《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习试题答案.docx
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习试题答案
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习试题及答案
一、填空题
1.指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是:
()、()、
()、()()。
2.《教育规划纲要》提出,到2020年,我国教育改革和发展的战略目标是“两基本、一进入”,即:
()、()、()。
3.《教育规划纲要》提出,坚持教育的公益性和普惠性,保障公
民依法享有接受良好教育的机会。
建成(),逐步实现(),缩小区域差距。
4.教育优先发展主要体现为“三个优先”,即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展,财政资金优先保障(),公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
5.《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求,提出
要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进()作为学校一切工作的出发点和落脚点。
6.《教育规划纲要》提出,坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心
是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,主要实现途径是“三个坚持”,即:
()、()、()。
7.《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策,提出教育公平是社会公平的重要基础,教育公平的关键是(),基本要求是(),重点是(),根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。
8.《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务,提出树立科学的质量观,把()、()、作为衡量教育质量的根本标准。
9.《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是:
基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、()、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。
10.《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力,提出教育改革的六项任务是:
()、考试招生制度改革、()、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。
11.《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是:
()、保障经费投入、加快教育信息化进程、()、重大项目和改革试点、加强组织领导。
12.《教育规划纲要》以加强关键领域和薄弱环节为重点,在
2010-2012年组织实施的十个重大项目是:
义务教育学校标准化建设、()、推进农村学前教育、职业教育基础能力建设、提升高等教育质量、发展民族教育、发展特殊教育、()、教育信息化建设、教育国际交流合作。
13.《教育规划纲要》根据统筹规划、分步实施、试点先行、动
态调整的原则,选择部分地区和学校开展的十个重大改革试点是:
推
进素质教育改革试点、()、职业教育办学模式改革试点、职业教育办学模式改革试点、拔尖创新人才培养改革试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度改革试点、()、地方教育投入保障机制改革试点、省级政府教育统筹综合改革试点。
14.过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。
《教育规划纲要》提出要把减负落实到(),促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。
率先实现小学生减负。
15.均衡发展是义务教育的战略性任务,推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距,即:
(),着力解决择校问题;加快缩小城乡差距;()。
16.义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重。
《教育规划纲要》提出,坚持以()为主、以()为主,确保进城务工
人员随迁子女平等接受义务教育。
17.为引导高校合理定位,克服同质化倾向,《教育规划纲要》提出要促进高校办出特色。
建立高校分类体系,实行()。
18.为构建灵活开放的终身教育体系,《教育规划纲要》提出,
建立继续教育()制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接。
19.深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平。
《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”,即:
()、人人成才、()、()、()。
20.为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面,《教育规划纲要》提出,创新人才培养模式必须注重学思结合、()、()。
21.为克服一考定终身的弊端,推进素质教育实施和创新人才培养,《教育规划纲要》提出,要逐步形成()、()、()的考试招生制度。
22.《教育规划纲要》提出,推进考试招生制度改革的三大原则是:
()、()、()。
23.为构建政府、学校、社会之间的新型关系,《教育规划纲要》明确提出要建设()、()、()、()的现代学校制度。
24.为调动全社会参与的积极性,进一步激发教育活力,满足人民群众多层次、多样化的教育需求,《教育规划纲要》提出,坚持教育公益性原则,健全政府主导、()、()、()、充满生机活力的办学体制。
25.为健全统筹有力、权责明确的教育管理体制,《教育规划纲要》提出,以()为重点,深化教育管理体制改革,提高公共教育服务水平。
26.为加强国际交流与合作,《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。
开展()、()的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平。
27.为不断改善教师的工作、学习和生活条件,吸引优秀人才长期从教、终身从教,《教育规划纲要》提出,提高教师地位待遇的具体措施是:
()并逐步提高。
落实教师绩效工资。
对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师,在工资、职务()等方面实行倾斜政策,完善津贴补贴标准。
28.《教育规划纲要》提出,逐步实行()的中小学编制标准,对农村边远地区实行倾斜政策。
29教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资,是教育事业的物质基础,是公共财政的重要职能。
《教育规划纲要》提出,各级政府要把教育作为财政支出重点领域予以优先保障,保证教育投
入实现“三个增长”,即:
()、()、()。
30.按照全面实施依法治国基本方略的要求,《教育规划纲要》提出,为推进依法治教,要制定有关考试、()、()、()等法律。
二、单项选择题(20分)
1.《教育规划纲要》是指导未来______年我国教育改革发展的宏伟
纲领和行动指南。
A.十B.十五C.二十
2.《教育规划纲要》提出,到2020年,普及学前______年教育,
基本普及学前_____年教育,有条件的地区普及学前___年教育。
A.三、二、一B.一、二、三C.二、三、一
3.《教育规划纲要》提出,到2020年,普及高中阶段教育,毛入学
率达到______。
A.70%B.80%C.90%
4.《教育规划纲要》提出,到2020年,高等教育大众化水平进一步
提高,毛入学率达到_______。
A.30%B.40%C.50%
5.《教育规划纲要》提出,到2020年,新增劳动力平均受教育年限
从12.4年提高到______年。
A.13B.13.5C.14
6.《教育规划纲要》提出,到2020年,主要劳动年龄人口平均受教
育年限从9.5年提高到_____年,其中受过高等教育的比例达到
______。
A.12.4、30%B.13.5
、20%C.11.2
、20%
7.《教育规划纲要》提出,完善教师培训制度,对教师实行每_____
年一周期的全员培训。
A.五B.三C.八
8.《教育规划纲要》提出,要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例,明确_____年要达到_____。
A.2012、4%B.2012、5%C.2020、4%
9.《教育规划纲要》提出,建立统一的中小学教师职务(职称)系列,
在中小学设置______教师职务(职称)。
A.正高级B.副高级C.中级
10.《教育规划纲要》提出,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就
一批_______。
A.骨干教师B.教育家C.特级教师
三、简答题
1.结合自身的工作实际,简述学习《教育规划纲要》的心得体会。
(字数不得少于300字)
2.《纲要》中强调如何加强师德建设?
3.《纲要》是21世纪我国第一个中长期教育规划纲要,如何确保各项任务落到实处?
一、填空题
1.优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量2.基本实
现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列3.覆
盖城乡的基本公共教育服务体系、基本公共教育服务均等化4.教育投入5.学生健康成长6.坚持全面发展、坚持能力为重、坚持德育为
先7.机会公平、保障公民依法享有受教育的权利、促进义务教育均
衡发展和扶持困难群体8.促进人的全面发展、适应社会需要9.大力
发展职业教育10.建设现代学校制度、人才培养体制改革11.加强教师队伍建设、推进依法治教12.义务教育教师队伍建设、职业教育基础能力建设13.义务教育均衡发展改革试点、终身教育体制机制建设试点14.中小学教育全过程15.切实缩小校际差距、努力缩小区域
差距16.输入地政府管理、全日制公办中小学17.分类管理18.学
分积累与转换19.全面发展观念、终身学习观念、多样化人才观念、
系统培养观念20.注重因材施教、注重知行统一21.分类考试、综合
评价、多元录取22.有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护
社会公平23.依法办学、自主管理、民主监督、社会参与24.社会参
与、办学主体多元、办学形式多样25.转变政府职能和简政放权26.
多层次、宽领域27.依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家
公务员的平均工资水平、职称
28.城乡统一29.教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长、在校学生人数平均的教育费用逐步增长、教师工资和学生人均公用经费逐步增长
30、学前教育、家庭教育、终身学习、学校
二、选择题
ABCBBCAAAB
三、简答题
2.加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
采取综合措施,建立长效机制,形成良好学术道德和学术风气,克服学术浮躁,查处学术不端行为。
3.《纲要》是21世纪我国第一个中长期教育规划纲要,涉及面广、
时间跨度大、任务重、要求高,必须周密部署、精心组织、认真实施,确保各项任务落到实处。
明确目标任务,落实责任分工。
贯彻实施《教育规划纲要》,是
各级党委和政府的重要职责。
各地区各部门要在中央统一领导下,按
照《教育规划纲要》的部署和要求,对目标任务进行分解,明确责任
分工。
国务院教育行政部门负责《教育规划纲要》的组织协调与实施,
各有关部门积极配合,密切协作,共同抓好贯彻落实。
提出实施方案,制定配套政策。
各地要围绕《教育规划纲要》确定的战略目标、主要任务、体制改革、重大措施和项目等,提出本地区实施的具体方案和措施,分阶段、分步骤组织实施。
各有关部门要抓紧研究制定切实可行、操作性强的配套政策,尽快出台实施。
鼓励探索创新,加强督促检查。
充分尊重人民群众的首创精神,
鼓励各地积极探索,勇于创新,创造性地实施《教育规划纲要》。
对
各地在实施《教育规划纲要》中好的做法和有效经验,要及时总结,
积极推广。
对《教育规划纲要》实施情况进行监测评估和跟踪检查。
广泛宣传动员,营造良好环境。
广泛宣传党的教育方针政策,广泛宣传优先发展教育、建设人力资源强国的重要性和紧迫性,广泛宣传《教育规划纲要》的重大意义和主要内容,动员全党全社会进一步关心支持教育事业的改革和发展,为《教育规划纲要》的实施创造良好社会环境和舆论氛围。
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