中级法院实习报告3篇.docx

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中级法院实习报告3篇

中级法院实习报告3篇

中级法院实习报告篇1

　一、实习主要内容：

（一）熟悉司法系统的实际运作，锻炼实践能力：

观摩学习法院工作方法、旁听各类庭审、请教实习疑惑，宁波市中级法院暑期实习总结报告。

（二）明确司法实践中刑事审判一庭的受案范围（宁波市中级法院为例）：

本辖区内有重大影响的案件；涉外案件；XX案件；局级以上国家公务人员XX等案件；危害国家安全的案件；可能判处无期徒刑、死刑的案件。

法律规定的中级法院管辖权没有实际中宽泛和明确。

　（三）参与庭审前准备工作，熟悉开庭审判程序：

书记员查明到庭人身份，宣读法庭纪律；法官核对当事人身份、告知权利、询问回避；法庭调查、法庭辩论、当事人最后陈述。

　（四）了解案件终结程序（以死刑为例）：

庭审结束；合议庭合议；审判委员会讨论决定；省高院复核；宣判；执行刑罚。

　（五）参与、学习宣判和送达程序：

领取相关资料、提押、宣读（主要宣读事实和判决部分、告知上诉权利、期限等）、签字确认送达回证，实习总结《宁波市中级法院暑期实习总结报告》。

　（六）参加卷宗整理和归档工作：

按照法律规定进行案件资料的分类整理；统一材料格式；统一装订；送档案室检查、归档。

　二、主要收获和体会：

　通过两个半月的实习，全面的接触了司法实践。

深入了解了所在实习单位的工作特点，熟悉司法系统的实际运作、明确司法实践中刑事审判一庭的受案范围、参与庭审前准备工作，熟悉开庭审判程序、了解案件终结程序、参与、学习宣判和送达程序、参加卷宗整理和归档工作。

受益非浅，收获和体会亦不少，具体有以下几点：

（一）经过观察和咨询，弄清楚了司法实践中的管辖范围（参看前文）。

总的来说符合法律的规定，在司法实践中为了便于审判活动的开展，稍微有点调整。

具体操作上比法律规定的清楚了很多，这里面有惯例的影响，也有实际操作的经验总结。

（二）亲身体验了刑事审判的整个过程，对司法实践中的作法和法律的规定有出入，有些能够理解，比如检察官对被告的询问态度等，比较严厉，受职业影响太多，和整个大环境有关系。

但对实际运作中的某些问题还是认为司法实践有待进一步改善：

　1、公安、检察机关在制作询问笔录时，遇不识字，没有文化的当事人时如何操作？

这似乎有现成的答案很多人都会回答：

由询问人口头宣读后，如与实际一致则令被询问人签字。

这似乎很合情理，实际中也这样操作。

然这一看似正确、合理的做法是建立在询问人员事实求实的基础上，在刑事案件中，公安、检察机关作为即将在法庭上与被询问人对峙的一方，何以保证其录制的笔录与被询问人（法庭审判时被告）的供述，谁能保证当时公安、检察机关宣读的内容和让被询问人签字的内容一致。

今天上午的庭审被告就辩称由于其不识字，不知道当时念的是不是和其签字的笔录一致，并当庭推翻了公安的笔录。

予以为，对于不识字、没有文化的当时，公安、检察机关在录制笔录时，尤其是签字确认程序应进行录像备案，一则充分保障当事人权利，防范公安、检察机关徇私；二则利于庭审时避免不必要的翻供。

　2、检察机关在法庭举证时，经常是n个证据一起举，这对被告要求很高，经常有些被告人，听不清楚，不利于被告行使合法的质疑权，也不利于法庭审理的顺利进行。

中级法院实习报告篇2

　实习单位：

济南市中级人民法院

　实习时间：

20xx年3月至4月

　实习内容：

了解中级法院系统工作概况、熟悉中级法官办案流程、开庭旁听、装订卷宗、写有关文书等。

　由于行政诉讼法的修改，必须立案，告市政府的都转为中院审现在来中院的案子，这一年里行政的超过民事的，成为最多的，刑事的则少得多。

行政案子从一审二审二百个到现在单是二审就八百个，这是翻了多少倍。

行政庭因此由原来的两个合议庭增加到了四个。

立案庭将案子分给各个法官，由于我们办公室里的法官结案很快，分下来的案子也多，三四月份立的案子往往都安排到了六七月份。

　民庭有法官助理，但是行政庭没有，法官和书记员的工作量就相对大了。

好多工作多亏有实习生分担。

员额制改革还在逐步推进，将使一些法官待遇提高，一些则降低。

书记员每个季度会统计工作量，工作量是按字数算的，一般一个案子一万字左右，上个季度我们办公室书记员80多万，少的书记员才20万，差距很大。

说实话，若没有实习生，这些工作单靠书记员一人是难以完成的。

　每个办公室有一到三名实习生，民庭是最多的，刑庭最少，实习生大多会选择民庭。

实习生主要是来自学校和律所，实习一两个月后，一批批更换，源源不断。

实习生需要办理实习证，以便出入法院。

　这两个月做了很多工作，学到很多，也有很多感悟。

接下来详细介绍一下我在实习中的经历。

　一、整理裁判文书。

下来了裁判文书，每份都复印十份以上，要扣核对无异的章，折叠、装订，邮寄、填写回执单。

有一次出了8份判决，印了80份，每份好几页，这一系列干完需要好几个小时。

几乎每天都需要去立案大厅邮寄，那里为邮局工作人员设了窗口，每天四点前送去邮寄，少则两三份，多则十多份。

　二、写各种文书、材料。

除了写一些杂乱的东西，我还学会了写传票，退卷函，证据目录，审理报告等。

　三、写案卷封皮。

案号，案由、当事人，审判员及书记员，立案及结案日期，原审法院及案号，一审、二审结果，保管期限，正副卷册数，页数。

通过看卷宗，主要是立案审批表和裁判文书才找这些信息。

每份卷宗的正副卷封皮都需要写，有的两三册正卷，就需要写好几遍。

通过这些，了解了一审案件若是作出判决，卷宗保存60年，若裁定则是20年，上诉案件都是保管20年。

另外，审理的案件大多是上诉案子，一审结果基本都是裁决驳回，二审维持原判。

　四、接听电话与来访人。

由于法官和书记员因为开庭常常不在，需要帮忙接听电话。

每天会接到很多电话，过来送材料的，交费的，领文书、上诉状等的，询问开庭安排以及案情的，来见法官的。

通过一段时间的熟悉，知道了不要跟当事人说太多，尤其是案情，你很可能说错了。

曾接到一个当事人电话，说怎么不开庭就出判决了，怎么案卷还没送到高院，我吸取教训，不能说太多，说我只是实习生，不知道不了解。

她不依不挠，竟然又问课本上怎么学的，还说要找媒体。

再就是之前对不能私下会见法官理解错了，当事人可以打电话或者来法院咨询法官的。

　五、订卷归档。

案子审结后需要将案卷材料归档，但之前的准备工作很多。

实习的这段日子基本隔一周就有二三十本案卷归档。

材料齐后，要把案卷送去扫描室逐页扫描，加盖骑缝章。

一般这二十多本卷需要几天的时间，扫描后要按照目录排序，包括立案审批表、起诉书、送达回证、答辩状、当事人代理人身份证明、证据、传票、开庭笔录及裁判文书等等。

排序后需要编页码、编页码需要登记每样材料多少页，正副卷各多少页等信息，之后就是订卷宗。

正副卷分别钻孔，穿线，贴封条，扣章。

行政案子案卷相对较厚，订卷宗这项浩繁的任务是最费时费力的。

另外，只要开庭审理的案子都要将庭审录像可在光盘上，而且是两份，光盘上、光盘外科上以及内侧都要写上案号，双方当事人，开庭时间，刻录人与刻录时间。

　一个案子从立案到最后归档，要遵循这各种繁杂的程序，而且程序越来越严格，每个流程都需要登记。

比如之前裁判文书印好了直接去拿就好，各个合议庭互相捎带下来，后来要求必须拿着发文稿去领，而且登记。

因为行政庭大多是告政府的案子，很多都是政府不遵循合法合理的程序办事，尤其是之前。

虽然改善了，但涉及到拆迁，还是问题百出。

　六、旁听。

实习的另一方面的内容就是开庭时去旁听，在庭审现场感受庭审氛围。

在严肃的庭审中，审判人员审查明事、总结争议焦点、适用法律、控制局面的能力，全都能在这个过程中得到很好的体现。

同时，有的法官会表现得很不耐烦，有的法官则会很亲切，有的法官审理中很拖沓，有的法官则干脆利落。

审判人员的形象素养亦能在此过程中得到很好的的展示。

　书记员做庭审记录，同步到法官以及双方当事人的电脑上，可以随时纠正，免去了审完后再去一一核对，打印出来各方签字即可。

庭审结束，审判人员会讨论案件，我们实习生也会发表自己的看法，请教他们一些尚不懂的问题。

　去听了一个比较少见的’评烈士的案子。

原告是死去男士的父亲，为儿子申报烈士没被批准告到了中院。

觉得因为抢劫被杀害就要评烈士，确实很不合理，这样的例子太多了，烈士毕竟是少数人，比较神圣的。

如果按评定标准，在这样的年代没多少人。

可是发现一些省真的给抓小偷的，遭报复的交警评了烈士，法官马彩云被杀后被评为烈士也是备受争议。

　发现评定是多么的主观，地区差异，价值判断差距如此之大。

原告的儿子被杀了是可怜，但是该去提起民事赔偿以及工伤抚恤金，结果都没有，被公司一味蛊惑去评烈士，老人这些年来到处喊冤。

案件的争议焦点是被害人到底是自卫被杀还是为了保护集体财产被杀。

法官们觉得不能通过刑事判决以及抢劫犯来认定被害人的动机和客观行为，原告的证据则是公司、村委会觉得是烈士就该评为烈士。

法官们意见不一，整个行政庭还讨论了这个案子。

　案子首先是合议庭讨论，意见不统一整个行政庭的法官会一起讨论，还是难得出结论的则上报审委会。

审委会每周二开会，一个法院审委会就一个，每周二集中讨论提交的案子，包括民事刑事和行政。

　除了旁听行政案子，还去旁听了一个聋哑人告珠宝店的民事案子，那么大一个法庭，就四个实习生旁听。

刑事和行政案子旁听人员多些。

法官、被告代理人说完那个手语老师都要翻译给原告，原告表达意见后那老师再翻译给我们听，时间多了一倍以上，大多是在等待。

很多法律术语当事人是不太懂的，也不好表达，就写在纸上，太不容易了。

民事案件，流程省了很多，不像刑事和行政，宣读法庭纪律、请审判员入庭，宣读身份，总之能省则省。

翻译费了那么多时间一个小时就结束了，而行政的案子大多一个多小时，调查都超过一个小时。

而民事案件开庭的少，大多是调查，而且二三十分钟就完事，差距很大。

　八、其他。

法官在不同庭的待遇相差很大。

在民庭，当事人往往很尊重法官，很配合工作。

而在行政庭，很多当事人不尊重法官，扰乱庭审；有的是是闹事专业户，告状专业户，没事就过来告，反正就50块钱，告着玩或者出口气或者捞点钱。

课本上课堂上学到的都是民告官难，实践中才知道不仅仅如此。

实习时遇到法官在做调查时，旁听的人坐满了，拍手，起哄，一直扰乱法庭，法警都过来了。

调查后来没进行下去，据说他们是专门过来找茬儿的。

　每个政府机关都有固定的参加庭审的代表，隔三差五来一趟。

而政府一般居高临下，也不积极配合，原告或上诉人往往觉得法院与政府机关是一伙的，偏向政府，对于法官很不尊重与信任，往往喜欢闹大出一口气。

原告一方的律师也利用委托人不懂法律撺掇闹事。

有一次组织双方证据交换，证据交换是指庭审前双方当事人在法官的主持下交流案件的事实和证据方面的信息。

行政案子往往证据很多，组织证据交换是为了开庭审理提高效率，原告的律师竟然说交换证据不就是过来交换一下证据就行了。

委托人觉得律师做得很对，盲目听从。

　时间久了，法官会出现倦怠，觉得民事刑事案子是真的在解决问题，能解决问题，有些成就感。

可是对于行政案子，原告一方一般证据不足，请求得不到支持，明明政府理亏但是很难判其败诉。

　总结

　经过在济南市中级人民法院行政庭这两个月短暂的实习生活，我不仅巩固了所学的法学专业知识，还锻炼了法律实践能力。

通过与该法院各位老师的沟通与交流，提高了我的实践能力，人际交往往能力，增长了社会经验，开阔了眼界，令我受益匪浅。

　我也深深地感触到自己对所学的知识掌握的不牢固，和在实践应用过程中专业知识的匮乏，以及实践经验的不足。

4月份熊秉元老师来我校做讲座，强调要先了解社会再了解法律，联系到最近的实习，课本课堂上跟实践中的法律真的差很远。

我将在今后的学习、生活和工作中倍加努力、勤奋学习，以掌握更多的知识与经验。

中级法院实习报告篇3

　众所周知，法学是一门实践性很强的学科，经过一个月在长春市中级人民法院的实习，我确实学到了许多在课堂上学不到的知识，并获得许多感悟。

　在此，我谈谈我的所见所闻及所想。

　负责。

法官纠纷的裁判者，只有肩负起公平正义的责任，法律的正义才可能和得以实现。

在中院，每个法官都是很忙的，他们是以正义为追求的目标，付出自己的努力和智慧。

如一个写审理报告的细节就折射出他们负责的高尚品质。

一天我在一个办公室里看见一位法官翻了一会卷宗，然后在电脑上修改一些东西，继而翻一会卷宗，又修改不过他脸上显出繁忙而又自然的表情。

而后我试着去表示帮忙，加入了他的写审理报告的工作中。

这是一个涉及共犯、累犯、漏罪的数罪并罚的抢劫案，同时也有学理上存在而暂时不适用于实务的连续犯。

并且用到抢劫交通工具作为逃跑工具而计入抢劫数额的司法解释。

案件可谓是较复杂的。

法官是仔细阅卷宗，惟恐有一点小小的疏漏，并在审理报告中有条理而且要求最准确地表述案件的始末。

　接下来的几天，我和他一起写审查报告，并不断的修改。

当时我就很想问他，很多细节你都不必考虑也没人发现的。

但突然一愕，这就是法律人固有的高尚啊。

　敬业。

这事发生在两位民事律师身上。

作为听众我坐在法庭的群众席上听审。

审判区中两位律师是表情严肃而平和，但两者的措辞都很犀利，有直刺对方证据要害的攻势。

这是一个互相交换证据的简易程序。

只有一个法官在场。

　两位律师给人一种精通法律且雄辩的感觉。

两者语言流畅，术语用得较频繁而又不生涩。

因为双方的证据较多，他们互相举证和辩论都用了很多时间，当时法官和双方当事人都显得很疲惫的样子，但两为律师的兴致越来越高象是享用一顿美食。

最后法官还是发话了，建议大家休息一下，然后大家都往法庭外走走。

刚开始两位律师还很和好地交谈。

过了一会，法庭外却传来激烈的争吵声，显然是律师还在辩论着刚才的案件。

不一会儿，法官终于控制不住休息的场面，只能又走回法庭，笑了笑，冲我们说：

“这两律师真是”我补充说：

“敬业。

”

　有人说学校就是一个知识懂得仓库，我们再里面汲取并储存自己的知识。

确实等到走上法庭的时候，要用到的课本和课堂的知识的时候，就知道原来自己还有很多知识没掌握，很多知识没有精通熟练。

　再者，在实习的这段时间接触的司法程序，使我感觉中国的法制，至少是刑法对犯罪嫌疑人权利的保护还是较完善的。

　总之，在一个的实习中，我以亲身经历的形式体验和熟悉了刑法的程序，了解了法院刑事庭具体怎样运作的。

同时法院里老师教给了我许多的知识。

这必将是我学习生涯的宝贵实践经验。