初中学期学校德育工作总结可编辑版.docx
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初中学期学校德育工作总结可编辑版
初中学期学校德育工作总结
初中学期学校德育工作总结
我校以市第二次德育工作会议精神为指导,深入贯彻落实区教委1231德育工作思路,坚持“育人为本,德育为先”,把立德树人作为教育的根本任务,深入落实德育八大领域工作。
在区教委的领导下,以高度的使命感和紧迫感开展德育工作,努力实现全员德育,加强德育队伍建设,强化班年级管理,提高德育实效性,培养学生良好的道德品质,全面提升学生的道德文明素养。
一、加强师德建设,努力实现全员德育,全过程德育。
加强师德建设,努力建设一支具有良好师德风尚的高素质的德育队伍,落实岗位育人职责,努力实现全员育人。
进一步认真学习和落实XX市第二次德育工作会议精神,思考和分析当前的德育工作面临的新形势、新挑战、新任务,研究制定新措施,拓宽视野,营造立德树人的良好氛围,将“育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务”这一思想贯彻到学校教育的全部工作中,不断提高广大干部教师“育人为本、德育为先”的能力和水平。
以落实《南梨园中学岗位育人职责》为标准,注重发挥各类人员在本职岗位上的育人功能。
《南中青年教师培养方案》的实施,从教师抓起,从青年教师抓起,提高素质,突出教师的榜样示范作用,体现了教职工以身作则的教育性,有效地促进了我校德育工作。
二、学科实施德育。
学校号召全体教师人人作德育工作者,发挥学科德育功能,尤其是发挥课堂主渠道作用,增强育人效应。
以备课组为单位,开展教材教法研讨,挖掘教材中的德育因素,做到融德育智育为一体,形成教学特色,提高学生素质。
结合新课程的实施,利用学习实践活动,引导学生关注研究中华传统美德等问题,取得了较好效果。
在各科具体教学过程中,每位教师都制定相应的德育目标,加大实施学科德育的力度,使学生在获取知识的同时,悄然提升人文素养。
三、加强班年级队伍建设,不断完善考评机制,强化管理,组织培训,提高德育队伍工作水平。
加强年级组长、班主任队伍建设,致力打造一支理念先进、专业过硬、责任感强、年富力强的班主任队伍。
选拔优秀教师担任班主任。
在班级管理上,注意充分发挥年级组长及班主任的作用,网络分明、层次清楚。
为进一步充分调动班主任工作的积极性,发挥班主任的职能作用,强化班级管理和教育,激发班主任的竞争意识,将班级综合考核纳入到班级日常工作管理中,以考核促进班集体建设,促进班主任发展。
对班级管理一日常规坚持天天检查、公布,采取月评价制,形成激励机制,有力地保证了班级工作持之以恒地开展。
通过对班主任的量化考核,促进了班主任工作的积极性。
通过量化评价,充分调动了班主任的主观能动性,各个班级比学赶超,涌现了很多优秀班集体,也涌现出一批管理水平高,有创新意识、教育能力强、工作积极性高的优秀班主任。
同时考评也为班主任评优、评选先进等提供了依据。
班主任素质的提高促使校德育工作更加深入,有力地促进了学生的健康发展。
以学校《青年教师培养方案》为载体,加强培训,促进班主任队伍建设。
发挥培训的积极作用,多学习,多交流,多反馈,多总结,多反思,广大教师写出班务经验总结和典型个案上百篇,体现了良好效果。
在07年11月成功组织开展第一届班主任工作研讨会的基础上,本学期4至6月开展了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”主题征文活动,为学校第二届班主任工作研讨会的召开
打下了良好的基础。
一系列的工作,使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加强校园文化建设,充分发挥环境育人功能。
我校把校园文化建设作为环境育人的重要工作。
教学区内,“飞向明天”雕塑两侧建喷泉两座,雕塑东侧建多层立体花坛两座,绿色花园桃李园和烛韵园寓意深刻。
运动区内,标准400米运动场、漂亮的主席台、300平方米乒乓球活动区、两个篮球场、塑胶跑道及相关体育设施。
完善了绿美化建设,建成高标准的校务公开栏。
各班教室悬挂国旗,定期更换板报,室内、楼道布置名人画像和格言警句等。
自备路布置安全、文明类警语牌64块,校园通道内一侧17块专栏成为一道靓丽的育人风景。
校园绿草成荫,鲜花绽放,做到“美化、绿化、净化”,让每一面墙、每一条路、每一棵树都会说话,提高了育人效果。
五、加强对学生的思想教育,全面提升学生的思想道德水准。
遵循学生的思想品德形成的规律,把握整体,分层推进。
实施全员德育,齐抓共管,建立了以班主任为核心、班级建设为主途径、教学为主渠道、自我教育为主的教育机制。
培养学生学会做人,强化对学生的爱国主义教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明习惯的养成教育。
、开展丰富多彩的主题教育活动,寓德育于活动之中。
坚持升降国旗制度,全体师生唱响国歌。
进一步完善升旗模式及程序,本学期以班为单位成立国旗班,从出旗、班级事迹介绍、主持、升旗及国旗下讲话等方面,进行严格规范的训练,全部由学生自主进行,调动了学生、班主任、年级教师的积极能动性,培养了爱班、爱校、爱国情感。
三月开展“尊师爱生活动月”主题教育活动,增进了师生之间的感情。
以五四青年节为契机,进一步深化奥运德育,组织开展了“感受新农村,激情迎奥运”远足活动。
让学生走出校园,了解家乡,了解社会,提高学生的社会实践活动能力,弘扬了奥林匹克精神,使师生感受到了阎村镇新农村建设成果,培养了学生热爱家乡的情感,培养学生的团队精神以及良好的意志品质,增强团体的凝聚力。
以汶川大地震为契机,在全校开展“爱心、责任、爱国”主题系列教育活动。
全体师生积极行动起来,伸出援助之手,奉献一片爱心。
学生捐款369
2元,老师捐款9500元。
这充分体现了无比强大的集体力量,无比强烈的责任心、爱心。
每一位南中人都深深明白:
祖国遇到大灾大难,我们的老师会更加关爱每一位学生,无私奉献,勤奋工作;我们每一位同学会更加管好自己,刻苦学习。
让我们尽职尽责,团结一心,发扬更快更高更强的奥林匹克精神来展现南中风采,圆满完成我们的任务和目标,这就是我们对灾区人民的最好支援,对面临灾难祖国的最好表现,这是我们南中人的精神,这是真正的爱国精神。
大力开展“明荣辱,迎奥运,文明礼仪伴我行”主题教育活动,了解奥运知识,深入开展文明礼仪风采展示活动,落实“十个文明习惯”,增强学生礼仪素养和社会交往能力。
树立学生榜样,评选文明礼仪标兵,不断增强荣辱观教育的具体性、形象性和实效性,起到了良好的榜样示范作用。
利用每月30日的中小学生的“环境教育日”,以环保实践活动为载体,落实环保行动,全面提高学生的环保意识。
阳光体育锻炼、尊师主题班会、感恩母亲征文、校园广播等等活动丰富了学生的课余生活,开拓了视野,陶冶了学生情操,培养了良好的文明习惯,提高了素质,增强了德育工作的实效性,收到了良好的教育效果。
、建立健全班级管理机制,促进学生的养成教育。
在以班级建设为主要途径的养成教育机制中,把以学生自主管理为目标的“班级综合考核细则”纳入到日常的班级管理中去,让“人人有事做,事事有人管”。
著名教育家叶圣陶说“教育就是培养习惯。
”我们注意培养学生良好的行为习惯。
实行班级值周制度,让学生参与部分管理,对学校日常工作检查评比、组织主题教育等活动。
注重发挥学生自律组织的作用,对学生日常行为规范进行监督检查,诸如:
胸卡佩戴、自行车管理、卫生包干区、广播操、眼保健操等检查,成立了校园文明监督岗、校园文明礼仪岗等。
以《XX区初中学生综合素质评价实施方案》为载体,以学生的实际表现为依据,采取多元化评价方法,力求全面反映学生的综合素质状况和个性特长。
这些措施的有效实施无疑为学生走入社会,走向成功奠定了基础。
学校通过学生自主管理,规范了学生校园文明行为,养成了良好卫生习惯,调动了学生的积极性,培养了学生的自我教育意识,锻炼了能力,促进了学生的养成教育。
、在学生的养成教育中,坚持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的帮教。
1、踏踏实实抓好安全教育。
在学校各项工作中,我们始终把安全教育放在首要位置。
树立“以人为本、全面发展”的教育理念,把学校制定的《安全管理细则》作为校本课程,把师生的安全纳入到教育教学的管理工作中,纳入到日常的具体工作之中,时时、处处讲安全。
在校园装修施工的不利环境下,加强学生安全工作,层层签订安全责任书,责任到人,教学秩序稳定。
学校在财力紧张的情况下,在校园布置了八块文明安全警示大展板和添置了54块安全教育小展板。
采用多种活动形式增强了全体师生的安全意识,班年级稳定,学校稳定,保证了学校持续稳定和谐的发展。
2、创建心理咨询室。
为了让学生能形成健全稳定的人格,积极进取的生活态度,及时排解学生在成长过程中所遇到的各种心理困惑。
我校成立了学生心理咨询室,设有专门办公室,配有一名专职教师,开展心理辅导工作。
3、加强法制教育,抓好品德偏差生转化工作。
以法制教育基地校为契机,努力探索初中生法制观念形成的规律。
五月请区检察院检察官到校给学生上了一堂生动的法制教育课,利用广播、板报宣传法律知识,采用多种活动方式,使学生知法、懂法、守法,学会正确处理同学间的矛盾。
学校始终把转化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置,首先在教师范围内强化“没有差生”的观念。
充分发挥全体教师的作用,行政干部带头帮教后进生,教师实行一帮一结对子,建立品德偏差生登记卡,进行跟踪教育。
方法上强调有爱心、信心和恒心,具体工作上从细微处入手,尊重学生个性及人格,注意发现学生的闪光点,坚持正面激励和“赏识教育”,树立后进生转化的典型,并给予表彰。
一年来没有出现违法犯罪现象,得到了广大家长的认可,赢得了较好的社会声誉。
六、加强家校联合,增强育人效果。
家长接待工作是班主任接待家长工作的重要组成部分,是学校德育工作的继续延伸,是学校开放工作的窗口。
一年来,家长接待室接待家长几百人次,每次接待都有详细记录,不仅加强了班主任与家长的联系,为学校积累了详实的教育资料,树立了良好的学校形象。
三个年级在学期初和学期中、学期末分别召开了共计六次家长会,对家长做了家庭教育知识培训,共同探讨学生的成长情况,家长教师协会初见雏形。
积极鼓励教师家访,通过面对面家访,获得了家长的大力支持,家校互动,密切合作,学生学习的自觉性、积极性更加高涨,学校的学习风气更加浓厚,教师的责任感更强,师生关系更加和谐,教学秩序稳定,为教育质量的提高奠定了坚实基础,同时也在社会上树立了南中良好形象。
、不断延伸“三结合”教育委员会工作广度和深度,不断创新教育方法和内容,积极地营造全社会都关心学生健康成长的氛围,使学校、家庭和社会有机地结合在一起,推动学校各项工作,促进校风建设,增强德育工作的实效性。
我校开展了一系列的工作,取得了一些成效。
但我们深深感到工作中还存在着不足和欠缺,我们相信,在教委的正确领导下,学校将带领全体教职工继续发扬奉献和创新精神,与时俱进,奋发有为,让南中的明天更美好!
附送:
初中学期学校政教处工作计划
初中学期学校政教处工作计划
一、指导思想在新学期,学校将坚持以德育为首,为学生终身幸福奠基,坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标,进一步整合德育资源,构建学生德育体系,以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点,深入推进“德育特色学校”创建工作,努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风,形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园,不断增强我校德育工作的针对性和实效性。
二、工作目标围绕一个中心——“以服务教学为中心”,抓住两个重点—“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”,凸显三个亮点——“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”,坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点,形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式,彰显我校德育工作特色,开创我校德育工作新局面。
三、开展工作措施
(一)德育队伍建设持续化
1、以师德建设推动学校德育工作。
重点抓好教师群体的道德素养和人文素养,为此进行以下几方面工作:
①规范教师行为,在本学期与每位教师要签订《师德承诺书》,加大教师职业道德考核力度,考核结果与绩效工资挂钩。
②坚持正面引导,大力宣传优秀教师的先进事迹。
在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下,大力提倡情感教育,防止教师简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。
实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、保卫处组织实施,年段长、班主任、团队干部、心理健康老师、政治老师为骨干,全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。
(1)加强政教处德育干部队伍建设。
组织本处室干部的德育理论学习和德育研究,创新性地开展德育工作;每大周召开行政会之前,先召开政教处德育干部工作会议,总结上大周的工作和布置下大周德育工作任务,并把每大周工作任务在政教处公布栏公布,责任到人,以便抓落实,促成效;明确政教处工作人员的职责分工,把政教处部分工作进行专项管理(卫生、安全、宿舍)由三位副主任采取轮岗管理,以便提高工作效率;政教处主任、副主任要深入到各年段班会课进行检查登记(初
二、高二恒毅师,初三洪祺师,、高三逸凡师,初
一、高一柏生师),及时了解各年段德育实施情况;建立德育导师与问题生挂钩制度(初
二、初三洪祺师,、初
二、高二恒毅师,初
一、高三逸凡师,初
一、高一柏生师),以便进一步抓好问题学生的专题教育;认真贯彻执行《XX县学校德育工作督导评估细则》,以提高工作有效性和针对性。
(2)配合团委加强团队、学生会干部队伍的建设和业余团校建设,注重对学生干部的培养。
通过“团代会”选举产生新的学生会、团委会干部,壮大优秀青少年组织;通过“团员意识教育”、学生干部值日(文明督导)、学生干部培训等活动,提高共青团员和学生干部的素质,充分发挥他们的自主管理和引领作用。
(3)抓好年段长、班主任队伍建设。
修改、健全和完善《年段长工作考评条例》、《xx中学班主任工作量化考评条例》;坚持每月一次的年段长、班主任例会制度。
一是组织年段长、班主任学习,开展丰富多彩的年段长、班主任培训活动,为年段长、班主任的提高学习创造条件;二是对年段、班主任工作做出阶段性的总结和布置,使年段、班主任工作目标明确,使全校德育工作形成一盘棋;继续推进班主任理论学习活动,鼓励每位班主任每学年撰写教育随笔,每学期写一篇班主任德育论文;加强对年轻班主任的培养,关心他们的生活与工作。
特别是学校领导和政教处成员,要做好班主任的后盾,遇到难题主动过问,支持班主任把工作做好。
对新班主任,在业务上,政教处定期组织培训,由经验丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决办法,使新班主任尽快成长起来(新老班主任结对子);加强班会课的指导,要求班主任对每大周班会课要精心策划、准备、组织,必须按大周安排的事先(单周三前)制定切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的学年主题班会课教案、课件(制定时必须围绕学校政教处工作计划、年段工作计划);建立德育教研活动时间。
每大周星期一教师例会后确定为班主任的研讨活动时间,由年段领导组分年段开展德育研讨活动。
(4)各班要加强班集体建设,尤其加强班级精细化管理,尤其班级目标管理;建立强有力的班干部队伍,分发《恒兴中学班干部工作手册》,每大周双周三召开班干部会议并收集《班级见闻》,并根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。
(
5)加强心理健康教育,培养学生健全的人格。
做好全校师生的心理调适和心理健康教育工作。
进一步加强心理咨询室的硬件和软件建设,完善并细化心理咨询的程序和规章制度,尤其建立《恒兴中学学生心理干预机制》,开展形式多样的心理咨询活动,并将继续参与心理课题的研究,促使我们的教育有的放矢,具有针对性和实效性。
创建心理社团、各班设立心理委员、设立心理咨询热线电话、心理信箱、网上心理咨询qq,并继续编印心理小报《心晴》,宣传心理知识,为师生拥有健康的心态奠定基础。
同时邀请专家为学生、家长、教师,特别是初
三、高三学生和家长作家庭教育报告会
(二)德育宣传教育经常化
1、根据《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《恒兴中学学生在校一日常规》、《中学生必读手册》、《德育校本》等,常通过专题片、广播、多媒体电视、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报、电子银幕等宣传形式,开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育,来丰富学生的学习生活,陶冶学生的道德情操,增强学生的社会责任感。
2、挖掘校训、校歌(第一大周举行班班有歌声)等育人作用,加强班风、班集体建设,通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式,逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。
3、注重学科渗透,提高育人效果。
在各科教学计划和教案中具体体现德育内容,做到既教书又育人,真正体现“润物无声”的教育效果,创设“全员育人”的教育格局。
4、发掘家庭和社区教育资源,提升教育特色。
(1)充分发挥家长委员会的作用,倾听家长的意见和建议,贯彻学校的教育要求;充分利用家长座谈会,通过家长学校,进行面上和点上的交流,变泛泛而谈为有的放矢,变唱独角戏为家校共唱一台戏,变一味等待为主动出击,使其配合学校教育,形成教育合力。
(2)挖掘社区教育资源,有计划的开展校外教育活动,让学生走进社会、融入社会,并在活动的参与、体验中提升素养。
(三)德育主题活动专题化德育活动的开展,有利于学生良好行为习惯的养成,我校继续有组织、有计划地开展专题化的主题活动,丰富学生的生活,展示学生的才华,培养学生的能力,陶冶学生的情操。
1、开展“行为规范养成教育月”活动。
新学期伊始,为了严格学校管理,培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯,进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操,创建文明健康、温馨和谐的美好校园,于9月份在全校范围内集中开展“行为规范养成、文明礼仪教育月”活动。
此次活动分为三个阶段。
第一阶段是宣传动员阶段。
学校充分利用校园广播、宣传栏、橱窗、校园网站、标语横幅、海报、板报等宣传阵地,通过国旗下讲话、发放告家长书、倡议书等多种形式,搞好宣传动员,使全校师生了解活动安排,统一思想认识。
第二阶段是重点组织实施、督查阶段。
班主任组织学生利用班队会的时间学习新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《恒兴中学学生一日常规》,在学生之间展开批评和自我批评,引导学生自觉遵守各项行为规范。
召开“文明行为规范”相关主题班会,在初一年段、高一年段开展军训;在初二年段开展“文明礼仪知识”主题板报比赛活动;在高二年段开展征集“文明标语”、格言警句比赛活动。
值日行政、年段长、班主任等各层监督检查人员,将对各班级的活动情况做及时、负责的检查和反馈。
学校团委也将组织安排文明督导队做好公共场所的文明行为督查工作。
第三阶段为总结表彰和持续阶段。
各个班级将召开班会,总结本班在“行为规范养成教育月”中的各项工作及收到的成效,在巩固成果的同时,持之以恒地教育、养成学生的文明行为习惯。
学校将召开总结表彰大会,对在此次活动中表现突出的班级和个人给予表扬和宣传,在全校范围内评选“文明学生”和“礼仪之星”等荣誉称号。
2、继续抓实感恩责任教育活动(10月份)。
以“感谢父母养育我”、“感谢教师教育我”、“感谢他人和社会帮助我”为突破口,帮助学生共同创造积极、快乐的人生。
活动形式:
①写感谢父母、感谢社会的真情信;
②给老师写感恩信;
③讲“感恩父母(老师)、感恩社会”的故事;
④实践感恩行动;⑤创办以“感恩”为主题的黑板报或手抄报;⑥召开以“感恩”为主题的班会。
3、开展法制安全宣传教育(11月份)。
加强宣传:
充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、师生集会等形式对师生进行安全知识教育。
要求每班出一期安全知识黑板报、校团委、学生会出一期有关安全知识的宣传栏并利用校广播进行安全知识教育;开展安全知识教育:
组织学生学习《学生意处伤害事故处理条例》,开展交通安全、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒、防止有意伤害、预防和消除他人暴力侵害等知识讲座。
加强户处集体活动、实践课与劳动课的安全教育;各班组织一次以安全知识为主题的班会;进行安全隐患排查活动:
对学校的供水、供电设施、教学楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂等关键部位进行重点排查,发现异常及时整改。
4、开展理想、心理健康教育活动(12月份)。
主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口,让学生形成自我调节的控制能力,正确处理好男、女同学的间的交往,做到自尊与互尊。
(四)德育常规管理精细化
1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作,除了纪律处理外,同时继续开展“德育导师工作制,印发《恒兴中学德育导师手册》,建立个性化档案和帮教机制。
通过“德育导师”活动,每位党员要确立1-2个帮教对象,订立帮教措施,实施全过程管理。
班主任每学期也要建立“问题学生”档案,党员要认真填写“师生帮教”谈话记录,学期末每位教师要有自己帮教的经验总结。
2、继续推行“三值日”制度(行政值日、教师值日、学生值日),实行行政值日责任追究制,每天三查,每大周教师例会公布值日情况,班级每月统计,每月颁发流动红旗;尤其加强学生文明督导值日制度,督促学生认真履行值日职责,积极参与学校管理。
加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练,尤其抓好学生穿校服等,努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯,做到在“严”上下工夫,在“细”上做文章,在“精”上求发展。
3、加强常规管理和行为规范教育。
通过完善《恒兴中学班级量化考评条例》和加强各年段学生常规检查小组,对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核继续强化,一狠抓一日常规。
通过各种形式(如收集班级见闻),对学生进行及时教育和引导,及时纠正学生行为偏差,使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。
针对学生实际,这学期重点强化文明礼貌、卫生习惯、吃饭排队等教育。
二要从细节做起。
从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。
4、坚持勤查勤访。
全体教师,特别是班主任,要勤到班(舍)、勤家访、勤谈心,做到:
学生的不良现象,通过谈心去解决;学生情绪低落,通过谈心去鼓励;学生的突出问题,通过谈心去温暖;不做事后“消防员”。
5、继续推行主题班会公开课和听、评课制度,这学期初中每年段安排两位班主任上主题班会公开课,高中每年段安排一位班主任上主题班会公开课,政教处的德育干部、下年段行政和本年段班主任必须参与听课、评课。
6、推行早读下课前3分钟即兴演讲和课前3分钟静息制度,内化为学生的自觉行为。
有计划、有步骤的开展,“主体参与——自我体验”型德育型式创建的实践活动,不断总结成功的经验,改进存在的问题,使之成为特色。
7、加强手机管理。
随着经济的发展、社会的进步,学生中使用手机、电脑的越来越多,这既为学生、生活带来好处,但也有许多的负面影响,游戏、短信、聊天、不健康的内容等,对一些自控力较差的学生来说,简直是一种灾难。
为此,学校、各年段、各班级必须加强对学生使用手机管理,屡教不改的学生给纪律处分,确保学生的学习和健康成长。
8、加强校园环境卫生整洁化。
调整班级合理卫生区域与制定卫生标准要求。
切实落实好卫生责任制,做到分工明确,责任到人;通过各种渠道卫生宣传教育,并发出有关通告禁止同学把食品带入教学区;坚持一日三打扫和拖洗制度,注重一日卫生保洁制度,同时要搞好绿化责任区的花木管理,清除杂草,消灭卫生死角;坚持一日两次垃圾拿到垃圾房清理制度,(教室:
早自修、第八节;宿舍:
早上起床、晚自修);年段成立常规检查小组,尤其对年段班级卫生等方面常规检查评比;政教处负责组织卫生室人员进行一日二检查评比制度(上午第一节,下午第五节)。
9、加强学生宿舍管理,打造恒兴中学管理亮点。
①建立、健全学生宿舍管理制度。
②加强生管老师和学生宿舍管理员培训、考核力度,大力提高生管老师和宿舍管理员的素质和能力。
③加
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