黑河市高二上期中考试语文卷.docx
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黑河市高二上期中考试语文卷
黑河市高二上期中考试语文卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共5题;共10分)
1.(2分)(2015高一上·吉安期中)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()
①作为城里人如果错误地认为农村远离城市,对农村污染视而不见,甚至把城市污染物转移到农村,终究要________,用自己的健康来偿还。
②机器能够为人类造福,但如果将来机器发展得足够智能,那么人工智能就是“人类最大的潜在威胁”,玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”,_________。
③精于谋划小圈子的人,拉帮结派,编织自己的关系网,以使自己左右逢源,如鱼得水。
结果却是_________,到头来圈住的定会是自己。
A.自食其果 玩火自焚 作茧自缚
B.玩火自焚 自食其果 作茧自缚
C.作茧自缚 自食其果 玩火自焚
D.作茧自缚 玩火自焚 自食其果
2.(2分)(2020高一下·利辛期中)下列句子中句意明确,没有语病的一句是 ()
A.在张大爷住院治疗一段时间后,感到体力和思维都大不如以前了。
B.蔡校长说:
“李虎对张林的批评是有充分准备的,我相信他们会处理好这件事。
”
C.“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱,但要把关爱落到实处,却远不是划几条标准那么简单。
D.山东大学积极采取措施,培养新入校的大学生,力争在较短时间内解决史学界后继乏人的状况。
3.(2分)(2019高一下·平遥期中)依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是()
每逢深秋时节,______松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。
远眺群山环抱,______近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。
①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫, ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,
③白云缭绕,层林叠翠; ④层林叠翠,白云缭绕;
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
4.(2分)对下列句子修辞手法说明错误的一项是()
A.看万山红遍,层林尽染(夸张)
B.指点江山,激扬文字(对偶)
C.问苍茫大地,谁主沉浮(反问)
D.油油的在水底招摇(拟人)
5.(2分)(2018高一上·宁波期末)下列对《流浪人,你若到斯巴……》选段的理解与分析,不恰当的一项是()
“这一切都不是证据。
”我心想。
毕竟每一所文科中学都有一间美术教室,都有刷成黄色和绿色的走廊,墙上也都有老式弯形挂衣钩;就连一年级甲、乙两班之间的《美秋亚》和九年级甲、乙两班之间尼采的小胡子,也不能证明我现在是在自己的母校。
肯定有必须挂尼采像的明文规定。
普鲁士文科中学的环境布置规定为:
《美秋亚》挂在一年级甲、乙两班之间;《挑刺的少年》放在二年级甲、乙两间;恺撤、马可·奥勒留和西塞罗放在过道里;尼采挂在楼上——楼上的学生已经学习哲学了。
还有雅典娜神庙庙柱中楣,一幅多哥的彩色画。
《挑刺的少年》和雅典娜神庙庙柱中楣已经成了世代相传的,美好而又古老的学校摆设。
而且可以肯定,一时心血来潮在香蕉上写上“多哥万岁!
”的不会就是我一个。
学生们在学校里闹的恶作剧也都是老一套。
此外,也可能我在发烧,我在做梦。
A.小说中“我”无法凭借环境来确认自己的位置,既因为发着烧,更因为纳粹在德国学校中的环境布置的统一性,让人无法辨识清楚。
B.小说中无声的环境布置在潜移默化中也起着宣扬强权、武力、战争等意图,比如挂多哥的风景画是对学生进行殖民主义宣传。
C.大量陈列品的描写以重复强化艺术效果,营造了学校浓厚的艺术氛围,体现了纳粹对学校艺术教育的重视和“我”对这种教育的肯定。
D.小说用一个不完整的标题,这样可以与真实的铭文相区别,斯巴达是为了保家卫国,纳粹却利用来进行侵略的军国主义教育,更有反讽意味。
二、文言文阅读(共1题;共11分)
6.(11分)(2016·双流模拟)阅读下面的文言文,完成下列各题。
典韦,陈留己吾人也。
形貌魁梧,旅力过人,有志节任侠。
襄邑刘氏与睢阳李永为仇,韦为报之。
永故富春长,备卫甚谨。
韦乘车载鸡酒,伪为候者,门开,怀匕首入杀永,并杀其妻,徐出,取车上刀戟,步出。
永居近市,一市尽骇。
追者数百,莫敢近。
行四五里,遇其伴,转战得脱。
由是为豪杰所识。
初平中,张邈举义兵,韦为士,属司马赵宠。
牙门旗长大,人莫能胜,韦一手建之,宠异其才力。
后属夏侯惇,数斩首有功,拜司马。
太祖讨吕布于濮阳。
布有别屯在濮阳西四五十里,太祖夜袭,比明破之。
未及还,会布救兵至,三面掉战。
时布身自搏战,自旦至日昳数十合,相持急。
太祖募陷陈,韦先占,将应募者数十人,皆重衣两铠,弃楯,但持长矛撩戟。
时西面又急,韦进当之,贼弓弩乱发,矢至如雨,韦不视,谓等人曰:
“虏来十步,乃白之。
”等人曰:
“十步矣。
”又曰:
“五步乃白。
”等人惧,疾言:
“虏至矣!
”韦手持十余戟,大呼起,所抵无不应手倒者。
布众退。
会日暮,太祖乃得引去。
拜韦都尉,引置左右,将亲兵数百人,常绕大帐。
韦既壮武,其所将皆选卒,每战斗,常先登陷陈。
迁为校尉。
性忠至谨重,常昼立侍终日,夜宿帐左右,稀归私寝。
好酒食,饮啖兼人,每赐食于前,大饮长歠,左右相属,数人益乃供,太祖壮之。
韦好持大双戟与长刀等,军中为之语曰:
“帐下壮士有典君,提一双戟八十斤。
”
太祖征荆州,至宛,张绣迎降。
太祖甚悦,延绣及其将帅,置酒高会。
太祖行酒,韦持大斧立后,刃径尺,太祖所至之前,韦辄举釜目之。
竟酒,绣及其将帅莫敢仰视。
后十余日,绣反,袭太祖营,太祖出战不利,轻骑引去。
韦战于门中,贼不得入。
兵遂散从他门并入。
时韦校尚有十余人,皆殊死战,无不一当十。
贼前后至稍多,韦以长戟左右击之,一叉入,辄十余矛摧。
左右死伤者略尽。
韦被数十创,短兵接战,贼前搏之。
韦双挟两贼击杀之,余贼不敢前。
韦复前突贼杀数人创重发瞋目大骂而死贼乃敢前取其头传观之覆军就视其躯。
太祖退住舞阴,闻韦死,为流涕,募间取其丧,亲自临哭之,遣归葬襄邑,拜子满为郎中。
车驾每过,常祠以中牢。
太祖思韦,拜满为司马,引自近。
文帝即王位,以满为都尉,赐爵关内侯。
(选自《三国志•典韦传》)
(1)对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.韦复前突/贼杀数人∕创重发∕瞋目大骂而死∕贼乃敢前取其头∕传观之覆军∕就视其躯
B.韦复前突贼∕杀数人∕创重∕发瞋目大骂而死∕贼乃敢前取其头∕传观之覆军∕就视其躯
C.韦复前突贼∕杀数人∕创重发∕瞋目大骂而死∕贼乃敢前∕取其头∕传观之∕覆军就视其躯
D.韦复前突∕贼杀数人∕创重∕发瞋目大骂而死∕贼乃敢前∕取其头∕传观之∕覆军就视其躯
(2)下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是()
A.初平:
年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,汉武帝以后的帝王均使用年号纪年。
B.太祖:
庙号中“祖”的地位一般比“宗”要高,曹操是魏的第一个皇帝,所以被尊称为太祖。
C.文帝:
曹丕的谥号,谥号是古代君主、诸侯、大臣等具有一定地位的人死去之后,根据他们的生平事迹与品德修养,而给予一个的带有评判性质的称号。
D.《三国志》:
西晋陈寿所撰断代史,既属国别体,也属纪传体,与《史记》《汉书》《后汉书》合称为“前四史”。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不恰当的一项是()
A.典韦力气过人。
军队的牙门旗又长又大,没人能举得动,典韦一只手就把它举了起来。
他好用大双戟和长刀等兵器,有一双八十斤的戟。
B.濮阳之战曹军和吕布的军队交战几十回合相持不下,典韦率领应募的几十人,穿着厚重的衣服和铠甲,拿着盾牌和长戟冲入敌阵应战。
C.典韦忠厚谨慎。
白天在太祖身边整日侍立,晚上也在大帐附近歇息,很少回到自己的住处。
宴席上,太祖敬酒时,他手持大斧随侍于旁。
D.典韦威势迫人。
张绣谋反,太祖失利,典韦的手下死伤殆尽,他与敌军短兵相接,用双臂挟住两个敌兵将他们杀死,其他敌兵都不敢上前。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①韦不视,谓等人曰:
“虏来十步,乃白之。
②募间取其丧,亲自临哭之,遣归葬襄邑,拜子满为郎中。
③老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
三、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
7.(10分)(2017·青岛模拟)阅读下面的宋词,回答问题。
水调歌头•隐括①杜牧之齐山诗
【宋】朱熹
江水浸云影,鸿雁欲南飞。
携壶结客何处?
空翠渺烟霏。
尘世难逢一笑,况有紫萸黄菊,堪插满头归。
风景今朝是,身世昔人非。
酬佳节,须酩酊,莫相违。
人生如寄,何事辛苦怨斜晖。
无尽今来古往,多少春花秋月,那更有危机。
与问牛山客,何必独沾衣。
【注】①隐括:
指依某种文体原有的内容辞句改写成另一种体裁。
此词即隐括杜牧《九日齐山登高》一诗。
②牛山:
在今山东临淄。
《晏子春秋•内篇谏上》:
“齐景公游于牛山,北临其国城而流涕曰:
‘若何滂滂去此而死乎?
’艾孔、梁丘据皆从而泣。
”
(1)分析上阕“空翠渺烟霏”一句的作用。
(2)结合下阕内容,简要分析作者表达的思想情感。
四、默写(共1题;共4分)
8.(4分)(2020高二下·绍兴期中)补写出下列名句中的空缺部分。
(任选3题,如全选,则取前3题评分)
(1)________,不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
(2)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,________,吾未见其明也。
(韩愈《师说》)
(3)纵一苇之所如,________。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)大阉亦逡巡畏义,________。
(张溥《五人墓碑记》)
五、现代文阅读(共1题;共14分)
9.(14分)(2020·北京模拟)阅读下面文学作品,完成1问题。
重到腾冲
重到腾冲,心里还是有些隐隐的激动。
到腾冲,主要为看国殇墓园。
心里在问自己,如果没有它,腾冲,你还会来吗?
真的,到一个地方,无论第一次到,还是重到,心里都有自己的一个目标,或者说,心里都有一个挂牵,就像惦记着一个你自己的亲人或友人。
重到,便有一种阔别重逢的感觉。
我是8年前来过一次腾冲,也是秋天,远远地看到门楣上“国殇墓园”四个隶书大字,心里便禁不住发紧。
秋风瑟瑟中,到这里似乎更合乎心情,满墓园的松柏谡谡之声,像小鼓击打着人的心房。
这一次,秋风中,带有细雨,更是苍天契合的一种感情,如丝似缕的扑面而来。
这一次,是从侧门进的,我买了一支白菊花,攥在手中,好像攥着一只看不见人的手,总觉得花枝上有温度,也有雨的泪珠。
一眼就看到屹立在来凤山上的纪念塔和塔下面的烈士陵园。
心里便想起李根源老人,他是滇军抗战名将,如果没有他,也就没有了可以让我们面对历史并可以凭吊先烈的这座墓园。
是李根源先生力主在旧有的火山上修建而成了这座墓园,大门上“国殇墓园”四个大字便是李老先生题写的。
字如其人,那种遒劲中带有的苍凉,是心情的挥洒。
冷却的火山的若浆深处,成为了烈士的归宿,当初喷发的炽热岩浆,曾经是烈士的一腔热血,烈士冢选择了好地方,火山是他们形象与心灵最好的写照。
地热与心热,一起温暖到现在,让我们任何一个中国人到这里来,都会忍不住血流加速。
像熄灭了曾经冲天的火焰,储存在煤层一样,把每一寸悲壮的记忆铭刻在山里,只要一星火苗,立刻能够把整座火山重新点燃。
上得山来,是忠烈祠。
祠堂前的山石上是“碧血千秋”四个苍劲大字。
祠堂内的四壁墙上都满满地镶嵌着石碑,一共76块,石碑上雕刻着全部阵亡的9168位烈士的名字。
那一年持续了127天全歼日军惨烈的腾冲保卫战中,有石碑记下每一位烈士洒下的鲜血。
那每一个名字,便有了生命,可以呼之欲出,活生生地站在我的面前。
由于阴雨,祠堂里的光线黯淡,一切恍若梦中一般。
但我可以细细地仰望着每一位烈士的名字,想象着他们当时的样子。
每一位都是那样陌生,又是那样的熟悉,那样的亲近。
我忽然发现墙上有些石碑是凋残的,有些名字已经没有了,或者是残缺了。
从残缺的状况看,显然是出自人工的破坏。
值得庆幸的是,毕竟忠烈祠和山顶上的纪念塔,连同烈士冢,被整体保护了下来。
出祠堂,攀山而上,四周布满一排排烈士的墓碑,一共3346块,每一块碑上刻着烈士的名字和军衔,简捷千净得如同一首荡气回肠的绝句。
风霜剥蚀,墓碑残破斑驳,被苔藓浸透,字迹却依然清晰,刀凿斧刻,每一道笔划都浸透着方刚的血气,都迸发出心底的呼声,都有一段碧血丹心的故事。
一路拾级而上,一路的墓碑像行注目礼一样紧紧地跟随着你,铺铺排排,整齐的方阵,黑色的浪一样,由远到近,无声却极有韵律地起伏着,蔓延在你的脚下,激荡在你的心里。
碑上的字迹,像是这些中士下士上尉少校……还是按照当年作战的序列一样,掩映在丛林草莽之中,在听候进攻的号角,随时都可以冲出来,腾空而越,一片呐喊……
蒙蒙的细雨中,萋萋芳草摇曳的山坡上,有一种湿漉漉的感觉,总觉得墓碑像是被水浸泡过一样,仿佛沉船刚刚被打捞上来,让你想蹲下来为它们擦拭。
松风萧萧,吹得我的心头弥漫起哀婉却又深沉的乐声,像是一曲安魂曲,忍不住垂下头,强忍着没有落下泪来。
在那场收复腾冲城的战斗中,全腾冲的人同仇敌忾,敲着各家的洗脸盆为他们助阵。
激烈的战斗,刀光剑影、血流成河,我们付出了9168名将士的性命,将6000多敌人全部歼灭。
面对侵略者,中国人视死如归的英雄血气,在腾冲得到淋漓尽致的体现。
尽管腾冲全城毁于战火之中,2万多间房屋成了一片焦土,所有的树木都被炸倒烧毁,腾冲却如火中涅槃的凤凰一般,挺立在世人的面前。
腾冲,配得上这样雄姿勃发的名字。
山道两侧的墓碑上,都已经有人插上了白色或黄色的菊花。
我走了进去,走到里面几排,不知该把手中的菊花献给谁,因为每一个人都应该敬献。
我来到一块墓碑前,上面刻着“上士王玉龙”。
我不知道他在哪天在腾冲的哪个地方牺牲的,我只知道他的名字叫王玉龙,我相信他一定很年轻,也一定很自豪。
他睡在这里,而我只能伏下身来为他献上一支白菊花。
走出烈士陵园,参观完新建的滇缅抗战博物馆,我想起上次来时腾冲的朋友告诉我的一件事情:
当年克复腾冲的战役打得正激烈,一位战地记者拿着好几卷胶卷,到腾冲当时唯一的一家照相馆冲洗。
照相馆的老板冲洗完之后一看,全部都是战火纷飞的场面,他赶紧连夜又冲洗一套,整整96张照片,一直保存到新中国成立以后,这96张照片保存了60来年,否则现在展览中就不会有那么多珍贵的照片了。
只知道这位照相馆的老板姓张。
正义,是毁灭不掉的;英雄,是无法从人民心头抹去的。
这就是世道人心,这就是正义,这就是英雄,这就是腾冲。
离开腾冲,心还在国殇墓园里!
忍不住写下一首小诗,留给自己一份缅怀和纪念:
重到腾冲访旧游,壮魂又是欲相留。
云深难忆惊山岫,草密伤情哭石头。
铁血如潮真气概,野花似火叹风流。
国殇馆里悲风起,扑面萧萧雨落秋。
(取材于肖复兴的同名散文,有删改)
(1)下列对文中加下划线词语的解说,不正确的一项是()
A.荡气回肠:
文辞简约的绝句感情充沛,优美而婉转动人。
B.拾级而上:
作者走出祠堂以后,沿着山路逐步登上台阶。
C.同仇敌忾:
全腾冲人怀着共同的仇恨,对付共同的敌人。
D.淋漓尽致:
在抗日战争中,腾冲人尽显视死如归的精神。
(2)下列对文章内容的理解与赏析,不正确的一项是()
A.作者两次到腾冲,主要是为了瞻仰国殇墓园,祭奠先烈,表达出对先烈的怀念与崇敬。
B.第⑤段作者说墙上残缺的石碑,是人工破坏的,说明当地的人缺少对英烈的敬畏之心。
C.第⑨段作者插叙了照片的由来,意在说明在腾冲不管是烈士还是普通人心中都有正义。
D.作者在描写石碑、烈士数目之时运用了精准的数字,表现了作者在瞻仰过程中的虔诚。
(3)结合上下文,请简要分析第二段的主要作用。
(4)作者在文中说:
“到一个地方,无论第一次到,还是重到,心里都有自己的一个目标,或者说,心里都有一个挂牵,就像惦记着一个你自己的亲人或友人。
”在我们生活中,也会有这样一个“地方”,让人渴望“重到”。
请你描绘一下这个“地方”,并谈谈渴望“重到”的理由。
六、作文(共1题;共5分)
10.(5分)(2016高二下·杭州期中)阅读下面的文字,根据要求作文。
子曰:
“君子道者三,我无能焉:
仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。
”
前苏联教育家苏霍姆林斯基的名言:
高贵的精神是不会停步不前的,它经常使人勇敢而无所畏惧。
西方宗教认为:
人,应该有所畏惧。
综合上述材料,结合你的所思所感,写一篇不少于800字的文章。
要求立意自定,标题自拟,文体不限(诗歌除外),不得抄袭、套作。
参考答案
一、选择题(共5题;共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、文言文阅读(共1题;共11分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
三、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
7-1、
7-2、
四、默写(共1题;共4分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
五、现代文阅读(共1题;共14分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
六、作文(共1题;共5分)
10-1、
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