高中数学教师个人年度总结.docx
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高中数学教师个人年度总结.docx
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高中数学教师个人年度总结
2021高中数学教师个人年度总结
【高中数学老师个人工作总结】
光阴似箭,一年365天即将走完,毫无例外,从四季度起我们如今应当开场进行本年度的工作总结了,人们可以通过总结,把零散的阅历和收获都记录下来,如何才干将高中数学老师的年度总结清楚而有条理呢?
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2021高中数学老师个人年度总结【篇一】
古人以史为镜,学习历史可以提高我们的素质。
对于历史教师来说,历史教学应当吸引学生的留意,让学生有兴趣,感兴趣。
而不是一味的照着书本读书。
本学期即将完结,现就本学期的教学工作做一个总结。
本学期,从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打算,有组织,有步骤地开展。
立足如今,放眼将来,为使今后的工作取得更大的长进,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、仔细备课
不但备学生而且备教材备教法,按照教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学办法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。
每一课都做到“有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。
二、增添上课技能
提高教学质量,使解说清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻巧,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
如今学生普遍反映喜爱上语文课,就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。
三、谦虚请教其他教师
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都主动征求其他教师的意见,学习他们的办法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。
四、真批改作业
布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学办法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,留意分层教学
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件疼痛的事情。
而是弥漫乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由本来的容易粗犷、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一局部。
在此根底上,再教给他们学习的办法,提高他们的技能。
并仔细细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在无数学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完好,这样,他们就会学得轻巧,长进也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、主动推动素养教导
目前的考试模式仍然比拟传统,这确定了老师的教学模式要停歇在应试教导的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生能力的培养,把传受学问、技能和进展智力、能力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教导的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素养都得到有效的进展和培养。
存在的缺乏是,学生的学问构造还不是很完好,小学的学问系统还存在无数真空的局部。
这些都有待以后改良。
2021高中数学老师个人年度总结【篇二】
我们以新课程理念为指导,以新课程规范为依据,以课本为出发点,经过暑期补习、及开学后这段时间的紧急学习,根据教研室的教学工作打算,到如今完成了第三模块及选修中“常用规律用语〞全章的学习,“圆锥曲线〞局部已学习了前两节,发展比拟顺利,根本完成打算。
详细教学状况简介如下:
一.发挥集体力量,采纳“先学后教的学案式〞教学法:
我们首先团结合作,坚持集体备课,拓展学问,深入钻研,宽泛探讨,准时沟通,相互帮忙,并采纳“先学后教的学案式〞教学法,提高教学效率。
学案的制定按下列八个环节:
1.学习目标:
让学生明了应控制的学问内容、办法及要到达的程度。
2.学问回忆:
准时复习回忆与本章内容有关的学问,做好学习的预备和学问的连接。
3.疑难解析:
对重点、难点、关键及各学问点进行分析指导。
4.学法指导:
对学习本节学问的学习办法、理解要领、解题技巧、学问逻辑等进行点拨。
5.典例剖析:
精选例题,并留意变式引申。
通过一题多解、一题多变等,力求到达举一反三、事半功倍之效。
6.课堂检测:
编选与本节学问或学问应用有关的容易练习题,准时稳固本节所学学问,初步形成解题技能。
7.思量与探索:
编选适当的题目1-2道,从学问的外延、学问的类推、实践活动、实际应用等方面进行设计,提高学生的学习能力。
8.强化训练:
编选一些有关学问的控制、技能培养、思想办法形成的课后练习题,进行达标训练。
二.在各章教学时采纳的一些教学法:
“算法初步〞的教学办法:
(1)速度放慢,全面细致;
(2)注重体会算法思想,注重结合实例,注重算法的不唯一性;
(3)多让学生思量、理解、仿照,对疑难点会分解;
(4)注重算法的解题步骤的设计;
(5)以“算法设计〞及“程序框图〞为重点,并重点把握“条件构造〞和“循环构造〞,并把“循环构造〞和“循环语句〞为难点来突破;
(6)把四种案例当作算法的应用举例,进一步稳固算法,了解应用。
“统计〞的教学办法:
(1)速度适当加快;
(2)重点学习抽样办法及样本预计总体的办法,适当了解变量间的相关关系及回来直线方程的求法;
(3)对统计的学习,尽量让学生经受“收集数据、收拾数据、分析数据、作出判断〞的统计的全过程,体会统计的思想办法;
(4)多结合一些发生在身边的实例,提高学生的学习兴趣。
“概率〞的教学办法:
(1)留意结合实例,让学生深刻理解概率的意义;
(2)教学重点放在古典概率、互斥事件概率的求法上,在这方面多做习题,对几何概型作为普通了解内容;
(3)适当补充“加法原理〞和“乘法原理〞,并倡导让学生用列举法求根本事件总数及某事件包含的根本事件数;
(4)尽量让学生进行随机模拟实验,并了解随机模拟实验的思想办法。
“常用规律用语〞的教学办法:
(1)尽量多列举频繁的数学语句或命题,并附带复习一些数学的根本概念和根本学问;
(2)通过学习,进一步精炼数学语言,培养规律思维能力及语言叙述能力;
(3)重点把握“充要条件〞及“四种命题〞间的关系;
(4)留意标准学生对命题的表达,注重理解一些关键词语及规律联结词的含义,纠正一些常犯的错误。
“圆锥曲线〞的教学办法:
(1)适当复习“直线和圆的方程〞;
(2)重点学好椭圆的规范方程及几何性质,并支配了“直线与椭圆〞、“最值问题〞、“轨迹问题〞等专题,以便突出重点,到达肯定深度;
(3)双曲线的教学中,注重与椭圆进行对照,找出共同点及不同点;(4)对本章的学习力求到达必要的深度与广度。
三.存在的问题:
1、由于条件不具备,现代信息技术的应用较少,致使学生对新教材授意的领略欠缺,使学习不足生动性和趣味性;
2、学习概率时,由于对新教材的缺点认识缺乏,没有准时向学习补充两个原理,使概率的学习一度被动。
3、教材中让我们开展的实验和实践活动,由于条件的限制,难以很好地开展。
四.对新教材的局部态度:
1、新教材体现了新课标、新观念、新办法、新思想,有无数优点;
2、新教材的学问有些欠缺或不适当,如:
概率局部应加上两个原理;对计算器或计算机的使用办法介绍的不对头;算法初步中第五页的程序框图太冗杂等。
五.下一步工作打算概要:
要在新理念的指导下,深入钻研,吃透教材,把握教材,并能及早发觉教材的缺乏,准时找到应对措施,以便更有效地传授学问。
加强集体备课,继续采纳学案教学法,根据上级领导部门的要求,努力完成教学任务,并谦虚学习兄弟学校的阅历,改良教学,争创佳绩。
2021高中数学老师个人年度总结【篇三】
转瞬间半年过去了。
在这段时间里,我担任高一2班、3班数学任课老师。
不论在工作中的哪一方面,我都尽职尽责,仔细做好工作中的每一件事。
如今,我从下列几个方面对我这段时期的工作进行总结:
一、倾心教导,为人师表
身为老师,为人师表,我深深认识到“教书育人〞、“文以载道〞的艰难性。
始终具有明确的政治目标,崇高的品德涵养,坚持党的四项根本原那么,坚持党的教导方针,仔细贯彻教书育人的思想。
在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素质,酷爱、关怀、敬重、全体学生,平等看待每一位学生。
对学生的教导能够动之以情,晓之以理,帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每天坚持早到晚归,严格根据学校的要求做好各项工作;甘于贡献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益顺从集体利益。
在学生的心目中,具有较高的威信和较好的老师形象。
二、细心施教,形成特色
〔一〕教学工作
在教学方面,能精确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,谦虚向其他老师学习,把各种教学办法有机地结合起来,充分发挥老师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,并注重提高教学技巧,考究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻巧,教师教得自然,逐渐形成自己的格调。
作为一名一般的教学工,我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作看法,切实抓好教学工作中的各个环节,特殊是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入讨论与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘〞学生;考——不超纲、不离本。
教学过程中,我常常积极找学生谈心,了解学生的学习状况,按照学生的详细状况,准时调节教学打算和状态,改良教学办法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,按照学生的独特差别,因材施教,使学生的独特、特长顺利进展,学问水平显然得到提高。
〔二〕做好后进生转化工作
作为老师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生那么易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到教师的一定,而后进生转化胜利与否,直接影响着全班学生的整体成果。
所以,半年来,我向来注重从下列几方面抓好后进生转化工作:
1、用进展的观点看学生。
应该纵向地看到:
后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。
2、因势利导,化消极因素为主动因素。
首先,帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点。
其次,以平时的心态看待:
后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的平等和民主,也应当在稍有一点长进时得到教师的一定。
三、潜心钻研,完美自我
作为一名老师,我深刻地体会到:
要想给学生一碗水,自己得先有一桶水、一缸水。
我常常听校园、外教师的课,谦虚向他们学习,取其所长补己之短;主动参与各项老师培训,并通过各种途径不断学习新的教导理论和信息技术,并将其与工作实际相结合,不断提高自己的业务水平,努力使自己成为一名学习型和讨论型的老师。
2021高中数学老师个人年度总结【篇四】
时间过得真快,一转瞬踏上工作岗位已经两年了,从初出茅庐的大学生到如今,我成长了许多,无论在教学和学生管理方面都堆积了不少阅历。
一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,宽泛涉猎各种学问,形成比拟完好的学问构造,严格要求学生,敬重学生,个人发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教导教学任务。
下面是本人的教学阅历及体会:
1、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
〔1〕课前预备:
备好课。
①仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,控制学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才干教好。
②了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、须要、办法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已控制的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
〔2〕课堂上的状况。
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的故意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,发明良好的课堂氛围,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
我如今带两个班的数学教学工作,而数学每个班中的后进生一定存在,给我的课后辅导工作带来了很大的难度。
因而我在班级中设置“小组帮〞的活动:
将一个班级的学生分为八个大组,一个大组长和一个小组长,这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面,每个小组中分配一个后进生,进行重点帮忙。
一个学期下来,效果还是不错的。
固然这其中还有许多待改良的详情,盼望在学期这一办法能更完美,实现优生带后进生的好效果。
3、主动参加听课、评课,谦虚向同行学习教学办法,博采众长,提高教学水平。
在教学方面,虽然已经是第二年了,但和同事比起来还很不够,所以听课是我学习的一种很好的途径。
个人在听课前先对开课教材进行讨论,再自己在心里稍微形成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课教师的教学思路和自己的进行对照,从而汲取精髓,准时进行反思别人设计的意图及效果。
在今后的教导教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改过缺点,开辟前进,为美妙的明天奉献自己的力量。
我推举
高中数学老师年终工作总结
这一学年来,本人担任高二(5-6)两班的英语老师,在互相认识了之后,主动地去了解学生,去摸清学生的学习根底,以便“因材施教〞。
本人在教学中仔细备课、上课、听课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,宽泛涉猎各种学问,形成比拟完好的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教导教学任务。
下面是本人对一学年教学工作的一个总结:
要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
课前预备,备好课。
①仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,控制学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才干教好。
②了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、须要、办法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已控制的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
高二的学生根底还是比拟差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在肯定的时间内控制得.在复习过程中是格外干燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是的教师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。
惟独在教学中培养学生的学习兴趣,增添教学效果,才干避开在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取学问的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸收。
利用肯定的时间复习稳固已学学问,训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成局部。
我的详细做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、风趣等。
课后做到多和学生沟通接触,了解学生的须要,以及他们对课堂上学问的控制程度.并且在课后还布置学生特地做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习,让学生到达学以致用;假如课堂所学的是一些根本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生稳固课堂所学学问,并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。
没有课后练习的复习稳固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。
讲课生动好玩我在讲课时,尽量讲得生动好玩,在完成教学任务的同时,常常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发学生的学习兴趣。
课后我主动参加听课,谦虚向同行学习教学办法,博采众长,提高教学水平。
培养多种兴趣喜好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液。
这一学期来,阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。
而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特殊好。
在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我应留意到了下列几点:
1.提高学生的阅读量大。
阅读速度要求每分钟48.5个词以上。
2.让其训练的题材应多样化。
包括日常生活、习俗习惯、人物传记、文化教导、社会、史地、科技、政治、经济等内容。
不能只局限于某种题材。
3.体裁多样化。
包括表明文、记叙文、议论文、应用文等。
4.让其了解阅读理解的主要题型。
5.控制必要的阅读理解解题技巧。
普通来说,对记叙文留意5W和1H;对描述文留意主要情节,对表明文或论证文要留意主旨句。
另外,做阅读理解还要擅长抓关键词语,如承接词and,besides,but,never,etc。
走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教导教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改过缺点,开辟前进,为美妙的明天奉献自己的力量。
高中数学老师个人年终工作总结范文
下列是为大家收拾的关于高中数学老师个人年终工作总结范文的文章,盼望大家能够喜爱!
时间过得真快,一转瞬踏上工作岗位已经两年了,从初出茅庐的大学生到如今,我成长了许多,无论在教学和学生管理方面都堆积了不少阅历。
一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,宽泛涉猎各种学问,形成比拟完好的学问构造,严格要求学生,敬重学生,个人发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教导教学任务。
下面是本人的教学阅历及体会:
1、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
(1)课前预备:
备好课。
①仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,控制学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才干教好。
②了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、须要、办法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已控制的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
(2)课堂上的状况。
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的故意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,发明良好的课堂氛围,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
我如今带两个班的数学教学工作,而数学每个班中的后进生一定存在,给我的课后辅导工作带来了很大的难度。
因而我在班级中设置“小组帮〞的活动:
将一个班级的学生分为八个大组,一个大组长和一个小组长,这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面,每个小组中分配一个后进生,进行重点帮忙。
一个学期下来,效果还是不错的。
固然这其中还有许多待改良的详情,盼望在学期这一办法能更完美,实现优生带后进生的好效果。
3、主动参加听课、评课,谦虚向同行学习教学办法,博采众长,提高教学水平。
在教学方面,虽然已经是第二年了,但和同事比起来还很不够,所以听课是我学习的一种很好的途径。
个人在听课前先对开课教材进行讨论,再自己在心里稍微形成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课教师的教学思路和自己的进行对照,从而汲取精髓,准时进行反思别人设计的意图及效果。
4、珍惜开课时机,在磨课中成长
育。
学生的绝大局部的时间是在学校度过的,学校是哺育学生健全人格,促进其良好的社会适应能力的主要场所,而老师是学校教导的主要推进者。
在学生心目中,老师是楷模。
对学生耐烦指导,赋予适当时机进行鼓舞。
酷爱学生,关怀学生学习以及生活,使学生德、智、体等全面进展。
并积极与学生家长联系,运用学校、家庭各种因素提高学生的成果。
固然,针对不同性格以及家庭环境的学生要采纳不同的教导办法。
这一点,我还必需不断的进行摸索。
作为一名老师,面对的是一个班级几十名学生,几个班级几百个学生。
在班级教学中,不仅有开课对一个老师的成长是格外显著的,本学期我共展示了两节课:
《平移和旋转》和《秒的认识》。
通过这两节课的开出,我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了无数,尤其在课堂详情方面的处理,让我明白了一堂好课背后躲藏着则多的“隐秘〞,而我也体会了自己的教学详情方面做的如此欠缺,让我清晰的认识到自己今后努力的方向。
5、努力做好“教书〞和“育人〞,在教予学问的过程中对学生进行情感教老师与学生的互动,学生与学生之间也存在着互动,要使整个课堂的互动成为有效教学的主动因素,老师就须要进行有效的班级与课堂管理。
因而,作为一名小学老师,要想胜任教学,还必需具备班级与班级组织管理方面的学问,不但要控制班级中学生整体上各方面的根本状况,也要了解每个学生各方面的详细状况,这样才干在教学当选择最恰当的教学策略进行教学。
这也就须要越发努力的工作,越发主动参与素养教导的实践,不断的学习,不断的更新教导理念,不断的提高自己,这样才干赋予下一代更好的教导!
走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教导教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改过缺点,开辟前进,为美妙的明天奉献自己的力量。
2021高中数学老师年终工作总结
美国教导家波斯纳(posner)认为:
没有反思的阅历只是狭隘的阅历,至多是浅薄的认识。
他提出了老师成长的公式:
成长=阅历十反思。
反思,可以使存在的问题得到整改,发觉的问题准时探索,堆积的阅历升华为理论。
又一个学期过去了,回想起来,我已经工作了五个年头,一份春华,一分秋实,在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水,同时也收获了无数无数。
由于这一学年担任学校试验班的数学课,压力之大,责任之重,可想而知。
现将本学期教学状况简要总结如下,以便总结阅历,寻觅缺乏。
一、加强理论学习,主动学习新课程
俗话说,理论是行动的先导。
自山东省采取新课程以来,我是第一年带新课程的新授课,对新课程的认识了解还不够,因而,必需主动学习新课程改革的相关要求理论,认真讨论新的课程规范,并结合山东省的表明,准时更新自己的大脑,以适应新课程改革的须要。
同时为了和教学一线的同行们沟通,主动利用好互联网络,开通了教导教学博客,养成了准时写教学反思的好习惯。
作为一位年轻的数学老师,我发觉在教学前后,进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会个性的见解,教学前后,都要进行反思,对以后上课堆积了阅历,奠定了根底。
同时,这些见解也是对课堂教学格外重要的一局部,堆积阅历,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关怀爱惜学生,主动讨论学情
所谓亲其师,信其道,爱是
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