写作水平有所提高，真是一举两得。

而且老师还会把一些好的句子整理打印，让同学们互相学习好的写作方法，更是让我们学到了很多东西。

我们的语文老师喜欢穿漂亮的衣服，喜欢让我们在轻松愉快的气氛中学习，喜欢赞美和鼓励同学，这就是我所喜爱的语文老师。

我的语文老师优秀作文2

她中等身材，皮肤白白的，一头短发显得干练又精神。

她的眼睛不大，却闪烁着智慧的光芒。

她就是我的语文老师，一位美丽温柔、和蔼可亲的老师。

她的课总是那么生动有趣、多姿多彩，就如磁铁般吸着着我们。

她绘生绘色地讲着课文，让我们仿佛身临其境。

她带领着我们插上想像的翅膀，在知识有海洋里邀游，在文学的天空里飞翔，体会知识带给我们的力量，享受文字的带给我们的快乐。

比一比谁的知识多，比一比谁的想像好，比一比谁的方法好，同学们的每一点进步，她都看在眼里，并给我们及时的肯定与鼓励。

上她的语文课特别轻松自如，这比把知识硬塞给我们好多了，如果硬塞，那我们不就是一群听书的机器吗？

如果不能及时消化，我们怎么能学好知识，成为未来的小主人呢？

又怎能让未来充满希望与欢乐呢？

她让我们与书交朋友，让我们懂得“读万卷书，行万里路”的道理，她让我们养成了“不动笔墨不读书”的好习惯。

我们的身边总是备着一本小本子，读书时，看到好词好句、优美的段落，我们总会专心致志地摘抄下来。

不知不觉中，我们肚子里的墨水越来越多，写作文便不再像挤牙膏一样艰难，写出来的文章也不再干巴巴的索然无味。

她经常语重心长地告诉我们：

要想写好作文，除了多看书多积累，在平时的生活中一定要注意仔细观察，认真思考。

每写一篇文章，她都会先和同学们一起讨论，列出提纲，再让我们自由创作。

写完后，她都会一丝不苟地批改，一个错误的标点，一个错别字，或是用词不当，她都会一一标出。

在最后的评语中，她总会给我们写下一些赞美的话语，鼓励我们继续努力。

这就是我们老师，她领着我们在课文中参观世界各地，了解奇闻异事，欣赏美文美句......她就像那温暖的太阳，照耀着我们，让我们这一棵棵小树苗茁壮成长！

她就是我的语文老师——是亚君老师，一位德才兼备、博学多才、和蔼可亲的老师。

我的语文老师优秀作文3

她，有一头飘逸的长发，中间虽夹杂着几根白发，却不失美丽、高雅；一双炯炯有神的眼睛，锐利而充满慈爱；一张嘴常常口若悬河，连珠的妙语让我们不由自主地追随她走进知识的海洋。

在我的眼中，她是严厉的。

上课时容不得我们开半点小差，稍一分神，准会被她锐利的眼神盯住，在她无声的“命令”中，再调皮的学生也只好乖乖的跟着她走进知识的殿堂；做作业时，我们不敢有一丝马虎，因为稍有退步便换来重写重做。

“每天进步一点点”这是她对我们的要求。

她的严厉，换来的是我们班成绩在年级总是名列前茅。

在我眼中，她是亲切的，也是慈祥的。

下课时，她经常会和我们开玩笑。

上课时，她会摸一下这个同学的头，拍一拍那个同学的背，告诉我们背要挺直；当我们头离桌子很近时，她还会笑眯眯地说：

“我们是写字不是闻字呦！

”

在我眼中，她是守信用的。

一次课间，老师对我和另外几个同学说：

“明天去我家包饺子吧！

”我们都爽快地答应了。

我们以为就是这么一说，所以我们就没当真。

谁知，临放学时，老师竟和我们谈起去她家的事，我才恍然大悟：

原来老师说的是真的，不是开玩笑。

她教会我说到就要做到。

在我眼中，她还是通情达理的。

她会让我们听写词语，然后只抄错的词，因为，如果词语都会，那抄这些词就是浪费时间，有这个时间不如多看看书，我非常赞赏这个观点。

可能有人问：

“她到底是谁？

”她，就是陪伴我五年的语文老师——刘新群老师。

“青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声”，过去的五年里，刘老师用辛勤的汗水浇灌我们成长，引导我们走上了洒满阳光的人生之路。

我的语文老师优秀作文4

“哎，你那个发卡好别致啊。

”“是呀，好看吧。

”“听说二班下午有场球赛，去看不？

”“好呀。

”同学们七嘴八舌的议论着，上课铃响过也浑然不觉，还不时爆发出一阵阵笑声，搞得动静很大。

我刚要站起来管纪律时，班里忽然安静的连一根针落地也听得见。

我真怀疑我的耳朵是不是出了什么问题。

正在我纳闷之时，一个熟悉的人影出现在了教室门口———原来是沈老师来了。

沈老师是我们的语文老师。

她已经到了知天命之年，教龄说出来长的吓人。

她的头发有一点儿微卷，显出一份特有的善意与亲切。

一双眼睛总是使人感到慈母般的温暖。

沈老师的个头并不高大，总对我们笑眯眯的。

她随和与宽容的教学风格令人难以忘怀。

记得那时，沈老师刚教我们不久。

一次，沈老师布置我们写课堂作业。

我很流畅地做到了最后一题，那题却把我难住了：

请描写一种小动物。

什么小动物？

对了，上一道阅读是写河马的，那我誊下来不就好了吗？

说写就写，誊抄完了，我把作业交了上去，自信地等待着那个大大的“优”字的到来。

下午，我去帮忙送作业。

碰巧老师正在改我的，我没有见到那个“优”，慌了神。

只见老师起身，语重心长地对我说：

“河马可不是一种小动物，你却自以为是，应该写小猫小狗之类的。

下次不要再犯这种错了，好吗？

”“嗯。

”我低下头。

老师读话虽不带有棱角和讽刺，却深深地刻在我的心上。

我明白老师对我的苦心，并暗暗下定决心，一定不再让老师失望了。

这事儿发生没多久，又发生了一件事，让我对老师的宽厚和善解人意而敬佩。

期末考试过后，大家纷纷去领成绩单。

有少数几个同学不及格，而我正在为劫后余生而庆幸。

这时，沈老师走了进来，她先把这学期总结了一下，接着，她说：

“有一位同学考了59分，我先借他一分，让他及格，回家过个好年。

明年努力，加油还给我就行了。

”那位同学受宠若惊地望着老师，我心中对老师的敬佩又添了一分。

这就是我们的沈老师，一个随和，亲切，宽容的好老师。

我的语文老师优秀作文5

我班上有一个非常幽默的语文老师。

为什么说我们的语文老师非常幽默呢？

因为我们上他的课总是会笑的前胸贴后背。

记得有一次老师给我们上了一篇课文，题目是《金蝉脱壳》，课文上到最精彩的地方时老师给我们提了一个问题：

“谁能表演一下金蝉脱壳？

”这时班上鸦雀无声。

老师又对大家说：

“谁能表演一下金蝉脱壳啊？

不要害羞吗，谁来？

”老师在班上寻视了一片只看一个人举着手并且那同学也有点不自信，好像又要把手给放下来，老师在他还没有把手给放下来之前叫到说：

“好，徐叶志雄你来吧，你们还有谁要来的啊？

”班下又是一片静默。

老师又说道：

“那么徐叶志雄先做一个示范后你们谁要来的再来。

徐叶志雄可以开始了。

”过了几十秒之后徐叶志雄的表演就结束了，我们大家给徐叶志雄的不是掌声而是对他说：

“做的一点都不像。

”这时老师严肃地对我们说：

“你们怎么能这样呢！

徐叶志雄同学好心为我们做示范你们却不夸他反而打击他，虽然他做的不怎么好但是我们也要以最热烈的掌声为他的勇气鼓掌。

”然后班下就传出了阵阵掌声。

掌声停下来了之后老师对我们大家说：

“徐叶志雄做的不像那就我来做一个示范吧！

看下我做的像不像。

”老师开始表演了。

他先是爬上讲台然后趴在那儿，在把身子慢慢地挪下去，老师把身子挪下去之后才发现自己的衣服没了。

我们大家开怀不已。

甚至有些人都笑到在地了。

不知是谁说的：

“老师你演的真像，蝉是把壳脱了，而你是把衣服脱了。

”大家听了这句话更是大笑不已。

你们一定不知道这位幽默的语文老师是谁吧！

他就是我们班的夏老师。

我的语文老师优秀作文6

我的语文是一个很有趣的人。

他身材魁梧，满面红光，嗓音洪亮，穿衣也并不讲究，除了一副眼镜很难让人从他身上察觉出书卷气来。

他也并不像其他的那些文质彬彬的语文老师，他走到哪里似乎都让人感到一个词——粗犷。

但正是这样不拘一格的他，让我们喜爱。

上他的课，是让人轻松而愉快的。

MM课总是上得最早，下得最晚，跟扫描似地学完课本。

SS课老师虽然总是不在，但是老师一来，无形地压力便在班上迅速蔓延开来，使得人神经兮兮的。

语文课前，大家总要激动地，兴奋地，摇头晃脑地背一堆古诗，叽叽喳喳闹成一团，待老师提着课本走进教室，高喊“上课”，们稀稀拉拉地坐下后，方才安静一些。

上课的时候，老师也很少刻意去制造严肃的气氛，因此师生关系相处应该是很融洽的。

因为老师与之间从未出现什么严肃的局面。

所以在课后看到老师时，也就都没有那么拘谨，更没有见了就躲那种诡异画面出现。

说实在的，我几乎没见他强调过什么师生之间的礼仪关系，要注意辈分之类的话，见到自己的学生就叫过来笑着说几句话也是常见的事。

看到他的时候，他总是笑。

这也是上他的课的又一个好处了，至少随意一点，放松一点，就算一句话引起哄堂大笑，老师也不会去特别追究。

我常常觉得，在很多时候，他并不是将自己放在老师的位置上来与我们交流的，而是以与我们更相同的身份、位置，隔阂而然也就少了许多。

也许就是他的这种性格吧，让我们对他，对他的课有了那么多好感，这类老师真的应该再多一些。

我的语文老师优秀作文7

我到现在一共有两个语文老师：

低年级的王老师，中年级的李老师。

王老师是一位老教师，中等身材，和蔼而又严厉。

李老师是一位中年老师，戴着一副深度近视眼镜，她那眼镜后面的眼睛里透出了一种似乎能戳穿别人心，能知道别人心里想干嘛的眼光。

王老师对我们很严，一个字写不好，重写！

一篇作文写不好，重写！

作业上有一点点小差错都不能算对。

每天放学，我们会排成两队，一队由张老师带，一队由王老师带，同学出来后，只要家长看到自己的孩子排在王老师带的队伍里，肯定知道孩子在学校里犯了什么错误，王老师一个一个找家长，“这个不好，那个不好······”家长乖乖地在一旁洗耳恭听：

“嗯嗯，一定一定······”这成了我们游府西街小学独特的风景线只有我们班有。

她的认真负责给我们打了良好的基础。

李老师对我们不是那么严，放手让我们自己来探索。

比如自主学习、轮流日记、课外书笔记评比······鼓励我们在博客上和她交流，多写博客日记。

她还会从百忙之中抽出空来看我们写的日记。

李老师可是个大侦探哦！

只要有一个同学作文不是自己写的，她一眼就看出来了，并让他（她）重写。

这使我想到了一个很好的比喻：

王老师和李老师是鸡妈妈，我们是刚出壳的小鸡宝宝们，知识就是虫子。

王老师是到处找虫子拼命往我们嘴里塞，把我们喂得饱饱的，李老师是放手让我们自己去找吃的东西，去土地里找虫子吃，去麦田里找谷子吃······我们学会了自立更生。

这两位老师都是给我影响很深的好老师，我爱她们！

我敬重她们！

我的语文老师优秀作文8

她张扬，可是她懂得收敛；她平淡，可是她不平庸；她急躁，可是她平和。

她，是我见过最不像老师的老师。

她比起老师更像是我们的知心朋友，她有在她那个年龄段的人没有的童心。

我喜欢她，喜欢她的性格，喜欢她这样倔强又热情的人。

我觉得她很特别。

记得有一次，老师前最后一次给我们上完课，她特意自己做了酸奶，拿来给我们班的同学。

我也很想吃，可是那天是下午放学后，而我要坐校车，我觉得可能来不及了，所以跟她说可能吃不了了，她说没关系，她提前拿过来办公室，等我一下课就吃，吃完就跑去坐校车，我因为太想吃就答应了。

那时候记得老师还是自己挺着个大肚子跑去家里，把一大盆的酸奶端过来。

同学们问她要不要帮忙，她笑了笑，说可以自己来。

我很感动，感动的不是她请我们吃她自己做的酸奶，而是她为了让我吃到我垂涎已久的老师自制的酸奶而为我想办法，光是这一点就足够让我感到开心了，一下课，我就光速跑去办公室，着我的就是那美味的酸奶，她可能怕我因为吃酸奶而校车，急急忙忙地帮我盛了一杯酸奶，可是没有勺子，她二话不说地把自己的勺子递给我。

我认得那个勺子，是她平时吃早餐用的，我想她是真的把我当自己人了吧！

哈哈哈，我也二话不说接过勺子，一边吃一边说好吃。

是真的好吃！

接着，老师又急急忙忙往我的杯子加了一些小块的新鲜番石榴，带着她那魔性的笑声问，还要不要再来一碗啊？

正沉浸在美食中的我突然回过神来，我还要赶校车呢！

于是，我跟老师道了谢后，又光速地跑去坐校车了。

结果，我赶上了校车，怎么说呢，就是很满足的感觉。

酸奶吃了，校车也赶上了，心情也特别地好。

有很多感想，很多的.感动。

再联想老师平时的待我们，最深刻的感想就是：

啊，我真的遇到了一个好老师啊！

我的语文老师优秀作文9

俗话说的好呀！

父母是我们的第一任老师，他们教会了我们最基本的。

而学校里的老师是我们第二任老师。

我们在校要听老师的教导，遵守学校纪律，在家呢也要做一个好孩子这样才对得起养我们的父母。

还有在默默教育又不思回报的老师们。

只有这样我们才是一个有素智的人。

我从小学到现在我还深深的记得在小学五年级有一个语文老师是我最尊敬、最敬爱的、她虽然是个女的可是她会让你开了自然会肃然其敬的一位很成功的女老师。

从上了初中听说他被掉到别的地方去教课了。

我觉得我都还没有在去好好的看看她呢，他就走了我感到很遗憾，从那以后上了初中没有看见过一位象她那么有责任感的老师了。

今年我们都上初三了也可以在学校里面说算是大哥哥了，我这从在92班然后转下91班来我觉得我又一次看见过象我小学遇到那么附有责任的老师了，她就是我们的吴老师也是我们学校的校长，他说话声音很洪亮该严肃的严肃该让我们放松的时候就放松，我特喜欢听他讲课了。

他讲课的方式我很是喜欢｀他每次上课前都是把头发输得很有型的还有我为他的行为很感动。

他每次到我们班来上课。

我的座位是在靠走廊这边的。

我没有看见他来只要我们的卫生区里边有一点儿垃圾他不管是多么的忙都要弯下腰去把那片纸或一点儿垃圾丢到垃圾箱后，才去上课。

我觉得他这个人很会注意细节很会做人我还记得他教过我们做人要学会做到这五个才会成功1、健康2、德行3、知识4、奋斗5、机会我觉得呀说的很有道理

我们老师说问我们他有什么缺点我还真是找不出来，如果真要我说的话那我就随便说个，我觉得他应该不要喝酒呵呵…但也不是啊。

他喝酒都是为了应酬还有他喝酒知道个度，不象别人没有事也要喝得路都走不了喝酒对味很不好所以我希望，老师你尽量不要喝。

你的学生在这里祝你身体健康。

我的语文老师优秀作文10

他身材不算魁梧，也不高俏，但给人健壮之感。

这也许与他经常锻炼有关吧——课间活动常见他在杠上吊臂抬腿，双脚触手，且能起十几个！

最有特点的是：

短短的头发打着卷儿，还有直立的感觉，显得很有精神。

他就是我的初中语文老师郭老师。

与他相处虽然仅一年多，但他的点点滴滴却给了我深刻的印象。

记得刚上初一时，听他的课我有点不适应，因为他的讲课“抑扬顿挫”——“扬”的时候可谓声如山崩，闻者心惊；抑的时候好似蚊虫低吟，听者吃力。

这让我觉得老师的讲课十分搞笑，也因此着急听不好课。

慢慢地，我发觉老师这是别有用心——他用这种特殊的讲课方法原来是为了引起我们的注意力——当有同学走神时，他会“扬”；当同学们安静地听时，他又会“抑”。

于是，每当他“抑”的时候，我便竖起双耳认真倾听，时间长了，我的注意力反而更集中了。

还有一次，我的一篇作文（《我》）得到了郭老师的青睐。

在他的指导下，我不断地修改，最后，老师把它当作了范文在班中展出。

那时，在课堂上的我甭说有多激动，因为这是我的作文第一次被当众展出。

也就是这一次，我写作的信心被这大大鼓舞了。

当然，老师不只青睐我，其他同学的好素材也经常会拿来共欣赏，即使那些捣蛋鬼也会给予薄面的。

我们班有六十一名学生。

四十名就是男生。

这样大的班集体中难免有几个捣乱不听话的学生。

当有同学节外生枝，不尽人意时，老师就会把他们叫到办公室查问教育，而不是当众难看。

像这样的事情还有很多，总之，在这一年多的耳濡目染中，我老师的讲课风格，教育形式给了我深刻的印象。

可以说，有这样的老师陪我们成长，我们是的幸福的。

我的语文老师优秀作文11

刘老师有着棕黑棕黑的披肩长发，较高的鼻梁上架着一副眼镜，显得更有学问。

她待我们很严厉，但有时候也是慈祥温柔的“妈妈”。

有一次，我亲眼日睹刘老师那“无敌”批判。

那是在五年级下学期的时候。

那时我的同桌还是吕某某。

在吃早饭时，吕某某无聊，把面包撕成一小片一小片的，然后在董某某不注意之时扔到董某某的豆浆里。

事后，董某某一气下告诉了刘老师。

刘老师听后怒目圆睁瞪着吕某某，让我感到浓浓的火药味。

接着，刘老师带着怒气，配上响亮的高跟鞋声走向吕某某。

随后，一阵炮弹般的说教在耳边轰炸。

那夹带着方言的说教我虽听不太懂，却也感受到那颗为我们操碎了的心燃起的阵阵怒火。

吕某某终于在刘老师强大的攻势下认错了，主动向对方道歉。

我也长舒了一口气，心想：

刘老师的“无敌”批判功可不是吹的啊！

虽说刘老师对我们很严，但她也经常对我们笑。

每当我们遇到难题时，她总像个妈妈一样用心地教导我们，偶而还会对我们会心一笑。

在我看来，那笑犹如“倾城美人”，可又如白娘子下凡一样千年等会啊！

刘老师，我多希望您多笑几次啊！

这样，让我们调皮时的罪恶感减轻一些吧！

我为何说刘老师像妈妈呢？

依据就在平常的生活点滴中。

在刘雯瑞弄脏老师那双白板鞋时，刘老师不但没有责怪刘雯瑞，反而像妈妈一样担心她能否吃好饭。

在同学向老师提问请教时，那认真教导的眼神又夹着微微赞许，又好似母亲对孩子百般关爱鼓励的神情。

在我们未发作文邮件时，刘老师的催促，听起来是在批评我们，这批评正表明她无比在意我们的思维成果，把我们的作文当作珍宝似的，这不也表明她不放过任何一点给予我们关爱和鼓励的机会吗？

这样的老师，我能不喜欢她吗？

我的语文老师优秀作文12

“快拿出听写本准备报听写！

”

想知道说这句话的人是谁吗？

她就是我们的语文老师——刘老师。

今天，刘老师穿一件竖条的深蓝色外套，下穿一条黑色直筒裤，足蹬一双棕色的高跟皮鞋。

这一身典型的减龄装扮让人看不出她的真实年龄！

此时，刘老师站在讲台上对我们“发号施令”。

师命难为，我立即拿出听写本。

“第一行正中写听写第几单元，空一行，第二行开始写词语，记住要标序号。

”

我照做，立即开始，等我写到第二排时刘老师才不紧不慢地说：

“序号要占格。

”

哎哟妈呀！

这可害死我了！

我只得把写过的全部刮掉，可刮掉一半，刘老师又补了一句：

“写错了的下一行改过来就好了。

”什么？

刘老师，你在逗我玩吗？

刘老师，求求您下一次可否一口气把话说完？

您可要“害死”您的学生了！

熬过了听写，我和鲁柯尔被老师叫去帮忙改听写。

我抽出自己的本子给刘老师改。

我本以为刘老师会像往常一样，给我画一个大大的对钩，再批上一个红艳艳的“100”。

但这次似乎不太一样，刘老师改到“毅然”这个词时停顿了一下，我的心“咯噔”一跳，心想：

糟了，该不会错了一个？

不，我的“一世英名”啊！

只见刘老师把身子往前凑了凑，像不相信什么似的盯着“毅然”那个词；接着，又把眼镜往前推了推，然后有些失望地把“毅然”的“毅”给圈了起来。

对我说：

“毅然”的“毅”左边缺了两点。

”

我仔细一看，嘿！

还真是这样！

刘老师看得可真仔细呀！

不能获得一百分心里说不失落是不可能的，但是这也让我知道了刘老师的严格和仔细！

刘老师还有很多优点，比如：

刘老师在下课与我们互动时十分幽默，上课时又十分的善解人意，这些都使她增添了不少魅力！

这就是我的语文刘老师。

刘老师虽然也有一些小缺点，她自己也经常在我们面前“检讨”她的短板，但并不影响我对她的喜欢和尊敬。

我的语文老师优秀作文13

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干，一根根燃烧的蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己、你是我心目中辛勤的园丁，用你沾满粉笔沫的双手，浇灌着我们，让我们在你的指导下茁壮成长。

李老师，你有一头齐肩短发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双湖水般清澈的眸子，一张能说会道的嘴巴，教懂了我们许许多多的知识，你那优美的身姿，印在了知识的海洋里。

李老师是我们班的语文老师，也是我们的班主任，他在讲语文课时总是那么的认真，多么的仔细，多么的有趣，所以同学们都听得津津有味。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，祖国的花朵，我却要说，您就是祖国的栋梁，祖国那朵最鲜艳的花朵。

如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。

您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。

老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

李老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

是谁把雨露撒遍大地？

是谁把幼苗辛勤哺育？

是您，李老师，您是一位伟大的园丁!

看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

李老师，您的付出太多了，我们一定会以最最好的成绩来回报您。

我们永远爱您，李老师!

我的语文老师优秀作文14

四年级的第一堂语文课，走进了一位梳着马尾辫，戴着一副浅紫色金属边眼镜的女老师。

她服装得体而又简朴，脸上洋溢着春天般的微笑。

顿时我从心里喜欢上了这位老师。

校内校外，遇到过许多教语文的老师。

吉玮老师是我见过的最出色的一位。

每次上新课时，她总是把生词一个个不厌其烦地抄在黑板上，耐心地为我们分析字形、辨析字意，她总是变着法儿让大家记住这些新内容。

她讲解课文时，生动而又风趣，一个个幽默小段子穿插进课文中，让同学们在捧腹大笑时理解了文章。

记得吉老师常说：

课堂本身就是出错的地方，鼓励我们畅所欲言大胆阐述自己的观点。

原本无人举手发言的课堂，在她的鼓励下一只只高举的小手就像一片树林，同学们争先恐后抢着发言。

当一篇课文被分析透彻时，吉老师又用她渊博的知识拓展了许多与课文相关的课外知识，大大地丰富了我们的知识面。

吉老师对我们的学习成绩可关心了，一但有同学“掉队”了，她就会急得团团转，很快想出一个又一个“攻略”，牺牲自己的休息时间，不厌其烦地开导他、启发他、辅导他。

不久，这个同学又跟上了大家学习的脚步。

吉老师的脸上又重新露出了灿烂的笑容。

吉老师不仅重视同学们的成绩，还非常关注大家的课外阅读情况。

要求大家每天晚上看课外书的时间不少于30分钟。

为了检验读书的效果，她会不定期地利用开课前的5分钟，邀请一位同学上讲台与大家分享他近期读的一本书。

在大量阅读书刊的营养下，同学们的作文写得有声有色。

课间，同学们还互借课外书看，班级阅读氛围变浓了。

在吉老师的影响下，我们班的语文整体成绩也越来越好，我能不喜欢这样一位把学生当成自家宝贝的老师吗？

我的语文老师优秀作文15

我的语文老师姓赵，今年32岁，中等个子，能说一口标准的普通话。