高中班主任学期工作总结三篇工作总结.docx
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高中班主任学期工作总结三篇工作总结
高中班主任学期工作总结三篇工作总结
高中班主任学期工作总结三篇工作总结工作总结是对这一年的工作,进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研究,从而分析不足,得出可供参考及改进的经验。
以下是为大家精心整理的高中班主任学期工作总结三篇,供大家参考。
篇一本学期,由我担任高20XX级20班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学_和班级管理方面都取得了长足的进步。
现将一学期来的工作总结如下:
一、全面深入了解学生,加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。
通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学__惯、思想动态进行了较为认真的了解。
通过谈心,使20班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了"精、细、实、严"四字方针。
对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。
对于课堂纪律、自_纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。
平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。
对确有违纪的同学,做到处理不隔日。
对心理上有压力和学_上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学_中。
一学期以来,班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会,将班会做成学生德育和学_的主阵地开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。
由原来的我的一言堂,变成学生为主体的阵地。
分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。
通过主题班会,学生进行自我,收到良好效果。
我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一起学_。
利用每周班会后的自_课,在班内开展了每周书写周记的活动。
一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,效果明显。
另外,我也十分重视班级文化的建设。
通过展板、板报等方式对学生进行。
进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三。
三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。
针对我班学生学_特点,我主动找任课教师及时了解情况。
不定期召开班组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。
深入课堂,进行听课。
对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。
利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。
在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学_动力有明显的提高。
四、在学_上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学_时间。
本学期面临学业水平考试,学生学_任务比较重。
针对学业水平考试,一方面请任课教师进行学_方法指导,另一方面,请班内学_优秀的同学进行学_经验介绍。
学_上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。
在学_时间上,强调珍惜时间的重要性,早自_要求学生尽量早到学校学_,晚自_要求学生提前十分钟进教室。
对班内学_靠前的同学进行思想,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自_前的时间进行学_,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学_氛围的带动起到了良好的作用。
进入六月份之后,针对班内学_优秀的同学,及时帮助他们制定学_计划,及早开展高考备战。
另外,我还从往届高三同学手中大量收集高考资料,分发给学_主动的同学,让他们提前进入高考一轮复_。
五、积极筹备各项活动,通过活动对学生进行本学期学校和年级分别举行了合唱比赛,达标运动会,篮球赛,跑操比赛等活动,班内也组织了乒乓球比赛。
通过举办比赛,组织同学们全员积极参与,为活动献计献策,起到了凝聚人心,坚持不懈,拼搏进取的意义。
六、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟通,召开了如何应对高二学_的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题,召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散,睡觉的情况,又召开了部分男生家长会。
在平时的工作中,发现问题,首先向家长了解情况。
在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。
让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心,让家长对班主任产生信任感。
通过与家长的交流,我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
七、利用课余时间进行理论学_,不断提高自己的工作水平和艺术。
班主任工作是一个需要不断学_,不断创新的艺术。
所以,平时忙碌的工作之余,我也十分注重理论学_。
本学期初,我从图书馆借阅了做的班主任班主任工作漫谈班主任兵法等书籍,利用课余时间学_阅读。
学_中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中,收到了良好的效果。
平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记,将每天的工作进行文字梳理,对自己工作中出现的问题进行认真反思,并和学生一起开通班级博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。
虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。
当然,我还有很多不足之处,比如:
对于后进生的不够耐心细心,过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。
工作中还不能做到一丝不苟。
这些都是我今后应该努力改正的。
我相信,只要付出,就一定会有收获。
我也会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。
篇二本学期,我继续担任了高一年5班的班主任。
高一年是为高考打基础的重要阶段。
回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,教会学生做人和学_两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。
现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、抓好学生的思想工作,教会他们为人处事的道理。
任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。
因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的。
尤其是加强对个别后进生的思想,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。
配合学校开展的行为规范养成,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。
学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。
能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学_。
把书读好,学会学_是学生在校的最重要目的。
特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。
因而我想方设法来促进学生学_:
1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学_应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。
特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复_工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复_时间,防止出现各科争着抢时间的现象。
3、常表扬学_认真和学_进步的学生。
对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学_,以树立浓厚的学_氛围。
同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。
4、常与学生谈心。
不管是学_好的还是学_一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。
对于学_好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。
而对于学_一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。
而对于后进生,要求他们在端正学_态度的基础上,努力向前。
特别是针对学生关心的学_成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。
5、加强与家长的交流和沟通。
对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同管理好孩子。
四、努力创建一个民主的班集体。
通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。
许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。
当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。
篇三时光荏苒,回顾与学生一起走过的风风雨雨,不禁感慨万千。
这半年来,我们成功过,失败过但一切对我们来说都已不在重要,重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助,同舟共济,茁壮的成长起来。
对我们来说这就是宝贵的人生财富!
在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、艺术水平、方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。
我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养,还要有科学的工作方法。
一、用爱心激励学生的自尊和自信,开展理想虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学_的,有一定的学_热情。
但多数同学因基础较差,听讲有一定困难,在开学一个月后,学生中出现了一种畏难情绪,有部分学生甚至想到退学。
针对这种情况,我们班组织几两次以理想为主题的班会,让学生们讲理想、树理想,学_那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹,让学生明白努力在今天、希望在明天。
二、运用掌握的和心理学规律,科学的进行班级管理,让这个班级和谐、温暖。
十七、八岁的高中生,正处于"多事之秋",管理者只有走进他们心中,才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题,才能和学生搞好关系,各方面关系才能捋顺,整个班级才能和谐。
我充分利用自己掌握的心理和学知识,利用多种形式开展,使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。
三、用各种方式开展如何做人、如何提升素质,让学生学会做人,文明行事学会学_和学会做人中,很多时候学会做人比学会学_重要的多,学_好会让一个人受益几年,学会做人则会让一个人受益终生。
"孝顺,心中充满爱,对人真诚但不懦弱,尊重但不谄媚,不欺软怕硬,自尊自爱、自强自立,坚持原则,有内涵、高素质"是我学生做人的中心思想。
点滴融入了平常的管理中,上"礼仪修养"课,开展主题班会,辩论会等,让学生的行为更加文明,素质得到提升。
四、加强养成,形成勤奋好学的良好班风我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动集体力量制定班级管理量化细则,形成集体的规范;采用班务值日制约束全体同学,让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为_惯。
为调动学生的求知欲和自我成才的动力,我把学_问题常挂在嘴边,常常提醒他们,做任何事情都贵在坚持,学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。
五、抓住各种机会,及时与学生、家长及科任教师交流、沟通除了公开的正面宣传之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。
通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:
学_问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时,通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。
通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。
六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己,主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊七、不断学_,提高自身业务能力及综合知识水平"学博为师"在学生心目中占有很重要的位置。
我想,绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名班主任,不仅要指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。
信息时代中,学生接触的信息量大、知识面广,因此,必要时我们也不妨向学生学_,师生共同进步。
总而言之,我这一学期做的都是一些当为之小事,但这些小事又关系到每个学生家长的希望,关系到他们未来的前进方向,所以做得好坏,影响深远,责任重大。
高中班主任学期工作总结三篇
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