大学班级管理经验交流.docx
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大学班级管理经验交流.docx
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大学班级管理经验交流
大学班级管理经验交流
大学班主任管理工作都是千头万绪,纷繁芜杂的,就象学生们的一个高级保姆一样,处处从细节入手,处处为他们量身打造,虽无太突出的成就,却也分享到了他们的点点滴滴的成长快乐。
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尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
今天我能有这样的机会在这里与大家一起交流感到很荣幸,这是大家对我工作的肯定和支持。
同时我也非常感谢领导在日常工作中对我的支持和帮助。
今天我与大家交流的题目是《用心耕耘用爱收获》。
有人说:
班主任是世界上最小的主任。
也有人说:
班主任是学校里最苦的岗位。
这个学期我担任12级汽修三班的班主任工作,真实体验了一把班主任工作。
我带的班级是由61名男生,2名女生组成的63人大集体,我是一名工作不到六年的年轻教师第一次单独带一个班,没有太多经验,开始心里很没底,有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任,在这几个月的班主任工作中,周围的老师跟部里的领导给了我很多大帮助,学习了不少也体会了不少,算不上什么经验介绍,只能粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法,不当之处敬请批评指正。
一、第一个心:
用心
努力做好每一个第一次。
俗话说“万事开头难”。
我觉得做好与学生接触的第一次对于班主任树立形象至关重要。
第一次迎接班级同学,第一次军训,第一次拉练,第一节课等等,这么多的”第一次”都历历在目。
第一次军训,一周的时间,对于刚刚入校的学生来说是一个彼此了解的好机会,对于刚刚接手这个新班的我来说也是个了解学生的最好时机,所以一周军训时间我陪了一周,掌握了班级的第一手资料,对学生有了自己初步的认识。
第一次拉练,很多学生是第一次参与到这样的锻炼方式,开始出发的时候都很新鲜,可是没走多久,都开始抱怨什么时候能走到头,都纷纷跟我请假,我只回答了他们一句话”我能走你们就能走,只要我不掉队,谁也不能掉队”.很庆幸,小伙子们都坚持下来了,无一人请假掉队。
第一次趣味运动会,我激励每个学生积极参与,虽然成绩不理想,但是学生的那种参与精神,那种集体意识让我感动。
也让我对班里的学生有了信心。
第一次上课,帮助学生分析当前就业创业前景,让他们真正理解能力的重要性,意识到社会对于技能人才的需要性,对自己的未来充满信心。
正是通过这么多的第一次,我一步步地走到学生中间去。
学生也开始慢慢接受我。
二、第二个心:
细心的做好班级日常管理工作
1.建立班级飞信群,及时做好与家长的沟通工作
.建立学生档案——客观评价学生制定班级操行评定办法
第一次带班,对一些方法我也是摸索着,这个时候部里的领导给了我很多的帮助,对于如何管理学生大专汽修部有自己的方法,建立班级飞信群,及时做好与家长的沟通工作,建立学生档案,制定班级操行评定办法,这些方法的使用,有效的遏制住旷课,班级卫生、学习都上来了,各项活动同学们也都积极参与,出现问题有章可依。
执行时,一碗水端平,对待学生一视同仁,没有薄厚、远近之分,论事不论人。
班主任事情比较多,我老记不住,于是我就跟于书记学习,脑子记不住就用笔记,时时记,事事记、人人记,这种管理办法行之有效。
三、第三个心:
多心
多心就是要做到“三勤”,即“脚勤,嘴勤,眼勤”。
接一个班,我觉得管理一个班的最好方法就是要做到“脚勤,嘴勤,眼勤”。
脚勤就是要经常走到班里去,走到学生宿舍,走到学生中间来,多与学生接触,在开始习惯还未养成时,进行直接干预,正确引导;“眼勤”,要经常去观察同学们的情况,以便及时掌握第一手材料。
“嘴还要勤”,就要多找学生谈心,了解他们的内心世界,多与家长沟通,掌握学生在家的情况,知道他们的家庭背景,这样我就会对学生的教育对症下药,也就能收到事半功倍的效果。
“三勤”的好处我深有体会,就拿宿舍卫生来说吧,刚来的时候男生宿舍卫生很让我头疼,开始我还自我安慰说,男生宿舍就该有个男生样,但当后来我跑得勤了,靠的勤了,这帮孩子却给了我个惊喜,6个宿舍,有5个被评为文明宿舍,谁说男生宿舍就该有个男生样!
四、第四个心:
信心
懂得赏识和激励每一位学生
一个班级,几十名学生,性格不同,脾气不同,内在需求不同,因此,赏识激励要有不同的针对性。
字写得不好的学生,动手能力不一定差,不爱表达得学生,不一定没想法,给学生机会,力求在平凡,普通中捕捉搜寻闪光点,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,而班主任要做的是懂得赏识和激励我们的每一位学生。
我们班每月都要评比班级之星,只要你肯表现,就有机会得到肯定,只要你肯努力,就会换来成功。
及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。
五、做一个有爱心的班主任
班主任工作比较琐碎、繁杂。
在处理问题时,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;或者是千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他们,但他们心里并不服气。
尽量选择走攻心战略,换位思考,多考虑这个学生犯错的原因,客观的分析对与非,让学生感觉到尊重和公平。
除此之外还应有一颗爱心,把自己真正融入孩子们中间,多理解他们,使他们信服班主任,愿意把班主任当作他们的好朋友,愿意与我们多方面地交流思想。
“一双眼睛看不住几十个学生,一颗爱心却可以拴住几十颗心。
”但是爱并不是一味的纵容,要严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处。
”严”只有建立在”爱”的基础上,充分利用学生的自尊心,才能真正达到效果。
不论他们是成绩好的,还是不好的;也无论他们是懂事一点的,还是调皮的!
因为有这份爱,他们每个人在我的心里都是平等的。
虽然班主任工作有一点累,但当我生病请假的几天里,来自学生的句句问候使我全然没有了这种感觉,乐在其中!
感受着为人师的快乐!
因为专业的原因,我经常给班里的学生讲法律常识,告诉他们16周岁除了有青春活力,16周岁也是很危险的年龄,用案例,用事实告诉他们如何正确地面对和处理成长中的烦恼,让他们真正体会“责任”二字。
先做人,后做事,养成良好行为习惯受用一生。
我不止一次的告诉学生,你们的青春你们作主,而青春只有一次,青春不该是你们挥霍的资本,老师所做的不是主导你的一切,而是帮你完成青春的使命,引导你们走向幸福的未来。
我还很欣慰,因为我的每个孩子都在进步,我相信只要有心,只要心中有爱,他们一定会谱出和谐动听的爱的乐章。
最后我祝愿我们大家在忙碌中身体健康,工作愉快!
不知不觉中,担任07级城市规划1班的班主任已经一年多了,从最初的迷茫、探索到现在逐渐可以得心应手,走过了一个曲折的过程,从中得到一些体会。
一、加强班风学风建设
根据我们学校三本学生普遍存在的班风学风不够浓厚、虽然学习目的明确但是自制力不够、易受外界影响等特点。
需要逐步加强学生对学习的积极性。
班主任是学生班集体的指导者。
对于良好班风学风的建设起到重要作用。
首先加强班干部队伍的建设。
在每届班干换届选举时通过自荐、投票选举的方式选出大家心中的班干,然后注重发挥班干的积极性和能动性,并建立起班干部与优等生帮助学困生一帮一的工作,让学生去带动学生,带动学困生的学习积极性,提高学习成绩。
对于学困生,在学期初根据学校统计的预警学生逐一找其谈话,深入了解这些学生的内心想法,并和他们一一找出挂科原因,补救措施,同时联系其家长,跟家长沟通,让家长了解自己的孩子在学校的学习情况,并建议家长跟老师一起督促学生加强学习,提高学习成绩,尽量做到不挂科,及时跟家长汇报自己在学校的学习进展。
同时要考虑实际情况,有个别几个学生对于某些科目挂科严重的,像本班的…和..同学.,这两个同学英语是差不多每学期都会挂科,通过跟本人及家长,还有任课教师和同学交流,正是确实如学生本人说所的,对英语学习特别吃力,从中学开始以来都一直是这样,针对这种情况,通过鼓励其注重加强课程作业练习,尽其最大能力,放松心情;消除自己心中的抗拒抵触心理。
减少挂科次数。
其次,要抓好学风建设,还需要通过学校的规章制度去约束学生,考察学生出勤情况,根据学校规定,某一课程缺勤五次取消其考试资格,通过听课再结合课后与学生交流时了解的情况综合起来再跟任课教师交流,一方面可以更加多地通过任课教师了解学生学习情况,另一方面也可以把学生的一些想法和体会反馈给任课教师,促进教师与学生之间需求的更多了解,以便促进学生和任课教师间的互动。
同时班主任的听课考勤也对于部分学习较松散的学生进行约束。
同时听完课后也可以及时跟任课老师交流了解学生的学习情况有利于跟任课教师一起解决班级学生的一些学习问题,再者,及时总结和进行经验交流,对于期中考
试结束后及时总结考试结果,对于成绩好的,有所提高的进行表扬,对于成绩不理想的下滑的进行提醒和鼓励,并让学优生跟同学介绍自己的学习经验,提供其他学生作为学习的榜样,参考其学习方法。
在学期期末阶段,四六级考试、期末考试前的复习过程中,继续强调考风考纪,让大家严肃对待,认真复习,真诚迎考,并重点关注学困生的复习,加大班干责任,以班干带头,对学困生的期末复习进行辅导、督促。
坚持召开班级会议,班级会议参考多种形式,可以是与班级活动相结合,通过班会增强大家的班集体凝聚力,通过班级活动让学生体现自我、发现自我、相互了解、增强友谊。
通过班会和班级活动也充分给了班干部一个发挥自己领导作用的舞台,让学生去肯定班干部的工作,更加靠近这个大家庭。
在班会中总结一个月以来大家的学习情况,及时发现问题解决问题,在班级活动中互相交流生活学习,促进同学感情。
通过一个学期的工作,在学校学院及辅导员的帮助下,班级的学风班风建设朝着一个良好的方向发展,学生的学习兴趣和学习成绩都有所提高,但是由于个人经验不足等原因,部分学困生的学习差问题还是比较难以解决,还有很多工作需要不断完善和加强,需要不断学习其他老师的好经验来提高自己的能力。
二、加强学业指导
大三学生的专业课程学习已经进入非常关键的时刻,那么对于学生的专业学习是需要重点抓的。
作为班主任,首选通过跟学生交流,了解学生对专业学习的感想、体会。
鼓励学生专业多去了解专业发展,多去跟专业老师交流。
加强自己的动手能力,注重理论联系跟实践相结合。
三、深入学生中去,形成和谐融洽的师生氛围
在跟学生谈话交流的时候尽量做到贴近生活,跟他们谈论生活、理想、自己的一些经历,并给予他们自己的一些建议。
谈话环境可以多样化,宿舍、校园路上、网上等。
做学生生活中的朋友。
总之,班主任工作对我来说是一份具有挑战性的工作,自己在开展工作中指导学生也就是指导自己,学生的进步就是对自己工作的进步,以上就是自己坐班主任的一些体会。
一直以来,班主任工作都是千头万绪,纷繁芜杂的,我总是觉得自己就象学生们的一个高级保姆一样,处处从细节入手,处处为他们量身打造,虽无太突出的成就,却也分享到了他们的点点滴滴的成长快乐。
为了做好班主任工作,我在这个学期从以下几个方面入手:
一、通过舆论力量打响开学第一炮
在集体中,健康的舆论能扶正压邪,鼓舞人心,成为形成和巩固班集体的强大力量。
特别是在新学年刚开学,必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围,这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。
由于是新同学、新老师、新班级、新环境,所以我针对本班学生的具体情况,恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论,必要时可通过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用,引导学生向着老师所希望的方向发展。
具体可从以下三个方面着手:
1、首先掌握学生入学的第一手资料。
所以一开学我就让他们每个人在做自我介绍的同时,制作一张个人的名片,要包括自己的兴趣,自己的性格,自己个的特长,以及对这个班级同学所要说的话.入学后还要多观察,多谈心,学科老师要多交流,刚开学那段时间我经常都在窗户外观察学生上课的情景,来恰如其分地评价他们,从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。
、及时组建优良的班委会,让那些品学兼优、集体荣誉
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