江西万载二中届高三实验班第五次文科综合能力测试历史部分试题 Word版含答案.docx
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江西万载二中届高三实验班第五次文科综合能力测试历史部分试题Word版含答案
文科综合能力测试[历史部分]
第Ⅰ卷
(选择题,每小题4分,共48分)
在下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
1.史学家吕思勉在论述中国古代的“国体”时,把中国历史划分为三个时代:
部落时代、封建时代、郡县时代。
其中“郡县时代”的主要制度是
A.禅让制B.分封制和宗法制C.郡县制D.三省六部制
2.以下是某西方国家特使致本国外交大臣的密函:
“额尔金勋爵把事情搞得太过火了,甚至想消灭现今统治的皇朝,可能还要去援助南京叛乱份子,我不愿意、也不能够走到这样的地步,与其为了满足一种复仇的需要而去损害我们在这一国家的利益,那我就宁愿和他分手……”密函可能写于哪一时期()
A.第一次鸦片战争期问
B.第二次鸦片战争期间
C.八国联军侵华战争期间
D.辛亥革命期间
3.联合国大厦有一幅彩色大型壁画,其主题是“黄金法则”“你不想人家那样对待你,你也不要那样对待别人。
”我国外交政策最能体现该法则的是
A.对外开放政策B.和平共处五项原则
C.不结盟政策D.多边外边交政策
4.对于十月革命,前苏联宣传:
当晚阿芙乐尔巡洋舰上起义成功的士兵用炮轰击冬宫,发生了激烈的武装冲突。
而苏联解体之后,有人称掌握了解密资料:
当晚在冬宫附近并无武装冲突,守卫冬宫的仅一个妇女营和一个士官生营,很快就投降了。
因此,起义“未流一滴血就取得了胜利”。
由此可见()
A.十月革命的胜利通过和平方式取得
B.解密资料揭开了历史真相
C.攻占冬宫的史实有待进一步考证
D.前苏联的宣传具有真实性
5.秦严格以律例断案,汉代以《春秋》作为断案的主要依据,俗称“春秋决狱”。
促成这一变化的是
A.宗法血缘制度逐渐瓦解B.儒学已成为统治哲学
C.仁政理念深入人心D.汉承秦制的发展
6.《新全球史》记载,公元前6世纪铁制农具在中国骤然增加,铁犁、铁锄等成为乡村的日常用具。
铁农具的使用所产生的影响不包含
A.“相地而衰征”B.“除井田,民得买卖”
C.“男子立田女织布”D.“千耦其耘”、“十千维耦”
7.生物学家弗朗西斯科·J·阿亚拉曾用“没有设计者的设计”来解释生物进化理论,这种“设计”应该是
A.实验研究方法B.物种起源学说
C.“用进废退”和“获得性遗传”D.自然选择学说
8.观察下图,图中的②对应的行业应该是()
A.工业B.农业C.交通D.教育
9.阿尔及利亚《人民报》曾这样评论我国的一项科技成就:
“被自由世界‘抛’在联合国之外的中国人民,从1949年就开始向社会主义奋勇前进,在短期内实现了巨大的技术革命,‘东方红’威严、壮丽地为之戴上了皇冠。
”这项科技成就是()。
A、第一颗原子弹试爆成功B、第一颗氢弹试爆成功
C、人造地球卫星发射成功D、“神舟五号”飞船发射成功
10.2015年2月在俄罗斯索契冬奥会的开幕式中,有一场景(见右图):
在布满苏联革命的红色中,蒸汽机车缓慢驶入,接着忙碌的交通,大工业拔地而起。
这象征着俄国十月革命火车头带领俄罗斯进入一个新的工业时代。
下列对苏联进入新工业时代的世界意义评价有误的是
A.开辟世界革命和民族解放运动的新时代
B.为战胜德日法西斯奠定了一定的基础
C.由此确立的模式一度成为多国学习榜样
D.为日后国际政治格局的巨变奠定了基础
11.甲午中日战争后,康梁等维新派宣传维新思想的特点是
A.将西方政治学说与儒家思想相结合B.倡导民主和科学
C.确立“中学为体,西学为用”的指导方针D.没有形成完整理论,更没有付诸实践
12.阅读《申报》的部分记事,可以得出的结论有
年份
记事
1918
安装美国进口的新式印报机,每小时可印报三万余份。
1932
连续发表题为《剿“匪”和造“匪”》的社论,公开反对国民党的“围剿”。
1937
改制为股份有限公司,后因拒绝日寇新闻检查,宣布停刊。
1938
香港版出刊。
①近代科技的进步,为报业发展提供了物质条件
②《申报》支持中国共产党的武装斗争
③日本帝国主义的入侵,直接摧残中国新闻事业
④《申报》对研究中国近代史具有一定的史料价值
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
第Ⅱ卷
(非选择题,共3小题,共52分)
13.(12分)新航路开辟前后人类之间的联系经历了从彼此孤立到相互依存的历程。
阅读下列材料:
材料一几个世纪以来,亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地,其中的部分制成品是欧洲无法与之竞争的,例如丝、棉织品、地毯、珠宝、瓷器和优质钢,以及部分被加工成半成品的药材和食糖,尤其是香料。
欧洲人从未亲自到过东方货物的供应地。
——R·R·帕尔默《现代世界史》
材料二19世纪末的经济发展,再加上海洋运输和铁路上的交通革命,培植出一种真正的世界经济。
到1900年时,欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛,从巴西进口咖啡,从智利进口硝酸盐,从阿尔及利亚进口特矿石,从爪哇进口蔗糖。
欧洲资本同样投向了海外,以建设铁路、矿山、电厂和银行。
当然,国外市场也为欧洲剩余的制成品提供了市场。
欧洲通过其资本、工业及军事能力而在19世纪末统治了世界经济。
——杰克逊•斯皮尔伯格《西方文明史》
材料三由于新航路的开辟,东西两半球的不同文化圈的大汇合,加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程……没有了美洲贡献的大量金银与物质财富,没有北美的自由移民垦殖区,西方资本主义的发展将会缓慢得多,英国也不可能成为发动工业革命的国家,同时在旧大陆也很难出现像美利坚合众国那样的自由资本主义试验场地。
同样,没有把世界联成整体的地理大革命,也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动。
——黄邦和《通向现代世界的500年》
材料四互通有无,吸取一切先进经验,是人类文明发展的非常重要的动力之一。
尽管在这个过程里掺杂着罪恶,但是与文明进步的成果相比,那既是无法避免的代价,同时也是相对微小得多的。
——刘芃、朱汉国《历史学习精要》
请回答:
(1)根据材料一,指出新航路开辟的主要动机。
(1分)
(2)根据材料二,概括19世纪末世界经济发展的主要特点。
(1分)并分析出现这一特点的原因。
(2分)
(3)综合上述材料,结合新航路开辟,论证材料四的基本观点。
(要求:
观点理解准确;史论结合;逻辑严密;表述清楚;150字左右)(8分)
14.(25分)国运兴衰,系于教育。
结合下列材料,回答下列问题。
材料一1912年1月19日,南京临时政府教育部颁布《普通教育暂行办法》。
规定“初等小学可以男女同校”;“小学手工科,应加注重”;“开设的科目有修身、国文、外语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操”;“初等小学算术科,自第三年起兼课珠算’’;“中学校为普通教育,文、实不必分科”;“小学读经科一律废止”;“废止旧时奖励(科举)出身”的作法,一律称该类学校的毕业生;“凡各种教科书,务合乎共和民国宗旨,清学部颁行之教科书,一律禁用”。
——摘编自裘士京《中国文化史》
材料二下表反映了1949年和1998年中国某省教育的相关信息
学校(单位:
所)
在校学生数(单位:
万人)
小学
中学
高等学校
小学
中学
高等学校
1949年
27476
66
41
193
3.89
1.77
1998年
34480
4635
303(含两所民办学校)
951
571.5
51.4
材料三上世纪80年代以来,西方各国加快了课程改革的步伐。
《美国2000年教育战略》提出,要开发有关自然科学学科的全国统一标准,将数学和自然科学列入5门核心课程(另外三门是英语、历史和地理)中。
1986年,法国国民教育部公布高中课程改革计划,规定必修课设物理和自然科学。
各国在课程的设置上,把人文科学放在同等重要的地位。
特别是一些发达国家如日本、美国、原联邦德国和英国都把人文科学作为重要的课程内容。
这其中,为了重建精神价值,恢复道德教育,各国都对道德价值观念和教育给予了极大的关注,越来越把道德价值观念结合进“课程设计”和“校外教育设计”之中。
——摘编自卜玉华《世界课程改革的发展趋势》
(1)根据材料一、二分别概括南京临时政府教育改革的特点和新中国成立以来教育的主要变化。
(15分)
(2)材料三反映了自上世纪80年代以来西方课程改革的什么发展趋势?
并简要分析发生这种变化的主要原因。
(8分)
15.(12分)阅读下列材料:
材料一(王安石)上万言书,以为:
“今天下之财力日以困穷,风俗日以衰坏,患在不知法度,不法先王之政故也。
法先王乏政者,法其意而已。
法其意,则吾所改易更革,不至乎倾骇天下之耳目,嚣天下之口,而固已合先王之政矣。
因天下之力以生天下之财,取天下之财以供天下之费,自古治世,未尝以财不足为公患也,患在治财无其道尔……。
”后安石当国,其所注措,大抵皆祖此书。
——《宋史•王安石传》
材料二荆公(王安石)当诸法草创将次就绪之时,……不免有求治太急、用人太滥之弊耶?
……青苗法立意虽善,然以理势度之,不能有利而无弊,其或初年行之颇得其人,故见效多而见病少欤?
抑公之聪明犹有所蔽,未及尽察欤?
虽然,如当时反对党之诋其有弊而无利,此又殆必无之事。
……免役法厘革数千年之苛政,为中国历史上讦一新纪元。
当改革伊始,虽不免一部分人略感苦痛,然所不利者在豪右之家,前此有特权者耳,自余细民,则罔不食其赐也。
——梁启超《王安石传》
材料三变法扩大了封建国家赢利性经营规模,官营经济体系发达,对民间工商业发展极为不利。
……“摧抑兼并、均济贫乏”的措施,不仅没能摧抑兼并,而且加重了贫乏的经济负担。
变法阻碍了商品经济的正常发展,使很多重要城市的商业的正常发展,受到了严重打击。
——李华瑞《九百年来王安石变法评议的演变和发展》
请回答:
(1)据材料一,指出王安石上万言书的背景和基本主张。
(6分)
(2)据材料二,概括梁启超对王安石变法的总体评价。
(2分)
(3)根据材料三和所学知识,指出王安石采取了哪些措施以求得“摧抑兼并、均济贫乏”?
材料二对王安石变法的基本态度是什么?
(4分)
(4)结合上述材料和所学知识,谈谈王安石变法对今天改革有何启示?
(4分)
参考答案及评分标准
1.【答案】C
【解析】
试题分析:
根据题干信息,部落时代之后进入封建时代,部落时代尚未形成国家的雏形,之后形成了国家,即封建时代,这一时期主要的代表王朝是商周,其主要制度是分封制和宗法制,再之后是郡县时代,主要政治制度是郡县制,故选C。
考点:
古代中国的政治制度•秦朝中央集权制度•郡县制。
2.【答案】B
【解析】
试题解析:
本题主要考查学生对第二次鸦片战争相关知识的把握。
根据材料,结合所学知识可知,“南京叛乱份子”指的是太平天国运动,因为它定都在南京,这对应的是第二次鸦片战争期间,因此B符合题意。
综上,本题选B。
考点:
近代中国反侵略、求民主的潮流·太平天国运动·西方的态度
3.【答案】B
【解析】
试题分析:
本题考查获取和解读材料信息的能力,“你不想人家那样对待你,你也不要
那样对待别人”体现的是互相尊重,这与和平共处五项原则的精神相符,故B项正确;ACD项与题干信息不符,故排除。
所以答案选B。
考点:
现代中国的对外关系·新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则·和平共处五项原则
4.【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生解读题干材料,最大限度获取有效信息,比较、分析,并作出正确认知和判断的能力。
根据题干关键信息“前苏联宣传,发生了激烈的武装冲突”、“苏联解体之后,未流一滴血就取得了胜利”等,本题实际上主要考查学生对“史料的真伪及解读”的认识。
针对十月革命,出现“发生过大规模武装冲突”与“未流一滴血就取得了胜利”两种截然不同的观点,可知,对十月革命胜利的方式存在疑问,故,有待继续考证。
分析、判断选项,可知,ABD三项的表述均具有片面性,不符合历史研究的科学方法。
关于前后两种观点是否是真相,还有待于进一步考证。
可知,只有C项符合题意,正确。
综上,故,本题正确答案选C。
考点:
历史研究·历史研究的方法·史料的真伪及解读
5.【答案】B
【解析】
试题分析:
本题考查调用所学知识解读材料信息的能力,《春秋》属于儒家经典,汉代以《春秋》作为断案的主要依据,说明了儒家思想对政治的影响力增强,结合所学可知,这与汉代儒学成为封建社会的正统思想密切相关,故B项正确;ACD三项与题干信息无关,排除。
考点:
中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·儒家思想的影响
6.【答案】D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,铁农具的使用导致私田大量开垦,政府为了对私田征税所以,“相地而衰征”,所以A是铁农具的使用所产生的影响。
当然政府为了对私田征税所以首先必须承认私田是合法的,,既然合法,人民就可以买卖土地,这样就必然导致私田越来越多,井田制慢慢的也就名存实亡,既然井田制名存实亡,B.“除井田,民得买卖”就会发生,所以B正确。
铁农具的使用也会导致男子立田,男子以耕田为荣。
所以C也是正确的。
D.“千耦其耘”、“十千维耦”是直到汉代才可能出现的经济现象。
故选D
考点:
古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·铁农具的使用所产生的影响
7.【答案】D
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生对材料理解能力与历史基础知识掌握的情况。
根据材料和所学知识可知,生物进化论是用自然选择学说来解释的。
所以答案选D。
考点:
近代科学技术·进化论·进化论
8.【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生识别图表等历史素材,获取有效信息,回忆、再现所学知识,比较、分析,并作出准确判断的能力。
根据题干文字及图片关键信息“一五计划”、“②处于最高值”等,本题实际上考查中国特色社会主义建设道路相关内容——“一五计划”时期的工业建设。
据此,分析、判断选项,可知:
BCD三项明显不符合史实和题意,排除。
进一步可知,A项符合史实和题意,正确。
故,本题正确答案选A。
考点:
中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义的实践·“一五计划”时期的工业建设
9.【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生解读材料和运用所学知识解决问题的能力。
由‘东方红’威严、壮丽地为之戴上了皇冠。
可以看出本题想考查1970年“东方红一号”中国第一颗人造卫星发射成功,所以本题选C,A、B、D与题干不符。
考点:
现代中国的文化与科技·科学技术的发展与成就·东方红一号人造卫星。
10.答案:
B
11.【答案】A
【解析】略
12.【答案】C
【解析】
试题分析:
本题需要仔细阅读、理解材料,还要了解有关《申报》的发展历史,材料可以反映出近代科技的进步,为报业发展提供了物质条件;日本帝国主义的入侵,直接摧残中国新闻事业;《申报》对研究中国近代史具有一定的史料价值。
另据所学,《申报》创办于1872年上海,历时78年,是中国近代历时最长、影响最大的中文报刊,《申报》以“无偏无党”“独立之精神”为办报宗旨,《申报》所倡导的舆论的“独立”对中国近现代报业的发展作出了不可磨灭的贡献。
故本题中①③④是正确的,答案选择C项。
考点:
本题考查中国近代社会传媒方式的变迁。
13.【答案】
(1)主要动机:
获得贵重商品。
(1分)
(2)特点:
以欧洲为中心资本主义世界市场的形成。
(1分)原因:
经济发展、科技革命(交通革命)、资本输出、殖民扩张。
(2分,任答2点得分)
(3)互通有无是人类文明发展的动力之一,与文明的成果相比,罪恶无法避免且是次要的。
新航路开辟后的交流加速了人类从传统的农耕文明向现代工业文明转变,促进了思想解放等。
新航路开辟后的殖民扩张掠夺给殖民地人民带来了深重的民族灾难。
(共8分)
【解析】
试题分析:
第
(1)问,主要考查学生阅读史料,提炼有效信息的能力。
依据材料一中“亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地”可以直接得出新航路开辟的主要动机为获得贵重商品,如丝、棉织品、地毯、珠宝、瓷器和优质钢、香料等。
第
(2)问,主要考查学生阅读史料,提炼有效信息及知识迁移的能力。
第一小问依据材
料中“欧洲通过其资本、工业及军事能力而在19世纪末统治了世界经济”反映了以欧洲为中心的世界市场的形成,第二小问的作答可以从近代以来经济发展、科技进步、殖民扩张和海外贸易等角度分析“原因”。
第(3)问,属于开放性试题,旨在考查学生阅读史料,提取有效信息及观点论证的能力。
依据材料四可以得出:
互通有无是人类文明发展的动力之一,与文明的成果相比,罪恶无法避免且是次要的,其次从辩证的角度对此进行分析与归纳即可。
考点:
新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展•新航路的开辟•新航路的开辟的影响
14.【答案】
(1)特点:
倡导男女平等;注重实践和自然科学知识教育;强调学生的全面发展;废除封建教育,提倡共和、民主教育等。
(4分)
变化:
学校数量和在校学生数量都有大幅度的增长;民办高校出现;人们受教育的程度和水平不断提高。
(6分)
(2)趋势:
在课程内容上科学技术与人文学科并重。
(3分)
原因:
第三次科技革命影响,国家间科学技术竞争加剧。
(言之有理即可)(4分)
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过材料并结合所学知识不难发现。
(1)南京临时政府教育改革的特点是指南京临时政府倡导男女平等,注重实践和自然科学知识教育,强调学生的全面发展。
南京临时政府毕竟是一个资产阶级性质的政府,所以南京临时政府主张废除封建教育,提倡共和、民主教育等。
而新中国成立以来教育的主要变化则是指学校数量和在校学生数量都有大幅度的增长,夜校盲校的出现,民办高校出现,人们受教育的程度和水平不断提高,国民的文化素质不断的提高等等。
(2)上世纪80年代以来西方课程改革的发展趋势是指在课程内容上科学技术与人文学科并重,就类似于今天中国的高考制度改革不再进行文理分科是一样的道理。
而发生这种变化的主要原因主要从科技发展的水平已经足够高了,而人们的人文思想水平仍然不高的社会现实角度来进行回答即可。
考点:
现代中国的科学技术与文化教育事业•教育事业的发展•新中国成立以来教育的主要变化;现代科学技术•现代信息技术•第三次科技革命影响
15.【答案】
(1)背景:
财力困穷;风俗衰坏;法度不彰。
(答任意2点给2分)
主张:
法先王之政(意),实行变法;讲究治财之道,理财以富国。
(4分)
(2)评价:
在肯定变法的前提下;指出变法存在的缺陷。
(2分)
(3)青苗法、免役法、市易法。
否定。
(4分)
(4)因素:
改革要把握时机,处理好动机与效果的关系;注意用人,选用德才兼备的人才;改革要循序渐进,保证改革措施的延续性;改革既要关注民生,又要顾及社会群体利益;改革思想要符合客观条件。
(言之有理即可,答任意两点给4分)
【解析】
试题分析:
(1)背景:
题目要求“据材料一”回答,由材料一中的“今天下之财力日以困穷,风俗日以衰坏,患在不知法度”可知当时的背景是财力困穷;风俗衰坏;法度不彰。
主张:
由材料一中的“法先王乏政者,法其意而已”、“因天下之力以生天下之财,取天下之财以供天下之费”等信息可以得出法先王之政(意),实行变法;讲究治财之道,理财以富国。
(2)评价:
题目要求“据材料二概括”,根据材料二中的“变法扩大了封建国家赢利性经营规模,官营经济体系发达”可知是在肯定变法,由“对民间工商业发展极为不利。
……使很多重要城市的商业的正常发展,受到了严重打击”是指出变法存在的缺陷。
(3)题目要求“根据材料三和所学知识”回答。
“摧抑兼并、均济贫乏”指的是减少贫民的负担,适当增加贵族的负担,据此可以结合所学知道青苗法、免役法、市易法都具有上述作用。
由材料二中的“不免有求治太急、用人太滥之弊耶”、“然以理势度
之,不能有利而无弊”、“公之聪明犹有所蔽,未及尽察欤”等信息可以看出主要观点是在否定。
(4)因素:
题目要求“结合上述材料和所学知识”回答。
根据材料一中王安石变法的背景和材料三中的“青苗法立意虽善,然以理势度之,不能有利而无弊,其或初年行之颇得其人,故见效多而见病少欤”可以得到改革要把握时机,处理好动机与效果的关系;根据所学王安石变法失败的原因可以得出变法要注意用人,选用德才兼备的人才;改革要循序渐进,保证改革措施的延续性;改革既要关注民生,又要顾及社会群体利益;改革思想要符合客观条件。
考点:
历史上重大改革•王安石变法•王安石变法的背景、内容和影响
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