华师大版初二八年级历史上册教案.docx
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华师大版初二八年级历史上册教案
第1课两次鸦片战争
主备人:
审核人:
使用时间:
学习目标:
1、背诵虎门销烟的时间及意义。
2、背诵两次鸦片战争的借口、时间、结果及影响;《南京条约》的内容及影响。
3、说出沙俄割占中国领土的情况及太平军抗击洋枪队的史实。
问题导学:
请同学们阅读课本P3-P10页,大字精读,小字略读边读边完成问题,并把相应问题勾画在书上并识记。
1、毒品危害巨大,清朝哪位皇帝禁烟?
禁烟的大臣是谁?
有什么意义?
2、对比两次鸦片战争。
战争
时间
目的
发动者
影响
鸦片
战争
第二次
鸦片战争
3、《南京条约》是中国近代史第一个不平等条约,它的内容是什么?
试分析有什么影响?
4、说说太平军抗击洋枪队的情况。
(时间、地点、人物)
探究质疑:
阅读材料:
我好比凤阁阶前守夜的黄豹,母亲呀,我身份虽微,地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上,啖着我的骨肉,咽着我的脂膏……母亲!
我要回来,母亲!
——闻一多《七子之歌·香港》
请回答:
1、材料中的“我”“母亲”“海狮”分别指什么?
2、“我”是什么时候通过哪一条约开始被“海狮”割占的?
“我”的丧失说明了什么问题?
3、我是什么时候重新回到母亲怀抱的?
4、从“我”的丧失和回归中,你能得出怎样的启示?
我们今天应该怎样做?
强化记忆:
(背诵5分钟。
5分钟后小组内互查,老师随机抽查)
1、虎门销烟的意义。
2、《南京条约》的内容和影响。
3、鸦片战争的影响。
达标测评:
(共30分)
基础题:
1.19世纪上半期,最强大的资本主义国家是()(2分)
A、美国B、法国C、日本D、英国
2.首先向中国输送鸦片的国家是()(2分)
A、美国B、法国C、日本D、英国
3.英法发动第二次鸦片战争的根本原因是()(2分)
A、要求修改原有的不平等条约
B、进一步打开中国市场
C、清政府拒绝修约要求
D、要求鸦片贸易合法化
4、野蛮地洗劫圆明园的侵略者是()(2分)
A、英法B、德意C、法德D、英美
5、第一次鸦片战争爆发时,清朝的皇帝是()(2分)
A、道光帝B、光绪帝C、咸丰帝D、慈禧太后
6、洋枪队的头目华尔被击毙是在()(2分)
A、青甫B、太仓C、慈溪D、常州
7、中国近代史上第一个不平等条约是条约。
(2分)
8、问题解决导学方案P3,自主测评2题(2分)
9、问题解决导学方案P3,自主测评4题(2分)
能力提升题:
10、阅读下列材料:
法国作家雨果说:
有一天,两个强盗闯入了夏宫,一个动手抢劫,一个把他付之一炬。
之后,他们双双拉手荣归欧洲。
请回答:
(1)材料中的“夏宫”指什么地方?
(4分)
(2)材料中的“抢劫”“付之一炬”指的是什么事件?
发生在那一年?
(4分)
(3)那两个欧洲强盗是谁?
(4分)
盘点收获:
知识结构:
时间:
意义:
虎门销烟
时间:
结果:
影响:
鸦片战争
两次鸦片战争
时间:
发动者:
经过:
结果:
第二次鸦片战争
沙俄趁火打劫:
太平军抗击洋枪队:
方法结构:
学习条约从哪几个方面学习?
书面等级:
质量等级:
日期:
第2课边疆危机与甲午中日战争
主备人:
申磊审核人:
使用时间:
学习目标:
1、背诵边疆危机的表现及左宗棠收复新疆情况。
2、说出甲午中日战争的时间、战役、英雄人物。
3、背诵《马关条约》的内容及影响。
温故互查:
两人小组复述下列知识点:
1、《南京条约》的内容及影响
2、两次鸦片战争的时间、原因及影响
问题导学:
请同学们阅读课本P12—P16页,大字精读,小字略读边读边完成下面问题,并且把相应问题勾画在书上并识记。
1、鸦片战争后,中国面临内忧外患,边疆狼烟四起,原因是什么?
具体有什么表现?
2、左宗棠收复新疆的目的是什么?
有什么意义?
3、日本蓄意挑起甲午战争,阅读教材,分析甲午海战的时间再何时?
主要战役有哪些?
涌现出哪位英雄人物?
4、台湾在中国近代史上两次分离,第一次是在签订《马关条约》后,说说《马关条约》签订的时间在何时?
内容是什么?
有什么影响?
探究质疑:
观察图片,感知历史,回答下列问题。
1、这是近代史上中国和日本签订的一个不平等条约的场景。
请说出这个以签约地点命名的条约名称。
2、这个条约是在什么背景下签订的?
3、请举出这个条约中有关割地的内容。
4、这个条约给中国带来了怎样的危害?
强化记忆:
(背诵5分钟。
5分钟后小组内互查,老师随机抽查)
1、边疆危机的表现。
2、《马关条约》的内容和影响。
达标测评:
(共30分)
基础题:
1、1865年在俄英支持下,率兵入侵新疆,自立伪政权的是()(2分)
A、华尔B、阿古柏C、曾纪泽D、袁世凯
2、1881年规定中国收回伊犁的条约是()(2分)
A、《南京条约》B、《伊犁条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》
3、“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”这副挽联说的是()(2分)
A、林则徐B、关天培C、曾纪泽D、邓世昌
4、使台湾与祖国分割的条约是()(2分)
A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、、《辛丑条约》
5、问题解决导学方案P6,自主测评4题(2分)
6、下列哪一个条约使中国的半殖民地半封建化程度大大加深()(2分)
A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、、《辛丑条约》
能力提升题:
7、观察下图,请在横线上填出人物的名称,并用一句话简介和他有关的事迹。
图一图二图三图四
1、图一人物:
;主要事迹:
。
(4分)
2、图二人物:
;主要事迹:
。
(4分)
3、图三人物:
;主要事迹:
。
(4分)
4、图四人物:
;主要事迹:
。
(4分)
5、你认为这些人物身上有哪些精神品质值得我们学习?
(2分)
盘点收获:
1:
2:
边疆危机与甲午中日战争
新疆的危机
左宗棠收复新疆
左宗棠收复新疆
1:
2:
时间:
战役:
爱国将领:
结果:
影响:
甲午中日战争
书面等级:
质量等级:
日期:
第3课八国联军侵华战争
主备人:
申磊审核人:
使用时间:
学习目标:
1、说出甲午中日战争后帝国主义瓜分中国的史实。
2、背诵八国联军侵华的史实和《辛丑条约》的内容及影响。
3、说出义和团反侵略斗争的史实,并能充分感知清政府的软弱无能,从而感受中国民族危机全面加深的重要原因。
温故互查:
两人小组复述下列知识点:
1、《马关条约》的内容及影响。
2、边疆危机的原因及表现。
问题导学:
请同学们阅读课本P19—P24页,大字精读,小字略读边读边完成问题,并且把相应问题勾画在书上并识记。
1、甲午战争后,列强是如何加紧控制中国财政、经济?
2、八国联军侵华的时间在何时?
是由哪八国组成的?
以什么借口侵华的?
3、《辛丑条约》签订的时间在何时?
签订国家有哪些?
内容是什么?
产生了什么影响?
4、从义和团的口号中,可以看出义和团有什么样的主张?
其结果如何?
探究质疑:
阅读下列材料:
材料一割香港岛给英国,赔款2100万银元,开放广州、厦门、福州、宁波、上海5处为通商口岸,英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定。
材料二清政府割让台湾岛、澎湖列岛、辽东半岛给日本,赔偿日本军费2亿两白银,开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠,允许日本在通商口岸开设工厂。
材料三清政府赔款4.5亿两白银,分39年还清;严禁中国民众成立或加入任何具有反帝性质的组织;拆毁大沽炮台,准许各国沿线驻守北京至山海关铁路要地;划定北京东交民巷为“使馆界”,允许各国派兵保护;改总理各国事务衙门为外务部,班列六部之前。
请回答:
1、上述材料分别出自什么条约?
2、对比材料一盒材料二,分析列强侵华方式有哪些新变化。
3、材料三与材料一、二相比,在割地、通商等条款方面有什么不同?
4、结合材料谈谈这三个条约分别对中国社会产生了什么影响?
5、从上述材料中,你可以得出什么结论?
强化记忆:
(背诵5分钟。
5分钟后小组内互查,老师随机抽查)
1、八国联军是哪八国?
2、《辛丑条约》的内容和影响。
达标测评:
(共30分)
基础题:
1、甲午中日战争后首先掀起瓜分中国狂潮的国家是()(2分)
A、日本B、英国C、德国D、法国
2、按时间顺序排列下列战争()(2分)
①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争
A、①②③④B、①③②④C、②③①④D、④③②①
3、1900年,借口中国内乱,列强发动了侵华战争,这里的“内乱”是指()(2分)
A、虎门销烟B、义和团运动C、瓜分狂潮D、火烧圆明园
4、《辛丑条约》签订后,居住在北京东交民巷的刘家被迫举家搬迁。
其主要原因是帝国主义国家要在此()(2分)
A、开商埠B、建教堂C、办工厂D、设使馆
5、近代史上,列强攻入北京烧杀抢掠发生在()(2分)
①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争
A、①②B、③④C、①③D、②④
6、不平等条约是近代中国屈辱历史的见证。
标志着近代中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是()(2分)
A、《南京条约》B、《北京条约》
C、《马关条约》D、《辛丑条约》
7、问题解决导学方案P9,自主测评4题(2分)
能力提升题:
8、阅读右图并回答:
(1)、《时局图》形象地说明了说明形势?
(1分)
(2)、你知道图中的熊、虎、蛙、蛇、鹰和太阳分别代表哪个国家?
(6分)
8、填写下表(9分)
条约名称
赔款数目
割地情况
影响
《南京条约》
《马关条约》
《辛丑条约》
盘点收获:
帝国主义瓜分中国的狂潮:
八国联军侵华战争
目的:
时间:
参加国家:
结果:
八国联军侵华战争
签订时间:
签约方:
主要内容:
影响:
《辛丑条约》
书面等级:
质量等级:
日期:
第5课洋务运动与戊戌变法
主备人:
申磊审核人:
使用时间:
学习目标:
1、背诵洋务运动的目的、代表人物、主张以及洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,总结洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2、说出公车上书的史实及影响。
3、背诵“百日维新”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
温故互查:
两人小组复述下列知识点:
1、《辛丑条约》的内容及影响。
2、列强瓜分中国的方式有哪些?
3、八国联军是哪八国?
问题导学:
请同学们阅读课本P29—P33页,大字精读,小字略读边读边完成下面问题,并且把相应问题勾画在书上并识记。
1、洋务运动出现在何时?
洋务运动的目的是什么?
有哪些代表人物?
洋务运动的性质是什么?
如何评价洋务运动?
2、公车上书的目的是什么?
有哪些代表人物?
结果怎么样?
产生了什么影响?
3、戊戌变法的内容是什么?
开始的标志是什么?
为什么轰轰烈烈的维新变法运动仅历103天,便昙花一现般的消失了?
意义是什么?
探究质疑:
阅读下列材料:
材料一:
1860年12月,曾国藩上奏折说,目前借外国的力量助剿、运粮,可以减少暂时的忧虑;将来学习外国的技艺,可以造船制炮,还可以收到永久的利益。
不过一二年,火车轮船必成为官民通行之物······可以剿灭太平军,这是第一要务。
材料二:
李鸿章说:
“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎······不过勉强涂饰,虚有其表。
”这是甲午中日战争结束后,李鸿章对自己办洋务的一番感叹。
请回答:
1、材料一、材料二中反映的是中国当时哪个派别的思想?
2、据材料一说说,他们在何时发起所主张的运动?
这场运动前后持续了多长时间?
3、他们当时提出的口号是什么?
为达到目的,运动前期他们采取了哪些措施?
4、从材料二看,当时他们的目的达到没有?
李鸿章为什么说练兵和海军都是“纸糊的老虎”?
它揭示了这场运动哪方面的不足?
强化记忆:
(背诵5分钟。
5分钟后小组内互查,老师随机抽查)
1、洋务运动目的和主张。
2、戊戌变法的内容、失败的原因、意义。
达标测评:
(30分)
基础题:
1、问题解决导学方案P15,自主测评1题(2分)
2、问题解决导学方案P15,自主测评4题(2分)
3、问题解决导学方案P17,深化拓展2题(2分)
4、问题解决导学方案P17,深化拓展4题(2分)
5、洋务运动的根本目的是()(2分)
A、解决清朝统治阶级的内部矛盾B、利用西方先进技术,维持清朝统治
C、改进军事装备,镇压太平天国运动D、解决财政困难,发展近代工业
6、下列洋务运动作用的叙述,有误的是()(2分)
A、没有使中国走上富强的道路B、是中国走上了资本主义发展的道路
C、为中国资本主义近代化开辟了道路
D、一定程度上抵制了外国经济势力的扩张
7、直接引起“公车上书”的事件是()(2分)
A、中国民族资本主义的发展B、清政府的腐朽统治
C、《马关条约》的签订D、西方先进思想的传人
8、19世纪末,康有为、梁启超掀起的戊戌变法运动的目的是()(2分)
A、推翻清政府B、发动人民群众
C、建立共和国D、挽救民族危亡
9、1895年春,假如你在北京,你将目睹到的历史事件是()(2分)
A、火烧圆明园B、公车上书C、谭嗣同殉难D、八国联军侵略中国
能力提升:
10、阅读下列图文材料:
材料一我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑
材料二见右图
请回答:
1、材料中所显示的历史人物是谁?
他是为哪一运动而牺牲的?
这场运动在位的皇帝是谁?
(6分)
2、材料二中此人的绝命词是:
“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉!
快哉!
”那么“贼”指的是谁?
为什么会“无力回天”?
此人代表了哪个派别?
(6分)
盘点收获:
背景:
时间:
目的:
代表人物:
口号:
主要内容:
作用:
洋务运动与戊戌变法
洋务运动
前期:
后期:
背景:
领导人:
拉开序幕:
高潮:
作用:
结果:
意义:
戊戌变法
书面等级:
质量等级:
日期:
第6课辛亥革命与中华民国的建立
主备人:
申磊审核人:
使用时间:
学习目标:
1、背诵三民主义的内容,意义,武昌起义的时间,中华民国的建立
2、说出《中华民国临时约法》的性质,意义以及辛亥革命的意义。
温故互查:
两人小组复述下列知识点:
1、复述洋务运动的目的、代表人物、主张。
2、复述“百日维新”的主要内容。
问题导学:
请同学们阅读课本P35—P41页,大字精读,小字略读边读边完成下面问题,并且把相应问题勾画在书上并识记。
1、对比兴中会和中国同盟会。
组织
时间
地点
领导者
纲领
地位
兴中会
中国
同盟会
2、“三民主义”指的是什么?
有什么意义?
3、武昌起义的时间在何时?
民国成立时间是在何时?
4、辛亥革命的性质是什么?
有什么历史功绩?
有什么局限性?
地位是什么?
探究质疑:
阅读下列材料:
中国现今正处在一次伟大的民族运动的前夕,只要星星之火就能在政治上造成燎原之势。
————孙中山
请回答:
(1)孙中山所预言的这场“伟大的民族运动”是一场什么性质的运动?
这场运动和维新变法运动在领导力量上有何不同?
(2)、这场伟大的民族运动终成“燎原之势”,即出现一个高潮。
你认为这个高潮是什么?
其结局可谓失败,你认为失败在哪里?
失败的原因是什么?
强化记忆:
(背诵5分钟。
5分钟后小组内互查,老师随机抽查)
1、“三民主义”的内容、意义。
2、民国成立的时间。
3、辛亥革命的性质、历史功绩、局限性、地位。
达标测评:
(共30分)
基础题:
1、中国近代史上具有完全意义的资产阶级民主革命是指()(2分)
A、太平天国运动B、义和团运动C、辛亥革命D、戊戌变法
2、中国近代史上第一次反帝反封建的资产阶级民主革命的先行者是()(2分)
A、林则徐B、康有为C、孙中山D、毛泽东
3、他是20世纪中国走在时代前列的第一伟人,他是中国民主革命的先行者,他毕生致力于资产阶级共和国道路的探索,他是()(2分)
A、谭嗣同B、孙中山C、毛泽东D、邓小平
4、问题解决导学方案P19,自主测评3题(2分)
5、问题解决导学方案P19,自主测评4题(2分)
6、问题解决导学方案P21,深化拓展6题(2分)
7、下列事件发生的先后顺序是()(2分)
①武昌首义②清帝退位③中华民国成立④袁世凯就任中华民国临时大总统
A、①②③④B、①③②④C、②③①④D、④③②①
能力提升题:
8、阅读下图:
图一图二
请回答:
1、图一是何时由何团体创办的机关刊物?
(2分)
2、孙中山在此刊物上把该团体的革命纲领概括为什么?
此纲领有什么重要地位(或影响)?
(4分)
3、图二所示的文件是由何机构制定的?
何时由谁颁布的?
具有怎样的性质?
(6分)
4、图二中的文献颁布于哪次革命之后?
此革命的性质是什么?
(4分)
盘点收获:
时间:
地点:
兴中会特点:
奋斗目标:
革命先行时间:
地点:
者孙中山中国同盟会纲领:
机关刊物:
性质:
三民主义内容:
意义:
辛亥革
命与中时间:
首先发难者:
华民国武昌首义经过:
的建立影响:
建立时间:
时间及颁布者:
《中华民国临时约法》性质:
中华民国意义:
的建立宣统帝退位:
结果:
性质:
辛亥革命的意义历史功绩:
书面等级:
质量等级:
日期:
第7课新文化运动
主备人:
申磊审核人:
使用时间:
学习目标:
1、了解新文化运动兴起的背景,背诵新文化运动兴起的标志及其主要阵地、代表人物、主要内容。
2、说出新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
温故互查:
两人小组复述下列知识点:
1、三民主义的内容及意义。
2、武昌首义的时间及情况、中华民国的建立。
问题导学:
请同学们阅读课本P42—P46页,大字精读,小字略读边读边完成下面问题,并且把相应问题勾画在书上并识记。
1、新文化运动兴起的标志是什么?
主要目标是什么?
主要阵地是什么?
代表人物有哪些?
2、新文化运动的前期、后期内容有何异同?
3、文学革命开始的标志是什么?
主要内容是什么?
4、新文化运动的性质是什么?
有什么意义?
探究质疑:
阅读下列材料:
我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。
我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是“吃人”!
请回答:
(1)、以上文段自我国第一篇白话小说,请问它的篇名是什么?
作者是谁?
(2)、文中作者为什么说“历史”的“字缝里”满本都写着两个字是“吃人”?
它揭露了什么?
强化记忆:
(背诵5分钟。
5分钟后小组内互查,老师随机抽查)
1、新文化运动兴起的标志。
2、新文化运动的主要内容、性质、意义。
3、文学革命开始的标志、主要内容。
达标测评:
(共30分)
基础题:
1、自鸦片战争后,中国知识分子提出“师夷长技“的主张,欲“效法”西方长处,变革中国,按学习的先后顺序排列恰当的是()(2分)
A、器物制度思想文化B、制度宗教科技
C、文化器物政治制度D、器物宗教文化
2、问题解决导学方案P23,自主测评4题(2分)
3、有人说新文化运动是辛亥革命的继续,主要是指新文化运动()(2分)
A、主张民主和科学B、坚持反封建C、倡导学习西方D、反对尊孔复古
4、新文化运动的实质是()(2分)
A、资产阶级的反孔斗争B、中国传统文化的改良运动
C、资产阶级传播西方文化的运动D、资产阶级反封建思想的文化运动
5、在中国最早宣传马克思主义的是()(2分)
A、陈独秀B、李大钊C、毛泽东D、董必武
6、新文化运动中主张以白话文代替文言文是在哪篇文章中提出来的()(2分)
A、《警告青年》B、《孔子与宪法》C、《文学改良刍议》D、《狂人日记》
7、热情宣传“试看将来的环球,必是赤旗的世界!
”()(2分)
A、鲁迅B、胡适C、李大钊D、陈独秀
8、问题解决导学方案P24,深化拓展5题(8分)
能力提升题:
9、阅读下列材料:
材料一:
主张尊孔,势必立君;主张立宪,势必复辟……孔教与共和乃绝对不相容之物,存其一必废其一。
——陈独秀
材料二:
我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。
若因为拥护这两位先生,一切政府的压迫,社会的攻击笑骂,就是断头流血,都不推辞。
——陈独秀
材料三:
“一九一七年的俄国革命,是二十世纪中世界革命的先声。
”“试看将来的环球,必是赤旗的世界!
”
——李大钊
请回答:
1、上述材料与什么历史事件有关?
(2分)
2、材料二中的“两位先生”指的是谁?
宣传“这两位先生”的主要阵地是什么?
(4分)
3、材料二反映了陈独秀的什么精神?
(2分)
4、材料三反映了李大钊对十月革命的什么态度?
(2分)
盘点收获:
兴起背景:
开始标志:
代表人物:
主要阵地:
新文化运动
提倡民主和科学,反对封建专制及迷信盲从
前期胡适:
提倡新文学,反对旧文学陈独秀:
主要内容鲁迅:
后期:
在中国1、
传播马克思主义
2、
历史影响:
书面等级:
质量等级:
日期:
第8课五四运动与中国共产党的成立
(1)
主备人:
申磊审核人:
使用时间:
学习目标:
1、背诵五四运动的基本史实。
2、感知五四运动,培养的爱国精神。
温故互查:
两人小组复述下列知识点:
1、新文化运动的内容及意义。
2、几位代表人物的主张和成就。
问题导学:
请同学们阅读课本P49—P50页,大字精读,小字略读边读边完成下面问题,并且把相应问题勾画在书上并识记。
1、五四运动的导火线是什么?
时间在何时?
口号是什么?
有什么要求?
2、五四运动的主力军是什么?
结果是什么?
3、为什么五四运动是一次反帝反封建的爱国运动?
(性质、意义)
探究质疑:
阅读下列材料:
务望全国工商各界,一律起来,设法开国民大会,外争国权,内惩国贼,中国存亡就在此一举了!
今与全国同胞立两个信条道:
中国的土地可以征服而不可以断送!
中国的人民可以杀戮而不可以低头!
国亡了!
同胞起来呀!
——《北京学界全体宣言》
请回答:
1、该宣言写于哪一重
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