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高考英语语法填空题技巧全攻略
高考英语语法填空题技巧全攻略
语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。
这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法,甚至是句法上的运用才能,能更科学地反应学生的英语综合程度。
本题型分两种情形:
一种为已给单词提示;
一种为不给单词提示。
一、已给单词提示题型的技巧
此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握水平。
单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化。
在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要应用复合的变化形式,这一点是很重要的。
技巧一:
名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例:
Therearemanystudentslivingatschool,the(child)housesareallfarfromschoo1.
由students一词可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式,故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。
技巧二:
动词形式变化。
动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、从前分词)。
例:
Atalk(give)tomorrowiswrittenbyProfessorZhang.
句中的iswritten是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。
从tomorrow可以看出,报告是“未来”作的,故用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——tobegiven。
技巧三:
代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化,如noone/none、other/another等。
例:
Thekingdecidedtoseethepainterby(he).
由介词by可以看出,横线处应填反身代词himself。
技巧四:
形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高等的变化。
构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀一er和.est,或在词前more/less和most/least,且形容词的最高级还要冠以the。
例:
Iam——(tall)thanLiuWen.Heisthetalleststudentsinmyclass.
此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生,那“我”确定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“lesstall”。
技巧五:
数词形式变化。
数词的形式变化包含基数词、序数词,或加后缀一teen、ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one/two的特殊变化形式 once/twice
例:
TomythreesonsIleavemyseventeenhorses.Myeldestsonshalltakeahalf,mysecondsonshalltakea(three).
从上下文持续起来懂得,这是一个分马的方案,大儿子分得ahalf,也就是“一半”或“二分之一”,那么二儿子应该得“三分之一”,所以要填入作分母的序数词“third”才干命中目标。
技巧六:
词的派生。
词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要产生在名词、动词、形容词、副词四种词中。
这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例:
Liouslosthiswalletyesterday,SOhewasvery____(happiness).
在这道题中,学生很轻易断定出该用形容词;钱包丢了,人应该是不开心的,所以要再加个前缀un,就成了unhappy。
二、未给单词提示题型的技巧
此类题难度较大,但也是有办法应付的。
技巧七:
固定短语构造。
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语,但有时要对横线前或后的几个单词“熟视无睹”才能命中答案。
例1:
Thechildrenwereplayingontheground,enjoying____,dirtybuthappy.
从句中的happy可以猜出孩子们是开心的,所以应用enjoyoneself短语,故其答案为themselves。
例2:
Hisbosswas____angryastofirehim.
如果“跳过”横线后面的angry,就可以发现这里用到一个关联短语so...asto...,所以,so是正解。
技巧八:
从句引导词。
从句是此题型最为常见的一个方向,主要检测学生对引导词的掌握程度。
例1:
Hedidnotdone_____hisfatherhadaskedhimtodo.
审题可知,横线所在为宾语从句的引导词,此引导词在从旬中充当宾语,且指物,所以是what。
例2:
Those_____wanttogotothevillagemustsignhere.
经过察看可以判断横线所在为定语从句的引导词,进一步视察可知先行词为those,且指人,所以只能填入who,在定语从句中做主语。
技巧九:
短语动词结构。
短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语,此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
例1:
Theusconsists____fiftystates.
根据常识可知,美国由50个州组成,故横线处与前一词组合,表现“由......组成”,所以答案是of。
例2:
MrsBakerwasill,soherdaughterhadtoaskforleavetotake_____ofher.
生病需要人照顾,所以答案是care,与前后词构成takecareof。
技巧十:
短语介词结构。
短语介词即多个词的组合。
起介词作用的短语,如:
exceptfor,dueto等。
例1:
MrSmithtookaplanetoLondon____oftakingatrain.
此题中说到两种交通工具,所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思,故答案为instead,以构成介词短语insteadof。
例2:
Justthen,hesawablackboardin_____ofhim.
细心观察,可以看出填人fr0nt即可构成infrontof,此题得解。
技巧十一:
连词、关系短语结构。
常用的连词有and,or,but,so,for,while等,常用的关联短语有both…and...,either…or...,neither…nor...,notonly…butalso...等。
例1:
LittleWangJuncouldnotgotoschool,_____hisfamilywastoopoor.
此处表示原因,引导的分句实在是一种说明解释,不是必定的因果关系,且前面有逗号隔开,所以填for。
例2:
____MarrieandJannielikegoingtothetheatre.
横线处的词与后面可以形成both?
and,故答案为Both。
技巧十二:
冠词、介词和常用的副词。
冠词只能是在a,an,the之间判定;常用的介词有in,at,on,before,during等,通常考核固定搭配;副词的量仍是比较多,如:
however,never,yet,much等。
例1:
Jackielikestodriveat____highspeed.
这里考查的是不定冠词的习习用法,答案为a,构成atahighspeed,“以高速”开车。
例2:
OldTom’sgranddaughterusedtovisithim_____Saturdayafternoon.
Saturdayafternoon是指定的某天下午,所以不必介词in,而用on才是正解。
例3:
ThoughLiuQiangdidthesamework____ZhangWendid,hegotalowerpay______ZhangWen.
第一条横线可由前面的thesame断出用as,第二条横线则可由lower断出比较意义,故答案为than。
例4:
Itwasonlyonedayleft,_____,hisfatherhadnoideatoanswerhim.
观察上下句,可以看出是转折关系,且横线与前后用逗号隔开,消除but,所以答案是however。
技巧十三:
上下文中呈现的相关词。
这一招是最为灵巧的,但也是最难的。
学生能够依据上下文关联和本人积聚的知识,填入某个已涌现的词,或其反义词,或其同类的某个词。
答案的线索可能在本句,可能出现在上下相连的一句,还可能出现在比较远的处所——上下段中与此段位置大体相当的句子。
如果该横线出现在某段的首句,则线索可能在上下段的首句;假如横线出现在某段的末句,则线索可能在上下段的末句,以此类推。
例:
Tony____travellingabroad,butdislikesstayinghomewatchingTV.
由第二句话中的dislikes可以判断,此横线处应该是填其反义词likes。
高中英语语法填空题该怎么做?
以下方法和技巧,适用于全国卷:
1用括号里的单词的正确形式填空:
如果括号里的单词是动词,则看句子的主语是人还是物。
若主语是人,则通常用现在分词(即用动词的ing形式);若主语是物,则通常用过去分词(常考不规则动词的过去分词)。
但如果括号里的单词是表示人心情状态的动词,若主语是人,则在这个词后面加ed;若主语是物,则在这个词后面加ing。
如:
1.Someownerswillleavetheiranimalsoutsideforalongperiodof
time,(37)_______(think)thatallanimalsareusedtolivingoutdoors.
解析:
句子不缺谓语(即动词),且owners(主人)与think(认为)是主动关系,故用动词的现在分词thinking表主动,答案为:
thinking。
2.If(42)______(leave)aloneoutside,dogsandcatscanbeverysmartintheirsearchforwarmshelter.
解析:
If从句省略了主语(当主从句两个句子主语相同时,常省略从句主语),
补充完整为:
Ifdogsandcatsareleftaloneoutside狗和猫是被主人留在室外,故用被动语态be+动词的过去分词。
但英语中为了避免重复啰嗦,省去了dogsandcats,此时直接用动词leave的过去分词left表dogsandcats与leave是被动关系,答案为:
left。
3.Whetherthisstoryistrueornot,itcertainlyis(45)_________(interest).
解析:
it代指thisstory(主语是物),应用interesting(令人感兴趣的),interested感兴趣的,应是某人对某物/人感兴趣。
此句译为:
不管这个故事是真还是假,它真地令人感兴趣,答案为:
interesting。
4.AfterIsaidhitomyangryfatherand21_______(tire)uncle.
解析:
tiring令人疲惫的,tired疲惫的,应是生气的父亲和疲惫的叔叔,
答案为:
tired。
2
考点分类总结:
1.冠词:
看后面的名词有没有加s,没加s表泛指用a、an;表特指用the。
横线后有单词most/top,用the表示形容词或副词的最高级。
theother表两个人、物中的另一个。
序数词前面要用the。
(thetopfloor最顶层)
2.名词:
用括号里所给单词的复数形式,多数直接加s。
3.词性:
形容词修饰名词,即adj+n;副词修饰动词,即v+adv,副词常常放在动词后面,有时也放在动词前面。
如果是一个句子,也用括号里所给单词的副词形式,即副词修饰句子。
副词修饰形容词,即adv+adj。
4.时态:
找连词and/but,如果and/but前面的动词用一般过去时,后面的动词也用一般过去时。
5.语态:
被动语态和主动语态。
若主语是人,则用现在分词(即用动词的ing形式);若主语是物,则用过去分词。
6.代词(人称代词和反身代词):
如果前面出现的单词后面再次出现/提到,用作主语时,单数用it,复数用they;用作宾语时,单数用it,复数用them。
(his/her/their)反身代词如:
herself/himself/themselves/yourselves.
有时也考不定代词:
others其它的...
7.连词:
表并列用and,表转折用but,表因果用because(因为)/so(因此)。
如遇见________,直接用however。
短文改错通常将and与but互换。
其它考试连词:
as正如/whether是否/until直到
8.引导词:
常考定语从句,先行词指人,用who/that;先行词指物,用which/that;先行词指时间,用when;先行词指地点,用where;先行词指原因,用why;先行词即有人又有物,用that。
若无先行词,找从句有无动词do/did/need或介词about/with等。
若有,句子缺宾语,用what;若无,用that。
引导词在从句中一般作主语,看be动词前有无主语。
若无(定语从句),则用who/which;若有(状语从句),则用when/where/because。
句子不缺任何成分时,引导词也用that。
9.介词搭配总结:
(1)with表伴随,译为“随着”;用;和,同。
如随着经济的发展:
withthedevelopmentofeconomy;这个老师面带笑容走进了教室:
Theteachercameintheclassroom,withsmiling.
固定搭配:
helpsbwithsth帮助某人做某事
Hewrotehisnamewithhislefthand.他用左手写自己的名字。
(2)in:
用;在...里;在...方面
intheroom在房间里;speakinEnglish用英语说;inthisway用这种方式;HedoeswellinEnglish.在英语方面,他学得很好。
(3)of...的,如:
Heisafriendofme.他是我的一个朋友。
Of+名词=形容词,如:
ofuse=useful有用的
(4)from:
阻止;来自;从
如:
stopsbfromdoingsth阻止某人做某事=keepsbfromdoingsth;keepsbdoingsth让某人一直做某事
fromAtoB,从A到B
(5)for:
为(表目的);因为(表原因);对于
如:
sellworksformoney为了钱把作品卖掉;thankyouforyourhelp谢谢你的帮助
Itiseasyformetosolvetheproblem.对我来说,解决这个问题很容易。
Itmusthaverained,forthegroundiswet.一定下过雨,因为地面是湿的。
(此处for为连词,起解释说明的作用。
)
(6)like:
prep.像(用于举例);v.喜欢
Iknowtheycallitalotoffancynames,16______upright(正直的)
andstraightforward(坦率的).
答案:
用介词like举例,此句译为:
我知道他们称呼它(诚实)有许多好的名字,
像正直、坦率之类的。
(7)as:
prep.作为(后接表人身份、职业的名词)conj.正如;当...时;由于
Sometimesownersforgetthattheircatsarejustasusedtothewarmshelter(36)_________theyare.
答案:
用连词as正如,此句译为:
有时主人会忘记他们的宠物正如他们一样,习惯待在温暖的庇护所里。
Iworked16_____avolunteeratStanfordHospital.
答案:
用介词as作为,此句译为:
我作为一名志愿者在斯坦福医院工作。
(8)before:
在...之前;after在...之后(可作连词、介词)
(9)about:
prep.关于;大约
10.非谓语结构(动词现在分词、过去分词或动词不定式)
形容词、enough后接动词不定式todo,如:
I’mgladtoseeyouhere.或Nicetomeetyou.
You’reoldenoughtogotoschool.
Ilearnedaveryimportantlessonfrommyfather:
24_______(respect)timeandneverbelatetogetsomeone.
解析:
此处考点是非谓语:
动词现在分词、过去分词或动词不定式,而and后用的be,不是was/were,只有动词不定式to+动原,故答案为:
Torespect。
【注】过去分词的作用:
(1)表被动;
(2)表完成;
(3)既表被动又表完成。
Withtheproblem8_______(solve),Ifeltproudofmyachievement.
解析:
problem与solve是被动关系,因为问题是被解决,故用动词solve的过去分词solved表被动,答案为:
solved。
Comparedwiththe9______(escape)driver,IwasproudofwhatIdid.(改错)
解析:
全句译为:
与已逃走的司机相比较,我对我做的事感到自豪。
我是被拿来与司机比较,用过去分词compared表被动;司机已逃离现场,应用过去分词
escaped表动作已完成,答案为escaped。
◎includingsth包括...=sthincluded...被包括在其中
Therewillbefivepeoplefordinner,______(include)youandme.
Therewillbefivepeoplefordinner,youandme_________(include).
解析:
今晚有5人吃饭,包括你和我,或你和我被包括在其中。
故第一题用include的现在分词including表主动,第二题用include的过去分词included表被动。
◎need/requiredoingsth=need/requiretobedone需要做……
Eg:
Thehouserequirespainting.这房子需要刷漆。
=Thehouserequirestobepainted.(同need的用法)
◎have/make/getsthdone使某事被做
WehavemadehadgottheTVrepaired.
我们已经请人把电视机修好了。
Ihadmyhaircutatthebarber’saroundthecorner.
我已经在角落的那个理发店把头发理了。
(过去分词表被动、完成)
11.主谓一致:
动名词、动词不定式和句子作主语,谓语均用单数。
Choosingwhatyoureadanddoingitbyyourself7_______(mean)
thatit’ssomethingyoudobyandforyourself.
解析:
动名词作主语,不管是1个还是2个,谓语均用单数,答案为:
means。
此句译为:
选择你读的东西并自己独自去做,这就意味着你亲自去做了某件事或为自己去做了某件事。
12.形容词或副词的比较级和最高级:
比较级的标志是than,考题通常为看见句中有形容词或副词的比较级,用than;看见句中有than,用括号里所给的形容词或副词的比较级形式。
The+比较级,the+比较级.越...越...
如:
Themore,thebetter.越多越好。
形容词或副词的最高级前一定要加the,或加人称代词。
13.情态动词:
must非要,一定(考得较少)
语法填空总结:
对于括号里所给的单词,我们通常不直接用它的原形。
其次,
所填单词不超过3个。
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