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《王冕传》阅读答案
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《王冕传》阅读答案
《王冕传》阅读答案1
王冕者,诸暨人。
七八岁时,父命牧牛陇上①,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。
暮归,忘其牛,父怒挞之。
已而复如初。
母曰:
儿痴如此,曷②不听其所为?
冕因去,依僧寺以居。
夜潜出,坐佛膝上,执策③映长明灯读之,琅琅达旦。
佛像多土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见。
【注】①陇上:
田边的高地。
②曷:
何,怎么。
③策:
通册,泛指书卷。
1.结合语境解释下列加粗的字。
儿痴如此________________
依僧寺以居________________
2.给文中画线的句子加标点。
佛像多土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见。
3.这篇短文所表现出的王冕最大的特点是什么?
假如要为文中画横线句子所表现的内容画一幅画,你给它取个什么名字?
____________________________________________________________________
参考答案:
1.痴:
痴迷、着迷;依:
依托、依靠
2.佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。
(可怖后面也可以是逗号或句号)
3.酷爱读书(或:
勤奋好学、以读书为乐等);图题如王冕夜读图(意对即可)
《王冕传》阅读答案2
王冕者,诸暨人。
七八岁时,父命牧牛垄上。
窃入学舍听诸生诵书,听已辄默记。
暮归,忘其牛。
或牵牛来责蹊(踩,践踏)田,父怒,挞之,已而复如初。
母曰:
“儿痴如此,曷不听其所为?
”冕因去,依僧寺以居。
夜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。
佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬(心神安适)若不见。
安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。
性卒,门人事(侍奉)冕如事性。
时冕父已卒,即迎母入越城就养。
久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被(通“披”)古冠服随车后。
乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑。
1.解释下列各句中加粗的词。
①或牵牛来责蹊田()
②冕因去,依僧寺以居()
2.下列句子中加粗的词语意思相同的一项是
[]
A.依僧寺以居或以钱币丐之
B.安阳韩性闻而异之不能称前时之闻
C.暮归,忘其牛其诗以养父母、收族为意
D.录为弟子可以为师矣。
3.对下列句子的意思,理解正确的一项是
[]
A.或牵牛来责蹊田。
——有时候牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。
B.曷不听其所为?
——怎么不听听他这样做的想法呢?
C.门人事冕如事性。
——他门下的人侍奉韩性像侍奉王冕一样。
D.自被古冠服随车后。
——自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。
4.用简要的语言概括乙文第一段所写王冕苦学的两件事。
(1)_________________________________
(2)_________________________________
5.从这两段__看,王冕具有怎样的品质?
用自己的话简要回答。
____________________________________________________________________________
6.“乡里小儿”讪笑时,王冕为什么“亦笑”?
请发挥想象,写一段文字,再现王冕当时的心理活动。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
参考答案:
1.①有人;、
②离开(家)
2.C
3.D
4.
(1)学舍偷听读书;
(2)寺庙借长明灯夜读
5.勤奋好学,孝敬母亲
6.王冕的“笑”除了出自他“随和、仁慈”的品性外,还有这样的心理:
我小时候的顽皮不亚于你们呢,好在读书让我明白了许多做人的道理。
由此可见,王冕的笑是一种自我审视和内省。
(言之成理即可)
参考译文:
王冕是诸暨县人。
七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,往听学生念书。
听完以后,总是默默地记住。
傍晚回荚冬他把放牧的牛都忘记了。
有人牵着王冕家的牛,来王冕荚冬责怪无人看管的牛践踏了他家的田地,王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。
过后,他还是这样。
他的母亲说:
“这孩子想读书这样进迷,何不由着他呢?
”王冕从此以后就地离开荚冬寄住在寺庙里。
一到夜里,他就偷偷地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。
王冕虽是小孩,却神色安然,似乎没有看见似的。
安阳的韩信听说,觉得他与众不同,将他收作学生,学成了博学多通的儒生.韩信死了以后,韩信的门人对待王冕像对待韩信一样。
当时王冕的父亲已经往世了,于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。
时间长了,母亲想要回还老荚冬王冕就买牛来架母亲的车,自己亲身穿着古代的衣服跟在车后。
乡里的孩子都聚集在道两旁笑,王冕自己也笑。
《王冕传》阅读答案3
(甲)临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。
新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之之墨池者,荀伯子《临川记》云也。
羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪?
方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?
羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。
然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?
则学固岂可以少哉!
况欲深造道德者邪?
(乙)王冕者,诸暨人。
七八岁时,父命牧牛陇上。
窃入学舍,听诸生诵书,听已,辄默记。
暮归忘其牛。
或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之。
已而复如初。
母曰:
儿痴如此,曷不听其所为?
冕因去,依僧寺以居。
夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯,琅琅达旦。
佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿恬若不见。
([明]宋濂《王冕传》)
1.解释下列词语。
⑴有地隐然而高()⑵岂信然邪()
⑶挞之()⑷冕小儿恬若不见()
2.翻译句子。
⑴.羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。
⑵.儿痴如此,曷不听其所为?
3.根据题意用原文回答。
(4分)
⑴表现王羲之勤学苦练书法的句子是,。
⑵王冕能成为元朝著名画家的原因是什么?
试用甲文中的一句话作答。
。
⑶乙文中侧面表现王冕专心读书的句子是:
。
4.甲文作者插入王羲之纵情山水的一段经历是用意是什么?
。
5.甲、乙两段文字告诉我们的道理,甲文中最能表现这个道理的句子是。
参考答案:
1.解词。
隐然:
缓缓高起的样子信:
真,果真挞:
用鞭子打恬:
神色安然、满不在乎的样子
2.翻译。
⑴王羲之的书法到了晚年才完善精妙,那么他所擅长的,应该是靠他的精力去努力达到的,而不是天生的。
⑵.孩子痴迷到这样的程度,为什么不让他做自己想做的事情呢?
3.根据题意用原文回答。
⑴临池学书,池水尽黑
⑵盖亦以精力自致者,非天成也
⑶佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿恬若不见。
4.间接解释了临川城东为什么会留下王羲之墨池故迹,补充说明了临川墨池的来历。
5.勤学苦练放能有所成就则学固岂可以少哉
《王冕传》阅读答案4
原文:
王冕者,诸暨人。
七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。
暮归,忘其牛。
或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之,已而复如初。
母曰:
“儿痴如此,曷不听其所为!
”冕因去依僧寺以居。
夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。
佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。
安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。
性卒,门人事冕如性。
时冕父已卒,即迎母入越城就养。
久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古官服随车后。
乡里儿竞遮道讪笑,冕亦笑。
译文:
王冕是诸暨县的人。
七八岁时,父亲叫他到田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书。
听完以后,总是默默地记住。
晚上回家,他把放牧的牛都忘记了,一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。
父亲大怒,打了王冕一顿。
过后,王冕仍是这样。
王冕的母亲说:
“这孩子想读书这样入迷,为何不由着他呢?
”王冕于是离开家,寄住在寺庙里。
一到夜里,他就悄悄地走出去,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读,书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。
王冕虽是小孩,却神色坦然,好像没有看见似的。
安阳的韩性听说这件事,对此感到很诧异,将他收作学生,王冕发奋学习终于成为一个博学多通的儒生,韩性死后,他的门人侍奉王冕就像侍奉韩性一样。
当时王冕的父亲已经去世了,于是王冕把自己的母亲迎接到越城赡养。
时间长了,母亲想要归还老家,王冕就买牛来架母亲的车,自己亲自穿着古代的衣服帽子跟在车后。
乡里的小孩都聚集在道两旁笑,王冕自己也笑。
1.给下面加点字注音
辄()琅()恬()儒()
2.解释加点的词语
①窃入学舍
②听已
③冕因去依僧寺以居
④录为弟子
3.翻译下列句子
①或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之。
②乡里儿竞遮道讪笑,冕亦笑
4.从这两段文字看,王冕具有怎样的品质?
用自己的话回答。
5.读完此文后,你获得什么启示?
参考答案:
1.zhélǎngtián
2.①偷偷地②完毕③于是④收
3.①有人牵着牛来责备他让牛践踏了庄稼,他的父亲大怒,拿起鞭子打他。
②乡里的小孩子都在路旁讥笑他,王冕自己也笑了。
4.勤奋好学,孝敬父母。
5.刻苦学习,发奋读书;孝敬父母,文明礼貌。
《王冕传》阅读答案5
阅读下面一篇短文,完成,每3分
王冕者,诸暨人。
七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听方辄默记。
暮归,亡其牛。
或牵牛来责蹊
(1)田,父怒,挞之,己而复如初。
母曰:
儿痴如此,何不听其所为?
冕因去,依僧寺以居。
夜潜出,坐佛膝上,执策
(2)映长明灯(3)读之,琅琅达旦。
佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬(4)若不见。
安阳韩性(5)闻而异之,录为弟子,学遂为通儒(6)。
性卒,门人事冕如事性。
时冕父己卒,即迎母入越城就养。
久之,母思还故里,冕买牛驾母车,自被(7)古冠服随车后。
乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑。
注释:
(1)蹊:
践踏。
(2)策:
通册。
(3)长明灯:
佛像前的'灯,昼夜不灭。
(4)恬:
心神安适。
(5)韩性:
绍兴人,大学者。
(6)通儒:
指博学多闻、通晓古今的儒者。
(7)被:
披。
【1】下列句子中划线的词语意思相同的一项是:
()
A.依僧寺以居无从致书以观B.安阳韩性闻而异之负栋之柱
C.暮归,亡其牛天之苍苍,其正色耶D.录为弟子或异二者之为,何哉?
【2】对下列句子的意思,理解不正确的一项是:
()
A.或牵牛来责蹊田--有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地。
B.执策映长明灯读之-手拿着书照着佛像前长明的灯光读书
C.门人事冕如事性他门下的人待奉王冕像侍奉韩性一样。
D.自被古冠服随车后----自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。
【3】将文中加横线的两个句子翻泽成现代汉语。
(6分,每3分)
(1)窃入学舍听诸生读书
(2)儿痴如此,何不听其所为?
答案:
【1】A
【2】A
【3】
(1)偷偷地(1分)进学校(1分)去听学生读书(1分)
(2)(这孩子对读书)(1分)如此入迷(1分),为什么不(何不)(1分)就让他去读书呢?
答案解析:
【1】试题分析:
A表修饰
考点:
本题考查学生理解常见文言虚词在文中的含义的能力,能力层级为B级。
【2】试题分析:
或牵牛来责蹊田译为:
一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。
考点:
本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力,能力层级为B级。
【3】试题分析:
(1)在翻译这个句子的时候,窃指偷偷地,学舍是指学校,这两个关键词各一分,句意完整1分。
(2)这个句子中省略句补充完整一分,痴是入迷的意思,何不译为为什么不,这三个关键词各占1分。
考点:
本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力,能力层级为B级。
译文:
王冕是诸暨县人。
七八岁时,父亲叫他到田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书。
听完以后,总是默默地记住。
傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了,一个人牵了牛来责备牛踩了庄稼。
父亲大怒,打了他一顿。
过后,他仍是这样。
他的母亲说:
这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?
王冕由是离开家,寄住在寺庙里。
一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕。
王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的。
安阳的韩性听说,觉得他与众不同,将他收作学生,学成了博学多通的儒生,韩性死后.他的门人侍奉王冕就像侍奉韩性一样。
当时王冕的父亲已经去世了,于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。
时间长了,母亲想要归还老家,王冕就买牛来架母亲的车,自己亲自穿着古代的衣服跟在车后。
乡里的小孩都聚集在道两旁笑,王冕自己也笑。
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