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语言文字运用答案

语言文字运用一

阅读下面的文字，完成17～19题。

杭州桐庐江南镇深澳古村有着1900余年的悠久历史。

古村毗邻桐庐县城，距杭州仅半小时车程，村中的地下引泉及排水暗渠和40多幢明清楼堂古建筑，其代表建筑云夕深澳里书局，（），结合周边民居略加改造，在彰显建筑外表面历史肌理感的基础上，保留了传统建筑的基本格局和精美木构雕饰，造就了内部空间的舒适性和当代性。

由于乡土聚落天然的血缘地缘关系组带，书局与全体村民在情感和社会组织上，村中的老人和儿童已经接受“阅读”作为一种公共生活方式。

从设计和建造角度，地方工匠的智慧以及他们的建造习惯得到了充分的尊重，建筑师向他们学习地方工匠建造技艺，而地方工匠在建筑师协助下完成建造。

书局的经营也主要依赖当地年轻的村民，餐饮、文创产品融入地方经济的要素，吸收地方竹编、农艺、民俗的有机体。

地域性的核心是重建本土社区，重建地方公共空间。

云夕深澳里书局告诉我们，乡村本身即是

的财富，我们需要做的只是换一种看待乡村、看待田园生活的方式，去开启乡村未来的可能性。

17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

A．餐饮、文创产品融入地方竹编、农艺、民俗的要素，吸收地方经济的有机体

B．餐饮、文创产品吸收地方经济的有机体，融入地方竹编、农艺、民俗的要素

C．餐饮、文创产品吸收地方竹编、农艺、民俗的要素，融入地方经济的有机体

D．餐饮、文创产品吸收地方竹编、农艺、民俗的有机体，融入地方经济的要素

18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）

A．主体是村中清末古宅景松堂

B．以村中清末古宅景松堂为主体

C．村中清末古宅景松堂是它的主体

D．把主体设为村中清末古宅景松堂

19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（）

A．独步一时光阴荏苒一脉相连寥寥无几

B．独一无二历久弥新息息相关不可多得

C．绝无仅有老而弥坚患难与共出类拔萃

D．天下无双经久不衰休戚相关屈指可数

20．下面是某校团委的一则通知，其中有五处用语不够得体。

请指出并作修改。

（5分）

通知

全体老师、同学们：

我校将从10月2日开始进行课本剧大赛，现万事俱备，急需母校老师、同学们找一找大赛开幕式和闭幕式的背景音乐，希望大家不吝赐教。

请于明天下年2：

00－5：

00交到团委办公室，其他时间恕不接待。

校团委

2018年10月20日

17．C解析：

按逻辑关系，先吸收再融入，可以先排除A，而且吸收的应是各种乡土建造的工艺要素，融入的才是地方经济有机体，所以答案选C。

18．B解析：

整个句子的主语是云夕深澳里书局，而A和C的主语分别是“主体”和“景松堂”，D的主语是省略了的“建筑师”，所以答案应选B。

19．B解析：

独步一时：

形容非常突出，一个时期内没有人能比得上。

独一无二：

指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。

绝无仅有：

只有一个，再没有别的。

形容非常稀有，也用来形容人或物非常珍贵。

天下无双：

天下找不出第二个。

光阴荏苒：

形容时间的流逝。

历久弥新：

指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。

或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。

老而弥坚：

形容老年人的心态更加的坚强。

经久不衰：

①精神饱满的状态,身体健壮的外表,或幼年期到成年期之间的时期的精神特征;青年人的活力或朝气。

②形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。

一脉相连：

从同一血统、派别世代相承流传下来。

批某种思想、行为或学说之间有继承关系。

息息相关：

意思是呼吸也相互关联。

形容彼此的关系非常密切。

患难与共：

共同承担危险和困难。

指彼此关系密切，利害一致。

休戚相关：

形容关系密切，利害一致。

寥寥无几：

形容稀少，没有几个。

不可多得：

形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）。

出类拔萃：

意思是超出同类之上。

多指人的品德才能。

屈指可数：

意思是扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。

20．示例：

“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”；

“母校”改为“全校”；

“找一找”改为“提供”；

“不吝赐教”改为“大力支持”；

“其他时间恕不接待”删除。

语言文字运用二

阅读下面的文字，完成17～19题。

比拉彗星自1826年被命名后，一直在预计回归的年份准时出现。

1846年比拉彗星，形成了两颗小彗星　　　，并各自逐渐产生彗尾。

这是人类第一次真切地观测到彗星分裂的现象。

然而，1852年比拉彗星如期回归后，两颗由它分裂而成的彗星出现在人们视野中的距离已经拉大到240万公里却从此失踪了。

无论天文学家如何地　　　计算，无论世界各地的天文台和爱好者们如何地　　　寻找，全世界再没有人观测到比拉彗星。

直至1872年11月27日，奇异的事情发生了，一场意外又异常壮丽的流星雨造访地球，从黄昏到黎明，天空中流星　　　，如焰火般盛放。

据估计，这一夜可见的流星总数约16万颗，是一场真正的“流星暴雨”。

而这天正是地球穿过原比拉彗星轨道的日期。

天文学家醒悟过来：

分裂后的彗星已经碎解为颗粒尘埃，（　　）——人们终于发现了流星雨真正的成因。

确实，大多数流星雨都与彗星瓦解或喷发的产物密切相关，至今天文学界已经证实有十多个颗粒尘埃流星群与彗星的轨道相合。

17.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

A.由它分裂而成的两颗彗星出现在人们视野中的已经拉大到240万公里的距离却从此失踪了。

B.出现在人们视野中的由它分裂而成的距离已经拉大到240万公里的两颗彗星却从此失踪了。

C.距离已经拉大到240万公里的出现在人们视野中的由它分裂而成的两颗彗星却从此失踪了。

D.两颗由它分裂而成的彗星出现在人们视野中的距离已经拉大到240万公里，却从此失踪了。

18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）

A.正是由于地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃而出现这场流星雨

B.正是由于比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃碰上了地球而出现这场流星雨

C.这场流星雨正是因为比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃碰上了地球而出现

D.这场流星雨正是由于地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃而出现

19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.分道扬镳殚精竭虑苦心经营络绎不绝

B.一分为二精益求精煞费苦心川流不息

C.一分为二殚精竭虑苦心经营川流不息

D.分道扬镳精益求精煞费苦心络绎不绝

20.下面是学校广播站的一份广播稿初稿，其中有五处不合语体要求，请找出并作修改。

（5分）

同学们：

大家好！

欢迎聆听校园广播。

今日的主题是“礼行天下”。

中华文明已逾五千年，中国素享“礼仪之邦”美誉。

作为新一代青年，我们要学礼、知礼、守礼，切勿做出违背礼仪的事情。

21.请把下面关于“思维导图”的示意图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

（6分）

17.【语病辨析】（3分）

B（A项和D项，“距离”与“失踪”搭配不当。

C项，定语语序不当，“出现在人们视野中”应前置。

）

18.【语言连贯】（3分）

D（本句为结论性的句子，语段陈述的对象是“流星雨”，故应以“这场流星雨”为主语；前文有“而这天正是地球穿过原比拉彗星轨道的日期”，与此呼应，应是“地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃”。

）

19.【成语辨析】（3分）

B（第一组，“一分为二”既可以指辩证看待事物，也可以指把一个完整事物分为两份。

此处使用第二种语意。

“分道扬镳”比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智，或者比喻因志趣、目标不同而各走各的路。

第二组，“精益求精”比喻追求更完美。

此处用来形容天文学家的工作。

“殚精竭虑”形容用尽精力、费尽心思。

第三组，“煞费苦心”形容费尽心思、费尽心机。

符合天文爱好者寻找的语境。

“苦心经营”是指用尽心思去筹划安排。

第四组，“川流不息”指事物像水流一样连续不断。

使用正确。

“络绎不绝”形容人、马、车、船等连续不断。

）

20.【语言得体】（5分）

①“聆听”改为“收听”②“今日”改为“今天”③“逾”改为“超过”

④“素享”改为“素有”⑤“美誉”改为“的称号”⑥“切勿”改为“不要”“请勿”

[5分。

找对并修改正确一处1分。

]

21.【语言运用】（6分）

答案示例：

思维导图一般借助PC端、移动端等工具，运用手绘或使用软件等方法完成，具有清晰、直观、有色彩、可发散等特点，其用处为：

记忆、学习、整理、思考等。

[6分。

内容4分，表达准确1分，连贯通顺1分。

意思对即可。

]

语言文字运用三

阅读下面的文字，完成17～19题。

近年来，“文学式微”频频被人提及，很多人不禁发出“优秀文学作品难觅”的感叹。

与此同时，形形色色的文学奖却日渐成为的话题，人们不仅津津乐道什么样的作品可以获得殊荣，更是密切关注其中是否存在“猫腻儿”。

当文学靠文学奖中的争议话题来引起公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。

从某种意义上说，“文学式微”之所以成为公共话题，文学作品与大众阅读之间的割裂不无关系。

一方面，公众抱怨“好书难觅”；另一方面，作家喟叹“”。

（）——通过公开、公正、透明的评奖过程，不仅可以向读者推荐优秀作品，而且可以帮助公众提高鉴别和欣赏能力，从而带动全民阅读的兴趣与能力。

反之，文学奖如果陶醉于孤芳自赏，不仅与大众阅读，其自身也难免沦为圈子里人情世故的温床。

文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非的收益。

如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。

17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）

A．当文学靠文学奖中的争议话题来赢得公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。

B．当靠文学奖中的争议话题来增强公众关注度时，文学不得不说是一个“黑色幽默”。

C．当靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，文学不得不说是一个“黑色幽默”。

D．当文学靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，这不得不说是一个“黑色幽默”。

18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）

A．本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却进一步加剧双方的隔阂。

B．本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却成为加剧双方隔阂的罪魁祸首。

C．文学奖本身应成为联系读写关系的纽带，而不应进一步加剧双方的隔阂。

D．文学奖本身不仅应成为联系读写关系的纽带，而且不应进一步加剧双方的隔阂。

19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）

A．炙手可热曲高和寡形同陌路惨淡经营

B．街谈巷议曲高和寡渐行渐远苦心经营

C．街谈巷议高山流水形同陌路惨淡经营

D．炙手可热高山流水渐行渐远苦心经营

20．下面是某节目组一则致歉声明的片段，其中有五处词语使用不当，请找出来并作修改。

要求修改后语意准确连贯、语体风格一致。

（5分）

第二期节目因为剪辑失败，使得其中一片段引起了观众的曲解，节目组已第一时间作了修正，并发表致歉声明，恳请广大观众的认可，也希望大众不要再对该片段进行散布。

以后我们将不忘初心，严明剪辑，认真审核，给广大观众带来优秀的节目。

修改：

将改为

将改为

将改为

将改为

将改为

22.下面是某中学应对处理重大突发事件的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120字。

17.D（A成分残缺，缺少主语；B搭配不当，“增强”与“关注度”搭配不当，且“文学是一个黑色幽默”，不合句意，也不妥当；C“文学”作“黑色幽默”的主语不恰当。

）

18.C（由后文“反之，文学奖如果……”可推知主语应为“文学奖”，且应放置句首。

也可借助句后的破折号作用看，此破折号应为进一步解释说明“文学奖”应如何，因此排除A、B；根据前后文逻辑，两个分句间是转折关系，排除D。

）

19.B（街谈巷议：

大街小巷里人们的谈论。

炙手可热：

比喻气焰盛、权势大。

结合“话题”分析，选用“街谈巷议”。

曲高和寡：

指知音难得；现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。

高山流水：

比喻知音难遇或乐曲高妙。

两个成语侧重不同。

结合“好书难觅”分析，选用“曲高和寡”。

形同陌路：

本来很熟悉的朋友或别的人，因为一些事情而不再联系或交往，如同成为陌生人一般，对象多指人，强调“陌生”，而“渐行渐远”多强调关系“慢慢变远”。

结合“文学奖如果陶醉于孤芳自赏，不仅与大众阅读”分析，选用“渐行渐远”。

惨淡经营：

费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。

多指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。

苦心经营：

用尽心思去筹划安排。

结合“收益”分析，选用“苦心经营”。

故选B。

）

20.将“失败”改为“失误”将“曲解”改为“误解”将“认可”改为“谅解”

将“散布”改为“传播”将“严明”改为“严肃”或“严格”

本题共5分。

找对并改对一处给1分，找对修改不对不给分。

有其它合理答案者也可给分。

21．学校如有重大事故发生，值班人员立即启动应急预案，做好临时应急救治工作，同时迅速报告学校领导并请求医疗救援。

学校领导立即向上级报告后赶赴现场指挥，协助医疗求援，安排老师联系家长，并协调力量，全面处理事故。

最后做好善后处理和责任追究工作。

【详解】解答此题，应先根据题目提示读懂“构思框架”的意思，然后按合理顺序说明，比如，可以按先从“框架”最左端的“事故发生”开始，按照箭头指示的先后顺序说起。

叙述中要注意箭头的指示方向，比如现场指挥是领到接到事故报告后，立即赶赴事故发生现场进行现场指挥，而现场指挥一个是协助医疗求援，安排老师联系家长，还要协调力量，全面处理事故，最后做好善后处理和责任追究工作。

表述时一定要看清箭头指示方向，同时还要注意条理清晰，注意涵盖框架图中的信息，且字数不能超过120个字。

语言文字运用四

阅读下面的文字，完成17～19题。

洋溢于《人类简史》一书的是一种对天下众生的无边大爱。

赫拉利无疑是痛恨人类中心主义的。

在他看来，正是这种罪恶的人类中心主义把具有神一般能力的智人，形成了一种不负责任、贪得无厌又极具破坏力的怪兽，结果带来了地球生态一场毁天灭地的人类洪水。

他认为迄今为止的智人历史，的都是些乱七八糟、一无是处的东西，因而“历史从无公正”，而所谓的智人呢，其实一点也不明智。

不过，如果把智人历史整个斥为成事不足，败事有余，显然也。

实际上，赫拉利也没有这样做。

譬如对今天人类社会正在向“全球帝国”演进这一发展趋势，他还是相当肯定的，因为他觉得非此不能消弭战争、实现环保和保障人权。

当然他也没忘记特别强调说这种“全球帝国”是一种“不受任何特定国家或族群管辖的”世界政治秩序——这种强调，在“新帝国论”的当下，自然是十分必要的。

（）他对智人的所有批评说到底只是一种对人类命运的深深忧虑，以及对智人、痛改前非的殷切期待。

他对当下基因工程学改良人类的种种做法的尖刻抨击，便充分显示了他的这种“爱人”情怀。

17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）

A.悄然兴起有失偏颇甚嚣尘上幡然醒悟

B.大行其道失之偏颇满城风雨幡然醒悟

C.大行其道有失偏颇甚嚣尘上幡然悔悟

D.悄然兴起失之偏颇满城风雨幡然悔悟

18.文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是（）（3分）

A.正是这种罪恶的人类中心主义把具有神一般能力的智人，形成了不负责任、贪得无厌又极具破坏力的一种怪兽，结果给地球生态带来了毁天灭地的一场人类洪水。

B.正是这种罪恶的人类中心主义把具有神一般能力的智人，变成了一种不负责任、贪得无厌又极具破坏力的怪兽，结果造成了地球生态一场毁天灭地的人类洪水。

C.正是这种罪恶的人类中心主义把具有神一般能力的智人，变成了不负责任、贪得无厌又极具破坏力的一种怪兽，结果地球生态造成了毁天灭地的一场人类洪水。

D.正是这种罪恶的人类中心主义把具有神一般能力的智人，变成了一种不负责任、贪得无厌又极具破坏力的怪兽，结果给地球生态带来了一场毁天灭地的人类洪水。

19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）

A.尽管对智人的行为有诸多不满，赫拉利内心还是爱人的。

B.尽管智人的行为带来了诸多不满，赫拉利内心还是爱人的。

C.即使对智人的行为有诸多不满，赫拉利内心也是爱人的。

D.即使智人的行为带来了诸多不满，赫拉利内心也是爱人的。

【答案】17.C18.D19.A

【解析】

【17题详解】

试题分析：

本题考查辨析近义成语的能力。

辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语段，把握语境含意，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

“大行其道”，学术道术正在盛行，流行，成为一种风尚。

“悄然兴起”，不知不觉中某种事物开始流行或兴盛起来。

根据语境“乱七八糟、一无是处的东西”看，应是“大行其道”。

“有失偏颇”，偏向某一方，有失公允。

“失之偏颇”，在公正与不公正之间有失误。

此处没有公正与不公正的地方，所以应为“有失偏颇”。

“甚嚣尘上”，对传闻之事议论纷纷，言论十分嚣张，今常用来形容某种传闻或谬论十分嚣张（含贬义）。

“满城风雨”，比喻一件事发生后，很快就哄动起来，到处议论纷纷。

此处“新帝国论”属于一种论调，应为“甚嚣尘上”。

“幡然醒悟”，对之前没看清的事物迅速而彻底地认识到过错而醒悟悔改。

“幡然悔悟”，对做错的事情表示后悔，思想转变很快，彻底悔悟。

根据“痛改前非”语境看，应为“幡然悔悟”。

故选C项。

【18题详解】

试题分析：

本題考查辨析和修改病句的能力。

作答时先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。

“形成……怪兽”，“造成……洪水”，搭配有误，应为“变成……怪兽”，“带来……洪水”。

正确的定语语序应为：

“一种不负责任、贪得无厌又极具破坏力的怪兽，一场毁天灭地的人类洪水”。

正确的状语语序应为：

“结果给地球生态带来了一场毁天灭地的人类洪水”。

故选D项。

【19题详解】

试题分析：

本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。

答题时注意前后文的照应以及语意的提示根据前后语境，此处关联词语的区别，“尽管……还”是转折关系，“即使……也”是假设关系；根据主语的一致性，故选A项。

【点睛】高考语言表达“简明、连贯、得体”这一考点反映在试卷上，大致有两种题型：

一是“与上下文衔接最恰当的一组是”；二是“把下列句子组成语意连贯的一段话”。

做这类题目我们可以从以下几个角度去思考，那就是前后话题的一致性，陈述角度的一致性，内容前后的照应性，句式结构的一致性，关联词的搭配恰当性，顺序（包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序）的合理性，意境的谐调性。

20.下面是一封感谢信的内容初稿，其中有五处不得体，请找出并作修改。

亲们，小的家门不幸患上恶疾，是水滴筹给了我生的希望，是你们的“滴水之恩”救了我。

我敬谢不敏，又不能涌泉相报，故在此俯首致谢！

【答案】①“亲们”改为“朋友们”；②“小的”改为“我”；③“家门”可删去；④“敬谢不敏”改为“不胜感激”；⑤“俯首”改为“叩首”或“磕头”。

【解析】

【详解】试题分析：

本题考查语言表达得体、准确的能力。

不得体处主要是谦敬语使用不当，解答时逐词分析，仔细考虑不得体的常见设误点，如不合语境、对象使用错误、谦敬误用等。

本语段是是一封感谢信的内容初稿，“亲们”是网络用语，就是你们的意思，含有亲昵的意味，不够正式，改为“朋友们”。

“小的”是自谦之词，是口语，可改为“我”。

“家门”指个人的家世、经历等基本情况，而这里说的是自己，要删去。

“敬谢不敏”，恭敬地表示能力不够或不能接受。

是表示推辞的客气话。

而这里是要表达感激之情，可改为“不胜感激”。

“俯首”，指低下头；比喻顺从。

用在此处不当，可改为“叩首”或“磕头”。

【点睛】语言得体类命题往往着眼于：

①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。

因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时要结合交际场合、对象和目的做出准确判断。

阅读下面的文字，完成17～19小题。

（9分）

在网络的百舸争流中，网红的草根气息非常浓郁，区别于精英文化、庙堂文化的“高大上”，网红浑身上下充满着草根色彩，让大众一下子引为“知己”。

（），可以说，“成也网络，败也网络”。

网红往往是因为自身的某种特质在网络作用下放大，与网民的审美、欲望、审丑、娱乐、臆想以及羞客心理等紧密契合。

如今的文化圈，特别是大众文化圈，已经不再单纯。

电影、电视、文学、音乐、传统艺术等，这些领域需要综合性的文化沉淀，而平民狂欢造就的网红更多地被许多人视为“一种喧嚣的泡沫”。

多元化时代，有人看厌了喧嚣和浮华而备感失望，也有人因为数不清的自由选择而。

网红可以说是“应时而生”，无数普通人在一定程度上实现了自己的价值，解构了许多现实社会的边际与禁忌，重构了一个的世界，“因此，我们应该以更加开放的心态对待网红，给他们创造更加开阔的空间，没有必要一味。

对网红身上出现的一些问题，不应该和干预，而应该留给市场进行调节，并在大众审美能力进一步提高的基础上，促进网红自身的进步与成熟”。

17.下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是（3分）

A．因此，网红的成功捷径，决定了他们很容易陷入昙花一现的命运

B．因为区别于精英文化、庙堂文化，所以网红具有更强大的生命力

C．不过，因为精英文化、庙堂文化．网红很容易陷入昙花一现的命运

D．不过，网红的成功捷径，决定了他们很容易陷入昙花一现的命运

18.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（3分）

A．如鱼得水充满生机吹毛求疵颐指气使

B．得心应手充耳不闻求全责备颐指气使

C．如鱼得水充满生机求全责备横加指责

D。

得心应手充耳不闻吹毛求疵横加指责

19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A．网红往往是因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、欲望、审丑、娱乐、臆想以及看客心理等紧密契合

B．网红的走红往往是因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、审丑、娱乐、欲望、臆想以及看客心理等紧密契合

C．网红的走红往往是因为自身的某种特质在网络作用下放大，与网民的审美、审丑、欲望、臆想、娱乐以及看客心理等紧密契合

D．网红往往是因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、娱乐、欲望、审丑、臆想以及看客心理等紧密契合

20.李明要参加某大学自主招生面试，以下是他准备的自我介绍内容。

其中有五处措辞不当，请找出并加以修改。

（5分）

尊敬的老师们，你们好！

我叫李明，来自xx中学。

能有机会参加贵校组织的面试，我感到非常荣幸。

我在文学、艺术、体育等方面均有建树。

我最大的优点就是坚强乐观，不怕困难，有不撞南墙不回头的精神。

我高考的最大理想就是考取贵校，掌握更多的知识，回馈国家和社会的培养。

只要你们能慧眼识金，我定不辜负父母和老师们的期望，定会鼎力学习，用知识武装自己，有朝一日为母校争口气。

谢谢！

23.下面是某机构人才招聘面试流程图，请用简洁的文字将流程表述出来，不超过80字。

（6分）

（从上下文看空缺处该说“败”；由“成”到“败”，是转折关系；另外，网红之“败”，根源在于“成”的途径。

）

（①得心应手：

心里怎样想，手里就能怎样做。

比喻技艺纯熟，心手相应。

这里不是讲技艺高超。

如鱼得水：

好像鱼得到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。

②充满生机：

充满了活力，蓬勃向上。

充耳不闻：

形容有意不听取别人的意见。

⑧求全责备：

苛责别人，