浙江省宁波市江北区学年九年级上学期期中化学试题.docx
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浙江省宁波市江北区学年九年级上学期期中化学试题
浙江省宁波市江北区【最新】九年级上学期期中化学试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.进行化学实验时非常容易出事故,所以我们在操作过程中都有严格的操作要求。
下列实验操作不正确的是( )
A.
检查气密性B.
倾倒液体
C.
闻气体的气味D.
稀释浓硫酸
2.“绿水青山就是金山银山”,垃圾分类处理有利于生态文明建设。
在慈溪,生活垃圾分为四类,分别为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
下列属于可回收垃圾的是( )
A.废日光灯管B.卫生纸C.剩菜剩饭D.塑料瓶
3.在日常生活中,下列关于化学试剂的用途描述错误的是( )
A.碳酸钙用作补钙剂
B.亚硝酸钠用于腌制食品
C.盐酸用于制取药品
D.熟石灰用于配制波尔多液
4.央视3•15晚会曝光辣条食品问题后,食品安全再次引起人们的高度关注。
下列有关加工食品的做法中涉及到化学变化的是( )
A.用小苏打制作馒头
B.用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油”
C.用工业石蜡等涂抹在苹果表面给苹果“保鲜”
D.用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”
5.伏打电堆于1800年问世,它利用化学反应将化学能转化为电能,其中的一条化学反应是:
2Zn+O2+2H2O=2Zn(OH)2,该反应属于( )
A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应
6.【最新】5月8日下午23:
35分左右,河北石家庄循环化工园区分公司合成车间甲醇回收装置发生爆炸,造成78人死亡。
这次爆炸事件再次敲响实验室安全警钟。
下列实验室安全措施不正确的是( )
A.酒精灯不慎碰到燃烧起来,立即用湿抹布扑灭
B.强碱触及皮肤而引起灼伤时,要先用强酸中和,再用大量水冲洗
C.分解KClO3制取氧气时,试管口应略向下
D.给试管中的液体加热时,液体体积应少于试管容积的
7.逻辑推理是学习化学常用的思维方法,下列推理正确的( )
A.催化剂在化学反应前后质量不变,则反应前后质量不变的都是催化剂
B.化学反应通常伴随着能量变化,则人类利用的能量都是由化学反应提供的
C.单质是由同种元素组成的纯净物,由同种元素组成的纯净物一定是单质
D.碱溶液成碱性,呈碱性的溶液一定是碱溶液
8.为了研究和识别物质,需要对它们进行分门别类。
表中物质分类正确的是( )
选项
酸
碱
盐
氧化物
A
HNO3
Na2CO3
Cu(NO3)2
Fe3O4
B
HCl
NaOH
NaCl
C2H6O
C
H2SO4
KOH
NH4NO3
H2O
D
H2O2
Ca(OH)2
ZnSO4
O2
A.AB.B、C.CD.D
9.与图示微观变化相符的化学反应是( )
A.2CO+O2
2CO2B.H2+CuO
H2O+Cu
C.2H2+O2
2H2OD.H2CO3
H2O+CO2↑
10.下列实验操作可以达到实验目的的是( )
实验目的
操作方法
A
鉴别稀盐酸和稀硫酸
加碳酸钠,观察产生气泡快慢
B
除去CO2中混有的少量氯化氢气体
将气体通过足量的氢氧化钠溶液
C
除去木炭中少量的CuO
加入足量稀硫酸,过滤、洗涤、干燥
D
除去FeSO4、CuSO4混合溶液中的CuSO4
加过量锌粒、充分反应后过滤
A.AB.BC.CD.D
11.将一定量金属M加入到ZnSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反应后,过滤,得到固体滤渣,滤液为无色,向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生。
下列有关判断正确的是
A.金属活动性:
M>Zn>Cu
B.滤液中可能只含一种溶质
C.滤渣中一定含有金属M
D.该过程一定发生了如下反应:
12.将质量均为10克的Mg、Fe、Zn三种金属分别放入质量和溶质质量分数均相同的三份稀硫酸中,反应完成后,生成氢气的质量关系不可能的是
A.
B.
C.
D.
13.小金完成了图示实验①②③,下列判断正确的是( )
A.实验①中石灰水有剩余
B.实验②中有气泡产生
C.实验③中没有明显现象
D.实验③所得溶液中一定含CaCl2和NaCl
14.如图,给出了三种物质可能存在的转化关系,根据所学的物质性质及化学变化规律,判断下列选项正确的是( )
A.不能一步实现转化的有①②
B.实现③转化,可通至氯化钠溶液
C.实现⑤转化,可加入碳酸钙粉末
D.实现⑥转化,可加入氢氧化钾溶液
15.小余取8.0g干燥的氢氧化钠固体于敞口的锥形瓶中,观察到氢氧化钠固体发生潮解,一段时间后测得锥形瓶内物质质量为10.0g。
为进一步探究上述现象的成因,小余立即用如下装置进行实验:
将试剂X逐滴滴入锥形瓶中,直至不再产生气泡为止,测得装置前后质量减少了1.1g。
(不考虑滴加液体体积、气体密度变化和结晶水的生成)下列推断正确的是( )
(1)试剂X可以是硫酸
(2)固体Y可以是生石灰
(3)滴加试剂X前锥形瓶内水的质量为1.35g
(4)若没有球形干燥管,测得氢氧化钠固体从空气中吸收水的质量会偏小
A.
(1)(4)
B.
(1)(3)(4)
C.
(2)(3)
D.
(1)
(2)(4)
二、填空题
16.某牛奶的营养成分表如图所示。
请回答:
(1)“钠”、“钙”指的是_____(填“单质”、“原子”、“离子”或“元素”)。
(2)蛋白质、脂肪、碳水化合物属于_____(填“无机物”或“有机物”)
17.某品牌新能源电动汽车使用磷酸铁锂电池,其反应原理:
LiFePO4
FePO4+Li。
该电池具有容量大、续航能力强的特点。
(1)LiFePO4,中铁元素与氧元素的质量比为_____。
(2)该电池充电时发生的化学反应属于_____(填基本反应类型)。
18.厨房里有两瓶白色固体,分别为食盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3)。
(1)可用于腌制肉类和蔬菜,使食物不易腐败的是_____。
(2)为鉴别这两种物质,某同学取少量白色固体,进行如下实验。
方案一:
分别滴加少量食醋,有气泡产生的是_____。
方案二:
加水溶解,分别滴加_____溶液,有沉淀产生的是纯碱。
19.北宋张潜在其《浸铜要略序》一书中对铜的冶炼有如下记载:
“山麓有胆泉,土人汲以浸铁,数日辄类朽木,刮取其屑,锻炼成铜”。
(1)书中提及的“胆泉”为硫酸铜溶液,“浸铁”即将铁放入其中,写出此冶炼铜方法中生成铜的化学方程式__。
(2)若“浸铁”前后溶液中存在的离子种类如图所示,其中
、
、
表示不同种类的离子,则“
”表示_____(填写离子符号)。
三、实验题
20.如图是实验室制取和收集气体的常用装置。
请回答下列问题。
(1)甲同学用石灰石和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体,他应选用的实验装置是_____。
(选填字母)
(2)乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气,实验过程中发现装置A的试管口有少量水滴。
这些水不是生成物的理由是高锰酸钾不含______________。
(3)丙同学在选用B装置探究“二氧化锰能加快过氧化氢分解制氧气”的实验时,老师要求他补充“在盛有少量二氧化锰的试管中加入适量水,并把带火星的木条伸入试管,观察现象。
”的实验,增补该对照实验的目的是________________。
四、推断题
21.图中的a、b、c、d是初中科学中常见的四种不同类别的物质,连线的两物质(或其水溶液)都能发生化学反应,分别生成甲、乙、丙、丁四种物质(部分生成物已经略去)。
其中甲是标准状况下密度最小的气体;乙为氯化物,是家庭做菜时必要的调味品;a为常见的单质,它的制品在生活中应用极广,其组成元素是合成人体血红蛋白所必需的;c中含有三种元素,c和d相混时会产生蓝色絮状沉淀物丙。
(1)c的化学式是____,c的俗名是_____;
(2)a与b反应的化学方程式是_____;
(3)c与d反应的基本类型属于_____;
五、流程题
22.铁的化合物有广泛用途,如碳酸亚铁(FeCO3)可作补血剂。
某硫酸厂产生的炉渣中除了有Fe2O3、FeO,还有一定量的SiO2。
兴趣小组利用炉渣尝试制备FeCO3,其流程如下:
(已知:
Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4;SiO2不溶于水,也不与稀硫酸反应)
(1)操作①的名称是_____。
(2)溶液A中的溶质除H2SO4外,还存在_____。
(3)上述流程中生成固体c的化学方程式_____。
六、科普阅读题
23.材料一:
1673年,玻义耳曾经做过一个实验:
在密闭的曲颈瓶中加热金属时,得到了金属灰,冷却后打开容器,称量金属灰的质量,发现与原来金属相比质量增加了。
材料二:
1703年,施塔尔提出“燃素学说”,其主要观点有:
①燃素是组成物体的一种成分,一般条件下被禁锢在可燃物中;②燃素在可燃物燃烧时会分离出来,且燃素可穿透一切物质。
材料三:
1756年,罗蒙诺索夫重做了玻义耳的实验。
他将金属铅装入容器后密封、称量。
然后把容器放到火上加热,银白色的金属变成了灰黄色,待容器冷却后再次称量,发现容器的总质量没有发生变化。
罗蒙诺索夫对此的解释是:
“容器里原来有一定量的空气,且容器中的空气质量减少多少,金属灰的质量就比金属增加多少,在化学变化中物质的质量是守恒的。
”后来,拉瓦锡等科学家经过大量的定量实验,推翻了“燃素学说”,质量守恒定律得到公认。
(1)由“燃素学说”可知,物质燃烧后质量应该减少。
请根据所学知识写出一个可以推翻“燃素学说”的事实:
_____。
(2)对比材料一和材料三,玻义耳错过了发现质量守恒定律的一个重要原因是_____。
(3)质量守恒定律的发现过程,给我们的启示是_____。
(多选)
A分析问题应该全面、严谨
B实验的成功与否,取决于药品的选择
C定量方法是科学研究的重要方法
D科学研究既要尊重事实,也要勇于创新
七、科学探究题
24.做酸碱实验时,小敏将稀盐酸逐滴加到氢氧化钡溶液中(如图),发现一直无明显现象,突然想起忘记加无色酚酞试液,为探究反应的进程,过程如下:
(已知BaCl2溶液呈中性)
(1)(建立猜想)①氢氧化钡过量②盐酸过量③_____
(2)(实验设计)步骤一:
取少量反应后的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞试液,溶液不变色,得出猜想①错误。
步骤二:
继续探究
验方案
实验操作
实验现象
实验结论
Ⅰ
重新取样,滴加少量AgNO3溶液
白色沉淀
猜想②正确
Ⅱ
重新取样,滴加足量Na2CO3溶液
猜想②正确
白色沉淀
猜想③正确
①对方案Ⅰ的结论进行评价:
_____。
②表格空白处的实验现象是:
_____。
(3)(表达交流)为确定猜想②是否正确,还可以选择的试剂有_____。
A紫色石蕊试液
B铜片
C铁锈
25.氯气(Cl2)是一种黄绿色气体,它可溶于水,得到黄绿色的氯水。
它易与氢氧化钠反应,不与硫酸反应。
(1)小明对氯气溶于水的过程中所发生的变化提出了两种假设:
假设1:
氯气溶于水的过程中只有物理变化
假设2:
氯气溶于水的过程中既有物理变化又有化学变化
小明向氯水中加入紫色石蕊试液,发现溶液先变红后褪色。
由溶液变红可知氯水显_____性,从而知道氯气溶于水的过程中发生了化学变化。
假设2成立。
(2)小明对褪色现象产生了兴趣,查阅资料后了解到氯水有漂白性。
氯水中有氯气分子,还有氯气与水反应得到的盐酸和次氯酸(HClO)。
他对氯水的漂白性提出了3种假设:
A盐酸有漂白性
B氯气有漂白性
C次氯酸有漂白性
经过认真思考,小明否定了假设A,请写出依据_____。
实验室制备的氯气往往带有水蒸气和其他杂质。
为了探究氯气是否具有漂白性,必须要用纯净、干燥的氯气。
图甲是小明为了干燥氯气所设计的装置图。
请在图甲中将广口瓶中的导管画完整,并在图中的_____处写出试剂名称。
最后,将经过除杂后得到的干燥氯气通入装有有色布条的试管中(如图乙),布条颜色不变。
得出结论:
氯气不具有漂白性。
(3)次氯酸除有漂白性外还有不稳定性。
小明设计了一套装置,收集到一试管次氯酸见光分解后生成的气体,将带火星的木条伸入试管,发现木条复燃,说明分解产物中含有_____。
26.在“探究稀盐酸和稀硫酸的化学性质”实验中,小科发现镁带与稀盐酸反应后的试管内出现了灰白沉淀。
(提出问题)灰白色沉淀是什么物质?
(提出猜想)小科在老师指导下,猜想灰白色沉淀是下列物质中的一种或几种:
①镁;②氯化镁;③氢氧化镁;④碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]。
老师肯定了小科的猜想,并鼓励他继续进行实验探究。
(实验探究)步骤一:
将上述镁带与稀盐酸反应后试管内的物质过滤,得到滤液和灰白色滤渣。
步骤二:
取滤液于试管中,加入适量的氯化镁粉末,粉末全部溶解。
步骤三:
取少量灰白色滤渣于试管中,加入适量稀盐酸,沉淀全部溶解,无其他现象。
步骤四:
将剩余滤渣用蒸馏水充分洗涤。
取洗涤后的滤渣于试管中,加入过量稀硝酸,滤渣全部溶解,再加入硝酸银溶液,有白色沉淀产生。
(实验反思及结论)
(1)从步骤二可知,灰白色沉淀不可能是氯化镁,因为滤液是氯化镁的_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(2)从步骤三可知,该沉淀中没有_____。
(3)步骤四中将滤渣用蒸馏水充分洗涤是为了_____。
(4)根据实验探究可知,该反应产生的灰白色沉淀中一定含有_____。
八、计算题
27.木糖醇(C5H12O5)是一种天然、健康的甜味剂,常用于口香糖、甜品等的制作。
木糖醇为白色晶体或结晶性粉末,极易溶于水,微溶于乙醇与甲醇,熔点92~96℃,沸点216℃,10%水溶液pH5.0~7.0。
按要求计算:
(1)木糖醇的10%水溶液pH5.0~7.0,这种性质属于 性质。
(填“物理性质”或“化学性质”)
(2)木糖醇中C、H、O质量比为 。
(3)15.2g的木糖醇晶体中含有的C元素的质量为 。
28.向含CuCl2和HCl的100克混合溶液中,逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液200克,参加反应的NaOH溶液质量与生成沉淀Cu(OH)2质量关系如图,据图回答:
(1)P点溶液中的溶质是 。
(2)N点所得溶液的pH值为 7(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(3)m1为多少克?
(列式计算)
29.为了探究氢氧化钡溶液和硫酸钠溶液反应后所得滤液X的成分,同学们做了以下实验:
取50克滤液于烧杯中,先向烧杯中滴加溶质质量分数为6%的硫酸镁溶液20克,接着向烧杯中滴加稀硫酸。
加入溶液的质量与烧杯内沉淀的质量关系如图所示。
(1)滤液X的pH______7(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)CD段发生反应的化学方程式为______。
(3)滤液X中含有的溶质是______。
(4)滴加入30克稀硫酸时,烧杯中沉淀的质量m2的值为多少______?
(写出计算过程)
30.实验室有一份在空气中潮解变质的氢氧化钠样品,质量为1.5g。
某实验小组将这份样品完全溶解,配成50g溶液。
然后缓慢滴入7.3%的稀盐酸,同时进行搅拌,使二氧化碳全部逸出。
滴加过程中,多次测得溶液pH和溶液总质量,部分数据如下表所示:
测量次数
第1次
第6次
第16次
第21次
第26次
滴加的盐酸总质量/g
0
5
15
20
25
溶液总质量/g
50
55
m
69.78
74.78
溶液pH
12.4
12.1
7.0
2.2
2.1
请分析计算:
(1)第 次测量时,溶液中只有一种溶质。
(2)表中m= 。
(3)样品中碳酸钠的质量分数。
(计算结果精确到0.1%)
(4)1.5g样品中氢氧化钠固体的质量。
九、综合应用题
31.某同学用足量的金属镁与7.3克5%的稀盐酸反应,测量产生气的体积。
(1)已知氢气的密度比空气小,难溶于水,应选择甲图中的_____装置进行制取和收集。
(2)乙图为检查发生装置气密性的操作,当观察到水中的导管口有_____产生,则表示该装置气密性良好。
(3)已知氢气的密度为0.09克/升,请计算能收集到多少升氢气____。
(计算结果精确到0.01)
(4)反应结束后,发现实际收集到的气体体积比计算值要大,请分析可能原因(写出两点)__、__。
参考答案
1.D
【详解】
A、气密性检查,将导气管伸入水中,用手捂住试管导气管末端有气泡冒出,说明气密性好,A正确。
B、倾倒液体,瓶塞倒放,防止药品污染,掌心对标签防止腐蚀标签,瓶口紧靠试管口,防止液体飞溅,B正确。
C、用扇闻法闻气体气味,不能直接闻药品气味,C正确。
D、浓硫酸稀释,把浓硫酸加入水中,并且用玻璃棒不断搅拌,防止局部温度过高液体飞溅,D错误。
故选:
D。
2.D
【详解】
A、废日光灯管属于有害垃圾,不符合题意,A错误。
B、卫生纸属于其他垃圾,不符合题意,B错误。
C、剩菜剩饭属于厨余垃圾,不符合题意,C错误。
D、塑料瓶属于可回收垃圾,D正确。
故选:
D。
3.B
【详解】
A、碳酸钙含钙元素,可用作补钙剂,A正确。
B、亚硝酸钠有毒,不能用于腌制食品,B错误。
C、盐酸可用于制取药品,如盐酸麻黄素,C正确。
D、熟石灰和硫酸铜用于配制波尔多液,D正确。
故选:
B。
4.A
【详解】
A、用小苏打制作馒头,小苏打高温生成了碳酸钠二氧化碳和水,涉及到化学变化,A正确。
B、用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油”没有生成新物质,属于物理变化,B错误。
C、用工业石蜡等涂抹在苹果表面给苹果“保鲜”没有生成新物质,属于物理变化,C错误。
D、用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”没有生成新物质,属于物理变化,D错误。
故选:
A。
5.A
【详解】
多种物质生成一种物质的化学反应属于化合反应,故选:
A。
6.B
【详解】
A、酒精灯不慎碰到燃烧起来,立即用湿抹布该灭,A正确。
B、强碱触及皮肤而引起灼伤时,要先用水冲洗,再用硼酸处理,B错误。
C、分解KClO3制取氧气时,试管口应略向下,防止冷凝水倒流,试管炸裂,C正确。
D、给试管中的液体加热时,液体体积应少于试管容积的三分之一,防止液体飞溅,D正确。
故选:
B。
7.C
【详解】
A、催化剂在化学反应前后质量不变,但是反应前后质量不变的不一定是催化剂,还有可能是杂质,A错误。
B、化学反应通常伴随着能量变化,但是人类利用的能量不都是由化学反应提供的,如风能、潮汐能,B错误。
C、单质是由同种元素组成的纯净物,由同种元素组成的纯净物一定是单质,C正确。
D、碱溶液成碱性,呈碱性的溶液不一定是碱溶液,可能使盐溶液,如碳酸钠溶液,D错误。
故选:
C。
8.C
【详解】
A、Na2CO3是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物,属于盐,不属于碱,不符合题意;
B、C2H6O是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物,不属于氧化物,不符合题意;
C、分类正确,符合题意;
D、过氧化氢是由两种元素组成,其中一种元素为氧元素的化合物,属于氧化物,氧气是由同种元素组成的纯净物,属于单质,不符合题意。
故选C。
【点睛】
由两种或两种以上的物质混合而成的叫做混合物;
只由一种物质组成,是纯净物;
化合物:
由不同种元素组成的纯净物;
单质:
由同种元素组成的纯净物;
由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。
9.A
【详解】
由微观示意图可知,该反应反应物有两种物质,生成了一种物质,且反应物中有一种由两种原子构成属于化合物,一种由一种原子构成属于单质,故选:
A。
10.C
【详解】
A、稀盐酸和稀硫酸,加碳酸钠,都会迅速产生气泡,现象相同,无法鉴别,A错误。
B、将气体通过足量的氢氧化钠溶液,二氧化碳会和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,B错误。
C、木炭和稀硫酸不反应,除去木炭中少量的CuO加入足量稀硫酸,过滤、洗涤、干燥,C正确。
D、锌和硫酸亚铁反应,生成硫酸锌和铁,除去FeSO4、CuSO4混合溶液中的CuSO4不能加过量锌粒,D错误。
故选:
C。
11.B
【详解】
将一定量金属M加入到ZnSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反应后,过滤,得到固体滤渣,滤液为无色,说明金属M与CuSO4溶液反应生成铜和无色溶液,CuSO4溶液完全反应,不明确M是否与ZnSO4溶液反应,向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生,可能是M与稀盐酸反应生成氢气,也可能是Zn与稀盐酸反应生成氢气;
A、根据分析,不能确定金属M与Zn的金属活动性强弱,说法错误;
B、若M与ZnSO4溶液也能反应,在M过量的情况下,滤液中可能只含一种溶质(M的硫酸盐),说法正确;
C、若M与CuSO4溶液恰好完全反应,滤渣中没有金属M,说法错误;
D、该过程中M一定与硫酸铜溶液发生反应,但不能确定M在化合物中的化合价为+2价,说法错误。
故选:
B。
12.D
【详解】
酸的质量小于15.1g,酸完全反应,生成的氢气质量相等;
酸的质量介于17.5g和15.1g之间时,镁=铁>锌;
酸的质量介于17.5g和40.8g之间,或酸的质量大于40.8g时,镁>铁>锌;
故选:
D。
13.D
【分析】
稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水;碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠;稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
【详解】
A.因为实验②中一定有碳酸钙生成,而实验③中烧杯内得到无色澄清溶液,碳酸钙消失一定是碳酸钙与盐酸反应的缘故,所以实验①中盐酸有剩余,石灰水一定没有剩余,选项A不正确;
B.实验②中碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠,不会产生气泡,选项B不正确;
C.实验③中最终得到无色澄清溶液,说明实验①试管中的盐酸过量,盐酸和实验②试管中的氢氧化钠反应生成氯化钠和水,盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,实验过程中有固体消失、产生气泡的现象出现,选项C不正确;
D.实验③中最终得到无色澄清溶液,说明实验①试管中的盐酸过量,盐酸和实验②试管中的氢氧化钠反应生成氯化钠和水,盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,因此实验③所得溶液中一定含CaCl2和NaCl,选项D正确。
故选D。
14.A
【详解】
A、氢氧化钠和二氧化碳之间会相互反应,但不能相互转化,选项A正确;
B、实现③转化,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠,所以可通入到氢氧化钠溶液而非氯化钠,选项B错误;
C、氢氧化钠转化为碳酸钠,需要通入二氧化碳或者某些可溶性碳酸盐,但不能是难溶性的碳酸钙粉末,选项C错误;
D、碳酸钠转化为氢氧化钠,可以加入氢氧化钙或者氢氧化钡等,但是不能加入氢氧化钾,因为氢氧化钾和碳酸钠混合,不能生成沉淀、气体、或水,不符合复分解反应的条件,所以反应不能发生,选项D错误。
故选A。
15.B
【详解】
①氢氧化钠变质是和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和常见的酸都能反应生成二氧化碳,试剂X可以是稀硫酸,选项正确;
②固体Y的作用是吸收水分,释放二氧化碳,不可以是生石灰(氧化钙),因氧化钙和水反应生成的氢氧化钙会和二氧化碳反应,将二氧化碳吸收,选项错误;
③滴加试剂X前锥形瓶内物质增加的质量即为吸收水和二氧化碳的总质量,其中二氧化碳的质量为1.1g,则吸收水的质量为2g-1.1g=0.9g,但是
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- 浙江省 宁波市 江北区 学年 九年级 学期 期中 化学试题