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四师德师风
师德师风篇
潍坊外国语学校行风建设的实施方案
为了深入贯彻落实江泽民总书记“三个代表”的重要思想,深入实施教育“民心工程”,进一步加强学校行业作风建设,树立良好的“潍坊外国语学校”的形象,按照潍城区教育局、潍城区人民政府纠风办《关于在全区教育系统开展行风民主评议活动的通知》(潍城教政发[2002]39号)的要求,根据《潍城区教育局争创行风建设十佳部门实施方案》(潍城教政发[2002]40号)的精神,结合我校实际,现制定如下实施方案:
一、指导思想
坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,围绕推进外国语学校健康发展的主题,以创建文明学校、加强教师职业道德建设、树立外国语学校良好形象为目标,坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”的方针和“谁主管,谁负责”的原则,努力创建学校行风建设新机制,进一步提高我校教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准,大力促进学校的依法治校、以德治校,为培养和造就社会主义现代化建设的高素质合格人才营造一个良好的社会环境,为推动我区教育系统精神文明建设再上新水平做出新贡献。
二、组织领导
为切实加强对我校行风建设工作的领导,保证行风建设工作的顺利开展,决定成立潍坊外国语学校行风建设工作领导小组及办公室。
领导小组名单:
组长:
程新民(潍坊外国语学校党总支书记、校长)
副组长:
韩吉东(潍坊外国语学校党总支副书记、副校长)马凤喜(潍坊外国语学校副校长)
李凤仪(潍坊外国语学校副校长)
成员:
各处室负责人、各级部主任
领导小组下设办公室:
主任:
王致余(潍坊外国语学校监察部主任)
信息员:
刘泉优王建亮
三、行风建设内容
积极倡导并履行民主管理,做到“四共同”(大政共同议,制度共同订,困难共同担,权益共同享)、“三实行”(大家事,大家提——实行民主议事;大家事,大家定——实行民主表决;大家事,大家管——实行民主监督)、“六公开”(管理权限公开,办事依据公开,办事程序公开,办事标准公开,办事纪律公开,办事结果公开);下大气力完善“七优”目标(精神文明优先,设施条件优越,育人环境优美,教师队伍优秀,管理手段优化,教学质量优良,办学特色优显),使外国语学校尽快成为全省中小学教育的一面旗帜。
为进一步加强我校教育行风建设,树师表形象,扬教育新风,特作出如下承诺:
1、讲文明、讲朴素,讲普通话、讲英语。
2、不违规收费。
3、不违规向学生摊派销售各种报刊、资料或其他用品。
4、不办收费的学科补习班,不在义务教育阶段分快慢
班、重点班。
5、不在节假日整班上课、违规补课。
6、不公布学生考分名次榜。
7、不收家长的礼,不吃家长的请,不叫家长办私事。
8、不搞有偿家教。
9、不歧视、侮辱、谩骂、体罚或变相体罚学生。
10、不因教育或管理不当而引发恶性事故。
11、不参加赌博及封建迷信活动。
12、不违反课程计划排课上课。
13、不向学生施加过重的课业负担和心理压力。
14、积极开展与共同体学校的交流与合作活动,促进城乡教育的均衡发展。
四、主要措施
1、 加强领导,明确责任
学校把行风建设工作作为“一把手”工程,切实加强对学校行风建设工作的领导,全面落实行风建设目标责任制和领导责任制,做到目标明确、措施具体、责任到人,并狠抓督促检查和整改措施的落实。
2、着力提高广大教职工的整体素质
一是加强师德教育,继续开展《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》的学习活动,不断提高教师的道德水平;二是抓好课程改革、教育科研、现代教育理论、现代教育技术以及教学基本功的业务培训,不断提高教师的教学水平;三是抓好《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律的学习活动,使广大教职工知法、守法、用法,做到依法执教,从根本上杜绝体罚和变相体罚现象的发生,确实建立一种新型、平等的师生关系。
3、切实解决乱收费问题
一是严格收费标准。
根据上级制定的中小学收费项目和标准,实行“一证(学校凭物价部门核发的《收费许可证》收费)、一卡(每生一张“收费管理卡”,凭卡收费并及时登记入卡)、两公开(公开收费项目、标准,公开收费的使用情况)、四统一(统一收费时间、统一收费项目、统一收费标准、统一使用财政部门印制的收费票据)”的管理办法。
二是加强财务管理。
对学生的收费由学校财务部门统一收取,统一核算,统一安排支出;对代收费项目按照省政府等部门统一的规定收取,坚持“提供服务、不得盈利、多退少补、及时结算”的原则,每学期向学生结算清楚,并向学生家长公布,接受社会各界的监督。
三是实行信访举报查证制度。
学校要认真对待学生和家长反映的问题,并及时做出处理。
凡属乱收费、超标准收费的,学校责成相关人员一律退还,并由当事人写出检查,通报批评。
4、严格控制学生用具,减轻学生的课业负担和经济负担
坚决杜绝不合理的图书和资料通过非正常渠道进入校园。
学校不硬性规定学生购买各类报刊、学具用品和其他商品等。
在学生投保、统一着装方面,严格执行上级的有关规定。
5、标本兼治,抓好整改
学校对学生家长及社会反映的行风问题要认真整改。
对一时难以解决的问题,要做耐心细致的解释工作,并积极创造条件予以解决。
要牢固树立全心全意为人民服务的思想,深入开展“一张笑脸、一句问候的话、一把椅子、一杯茶、一个满意答复”活动。
同时,要积极探索从源头上预防和治理不正之风的途径,加强制度建设,形成有效的内外监督制约机制。
6、兑现奖惩,强化责任
学校把开展各处室、各年级的领导及广大教职员工民主评议行风的情况作为年终评先评优和干部考核的重要依据。
评为前三名的处室,予以表彰和奖励,评为最后一名的学校予以通报批评,对不满意率在30%以上的给予黄牌警告一年,并列入下一年度重点评议对象。
凡被评为最后一名的处室,有关负责人当年度考核工作不能评为“优秀”等级。
对被评为开展民主评议行风前十名的教职员工,授予当年度“校级十佳教师”;评为最后一名的,予以通报批评。
对开展民主评议行风工作领导不得力,工作不认真,整改不彻底的处室,将对有关负责人进行调整。
五、方法步骤
根据上级统一部署,本学期学校行风建设工作大致分四步进行。
(一)动员部署阶段(9月)
根据制定的实施方案,建立健全学校行风建设工作领导小组和办公室,认真做好工作部署,发动本校的广大干部、教职员工积极参与行风建设与民主评议工作。
要在广大教育工作者中深入开展形式多样、内容丰富的行风建设教育活动,要把行风教育与实践江泽民总书记“三个代表”重要思想和学习“关于教育问题的谈话”相结合,与法纪政策教育、廉洁自律教育、警示教育、师德师风系列教育相结合,与深入开展效能建设和创建文明学校活动相结合。
(二)查找问题阶段(9月至10月)
1、自查自纠。
学校组织广大教育工作者认真排查本学校行业不正之风的具体表现,采取问卷调查,开座谈会,安排接待日活动,设立意见箱,公布举报电话等形式,广泛征求来自学生、家长和社会的意见和建议,并梳理存在的问题,认真对照法规制度、行风建设规定和评议内容,针对查出存在的问题,提出改进意见。
同时,各处室要坚持纠建并举的工作方法,广泛开展职业道德教育,为人民服务教育,爱岗敬业教育和世界观、人生观、价值观教育,进一步健全行风建设的有关规定。
2、组织明察暗访。
学校将结合开学初工作检查和校务公开检查等,组织有关人员对各处室行风情况进行明察暗访。
同时将不定期组织民主评议行风代表深入各级部,通过发放问卷,听取汇报,召开各种座谈会,设点接受投诉、咨询,实地暗访等形式对行风状况进行明查暗访,帮助查找问题,督促有关人员整改。
(三)整改纠正阶段(10月至11月)
各处室要针对存在的问题,采取有力措施,认真进行整改,逐条抓好落实,做到事事有着落,件件有回音,让人民群众满意,确保行风建设与民主评议工作的质量和效果。
(四)评议总结阶段(11月至12月)
11月,区教育局将全面总结本年度行风建设十佳部门争创工作。
学校将依据校内民主评议及区里组织的民主评议,兑现奖惩。
总之,我们要以江总书记“三个代表”重要思想为指导,按照党风廉政建设和反腐败斗争的总体要求以及区教育局关于行风建设的总体部署,以树立教育新风、创建文明学校、树立良好的外国语学校形象为目标,以提高教师队伍素质为核心,以规范学校办学行为为重点,以人民群众满意不满意为标准,坚持纠建并举、评议与建设相结合的方针,改善外国语学校的发展环境,推动全区教育的改革与发展。
关于在全校开展“塑师德、正师风”活动的
实施方案
为深入学习贯彻“三个代表”重要思想,落实区教育局在全区教育系统开展的以“塑师德、正师风”为主要内容的系列师德教育的活动要求,经学校研究,决定在全校继续广泛深入地开展以“塑师德、正师风”为主要内容的系列师德教育活动,以进一步加强教师队伍建设,树立良好的外国语学校教师形象,促进学校教育事业的持续健康发展。
现提出如下实施方案:
一、指导思想
以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导,以建立一支高素质的教育干部队伍和教师队伍为目标,通过“塑师德、正师风”活动的扎实开展,牢固树立师表意识,全面提高师德修养和自身素质,牢固树立品牌意识,全面提升外国语学校的形象,使人人将工作变成事业,使事业在人人的勤奋中辉煌。
二、着力解决的问题
1、解决精神状态方面的问题。
时刻牢记“外国语精神”,突出整顿个别教职工浮躁自满、纪律松懈、不思进取、得过且过、精神不振等不良作风,努力形成纪律严明、敬业奉献、争创一流业绩的干部、教师战斗集体。
2、解决教师行为方面的问题。
严格遵守“教师十不行为规范”,坚决杜绝侮辱、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生以及埋怨、指责、训斥学生家长的现象,增强服务意识,力求让学生满意,让家长放心。
3、解决教师工作态度不端正、责任心不强、方式方法简单粗暴的问题。
健全和完善教师日常工作考核评价机制,把教师的工作态度、责任心、质量效益观念与教师的职业道德联系起来,增强教师为学生终生负责的意识。
4、解决原则性不强、组织纪律观念淡薄的问题。
严格执行重大事情请示、报告制度,防止腐败和违法违纪事件的发生。
5、解决为教不廉的问题。
坚决杜绝利用职务之便谋取私利的行为,严禁以盈利为目的的家教活动。
6、解决教师公众形象方面的问题。
从严规范和约束教师的言行举止、仪态仪表以及社会活动,防止违反社会公德、损害教师及外国语学校形象的事件发生。
三、活动安排
(一)宣传学习阶段(2003、10-2004、1)
1、学校组织召开动员大会,总体部署,周密安排,并利用宣传媒体进行广泛宣传,接受社会各界的监督。
2、认真组织广大教师系统学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规,每名干部和教师都要结合自身实际,对有关规定和精神进行深层次学习,并及时撰写学习笔记。
3、通过开展师德知识测试、辅导报告会、心得交流会、学习笔记展评等活动,相互交流,共同提高。
(二)对照检查阶段(2004、2-2004、3)
对照师德规范和上级要求,采取个人找、大家提、组织帮和师生及家长评议等方式,广泛开展批评与自我批评,在查找问题的同时,形成个人剖析材料,理清整改思路。
1、横向找差距。
自觉与身边的优秀教师相比教,看自己在师德、业务水平、工作态度等方面存在的差距。
2、纵向查找问题和不足。
认真总结回顾两年来个人的师德情况,对照有关师德规范、制度,实事求是地查找自身的问题和不足。
(三)整改提高阶段(2004、4-2004、5)
针对查出的问题,要立足个人思想和工作实际,制定有效的整改措施。
整改过程中,要放下思想包袱,既要正视自己的问题和不足,又要看到自己的成绩与优势,增强奋起直追的信心和勇气。
通过整改,努力达到以下目标:
1、教师队伍的精神面貌为之一新,形成敬业爱岗、拚搏进取、无私奉献、争创一流业绩的浓厚氛围。
2、师德建设再上新台阶,教师职业道德规范得到自觉遵守,教师依法执教的自觉性普遍增强,学生、家长的满意度及社会的认可度明显提高。
3、教育行为全面规范,有损教师及学校形象的现象全面禁绝。
4、管理制度进一步完善,形成以制度促师德、以师德树形象的师德职业化管理新机制。
5、教师队伍的社会声誉显著提高,树立起一批师德高尚、业务精湛的优秀教师典型。
(四)总结表彰阶段(2004、6)
每位干部和教师都要写出这次活动的自我总结,学校组织评议,并评选出职业道德先进个人,予以通报表彰和奖励。
四、组织领导
一是成立以程新民校长为组长的领导小组,制定出切实可行的量化目标;二是在开展活动的过程中,努力做到讲求实效,狠抓落实,以解决问题为宗旨,杜绝任何的形式主义;三是以“塑师德、正师风”活动的开展为契机,努力促进学校教育教学质量的全面提高。
潍坊外国语学校
二ΟΟ三年十月九日
“塑师德、正师风”活动配档表
阶段
内容
方式方法
宣传学习阶段
(2003年10月-2004年1月)
1、印发《关于在全校开展“塑师德、正师风”活动的实施方案》,召开动员大会,对整个活动作出具体部署,提出明确要求
2、组织学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规
3、进行学习交流活动
1、召开动员会
2、集中学习与自学相结合,自学为主
3、以师德知识测试、辅导报告会、体会文章等形式进行交流
4、个人写出学习体会和认识,学校进行阶段性小结
对照检查阶段
(2004年2月-2004年3月)
1、横向找差距,查找自身的不足及原因
2、纵向查找问题和不足
3、立足实际定措施
1、座谈讨论
2、自己找、群众提、互相帮
3、发放公开信,征求意见
4、教师形成个人剖析材料
整改提高阶段
(2004年4月-2004年5月)
1、对查找出的问题进行彻底整改
2、完善管理制度
3、改善精神面貌,提高依法执教的自觉性
1、学校研究制定整改方案
2、召开座谈会和经验交流会
3、发放评议书,进行问卷调查
4、教师制定个人整改措施
总结表彰阶段
(2004年6月)
1、每位干部、教师写出自我总结
2、评选职业道德先进个人
3、召开活动总结表彰大会
1、对照学习、整改的实际效果,对教师进行考核评比,表彰先进,督促后进
2、学校形成自查总结
潍坊外国语学校师德师风专项教育活动
实施方案
根据2008年市教育系统《开展师德师风专项教育活动》的通知和动员大会会议精神,结合我校实际,制订如下实施方案。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导,以科学发展观为统领,以“建人民满意的队伍、创人民满意的学校、办人民满意的教育”为宗旨,以“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,引导广大教师严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,全面提升师德素养,树立潜心育人的教师形象,努力造就一支让人民满意的教师队伍。
二、主要目标
通过师德师风专项教育活动,进一步提高教师思想政治素质和职业道德水平,着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题,全力打造一支队伍,致力加强两个建设,努力实现三个提升,全面推进教育教学质量的进一步提高。
一支队伍:
品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。
两个建设:
进一步加强师德师风建设,塑造敬业精业、爱岗爱生、潜心育人的教师形象;进一步加强行风校风建设,塑造创业创新、敢争一流、文明和谐的教育形象。
三个提升:
在教师政治素质和师德素养上有新的提升,在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升,在树立教师良好形象上有新的提升。
三、参加对象
潍坊外国语学校全体教职工。
四、实施步骤与时间安排
师德师风专项教育活动分学习动员、公开承诺,查问题、抓整改,落实措施、完善制度,总结交流、巩固提高四个阶段进行。
活动时间从2008年9月开始,至2008年12月底结束。
第一阶段:
学习动员、公开承诺(2008年9月)
组织广大教师学习教育法律法规及师德建设有关文件,努力在真学、真懂、真用上下功夫,营造开展师德师风专项教育活动的浓厚氛围,努力达到思想认识有新高度、理论素养有新水平、精神状态有新面貌的工作目标。
要突出抓好三项重点工作:
1、搞好动员。
学校要成立“师德师风专项教育领导小组”,制定实施细则,召开教师大会,进行具体动员部署。
2、抓好学习。
认真组织广大教职工开展学习,开展爱岗敬业、为人师表的教育,开展教师权利、义务、责任的教育,使广大教师充分认识到加强师德修养的重要性、必要性和紧迫性。
学习的主要内容为:
党的十七大和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神;《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规;《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、市教育局《关于贯彻执行〈关于中小学在职教师从事有偿家教的若干规定〉的通知》等文件;学习宣传教师队伍中涌现出的先进典型。
学习以自学为主,采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式。
学习做好五个结合:
与中小学教师继续教育学习培训相结合,与提高课堂教学质量相结合,与促进教师专业发展相结合,与本年度的评先评优工作相结合,与学习身边先进事迹相结合。
在整个活动过程中,集中学习不少于20学时,要求做好读书笔记和心得体会。
读书笔记学校领导不少于4000字,教职工不少于3000字,并记入教师继续教育档案。
3、公开承诺。
设立并公布师德师风投诉信箱、投诉电话。
每一位教师都要对遵守《“模范遵守职业道德,争做人民满意教师”承诺书》做出书面承诺表态,向学生、家长和社会做出“做人民满意教师”的庄严承诺,自觉接受学生、家长、社会的监督。
第二阶段:
查问题、抓整改(2008年10月)
组织广大教师对照师德标准查找自身存在的问题,并及时改正。
开展师德建设大讨论,达到对照标准明坐标、对照先进明方向、对照群众需求明目标的活动效果。
要突出抓好四项重点工作:
1、做好自省自查,抓好“八查八看”。
动员广大教师对照教育法律法规、教师职业道德规范、新时期教师师德修养等要求,尤其是胡锦涛总书记对广大教师提出的“四点希望”,实事求是,找准找实师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题。
一查贯彻教育方针情况,看是否有违背教育方针和政策,重教书轻育人,把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为;三查关爱学生、注重学生全面发展的情况,看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题;四查为人师表、廉洁从教情况,看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、以营利为目的有偿家教等以教谋私问题;五查遵守社会公德情况,看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象;六查树立教师良好形象情况,看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点行为;七查关心集体、尊重同事情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;八查工作作风、工作纪律情况,看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。
2、广泛征求意见,抓好评议活动。
坚持将“开门评议”贯穿整个活动全过程,广泛开展向同事、向学生、向家长、向社会征求意见活动,深入开展学生评教师、家长评教师、社会评教师为重点的评议活动,查找师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题。
3、开展交流讨论,抓好整改落实。
要认真开展暑期师德集中教育,组织广大教职工继续深入学习师德师风专项教育活动的内容,撰写读书笔记和心得体会;要围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀的班主任”等主题,组织开展专题师德建设大讨论活动。
学校和教师,针对征求到的意见、自我查找出的问题,深刻剖析存在的问题及其危害性,认真分析产生问题的原因,同时明确整改重点、整改时限,制定有针对性、可操作性的整改措施,落实整改。
4、开展民主推荐,重点抓好师德典型评选。
召开全体教职工会议,民主推荐学校“十佳师德标兵”候选人,并认真整理采撷事迹材料。
学校要把评选过程作为组织广大教职工学习先进、整改提高的过程,营造学事迹、促提高、赶先进的良好氛围。
第三阶段:
落实措施、完善制度(2008年11月)
通过标兵倡导树榜样,师生互动树形象,督促检查求深化,逐项落实整改措施,达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进各项工作的工作目标。
要突出抓好四项重点工作:
1、标兵倡导。
学校组织教师广泛开展学习师德标兵活动,充分发挥标兵的榜样和引领作用,进一步推进师德师风专项教育活动。
2、师生互动。
学校要组织全体教师走近学生,亲近学生,走进学生心里。
一是集中开展“爱生月”活动。
每位教师重点联系2—3名家庭困难生、学习困难生,建立学习和教育上的结对帮扶关系。
二是集中开展“亲师周”活动。
在“亲师周”内,要让学生和家长走近教师,亲近教师,从而了解教师,理解教师,尊重教师。
学校对所有教师要有实质性的关怀,积极为教师办实事。
开展“我眼中的好老师”征文活动,组织学生、家长参与征文撰写,向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神。
3、检查深化。
学校和每名教师对《“模范遵守职业道德,争做人民满意教师”承诺书》的执行情况和整改措施的落实情况进行“回头看”,并分别写出小结,对尚未落实整改措施的要分析原因、及时整改,以不断深化师德师风专项教育活动。
检查整改措施的落实,重点要放在是否解决社会、家长、学生反映强烈、通过努力能够解决的突出问题。
4、健全制度。
学校结合实际情况和师德建设中普遍性问题,提出对教师行为的具体要求,进一步健全完善师德建设的各项规章制度。
要努力探索师德建设的制度创新,逐步形成师德建设的长效机制。
规章制度要有可行性和长效性。
第四阶段:
总结交流、巩固提高(2008年12月)
学校将对师德师风专项教育活动的总体情况和存在问题作出全面总结和分析,召开师德师风专项教育总结会,及时推广师德建设的先进经验,表彰先进。
通过总结,发现师德建设中的新思路、新举措及先进典型,并做好宣传工作。
五、工作要求
充分认识师德师风专项教育活动的重要意义,把“扬师德、提素质、树形象”师德师风专项教育活动作为推进教育科学和谐发展系统工程的重要环节,切实抓紧抓好。
(一)健全机构,加强组织领导。
为确保活动顺利开展,取得实效,学校专门成立了潍坊外国语学校师德师风专项教育活动领导小组:
组长程新民
副组长齐红
成员尹术明刘晓霞张洪欣孙志博于爱华
领导小组加强对学校师德师风专项教育活动的领导,主动承担起师德师风建设的主要任务。
校长、书记要负总责、亲自抓,学校相关部门要各负其责、协调配合,形成加强和推进师德师风建设的整体合力。
要制定详实可行的师德师风专项教育活动实施细则,从学校实际出发,对专项教育活动提出具体要求,并加强指导、督促和检查。
(二)坚持教育为主,正面引导原则。
学校在教育活动中领导班子、党员干部要率先垂范,干群之间、教师之间、师生之间要广泛开展形式多样的交流活动,沟通思想,相互提醒,增进了解,促进团结。
在教育活动中,要以人为本,坚持正面引导、教育为主的原则。
对师德建设中出现的问题,主要采取学习讨论、开展批评与自我批评、提高认识、自我整改的办法来解决,最终提高全体教师师德水平和整体素质。
要通过媒体宣传表扬先进师德典型,褒奖人民教师的高尚师德,展现当代教师的精神风貌。
(三)强化监督措施、建立长效机制。
学校领导小组要加强对师德师风专项教育活动全过程的督查,层层抓落实。
要探索各种有效形式,广泛接受社会的监督。
学校将采取明查暗访、互
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