九年级《艾青诗选》知识点整理1练习.docx

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九年级《艾青诗选》知识点整理1练习

九年级《艾青诗选》知识点整理1练习

一、名著阅读题

1．名著阅读。

思维导图是名著阅读常用的手法，根据提示，完成《艾青诗选》思维导图内容。

《艾青诗选》

诗歌主题

建国前：

建国后：

经典诗句

《煤的对话》：

《我爱这土地》：

2．下面是《艾青诗选》的一段推荐语，请你在横线上填写相应的作品名称。

艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷，20世纪30年代初，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了___________，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。

___________中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。

像这样的杰作还有___________等。

同学们，打开《艾青诗选》吧，诗中诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感一定能给你带来独特的感受。

3．结合《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”找到对应的诗题，完成填空。

①也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红A．《启明星》

②柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀B．《盆景》

③每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开C．《彩色的诗》

④被最初的晨光照射，投身在光明的行列D．《礁石》

①________②________③________④________

4．根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。

经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。

读《艾青诗选》，让我们走近了诗人艾青在牢狱中挥笔写下的赞美母爱、饱含浓浓深情的诗篇《________》，读《水浒传》，让我们结识了身长八尺，腰围十阔，手持一柄禅杖，腰系一把戒刀的英雄好汉________，也让我们认识了仗义疏财、济弱扶贫，但有浓重正统观念和忠君思想的梁山好汉_________。

读《__________》，让我们领悟到遇到困难不气馁，要有国家民族荣誉感的人生道理。

徜徉书海，我们的精神得到滋养，我们的思想变得深刻。

5．艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手，请结合《艾青诗选》中的有关诗篇，谈谈你的理解。

6．名著阅读。

快起来

快起来

快从枕头里抬起头来，

睁开你的眼看见我的到来。

让你们的心像小小的木板房，

打开它们的关闭了很久的窗子，

让我把花束，把香气，把亮光，

温暖和露水撒满你们心的空间。

（1）这是选自（）的《太阳的话》，他的成名作是《》。

（2）全诗运用修辞手法以及作用是什么？

7．阅读下列名著选文，按文后要求做题。

初升的太阳

照在我们头上

照在我们的久久地低垂着

不曾抬起过得头上

太阳照着我们的城市和村庄

照着我们的久久地住着

屈服在不正的权力下的城市和村庄

太阳照着我们的田野、河流和山峦

照着我们的从很久以来

到处都蠕动着痛苦的灵魂的

田野、河流和山峦……

（1）以上诗歌节选自《向太阳》，这首诗收录在《_________________》，作者是____________，其成名作是《____________________》。

（2）阅读诗歌要注意把握诗歌的意象。

阅读《向太阳》就要注意把握__________这一意象，理解诗人___________________________________________。

8．好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题情感或兼而有之。

结合你的阅读体悟，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。

__________

9．名著阅读。

同学们阅读了《艾青诗选》，请根据你的阅读理解作答。

它以难遮掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去……

诗中的“它”指的是______，本诗蕴含着诗人艾青对______的向往和追求。

10．下列诗句均选自《艾青诗选》，其中哪一项与另两项不属于同一时代呢？

请先选择，再简述理由。

A．雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……

B．这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。

C．离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进。

选项（_______），选择理由：

________________________________

11．同学们在阅读《艾青诗选》，请你结合艾青诗歌创作的时期，以《树》为例，跟同学们分享你是如何理解诗歌意象的。

一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离

但是泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见得深处/它们的根缠在一起

12．艾青诗歌中的意象非常鲜明，具有象征意义。

请品读下面这首诗歌，说说诗人借助了什么意象，这个意象具有怎样的象征意义。

仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点

它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪

有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎

这首诗中，诗人借助了______这一意象，它的象征意义是：

________。

13．文学名著中有很多写保姆这一形象的。

同样是写保姆，鲁迅笔下的阿长与艾青笔下的大堰河分别是一个怎样的人物形象？

试做简要分析。

14．根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他的相关经历印证诗句。

15．读经典名著，享美好人生。

请从下面名著人物中任选一个，结合人物经历谈谈你对艾青诗歌《礁石》主题的理解。

一个浪，一个浪无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……

①孙悟空②鲁滨逊

16．名著阅读。

大堰河——我的保姆…………………………1

我爱这土地…………………………………7

雪落在中国的土地上………………………10

吹号者………………………………………15

雪里钻………………………………………23

人民的城女…………………………………36

光的赞歌……………………………………48

在智利的海岬上……………………………62

黎明的通知…………………………………70

太阳…………………………………………75

北方…………………………………………77

（1）上面是一部名著的部分目录。

这部名著是《____________》，作者是中国现当代著名诗人___________。

（2）有关这部名著说法不正确的一项是（）

A．长诗《大堰河——我的保姆》抒发了诗人对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。

B．《雪落在中国的土地上》表达了诗人对银装素裹的祖国壮丽河山的热爱和赞美之情。

C．《黎明的通知》，把黎明拟人化，以“黎明”的口吻道出了人们对光明的祈盼。

D．《北方》一诗用近乎散文的诗行，传达出诗人深厚的爱国之情。

17．艾青的诗作注重色彩的渲染和意象的表现,请你根据对艾青诗作的了解,选出下列诗句中不属于其作品的一项是（）

A．手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹

B．写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂

C．阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编制金色的绣帏。

D．暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳

18．有关《艾青诗选》，下列说法有错的一项是（）

A．艾青的长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。

《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。

B．艾青前期诗歌中的主要意象是“太阳”和“土地”，借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗，坚持斗争、争取胜利的美好希望。

如《光的赞歌》，就是赞美“光”带来的希望，希望抗战早日胜利。

C．1978年后，艾青的诗风发生很大的变化，字里行间饱含着睿智哲思。

《镜子》一诗中，因为它真实、直率，从不掩饰，所以有人喜欢它，有人躲避它，通过镜像反观人生，充满哲理，饶有趣味。

D．擅长绘画的艾青，他的诗歌还明显地表现出“诗中有画”的特点，如《刈草的孩子》中，诗的开头“夕阳把草原燃成通红了”和结尾“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。

19．下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（）（）

A．“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”这两句给全诗笼罩了一层阔大、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小。

B．1978年后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句不再追求整齐，诗情也不再深沉，然而诗意却变得更警策，如《鱼化石》《镜子》。

C．《水浒传》中有三大恶霸，开肉铺的镇关西，被鲁达当街所杀；开药铺的西门庆、开酒铺的蒋门神，都被武松所杀。

D．《儒林外史》中南昌太守王惠是清官的典型，他不顾“三年清知府，十万雪花银”的通例，奉行无为而治，衙门里充满了“吟诗声、下棋声、唱曲声”。

E.《儒林外史》中王玉辉鼓励女儿殉节，在女儿死后，还仰天大笑“死得好”；当他女儿被送入烈女祠公祭的时候，他又“转为心伤”。

20．阅读《艾青诗选》我们就会发现艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，请结合具体的诗歌，说说“土地”凝聚了作者怎样的情感，“太阳”表现了作者怎样的追求？

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、名著阅读题

1．建国前：

诅咒黑暗，讴歌光明

建国后：

歌颂人民，礼赞光明，思考人生

《煤的对话》：

请给我以火

《我爱这土地》：

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

【详解】

（1）建国前，艾青的作品一般

解析：

建国前：

诅咒黑暗，讴歌光明

建国后：

歌颂人民，礼赞光明，思考人生

《煤的对话》：

请给我以火

《我爱这土地》：

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

【详解】

（1）建国前，艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。

建国前，艾青诗歌主题是诅咒黑暗，讴歌光明。

建国后，艾青的诗歌经过了曲折的发展和复出时期，这一时期艾青经历了被打成右派、文化大革命、平反复出等几个人生重要阶段，诗人仿佛从漫漫长夜中醒来，重新看到曙光和希望一样，无法抑制内心的激情与创作的冲动，拿起笔来，歌颂驱走阴霾、战胜黑暗的光明，歌颂新的时代、新的生活。

他的思想和创作风格发生了重要改变，独特的经历，让他拥有了独特的观察事物和表现生活的角度与方式，他把悟出的真知灼见，形象地融入自己的诗篇，提炼出富有哲理性的主题，这样的主题，蕴涵着诗人对生活的深刻认识和理解，有着诗人的创见，有着他对生活的新发现，融注着诗人感情的浆汁，闪耀着哲理的光芒。

故建国后，艾青诗歌主题是歌颂人民，礼赞光明，思考人生。

（2）《煤的对话》是近代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。

这首诗采用通篇对话的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望，显得新颖而又亲近。

这首诗虽短，却耐人寻味，内涵博大，意境深远。

诗人以“煤”来写苦难的中华民族，结尾写“请给我以火，给我以火！

”，煤遇到火会爆发惊人的能量，“请给我以火”写出了作者的期待，写出了中华民族藏着的力量，是经典句子。

《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。

这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。

“为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……”这句，直抒胸臆，借着鸟儿的口吻，写出了作者对这片土地、对国家民族的深刻炙热的爱，动人心弦，是经典名句。

2．《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《光的赞歌》《向太阳》（符合题意即可）

【详解】

本题考查文学常识。

第一空，首先定位时间是20世界30年代，地点是狱中，人物是“乳母”，

解析：

《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《光的赞歌》《向太阳》（符合题意即可）

【详解】

本题考查文学常识。

第一空，首先定位时间是20世界30年代，地点是狱中，人物是“乳母”，感情是对养育他长大的乳母的怀念和赞美，结合所学知识得出作品是《大堰河——我的保姆》；

第二空，根据描述“诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情”可知，作品是《我爱这土地》；

第三空，结合描述，“同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心”，像这样的作品艾青还有很多。

《向太阳》创作于1938年4月，艾青从战火蔓延的北方回到武汉不久，以激越而丰厚的情感创作的长诗；《火把》是《向太阳》的姊妹篇，都是“以最高的热度”赞美光明和民主的，表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。

3．CBDA

【详解】

本题考查诗文名句的背诵。

“也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红”是《彩色的诗》里面的诗句；

“柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀”是《盆景》里面的诗

解析：

CBDA

【详解】

本题考查诗文名句的背诵。

“也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红”是《彩色的诗》里面的诗句；

“柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀”是《盆景》里面的诗句；艾青由眼前的盆景，联想到自己长达20年的坎坷和苦难，联想到十年动乱中自由被践踏、个性被压制、人性被扭曲的社会现象，于是，把复杂的思想感情溶入客观对象中去，写下了《盆景》一诗。

“每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开”是《礁石》里面的诗句；《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。

诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。

“被最初的晨光照射，投身在光明的行列”是《启明星》里面的诗句。

启明星预示的是黑暗的告终和光明的来临。

启明星是驱逐黑暗而向往光明的，作者以启明星自喻，寄托了作者厌恶黑暗而向往光明的愿景。

4．大堰河——我的保姆鲁智深宋江傅雷家书

【详解】

此题考查学生对名著的阅读和理解。

题空一：

《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作。

诗人艾青在狱中回忆自己的乳母大堰河，抒

解析：

大堰河——我的保姆鲁智深宋江傅雷家书

【详解】

此题考查学生对名著的阅读和理解。

题空一：

《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作。

诗人艾青在狱中回忆自己的乳母大堰河，抒发了对这位贫苦农妇的怀念、感激和赞美之情。

题空二：

鲁智深：

本名鲁达，绰号花和尚，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。

他“鞘内戒刀，藏春冰三尺；肩头禅杖，横铁蟒一条”。

从“手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”可知，这里写的是鲁智深。

题空三：

宋江：

字公明，绰号呼保义、及时雨，他仗义疏财、济弱扶贫。

他的性格可以概括为孝、义、忠、智。

从“仗义疏财、济弱扶贫，但有浓重正统观念和忠君思想”可知，这位梁山好汉是宋江。

题空四：

《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年期间写给儿子傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。

在信中，傅雷耐心地从多方面教导儿子，如遇到困难不气馁，要有国家民族荣誉感，要先做人，再成就事业等等。

5．【示例一】他的诗歌《太阳》，以“太阳”象征光明、理想，召唤人们敏开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。

【示例二】他的《黎明的通知》，热情地歌颂了光明、幸福的象征——黎明，不仅给人以情的感染

解析：

【示例一】他的诗歌《太阳》，以“太阳”象征光明、理想，召唤人们敏开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。

【示例二】他的《黎明的通知》，热情地歌颂了光明、幸福的象征——黎明，不仅给人以情的感染，而且诗中的“我”就是黎明，诗人以一个明朗乐观的基调宣告着新时代的来临。

【详解】

艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。

他说道:

“我永远渴求着创作，每天我像一个农夫似的在黎明之前醒来，一醒来，我就思考我的诗里的人物和我所应该采用的语言，和如何使自己的作品能有一分进步……甚至在我吃饭的时候，甚至在我走路的时候。

”伟大的抗日战争为诗歌创作开辟了一个新的时代，艾青随之扩大了政治视野和精神天地，他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。

抗战爆发后，艾青事实上已成为最具代表性的诗人之一，30年代末到40年代中期，可以称之为艾青的时代，他的创作不仅开了一代诗风，而且深刻影响了这一时期乃至40年代后期的诗界。

示例一：

他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱运黑暗、坚持斗争、向往光明、争取胜利的美好愿望，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。

示例二：

《太阳》现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。

这首诗暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；要在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。

6．

（1）艾青；《大堰河——我的保姆》

（2）拟人。

便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。

【详解】

（1）本题考查名著常识。

《太阳的话》出自《艾青诗选》，艾青是一位伟

解析：

（1）艾青；《大堰河——我的保姆》

（2）拟人。

便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。

【详解】

（1）本题考查名著常识。

《太阳的话》出自《艾青诗选》，艾青是一位伟大的中国现代诗人，原名蒋正涵，字养源，号海澄。

浙江金华人。

1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，是他的成名作。

（2）本题考查修辞手法及其作用。

句中将“太阳”人格化，让太阳使用第一人称口吻，来讲述自己给人们带去的好处，用对话和呼告的方式让人感到光明在召唤，其意味隽永深长，催人奋进，发人深省。

语气显得亲切，读起来朗朗上口，易于理解。

7．

（1）艾青诗选艾青大堰河——我的保姆

（2）借歌颂太阳表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望

【详解】

（1）本题考查对名著内容的识记。

《向太阳》收录在《艾

解析：

（1）艾青诗选艾青大堰河——我的保姆

（2）借歌颂太阳表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望

【详解】

（1）本题考查对名著内容的识记。

《向太阳》收录在《艾青诗选》中。

作者是艾青。

原名蒋正涵，号海澄，1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河———我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

（2）本题考查对诗歌意象及诗人情感的理解。

“初升的太阳/照在我们头上/照在我们的久久地低垂着……”诗人为我们展示出一片太阳光照之下的曾经蠕动着痛苦灵魂的大自然的美好景象。

长诗《向太阳》借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。

8．示例一：

图一。

图一主要展现一位母亲怀抱孩子的场景，画面远处是村庄。

扣合诗集中的主要诗篇《大堰河——我的保姆》以此画面表现诗集的主要内容；表达作者对人民对祖国的热爱/和对乳母的赞美和爱/背后的村庄寓意

解析：

示例一：

图一。

图一主要展现一位母亲怀抱孩子的场景，画面远处是村庄。

扣合诗集中的主要诗篇《大堰河——我的保姆》以此画面表现诗集的主要内容；表达作者对人民对祖国的热爱/和对乳母的赞美和爱/背后的村庄寓意着饱经灾难的祖国大地，表达了“土地的忧伤”的情感/对中国劳动妇女的同情。

示例二：

选择图二。

图二中是一轮冉冉上升的红日，映照出漫天彩霞。

这个画面暗合了《艾青诗选》中的主要意象——太阳，太阳象征着黎明，象征着希望，这个画面能充分表现诗集的主要内容和主题/这个画面表达了作者对光明的向往。

示例三：

选择图三。

图三是一扇打开的富有中国传统文化特色的窗户，窗户中映射着作家低头深思的历尽沧桑的头像以及船舶、森林的影像。

/画面是低头思考的艾青，在窗格内写作和思考。

这个画面表明了作者对中国这片受尽苦难的土地热爱以及对日寇铁蹄下的中国命运的深沉思考。

这个画面与诗集的主题情感比较一致。

示例四：

选择图四。

图四展现的是青葱茂盛的树林、广袤的原野、在原野上悠闲吃草的马儿，还有天空中倒悬的镰刀一样的弯月，整个画面有一种悠闲静谧平和的意境。

这样理想的生活，正是作者艾青创作的目的，作者希望借诗歌唤醒人们对国土的热爱，坚定对保家卫国的信心，坚信一定能迎来一个平静幸福美好的生活。

此图与全书的主题情感比较一致。

【详解】

考查对名著内容的了解。

为名著选择封面图，应对整部作品的内容作出综合评价，这就需要平时在阅读原著的基础上对人物形象有更深入的理解才行。

作答本题时应首先表明观点，再根据所选择的图画，结合作品中主要情节和人物性格的分析阐述理由。

答案不唯一，言之有理即可。

示例一：

我选择图一。

画面的中心是一位母亲怀抱孩子的场景，远处是村庄。

画面紧扣了《艾青诗选》中的代表作《大堰河——我的保姆》，表现了诗集的主要内容。

作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。

示例二：

我选择图二。

图二中是一轮冉冉上升的红日，映照出漫天彩霞。

这个画面暗合了《艾青诗选》中的主要意象——太阳。

在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。

这个画面表达了作者对光明的向往。

示例三：

我选择图三。

图三是一扇打开的富有中国传统文化特色的窗户，窗户中映射着作家低头深思的历尽沧桑的头像以及船舶、森林的影像。

这个画面暗含了诗集的主题情感：

对理想和美好生活的向往与热烈的追求，对光明的讴歌和向往，对物质贫困然而精神富有的依恋，以及对日寇铁蹄下的中国命运的深沉思考。

示例四：

我选择图四。

图四展现的是青葱茂盛的树林，广袤的原野，悠闲吃草的马儿，镰刀一样的弯月，展现了一种悠闲宁静的意境。

这个画面暗含了诗集的主题情感：

诗人以深沉、激越、奔放的笔触唤醒人们对国土的热爱，对保家卫国的坚定信心，对未来幸福美好生活的向往和追求。

9．太阳光明

【详解】

此题考查学生对诗歌意象及其作用的理解。

这首诗歌中的意象“它”，从写作背景分析，就是指太阳，作者借此是想抒发对光明（未来）的向往和追求。

所节选的诗句出自于1937年

解析：

太阳光明

【详解】

此题考查学生对诗歌意象及其作用的理解。

这首诗歌中的意象“它”，从写作背景分析，就是指太阳，作者借此是想抒发对光明（未来）的向往和追求。

所节选的诗句出自于1937年诗人写的《太阳》，写太阳来了之后的巨大影响。

在《太阳》这首诗中，诗人以讴歌太阳来讴歌这一伟大的时代，以诗人自己的情绪来感染读者的情绪，使人们都能感到一个新的时代就要诞生了。

10．选C，因为A和B的主题为“土地的忧郁”“民族的苦难”，集中体现了艾青早期诗歌创作的主题；而C的诗情更深沉，充满哲思与睿智，集中体现了他1978年后的作品风格。

所以选C。

【详解】

本

解析：

选C，因为A和B的主题为“土地的忧郁”“民族的苦难”，集中体现了艾青早期诗歌创作的主题；而C的诗情更深沉，充满哲思与睿智，集中体现了他1978年后的作品风格。

所以选C。

【详解】

本题考查理解名著内容的能力。

要认真阅读名著，了解内容，结合作者创作历程分析理解。

艾青早期的诗歌，以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土不可侵犯而英勇斗争，A句诗歌以土地为意象，B句的主题为“民族的苦难”，集中体现了艾青早期诗歌创作的主题；而C的诗情更深沉，充满哲思与睿智，体现了他1978年后的作品风格，故选C。

11．示例：

这首诗创作在1940年，这一时期作者的