六年一期语文复习备课.docx

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六年一期语文复习备课

第一单元复习要点

一、词语盘点：

清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含 奥秘侠客静谧追随 小巷 俏丽 烘烤

音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意 左冲右撞意味深长庞然大物

行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲难以言状

1.词语搭配：

德高望重的老人 无边的青翠  热切地打招呼 

汩汩的溪流 飞流的瀑布清凉的山泉 

雄浑的男高音 陡峭的悬崖 挺拔的身躯 

悠悠的白云 淘气的云雀 宁静的天空

清致的纹理 短暂而别有深意的仪式（文中指树叶飘落泥土的过程）

熙熙攘攘地往来　意味深长地对视　不断地左冲右撞　悠悠忽忽地漫游　

一阵阵湿润的山风  一缕缕轻盈的云雾  一曲无字的歌谣  一块岩石 一片树叶 一丛绿草轻捷柔软的手指 一首又一首优雅的小曲  一个音符

2.词语解释：

德高望重：

道德高尚，名望很大。

   波光明灭：

水波忽明忽暗的样子。

津津乐道：

很感兴趣地谈论。

别有深意：

另有一种深刻的含义。

别：

另外。

花色斑斓：

色彩艳丽，灿烂夺目。

寒暄：

见面时谈天气冷暖之类的应酬话。

暄：

温暖的意思。

悠悠忽忽：

本文有形容神志恍惚的意思。

静谧：

安宁而平静。

写句：

今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

蕴藏：

蓄积而未显露或未发掘。

写句：

我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？

熙熙攘攘：

形容人来人往，非常热闹。

指的是黑甲虫来来往往的情景。

写句：

它们的村子散布在森林边缘的小丘上，这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。

驻足痴望：

指停下脚步痴痴地看着。

写句：

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

行色匆匆：

匆忙赶路的神态。

色：

这里指神态。

写句：

它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧?

现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。

音韵：

在文中指和谐的声音。

写句：

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

不拘一格：

不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。

随心所欲：

任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。

年过花甲：

年龄已超过了六十岁。

花甲：

指人六十岁。

返璞归真：

去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。

二、日积月累：

积累有关描写大自然的诗句。

目的是使学生积累优美诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。

（龚自珍）

2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

（张维屏）

3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

（刘方平）

4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（李白）

5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。

（陈与义）

6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（元稹）

三、课文复习

第一课《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切表达了作者对大自然的热爱之情。

2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

”

这句话运用了比喻的修辞方法，这样写的好处是：

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

”这句话用了拟人的修辞方法，这样写的好处是：

这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

4、课文第五自然段，既运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。

5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

”

这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，表现了作者走进大自然物我相融的境界。

6《草虫的村落》一课，作者以奇异的想象，追随一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

7、本文在表达上的突出特点是：

（1）丰富的想象。

（2）运用拟人和比喻的修辞手法。

四、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？

展开联想和想象，表达自己独特的感受；运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示大自然无穷的魅力。

五、文学常识

《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。

第二单元复习要点

一、词语：

杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然 铲平勉励恶劣 泥浆 岔道真挚避免朦胧 凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏可见一斑

勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略 复苏先驱迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏水落石出 百折不回 牙牙学语

1多音字

水浒传zhuàn　　朝zhāo阳　　嘻嘻哈哈hā　　纤xiān维　　沉闷mèn　　似shì的

传chuán来　　　朝cháo向　　哈hǎ达　　　　纤qiàn夫　　闷mēn热　　好似sì

2形近字

拖（拖拉）　恨（悔恨）　讥（讥笑）　桨（船桨）　盆（脸盆）　涉（干涉）　撤（撤退）

施（施工）　艰（艰巨）　饥（饥饿）　浆（泥浆）　岔（岔道）　频（频繁）　撒（播撒）　

侵（侵入）　挚（真挚）　墩（矮墩墩）　瑞（瑞士）　受（接受）　班（上班）　

寝（寝食）　热（闷热）　敦（伦敦）　　端（端详）　授（教授）　斑（可见一斑）　

3词语搭配

有力的回击　崇高的敬意　真挚的爱慕　朦胧的薄暗　沉闷的气氛　巍峨峻拔的高原　　

彩色的翅膀　苍苍茫茫的草原　巍峨峻拔的高原　刚劲端庄的方块字　如歌如画的唐诗宋词　

翱翔的雏鹰　璀璨的诗篇　崭新的画卷　强悍的牧民 沉默地站着　有节奏地前后晃荡　

细细地端详　轻轻地闻着　慢慢地咬着 一个条件　一口气　一条铁路　一口竖井　一座小城　一场暴雨　一片欢笑　

二、日积月累

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

（邓小平）

唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。

（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

（巴金）

三、课文复习：

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事。

2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？

为维护祖国尊严勇敢受命；克服困难勘测线路；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路。

3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？

怎样克服的？

4、《怀念母亲》的作者是季羡林。

课文以回忆的形式，介绍了两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲。

“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

5、解释词语：

寝不安席：

无法安然入睡。

文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。

思潮起伏：

接二连三的思想活动。

文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。

心潮腾涌：

心情跳跃、涌动。

文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。

结合课文内容，从以上词语中让我感受到：

作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处）

①我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

第三单元复习要点

一、词语：

舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠 庄重仪式抱歉

溜走 介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受 缝缝补补 大吃一惊

残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻 焦黄着迷耐心 修理 如愿流连忘返 身无分文溜之大吉 十指连心  怒目圆睁 兴高采烈

1生字拼音：

呼啸xiào　搁gē板　心惊肉跳　抱怨yuàn　填tián饱　保佑yòu　自言自语　掀xiān起　

寡guǎ妇　唉ài　蜷quán缩　裹guǒ住　忐tǎn忑tè不安　嗯eg　揍zòu骂　魁kuí梧wú　

吱嘎gā　黧lí黑　倒霉méi　忧虑lǜ　搔sāo痒　流连忘返　溜liū之大吉　瞥piē见   

刻骨铭míng心　不由分说　嗫niè嚅rú　一如既往　蹑niè手蹑脚　悠悠　仪yí式　倾听

抱歉qiàn　水槽cáo　缝缝补补　大吃一惊　兴高采烈　怒目圆睁　撕sī破　介意　湿淋淋　

荒唐　泰然　焦黄　瘦削　割gē舍 汹xiōng涌澎péng湃pài　自作自受　

2多音字

缝féng补　　出差chāi　　兴xīng奋　　尽jǐn管　　冲chōng锋　望着zhe

缝fèng隙　　差chā别　　高兴xìng　　尽jìn力　　冲chòng床　着zháo迷

3形近字

欣（欣然）　林（树林）　语（语言）　虚（虚心）　仪（仪式）　留（留下）　沮（沮丧）掀（掀起）　淋（湿淋淋）梧（魁梧）　虑（焦虑）　议（议论）　溜（溜走）　阻（阻挡）　蠕（蠕动）　倦（疲倦）　赚（赚钱）　怒（愤怒）　骚（风骚）　槽（水槽）嚅（嗫嚅）　蜷（蜷缩）　歉（抱歉）　怨（抱怨）　搔（搔痒）　糟（糟糕）

4词语搭配

狂风的怒吼　波涛的轰鸣　汹涌澎湃的海浪　瘦削的脸　怒目圆睁的脸　从未有过的感觉　

茫然的眼睛　悠悠的小令　伟大的事情　独享的幽静　无法割舍的爱好　奇妙的电话机　　　

林中的和谐　诗一般的语言　唯一的听众　慈祥的眼神　无所不知的小精灵　深深的潭水　

飞快地跑　忐忑不安地想　不由分说地抽　香甜地吃　蹑手蹑脚地走　静静地坐　平静地望

尽心尽力地演奏　偷偷地聊天　耐心地回答　幸福地唱歌

二、日积月累：

中华传统美德的名言警句

1、轻诺必寡信。

《老子》

2、民无信不立。

《论语》

3、不精不诚，不能动人。

《庄子》

4、诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。

《礼记》

5、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。

《袁氏世范》

“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。

“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。

“不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。

“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。

“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。

三、课文复习：

一、1、《穷人》是俄国作家列夫•托尔斯泰写的一个短篇小说。

课文记述了一个寒风呼啸的的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。

赞美了桑娜和渔夫他们宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

2、课文通过对环境、心理活动和对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。

3、课文第一自然段中的环境描写，表现桑娜的勤劳和善良。

4、而文中细致的心理描写，表现了她既紧张又担忧的矛盾心理，刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女形象。

5、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他爽直、乐于助人的品质，桑娜说话断断续续，表明她紧张、不安的内心，同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。

6、听老师读句子，写出句中省略号的作用。

①她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”（表示心理活动的时断时续）

②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（表示省略递减的次数）

③谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？

（表示语意的跳跃）

④我嘛……缝缝补补……（表示说话结巴，欲言又止）

7、“我们总能熬过去的！

”“熬”的意思是：

忍受，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。

二、1、《唯一的听众》记述了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。

赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

2、文章开头点明父亲和妹妹对我的评价——白痴，在表达中起到了什么作用？

答：

为下文“我”走出家门，到林中练琴作铺垫，与老教授的表现形成对比，侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。

3、①老人为什么说自己“耳朵聋了”？

出于对年轻人的爱护，为帮“我”找回自信，老人谎称自己耳聋了。

②“我”为什么会忘记她是聋子？

在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。

她发自内心地为“我”的进步而高兴。

在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。

③为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？

从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。

从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。

因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

第四单元复习要点

一、词语

遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁 指望设想移民 破碎 目睹 圣洁

骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋 和蔼可亲 闪闪发光葬礼

主持 语调 悲剧治理 归宿 荡漾 领悟 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来世外桃源

从天而降 生命垂危 风雨同舟

1生字拼音：

邀áo游　和蔼ǎi　渺miǎo小　璀cuǐ璨càn　恩赐cì　滥làn用　矿kuàng产　资zī源　　

晶jīng莹yíng　慷kān慨kǎi　威胁xié　目睹dǔ　枯竭jié　葬zàng礼　菲fēi格雷特　

巴拉圭guī　汛xùn期　滔滔不绝　一泻千里　震耳欲聋　世外桃源　枯槁gǎo　哀悼dào　

酋qiú长　麋mí鹿lù　骏jùn马　雄鹰yīng　潺潺chán　松脂zhī　婴yīng儿　眷juàn恋　

土炕kàng　肆sì虐nüè　盘踞jù　破碎　滋润　滋养　悲剧　治理　归宿　荡漾　领悟　

纷至沓tà来　从天而降　生命垂危　风雨同舟　奄奄一息

2多音字

一叶扁piān舟　供gōng品　困难nán　无数shù　　降jiàng临　 模mó仿　 流血xiě

扁biǎn平　　提供gòng　灾难nàn　数shǔ不清　　投降xiáng　　模mú样 　血xuè管

倒dào影　参cān天　卷juǎn过　睡jiào觉　

倒dǎo下　人参shēn　试卷juàn　觉jué得　

3形近字

晶（晶莹）　莹（晶莹）　蔼（和蔼）　资（资源）　矿（矿产）　赐（恩赐）　滥（滥用）品（品味）　荧（荧光）　竭（竭力）　姿（姿色）　旷（旷课）　碣（踢球）　监（监视）　胁（威胁）　睹（目睹）　堵（堵住）　悼（悼念）　骏（骏马）　竣（竣工）眷（眷恋）协（协作）　赌（赌博）　诸（诸位）　掉（掉队）　俊（俊俏）　峻（险峻）　券（证券）

4词语搭配

生命垂危的老人　薄薄的水蓝色“纱衣”　那样的美丽壮观　白色的纹痕　雄奇的气势　　　

绿色的波浪　粼粼的波光　参天的杨柳　命运的选择　浓密丛林中的薄雾　闪闪发光的松针

生命的归宿　上帝的恩赐　严重的威胁　特殊的葬礼永流不息的河水雨后清风的气息　

温暖的怀抱　了不起的奇迹　绿风荡漾的小院　水雾飘飘洒洒　水声震耳欲聋　

不加节制地开采　慷慨地提供　不顾后果地滥用　精心地保护　不紧不慢地说

提出设想　建造基地　造福子孙后代　滋润心田　解除干渴　

一叶扁舟　一处沙滩　一片耕地　一座山脉　一根松针　一条大瀑布　一块绿洲　一个家园一座水电站　一个倒影　一口呼吸　一声叹息　一排三间房　一台电视机　一层层的梯

二、日积月累：

有关环境保护的宣传口号和标语

1、善待地球就是善待自己。

         2、拯救地球就是拯救未来。

3、但存方寸地，留与子孙耕。

       4、有限的资源，无限的循环。

5、珍惜自然资源,共营生命绿色。

三、课文复习：

一、1、《只有一个地球》采用科学小品文的形式，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

2、举例说说，文中运用了哪些说明方法？

①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（打比方）

②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（作比较）

③它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

（列数字）

④地球所拥有的自然资源是有限的。

拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（举例子）

3、地球的可爱表现在：

地球无私地养育着人类，孕育着万物

它容易破碎是因为：

各种原因造成的对地球的伤害

二、1、《这片土地是神圣的》作者是印第安酋长西雅图。

这篇饱含深情的演说辞表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。

2、文章首先用大量事实告诉人们这片土地的每一个部分都是神圣的；接着要求人们善待河水、善待空气、善待动物；最后强调大地是人类的母亲，人类属于大地。

3、体现文章主旨的中心句是：

“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：

这片土地是神圣的”这句话在文中反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，它的作用是：

不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。

第五单元复习要点

一、词语：

厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节 记性保存阴暗 低微 寒意 深奥详细枯瘦 逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭 囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟 北风怒号

匆匆忙忙饱经风霜 殷勤 失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦 软绵绵 牛毛细雨

结结巴巴  大病新愈

1生字词语：

扭niǚ捏niē　厨chú房　　刺猬wèi　　逃窜cuàn　　胯kuà下　　潮汛xùn　　圈套tào　　畜chù生　　挽wǎn联　　囫hú囮lún吞枣zǎo　搞gǎo乱　恍huǎng然大悟 饱经风霜shuāng　　慈祥xiáng　　逝shì世　无穷无尽　殡bìn仪馆　吊唁yàn 张冠李戴　　镊niè子　　敷fū药　　硼péng酸　女佣yōng　　逝shì世　　详xing细 文章zhāng　　咳ké嗽sòu 　一望无际　　一匹猹chá　竹匾biǎn　　秕bí谷　束缚fù 鹁bó鸪gū　爹diē爹　獾huān猪　　摩挲suō　　地窖jiào　　懊ào悔　　赫hè然  翻译yì　　水浒hǔ传　　莽mǎng撞　　捻niǎn着　　伶líng俐lì　　颓tuí唐　　致敬 精神抖擞　熏xūn黑　虐nüè待　不朽xiǔ　垮kuǎ台　大病新愈yù　徒tú然　枯瘦　团聚　低微

2多音字

正zhèng在　畜chù生　供gòng品　仿佛fú　奔bēn跑　方便biàn　树冠guān　号hào召　正zhēng月　畜xù牧　　提供gōng　神佛fó　投奔bèn　便pián宜　冠guàn军号háo叫　 挨āi着　天空kōng　　羊圈juàn　一摊血xiě 分叉chà 叉chá住  钢叉chā挨ái打　空地kòng　　项圏quān　鲜血xuè   扎zhá　扎zhā针 扎zā好

3形近字

钮扣　　厨房　　称谓　　搀扶　　咳嗽　　详细　　逝世　　教诲　　窑洞

扭打　　橱窗　　刺猬　　挽联　　应该　　慈祥　　浙江　　懊悔　　地窖

淅沥　　大概　　不偏不倚　浇水　　摔倒  挎包  胯下

清晰　　感慨　　骑马　　　富饶　　率领  垮台  夸奖

4词语搭配

一轮圆月　一个少年　一匹猹　一柄钢叉　一包贝壳　几支鸟毛　一件东西　一滴泪珠

一本书　一天黄昏　一摊血　

一望无际的碧绿的西瓜　明晃晃的银项圈　紧张动人的情节　饱经风霜的脸　慈祥的脸

无穷无尽的希奇的事　来来往往的人　竹枝似的手　枯瘦的手　深深的寒意　

囫囵吞枣地看　张冠李戴地乱说　清清楚楚地记得　恭恭敬敬地行礼　端端正正地站 

精神抖擞地站着　匆匆忙忙地赶

二、日积月累：

鲁迅先生的名言警句。

1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

《自嘲》

2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

《故乡》

3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。

许广平《欣慰的纪念》

4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

《门外文谈》

5、只看一个人的著作，结果是不大好的：

你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

《致颜黎民》

第一句是鲁迅先生的精神写照。

“横眉”，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。

“冷对”，冷落对待。

“千夫指”，这里比喻敌人的指责。

“孺子牛”，这里比喻人民大众的牛。

这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已

第二句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。

鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。

第三句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。

第四句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。

关于珍惜时间方面的鲁迅名言还有：

时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

最后这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。

鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。

三、课文复习：

一1鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

他的主要作品有小说《呐喊》、《彷徨》，《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集

《坟》《热风》《华盖集》。

课文《少年闰土》选自小说《故乡》。

毛泽东评价鲁迅先生是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。

二1《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年形象。

2文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是看瓜刺猹，表现了闰土的机智勇敢；其次是雪地捕鸟，表现了闰土的聪明能干、见多识广；写得较简略的是海边拾贝，看跳鱼儿，表现了闰土的生活丰富多彩。

3“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

”这句话的意思是我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。

表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

三1《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者周晔回忆了鲁迅先