百强校中考道德与法治一轮基础过关10追求公平守护正义.docx

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百强校中考道德与法治一轮基础过关10追求公平守护正义

百强校中考道德与法治一轮基础过关10：

追求公平，守护正义

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

评卷人

得分

一、单选题

1．一件不太大的房间，几倍香气四溢的热茶，几十句暖心的话语，无数次走访劝解，让原本剑拔弩张的邻里纠纷得以圆满解决。

这就发生在如皋如城镇司法所的调解室里。

这表明

A．世界上任何一个人国家都存在社会矛盾。

B．及时化解矛盾，有利于社会的稳定

C．社会在解决矛盾的过程中不断进步

D．和谐是人们对美好社会的向往和追求

2．关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。

关心、帮助弱势群体,就应该

①保障他们的基本生活

②维护他们的基本权益

③尊重他们的人格尊严

④承担他们的一切费用

A．①②④B．①②③

C．②③④D．①③④

3．关心、帮助弱势群体不仅是政府的职责,也是全社会的责任。

这是因为，只大家一一起来关心弱势群体才会

①消灭弱势群体

②形成良好的社会氛围走向公平与正义

③促进社会不断进步

④不断走向公平正义

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

4．“公平正义比太阳还要有光辉。

”下列属于我国现阶段正在实践并符合公平正义要求的是（）

A．不患寡而患不均

B．均贫富,等贵贱

C．人生而平等

D．按需分配

5．身份证异地办理、公积金全国联通、开单位发票须填“税号”......2017年7月1日起，这些新规开始实施。

这一系列新的规定

①是以正义的制度维护社会公平  ②有利于保障人民群众的生命和财产安全

③能彻底杜绝非正义行为的发生  ④有利于促进社会健康、持续发展

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

6．看到自己的同学身穿名牌服装，上学和放学有家长开轿车接送，小蒙心里很不是滋味，觉得老天不公平，为什么不让我也在有钱人的家里？

这从一个侧面说明了

①在社会生活中，公平总是相对的，不可能有绝对的公平

②公平是人们通过比较产生的一种感受

③这种不公平是与生俱来的，不可改变

④以后随着时代的发展才会有绝对的公平

A．①④B．①②④C．①②D．①②③

7．漫画中“号贩子”的行为

A．违背了社会公平的要求

B．是公平参与竞争的表现

C．能彻底解决看病难问题

D．正确诠释了公平的内涵

8．下列选项中，能够体现公平精神的是

①法律面前人人平等

②多劳多得

③以大欺小，以强凌弱

④平等竞争

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

9．看到自己的同学身穿名牌服装，上学和放学有家长开轿车接送，小蒙心里很不是滋味，觉得老天不公平，为什么不让我也在有钱人的家里？

上述材料从一个侧面说明了（）

①在社会生活中，公平总是相对的，不可能有绝对的公平

②公平是人们通过比较产生的一种感受

③这种不公平是与生俱来的，不可改变

A．①B．②C．①②D．①②③

10．生活中，有的人遭遇不公平待遇时能够客观、理性地对待，而有的人则会倍感委屈、困惑甚至走上极端，做出不该做的事情。

人们之间的这种差异说明，公平与否的判断主要是（）

A．受个人知识水准和受教育程度的制约

B．受个人价值观念和思维方式的制约

C．受客观环境和外界刺激程度的制约

D．受社会舆论和他人评价态度的制约

11．纵观人类发展历史，我们就会发现任何社会都存在一些不公平的现象，这是因为公平总是受到

A．社会生活条件的制约B．人们道德水平的制约

C．人们知识水平的制约D．人们生存环境的制约

12．公平是人类历史上一个永恒的主题。

现实生活中我们也常常会遇到是否公平的问题。

下列对公平的理解正确的是

A．公平就是绝对平均

B．公平意味着处理事情要合情合理

C．公平是每个人都有同样的经济收入

D．公平就是多享受权利，少履行义务

13．在社会生活中，需要我们以公平合作的理念去和他人相处。

下列符合公平合作要求的是：

①只享受利益而不付出

②以公平为基础进行合作

③互利互惠的合作

④承担自己应该做的事

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

14．在现实生活中，遇到不公平的现象时，我们应当（）

①忍让退避②增强权利意识③用合法手段解决问题④谋求最大限度的公平

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

15．任何社会都会存在一些不公平的现象，这是因为

A．公平总是相对的B．社会中不存在真正的公平

C．公平总受到一定社会条件的制约D．我们应理智对待社会生活中的不公平

16．公平，是人类的不懈追求。

下列关于公平含义的说法正确的是

A．以自我为中心，奉行个人利益至上的原则

B．就是互惠互利，实行平均主义

C．指处理事情要合情合理，不偏袒哪一方

D．是相对的，世界上没有绝对的公平

17．公平是人们不懈追求的目标，下面对“公平”的理解不正确的是

A．追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动

B．个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断

C．有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会

D．世界上没有绝对的公平，因此追求公平也是徒劳的

18．从2011年秋季学期起，启动实施农村义务教育学生营养改善计划。

中央财政每年拨款160多亿元专项资金，按照每生每天3元的标准为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。

实施该计划的意义有：

①将彻底改变我国农村教育落后的状况

②有利于提高农村义务教育阶段学生的营养健康水平，保护其生命健康权

③有利于维护教育公平，构建社会主义和谐社会

④有利于促进我国教育事业的发展，提高国民综合素质

A．①②B．①②③C．②③④D．③④

19．重庆市多年前就开始实施取消普通高中招收择校生的政策，将原择校生计划纳入正式招生计划。

此项政策的实施将推进社会生活更加和谐。

这说明公平是

A．社会公平的“天平”B．在比较中产生的

C．得到自己应该得到的D．相对的而不是绝对的

20．随着社会的发展，“社会保障体系不完善”“发展不平衡”“收入差距大”“腐败”等关乎社会公平的问题越来越受到人们的关注。

这是因为

①公平是社会生活追求的一个重要主题

②社会还没有实现绝对公平

③有了公平，人们就能满足自己的所有期望

④人们的公平意识在不断增强

A．①②④B．②③C．①④D．①③④

21．李克强总理有过这样的比喻：

政府的职责就是管好两个灯。

一个是路灯，另一个是红绿灯。

管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。

李总理的比喻说明

①要积极引导人们自觉遵守制度和规则

②公平就是人人拥有相同的权利和机会

③公平公正对社会的稳定发展具有重要意义

④维护社会公平公正和遵守规则都十分重要

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

22．《国家贫困地区儿童发展规划（2014-2020年）》明确指出，以健康和教育为重点，对集中连片特困地区680个县的农村困难家庭儿童，给予从出生开始到义务教育结束的关怀和保障。

这一措施体现了（）

A.适龄儿童少年有从国家接受教育的机会

B.困难家庭儿童受教育权受法律特殊保护

C.义务教育的显著特征是公益性和免费性

D.国家重视农村困难家庭儿童的健康和教育

23．李克强总理有过这样的比喻：

政府的职责就是管好两个灯。

一个是路灯，另一个是红绿灯。

管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。

关于公平，下列认识正确的是（）

①社会公平对社会的稳定发展具有重要意义

②社会公平对个人的发展没有任何意义

③增强规则意识，才能更好地维护公平

④公平就是让人人拥有相同的权利和机会

A．①②B．②③C．①③D．②④

24．2018年是十九大以来的开局之年,今年3月5日李克强总理在《政府工作报告》中指出“发展公平而有质量的教育,推动城乡义务教育一体化发展”。

此举

A．体现教育公平理念,对维护社会稳定发挥了重要作用

B．说明我国城乡教育发展的不平衡状况已得到根本改善

C．体现了我国教育的公益性

D．有利于形成尊师重教的社会氛围

25．南非白人作家纳丁·戈迪默说过：

“如果我不是一个白人，我就进不了图书馆，我就不可能读书，就不可能写作，于是就不可能拿诺贝尔文学奖。

”对此理解正确的是

A．白人种族优越，天生聪明

B．世界上获得诺贝尔奖的大多是白人

C．黑人不会写作，因此不可能拿诺贝尔文学奖

D．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会

26．杭州图书馆十多年前就已经允许拾荒者、流浪汉入内阅读，被称为“史上最温情的图书馆”。

馆长褚树青说：

“我无权拒绝他们来读书，但您有权离开。

”下列说法与材料不相符的是

A．图书馆的做法体现了对拾荒者们的社会保护

B．我们追求和崇尚社会公平正义

C．和谐社会，人人共享

D．图书馆在自觉承担更多的社会责任

27．国务院关于《乡村教师支持计划》指出：

“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育．”维护公平的重要性在于（）

①社会稳定和发展需要公平

②教育发展需要绝对公平

③公平体现着人们对权利的尊重

④公平能为个人发展提供保障．

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

28．李克强总理有过这样的比喻：

政府的职责就是管好两个灯。

一个是路灯，另一个是红绿灯。

管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。

关于公平，下列认识不正确的是

①社会公平对社会的稳定发展具有重要意义

②每个人要努力追求绝对的社会公平

③增强规则意识，才能更好地维护公平

④公平就是让人人拥有相同的权利和机会

A．①②B．②③C．②④D．①③

29．读下图漫画。

2015年我国实行更加公平的养老金并轨政策。

由此说明

①社会稳定和发展需要公平

②规则公平是社会公平的重要环节

③公平要做到司法公正

④公平是衡量社会全面进步的重要尺度

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

30．正义要求人们必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度做支撑。

因此，遵守规则和程序就是在

A．维护正义和稳定B．促进改革和发展

C．维护公平和团结D．维护公平和正义

参考答案

1．B

【解析】

【详解】

本题考查通过合法的渠道解决社会矛盾的相关内容。

依据教材知识，合理表达诉求，在法律和道德允许的范围内行使权力。

做到有话好好说、有事依法办，自觉维护社会的公平正义和和谐稳定。

据此，B符合题意；题文重点在强调通过合理合法的手段解决矛盾和纠纷，A、C、D均与题意不符，故应排除；所以本题选择B。

2．B

【解析】

【详解】

弱势群体是指依靠自身力量无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。

所以，关心、帮助弱势群体,就应该保障他们的基本生活，维护他们的基本权益，观点①②正确；关心、帮助弱势群体，要尊重他们的人格尊严，观点③正确；帮助弱势群体,是保障他们的基本生活，但不是承担他们的一切费用，观点④错误；观点①②③正确，所以本题选B。

3．B

【解析】

【详解】

本题考查的弱势群体相关知识，大家一起关心帮助弱势群体，会使弱势群体得到更多的关爱，但不会消灭弱势群体，观点①错误；大家一起关心帮助弱势群体，会在全社会形成互帮互助的良好社会氛围，促进社会不断进步，不断走向公平正义，观点②③④正确；所以本题选B。

4．C

【解析】

【详解】

本题考查公平正义的重要性，抓住题干中“现阶段”“符合公平正义要求”这两个关键点，运用相关知识进行选择。

Ａ是儒家思想，Ｂ是太平天国的政治经济纲领，Ｄ是共产主义社会的分配方式，均与题意不符，人生而平等是我国现阶段正在实践并符合公平正义要求的内容，故选Ｃ。

5．D

【解析】本题考查公平正义的理解。

对材料进行深入分析，从而做出正确选择。

分析材料异地办理身份证、公积金全国联通、开单位发票须填“税号”等新规定，有利于保障人民群众的生命和财产安全，促进社会健康、持续发展，也说明是以正义的制度维护社会公平。

所以①②④说法符合题意；③说法错误，过于绝对，排除。

故选D。

考点：

公平正义

6．C

【解析】

材料说明公平是在比较中产生的一种感受，小蒙应调节自己的心态，因为在社会生活中，公平总是相对的。

①②的说法正确且符合题意；③说法错误，这种生活条件上的差距是可以改变的；④的说法错误，无论社会怎样发展，都不可能实现绝对公平。

故应选C。

7．A

【解析】

此题旨在考查学生对公平的认识，认真观察漫画中的文字和人物行为，找到与教材知识的结合点。

根据所学，公平有着丰富的内涵，包括权利公平、机会公平、规则公平等。

题文中号贩子高价出售专家号的做法，违背了公平的原则，使他人失去了公平的机会，A符合题意，BD观点错误，C观点太绝对，也是错误的，所以正确答案选A。

8．C

【解析】

此题旨在考查学生对公平的认识，主要考查学生的认知能力。

公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。

所以①②④都会题意，③是不公平的，所以正确答案选C。

9．C

【解析】

试题分析：

此题旨在考查学生对公平的认识，主要考查学生的分析运用。

根据所学，公平是相对的，世界上没有绝对的公平，公平是人们在比较中产生的，所以①②观点正确；③观点绝对，是错误的，所以正确答案选C。

10．B

【解析】试题分析：

此题旨在考查学生对公平的认识，主要考查学生的认知能力。

根据教材知识，公平与否的判断，主要是受个人价值观念和思维方式的制约，其中ACD不符合题意，正确答案选B。

11．A

【解析】

试题分析：

此题旨在考查学生对公平的认识，主要考查学生的理解运用。

根据所学，公平是相对的，世界上没有绝对的公平，公平总是受到社会生活条件的制约，其中BCD不符合题意，正确答案选A。

12．B

【解析】

试题分析：

此题旨在考查学生对公平的认识，主要考查学生的理解运用，根据教材知识，公平是相对的，世界上没有绝对的公平，公平意味着处理事情要合情合理，每个人承担自己应尽的义务，享受自己应该享有的权利，所以ACD观点错误，正确答案选B。

13．C

【解析】

本题考查公平的理解。

公平要求我们以公平为基础进行合作；互利互惠的合作；承担自己应该做的事。

所以②③④说法符合题意；①说法错误，公平合作不仅要利益还要付出。

故选C。

考点：

公平

14．B

【解析】

在现实生活中，如果我们遇到不公平的现象，不能袖手旁观，要增强权利意识，善于用合法手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平，所以②③④是正确的。

①是错误的，这是没有正义感的表现，排除。

故选B。

15．C

【解析】公平总要受到一定社会条件的制约，因此任何社会都会存在一些不公平的现象。

C的说法是正确的，且符合题意，应入选。

A的说法正确，但不是社会生活中存在不公平的原因；B的说法错误，社会中没有绝对的公平，不是没有真正的公平；D的说法正确，但说明的是“怎样做”，不是存在不公平现象的原因。

这三项应排除。

故该题选C。

16．C

【解析】本题考查正确理解公平的含义，是对课本基础知识的考查。

根据所学知识，公平是达到自己该得的；也可以说，公平是分担自己该做的。

一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到它应得到的利益，而不是实行平均主义，C观点正确，B观点错误；以自我为中心，那是不公平的表现，A观点错误；观点D的说法是正确的，但不是公平的含义，因此不符合题意，排除，所以本题选择C答案。

点睛：

公平是我们社会生活追求的一个重要主题。

公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。

公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象。

公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。

17．D

【解析】

本题考查对“公平”的理解。

公平一般是在理想状态实现的，没有绝对的公平。

真正意义上的公平是不存在的，公平一般靠法律和协约保证。

我们要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能。

否则公平的环境永远不能建立。

18．C

【解析】

请在此填写本题解析!

①项，启动农村义务教育阶段学生营养膳食计划在一定程度上可以缓解农村教育落后的状况，要想从根本上解决这一问题，必须加快农村社会经济发展，解决好“三农”问题，同时建立高质量的农村现代教育体系．故错误．

②项，启动农村义务教育阶段学生营养膳食计划是为了改善农村义务教育阶段学生的饮食质量，改善他们的营养状况，有利于保护学生的生命健康权．故正确．

③项，营养膳食计划的实施可以缩小他们与城镇学生的饮食差距，促进城乡教育公平，也是和谐社会的具体要求．故正确．

④项，营养膳食计划的实施减轻了农村学生的饮食负担，间接地保障了他们接受义务教育的权利，有利于提高他们的身体、文化等综合素质．故正确．

综上所述，因为②③④正确，①错误．故选C

考点:

教育公平

19．A

【解析】

从“此项政策的实施将推进社会生活更加和谐”一句中可以看出，公平有利于维护社会的稳定和发展，是社会稳定的“天平”。

A说法正确且符合题意，应入选。

BD的说法正确但不符合题意；C的说法是片面的，公民是得到自己该得的、分担自己该做的。

20．C

【解析】

试题分析：

此题旨在考查学生对公平的认识，主要考查学生的分析运用。

材料中人们对公平的关注，表明公平是社会生活追求的一个重要的主题，人们的公平意识的不断增强，致力于追求公平，其中②观点错误，世界上没有绝对的公平，③观点太绝对，也是错误的，正确答案选C。

21．A

【解析】

试题分析：

此题旨在考查学生对公平和规则的认识，主要考查学生的理解能力，从题文中的比喻可以看出，路灯体现了维护公平正义的重要性，红绿灯体现了要求人们自觉遵守交通规则和秩序，管好两个灯，体现了维护公平和遵守规则的重要性，但是公平是相对的，世界上没有绝对的公平，所以②观点错误，正确答案选A

考点：

公平和规则

22．D

【解析】

试题分析：

此题旨在考查学生对未成年的教育和健康的认识。

根据教材知识，题文中国家对农村贫困地区儿童健康和受教育权积极给予保障，表明国家重视农村贫困家庭儿童的健康和教育，其中给你AC虽然正确但不符合题意，B观点错误，所以正确答案选D

【考点定位】对未成年人的保护

23．C

【解析】试题分析：

此题旨在考查学生对公平的认识，主要考查学生的分析运用。

根据所学，结合材料，公平有利于社会的稳定和发展，只有增强规则意识，才能更好的维护社会公平，其中②④观点绝对，是错误的，所以正确答案选C。

考点：

公平

24．A

【解析】

本题考查民生的内容。

民生是最大的政治，发展的成果要惠及民生，民众才有获得感、幸福感和安全感。

党和政府致力维护社会公平正义，保持社会稳定，促进社会和谐。

“发展公平而有质量的教育，推动城乡义务教育一体化发展”。

此举体现教育公平理念，对维护社会稳定发挥了重要作用。

B观点太绝对，排除。

C错误，体现了我国教育的公平性。

D与题意不符，故选A。

25．D

【解析】

材料中这位作家的话说明了在某些国家还存在着种族歧视的现象，启示我们只有有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会。

D的说法正确且符合题意，应入选。

ABC的说法都是错误的，是种族歧视的表现。

这三项应排除。

故该题选D。

26．A

【解析】

试题分析：

此题旨在考查学生对公平的认识，主要考查学生的分析运用，材料中图书馆的做法有利于维护社会公平，构建和谐社会，是承担社会责任的表现，其中A不符合题意；BCD观点正确，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。

27．B

【解析】

试题分析：

此题旨在考查学生对维护公平的意义的认识，主要考查学生的理解和识记运用，维护公平，有利于社会的稳定和发展，是对人们权利的尊重，公平能为个人发展提高保障，但是世界上没有绝对的公平，公平是相对的，所以②观点错误，正确答案选B。

考点：

维护公平的重要性

28．C

【解析】

【详解】

社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益，因此公平有利于社会的稳定发展。

我们要增强规则意识，才能更好地维护公平。

①③说法正确，不符合题意。

②错误，公平是相对的，没有绝对公平。

④错误，公平是让人人拥有平等的权利和机会，并非相同。

本题为逆向选择题，故选C。

29．D

【解析】

试题分析：

解答此题宜采用排除法。

从漫画中可以看出不同的退休人员的养老金还有差距，因此我国要建立更加公平的养老金制度。

选项③说法正确但与题意无关，排除此项应选D。

考点：

维护社会公平正义

30．D

【解析】

本题考查公平和正义的理解。

依据一般的社会道德标准，任何不公平地对待别人、侵犯他人权利的行为，都是不正义的行为。