四年级78周阅读资料.docx
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四年级78周阅读资料
主题四有趣的动物世界
1.白公鹅
这年春天,风刚把路面吹干,我推上自行车,把钓具绑在车上,去赶钓鱼的季节。
途中,我拐到村里,请斯焦普卡给我找些什么来做鱼饵。
那只白公鹅当时已经在那儿了,我暂时放下旧仇,端详起它来。
它伫立在草场边沿的河岸上,全身沐浴着阳光,洁白的羽毛泛着光,看上去像是用一大块精制的冰糖塑成的。
白鹅看见我,贴着草皮弓起脖子,威胁地咕哝着迎面逼来。
我好不容易才用自行车把它隔开。
它看样子是想把我赶走。
“喔──嘘,你这个家伙!
”斯焦普卡拎着盛了鱼饵的罐头筒跑来了。
“它现在带着小鹅了,”斯焦普卡把它拉到一边后,解释说,“所以它才冒火。
一百步之内谁也不让靠近。
”
“小鹅们的母亲呢?
”我问斯焦普卡。
“鹅妈妈让汽车轧死了。
”
在我下饵的当口,白鹅已经和四邻打了好几架。
后来,不知从什么地方跑来一头牛犊,白鹅又朝它扑去。
牛犊尥一下蹶子,立刻逃走了。
白鹅跟在后面紧追不舍,两脚不时踩着那截从牛脖子上垂下来的绳头。
简而言之,草场上的打闹声,叫人忐忑不安的鸣叫声,白鹅发威时的拍翅声,一刻也没有停息。
小鹅们都吓坏了,挤成了一堆。
“你把孩子都忘到脑后去了!
”我对白鹅说,“单凭这一点,就该送你进民警局!
”
“嘎──嘎──嘎!
”白鹅毫不在乎地冲我鸣叫着。
就在我和白鹅对话的当儿,乌云已经从树林后面低低压来。
浓云翻滚,竖起一堵浅灰色的厚墙,没有一点儿缝隙,不透一点儿光亮,缓慢执拗地大口吞噬着浩渺的天穹。
天像黑夜一样暗了下来。
狂风骤起,鹅毛被卷上天空。
鹅群抬起脑袋,不再啄食青草。
我好不容易才穿好雨衣。
暴雨来了。
那些鹅都张开翅膀在草地上趴下来,翅膀下面躲着小鹅。
整个河岸只看见一个个惊惶不安的鹅脑袋。
陡然间,一小块冰掉到我脚上。
我从雨衣里向外觑了一眼,下冰雹了。
冰雹下得很猛,村子和树林都瞧不见了。
白公鹅昂着头趴着。
只要冰雹砸在头上,它就要抽搐一下,闭上眼睛。
大冰块砸在身上时,它就弯下脖颈,摇摇头,然后又伸长脖子,眼睛望着乌云。
小鹅们就瑟缩在它那张得很宽的翅膀下面。
冰雹越下越大。
别的鹅都坚持不住了。
它们不能在原地呆下去,拔腿便跑。
冰雹砸着它们的背。
小鹅们先是吱吱地叫着,后来再也听不见它们叫了,咽了气的小鹅纷纷在草地上倒下来。
那些大鹅一只只都头冲地地跑开去,有的跑入水中,有的躲进灌木丛里。
我用雨衣蒙住头。
大颗大颗的冰雹直朝我脚下砸来。
雨衣根本没有用,冰雹砸在背上生疼。
乌云来得快,去得也快。
河对岸的村子已经能看清了,太阳出来了。
我脱下雨衣。
阳光下,覆盖着冰雪的白茫茫草地逐渐发乌变黑,冰雪融化了。
湿漉漉的草地上躺着小鹅,那些没来得及跑下河的都被砸死了。
草地又变得一片碧绿。
只有中间躺着一团白色的东西。
我走向前,是那只白公鹅。
它张开强有力的翅膀,脖子伸得老长,鼻子上满是血,静静地卧在草地上。
它已经死了。
而那十二只小鹅,正互相挤着,踩着,一只只安然无恙地从它身子底下往外钻。
它们叫得挺欢,还不时从地上叨起小冰块。
有一只背上带条黑道的小鹅想爬到白公鹅的翅膀上去,但每次都滑落到草地上。
小家伙恼了,从草地上爬起来,又往白公鹅的翅膀上爬。
最后它爬到了自己父亲的背上,站住了。
它还从来没爬这么高过。
它面前是一个绿草晶莹、阳光灿烂的神奇世界。
注:
本文作者是俄国的叶·诺索夫。
2.母鸡
柱子上的母鸡
春天,邻居给了四只鹅蛋。
我们把它放到我家那只外号叫黑桃皇后的母鸡窝里,黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。
它们唧唧叫着,口哨吹得和小鸡完全不同。
黑桃皇后一副自高自大的样子,蓬起了羽毛,它压根儿不想分辨,依然像对待小鸡那样,以母亲般的关怀来对待小鹅。
夏天来了,到处都是蒲公英,小鹅伸伸脖子几乎比它们的母亲还要高了,但是它们还是跟着它到处走。
有时母鸡用爪子刨地,招呼小鹅跟着它学。
可它们只管玩着那些蒲公英,用嘴打它,把蒲公英的团团绒毛打得随风飞扬。
这时黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅,似乎有几分怀疑。
有时它竖起羽毛,一连几个小时咯咯叫着、扒着。
可那些小鹅只唧唧叫着啄食绿草。
有时,一只狗想从母鸡身边经过,嗬,没门儿!
母鸡猛扑过去,把狗赶走,然后瞅一眼小鹅。
有时候母鸡一边瞅它们,又似乎在想什么……
我们开始留意母鸡,看它什么时候才能弄明白,这些孩子根本不是小鸡,也不值得为了它们冒着生命危险去和狗斗。
这样的事终于发生了。
六月一个晴朗的弥漫着花香的日子,忽然间,阳光暗淡了,公鸡打起鸣来。
“咯咯咯,咯咯咯!
”母鸡一边回答公鸡,一边呼唤小鹅到屋檐底下来。
“天哪,黑沉沉的乌云来了!
”女主人们喊起来,三步两步跑过去抢收晒在院子里的衣服。
雷声轰鸣,电光闪烁。
“咯咯咯,咯咯咯!
”母鸡黑桃皇后还在固执地叫着。
那些小鹅把脖子扬得很高,就像四根柱子,一个个跟着母鸡来到屋檐下。
我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅,怎样听从母鸡的命令,变成一个个小东西,爬进母鸡的身下;而母鸡,蓬松着羽毛,在它们上面伸开翅膀遮盖着,用母亲的温暖焐着它们。
雷雨很快过去了。
乌云散开了,太阳又照耀着我们的小花园。
房檐水也停了,各种小鸟又开始唱起歌,小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音,都想出来自由自在地玩。
“放开我们,放开我们!
”它们吹起了口哨。
“咯咯咯,咯咯咯!
”母鸡回答。
这意思是说:
“再呆一会,这会儿还太凉。
”
“还凉呢!
”小鹅叫着,“放开吧,放开吧!
”
突然,它们一齐站了起来,扬起脖子,母鸡就像被四根柱子举了起来,远远离开地面在空中摇摆着。
直到这时母鸡才明白过来,它可不想再一次被举到那几根柱子上去。
从此以后,黑桃皇后和小鹅的关系才算彻底结束了。
它开始独自走来走去,而小鹅也单独行动了。
本文作者是法国的于·列那尔,选用时有改动。
母 鸡
门一开,她就脚爪并拢跳出鸡棚。
这是一只平常的母鸡,装饰朴素,从不下金蛋。
在眩目的亮光下,她犹豫不定地向院子里走了几步。
她首先看到的是灰堆,每天早晨,她都习惯在那儿嬉戏。
她在那里打滚,沾上满身灰烬。
她羽毛鼓涨,双翅激烈振动着,抖掉昨夜的跳蚤。
然后,她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。
她只是饮水。
她小口小口地饮,脖子举起时刚够着盘子的边缘。
然后,她寻找散食。
属于她的有嫩草,还有昆虫和遗落的谷粒。
她啄着、啄着,不知疲倦。
她时而停下来,挺立着,目光敏锐,嗉囔前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽。
她在用这只和那只耳朵倾听。
而一旦确信并无什么新鲜事,她又开始寻食。
她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。
她张开爪子,小心地放下,没有声音。
她行走时多像光着脚丫子的人。
注:
本文作者普里什文(前苏联),译者茹香雪。
3.鸬鹚
夕阳照在小湖上,没有什么风,平静的湖面像一面镜子。
岸边有几棵垂柳,垂柳那边是一望无垠的稻田。
几只又窄又长的渔船浮在湖面上。
近处的那只船上,有个渔人正坐在船尾悠然地吸着烟。
十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上,好像列队的士兵在等待命令。
渔人站起来,拿竹篙向船舷一抹,鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。
湖面立刻失去了平静,荡起一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
不多一会儿,就有鸬鹚钻出水面,扑着翅膀跳上渔船,喉囊鼓鼓的。
渔人一把抓住它的脖子,把吞进喉囊的鱼挤了出来,又把它甩进水里。
鸬鹚不断地跳上渔船,渔人都要忙不过来了。
等到岸上炊烟四起,渔人就不再赶鸬鹚下水了,让它们停在船舷上。
他从舱里拣些小鱼,一条条抛给鸬鹚吃。
鸬鹚张开长长的嘴巴,接住抛来的鱼,一口吞了下去。
鸬鹚吃饱了,又像士兵似的,整齐地站在船舷上。
渔人就荡起桨,划着小船回去了。
天色逐渐暗下去,湖面恢复了平静,只留下一条闪闪的水痕。
注:
本文作者郑振铎,选用时有改动。
4.青鸟情
院子里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟。
清晨或傍晚,它们总在树上跳来跳去,唱自己的歌。
乏了,多在树枝上相偎着,闭上眼睛,作短暂的小憩。
不期然地,它们“嗖”地飞起,一前一后,平展了双翅,斜斜地绕过屋顶,互应一声,转个圈儿,飞向远方。
青鸟比麻雀大,比喜鹊小,也不像燕子那样筑窝。
屋檐墙上有孔小洞,便是它们温温暖暖的家了。
它们形影相随,步调一致,是对可爱的小夫妻。
过了一月,又过了一月,人们很少听到它们的歌声了,却意外地发觉洞里有了吱吱喳喳的叫声,也看到它们飞来飞去,格外忙碌。
原来它们已是有了儿女的“人”呢!
五月的一天下午,突地阴了天,嘎地来了雷,眼前一个闪电,雨点跟着风就来了。
风一起,大雨泼了下来,从田里跑回家的人,淋得透湿,赶忙换了衣服,然后出着长气,屋檐下站了,一边擦雨水,一边望着外面的雨线,议论起雨的来势。
忽然,从那昏昏的天边,望着了一个白点,像风筝在飘。
白点愈来愈近,像要落地似的,但风太猛,总使它忽高忽低,落不下来。
几多盘旋,几次挣扎,总是高了又低,低了又高。
人们终于看清了,是一只青鸟,但是另一只呢?
猛地,只见它斜着翅膀,硬是冲了下来,低了,又一个圈儿,冲进院子,嘿,它嘴里还衔着条虫子哩!
它一飞进院子,树上便响起另一只青鸟的叫声,随着叫声,洞口探出四个小小的脑袋,张着扁扁的镶着黄边的嘴巴,吵着嚷着。
它飞进洞去,不知给哪只小鸟喂了食,飞出来,叫了一声,另一只飞走了,它却停在那里,守护着洞口,任风刮雨淋了。
那飞走的,也极是艰难。
风猛,雨急,它全然不顾了。
高空一阵呼啸,使它失去了方向,一个把握不住,划道弧线,像石块般地抛在街上。
它摔坏了,一动不动,怕是再也飞不起来了!
我跑出门去,想把它逮回来,免得雨中受苦。
它极力挣扎,但还是被我捉了回来,擦了雨水,放在炕上,用小筛盖了,让它暖和。
它先是安静地躺着,一会儿工夫,似乎缓过了气力,再也不安于这温暖的地方了,急着出去,撞得筛子乱响。
我刚揭筛子去看,它却瞅准方向,噗噜一声,飞了出来,冲门外而去了……
雨小了,人们都回屋去了,我却非常不安,望着昏黄的天空,不知它飞向哪里,在干什么?
树上的那只,也终未进洞去,缩着脖颈,静静地守着……
注:
本文作者龙永杰。
5.麻雀和燕子
有一回,我站在院子里看屋檐下边的燕子窝。
一对燕子掠过我面前飞走了,留下一个空窝。
燕子一飞走,有只麻雀从屋顶飞下来,落到燕子窝上。
它四面打量了一下,拍拍翅膀溜进窝里去,接着从窝里探出头来,还啾啾啾地叫呢。
过了一会儿,一只燕子飞了回来。
它钻进窝里,一看有个生客,就吱吱吱地叫了几声,拍拍翅膀飞走了。
麻雀还蹲在窝里叽叽喳喳地叫着。
忽然飞来了一群燕子。
它们急急忙忙地直飞到窝边上,好像是特意来看看麻雀似的,但马上又飞走了。
麻雀一点儿也不害臊,还是叽叽喳喳地叫着。
一会儿,燕子再飞到窝上来,不知干了些什么,又飞走了。
燕子不是无缘无故飞来的。
每只燕子的嘴里都衔着点稀泥,它们把燕子窝的小门一点一点地封起来。
燕子飞来又飞去,燕子窝也就越堆越大,小门却越来越小了。
起先还看得见麻雀的脖子,一会儿只看见它的小脑袋,再过一会儿只能看见它的嘴,到后来什么也看不见了。
因为燕子把麻雀完全给封在窝里了。
这时,燕子叽里叽里地唱着歌,在屋子周围绕了几圈便飞走了。
注:
本文作者列夫·托尔斯泰(俄)。
6.隔窗看雀
它总是落在那些最细的枝上,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝,它跳来跳去,总在找,不知丢了什么。
它不知道累。
它的尾巴总在一翘一翘的,看起来像是骄傲,其实是保持平衡。
它常常是毫无原由的“噗”的一声就飞走了,忽然又毫无原由地飞回来。
它从一棵树飞往另一棵树的时候,样子非常可笑,中途几起几落,仿佛不是飞鸟,而是一团被扔过去的东西──一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的。
它如果不是中途赶紧扇动几下它的小翅膀,那就眼看着在往下栽了,像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新升高,它挽救了自己。
它不会翱翔,也不会盘旋,它不能像那些大的禽类那样借助气流,直上高空,作大俯瞰或大航行。
它从一棵树到另一棵树,从一个楼檐到另一个楼檐,生存于市井之间。
它那么小,落在枝上远看就是一个黑点,连是逗号还是句号都分不清楚。
低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛,发出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中有责任感地孵蛋和育雏……活着。
它是点缀在人类生活过程当中的活标点:
落在冬季枯枝上时,是逗号;落在某一个墙头上时,是句号;好几只一起落在电线上时,是省略号……成双成对追逐翻飞,累了落在上下枝时,就是分号。
和人的生活最贴近,但保持距离。
经常被人伤害,却总也不远走高飞,放弃贴近人时的方便,所以总不见灭绝。
它们被人所起的名称,是麻雀。
不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢?
瞧,枝上的一个“逗号”飞走了。
“噗”地又飞走了一个。
注:
本文作者周涛。
7.大青牦
大青牦身材均匀,体格健壮,肌肉发达,浑身是劲。
它的角长而坚硬,像两支长矛,骁勇善斗。
有一天夜里,它破栏而出,一夜走了几十里路,一路上斗败了十几头公牛。
有一次,大青牦拉大车途中遇见一头称霸一方的大公牛。
大公牛横立路上,睥睨一切。
大青牦哪能容许那大公牛逞强,它一声长啸,拉着大车愤怒地冲上前去,空寂的野地里立即发出牛角猛烈的碰击声。
只几个回合,田野奇异地寂静下来,原来是大青牦锐利的角尖挑破了对手的眼角。
大青牦昂头挺立,对手眼角流着血,痛得不能动。
后来,人们锯去了大青牦双角上锐利的角尖。
但大青牦仍然勇猛好斗。
牛的记性特别好,只要斗过一次,相隔几年也不忘,从此只要一见面,就是一场恶斗。
有一天,大青牦正在犁地,远远地隔着几条田垄,它一眼望见那头曾被它斗败过的大公牛,那头牛已解下犁耙,在田埂上甩着尾巴吃草。
突然,大青牦拉着犁铧往大公牛那儿猛冲,只见被它拉着乱晃的犁铧在太阳下闪着光。
在人们的惊呼声中,那头大公牛拼命逃跑了。
虽然大青牦好斗,给人们带来不少麻烦,它却是一头非常出色的大水牯。
大青牦最大的特点是吃苦耐劳。
它干起活来,一天能犁十亩地。
它认真严肃,一丝不苟。
人们看到新翻的田土,就知道这一定是大青牦刚刚犁耙过的,深翻的泥土是那么香,细细耙过的田地像一幅幅黑缎。
大青牦脾气犟,又那么凶猛,但是它有时却非常听话,非常温和。
当你把它从斗牛场上拉开,用红药水给它涂伤口,端着盆让它喝水的时候,它两眼望着你,显得像个大孩子。
这时,你数落它,责备它,它会一动不动地站着,深深地低着头……
注:
本文作者碧野。
8.北极母熊
北极的白昼结束了。
在残存的粉红色的微光中,一只雪枭默默地朝南疾飞。
即将来临的北极之夜把生命逐出了这块寒冷荒芜的土地。
海面开始结冰,水中出现晶体,到处都是冻结的噼啪声,仿佛冰雪在磨着利牙展示严冬的淫威,天空中挂着微微活动的帷幕──北极五彩缤纷的极光。
北极之夜开始了。
真正的严寒到来,食物已经绝迹。
母熊开始选择过冬的洞穴。
此刻,她体内已蓄满了由海豹和大比目鱼转化而来的脂肪,肥肥胖胖,可以过冬了。
大量的原始陈冰堆积在山上,山中的坑洼洞穴都灌满了白雪。
冰雪滴成的冰柱悬挂成排。
冰柱的后面,有一个很大的洞,母熊选中了它。
洞中积满了雪,雪很松软,她很快地掘下去。
最后她认为够深了,就把身子蜷成一团,在洞中滚来滚去,不停地推、压。
四壁受热融化,但很快又冻结,形成光溜溜的墙壁。
她的呼吸和体热顺着她进洞的路传出去,融化了积雪,但冷空气又立刻使其结冰,这样就形成了一个冰管,通过它供给空气。
在雪洞中,母熊感到相当暖和,浓密多油的毛皮和厚厚的油脂像棉被一样覆盖着她。
她躺下开始冬眠并等待新生命的诞生。
不知过了多久,两只小熊出生了。
外面的世界里,太阳又姗姗返回。
天色逐渐由青转红。
最高的山峰上,闪耀着太阳的光辉。
母熊在洞穴深处也能感觉到气候的变化,光线透进去,雪渐渐变得明亮。
小熊已睁开了眼睛,毛皮也已长全,身体一天天强壮,该出去见见世面了。
母熊用巨大的前掌和黑色的爪子打碎冰墙,撞开积雪,带着幼熊爬出洞来。
外面的空气清新冰凉,阳光像针一样刺眼睛。
过了好一会儿,他们才看清眼前的世界:
在彩色的日晕光环下,北极大地银装素裹,与蓝色的大海交相辉映。
阳光、春风、喧闹交织在一起,向他们展示了一个五彩缤纷的世界。
海水清凉的水波闪烁着难以抵抗的诱惑。
母熊兴高采烈地跳下去,在水中尽情翻滚,整个身心都浸透了清新,浸透了欢娱,把在冬天里淤积的浊气和污垢都洗涤干净。
过了好一会儿,她才想起母亲的重大职责,于是转身督促小熊下水。
小熊坐在岸上,害怕得吱吱直叫,畏畏缩缩走两步,又慌忙爬回去。
母熊不断督促,一只小熊往冰岸多走了两步,稳不住,尖叫着滑入水中。
不过它转眼就像软木一样浮了起来。
弟弟看见哥哥平安无事,也壮着胆子,不顾一切跳了下去。
在带着几分苦涩的水沫中,它们惊愕地眨着眼──原来自己天生就能游泳。
游了一会儿,母熊把它们推到冰上,抖落水珠,擦干身体,然后独自去找食物。
她很快捕到一头海豹,于是,母熊和小熊坐下来大吃一顿。
注:
本文作者是美国的诺拉·布克。
四年级上册第二单元《家乡美》
教学内容:
歌曲《杨柳青》《大雁湖》
聆听小提琴曲《牧歌》
歌曲《故乡是北京》
教学目标:
《杨柳青》
1.能加入衬词及方言,运用甜美的音色演唱歌曲。
2.运用多种音乐形式表现歌曲,引导学生体会江苏民歌的地方韵味,激发学生对我国民歌艺术热爱。
《大雁湖》
1.初步了解蒙古族风土人情及民歌音调风格,激发我们对家乡的赞美与热爱。
2.学习简单的蒙古族舞蹈并有感情的演唱《大雁湖》。
3.将歌曲进行改编和创作,并用不同的速度、力度、节拍演唱。
《故乡是北京》
从聆听《故乡是北京》中,感受祖国大地从北到南有代表性的丰富多彩的音乐文化,进一步激发我们对家乡的赞美和热爱。
《牧歌》
聆听小提琴独奏《牧歌》,了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点,感受小提琴的音色美和丰富的表现力。
教学重点:
1.体会江苏民歌的地方韵味。
2.通过反复聆听和自学的方法学会歌曲,并启发学生有感情的演唱
3.掌握蒙古舞最具特色的动作,用不同的速度、力度、节拍进行表演
教学难点:
1.学会用方言演唱歌曲。
“啊哈嗬”节奏的准确掌握。
3.从聆听上述作品中懂得独唱、合唱的演唱形式及其表现力。
媒体运用:
PPT课件、钢琴伴奏,多媒体、简单打击乐器、简单教具
教学时间:
三课时
第一课时
教学内容:
歌曲《杨柳青》
教学过程;
一、组织教学师生问好
二、听歌引趣,趣中练声。
同学们,今天这节课我们要学习的内容与两个字有关,我们先来看第一个字----“趣”。
1、请同学们听两段有趣的歌曲,听完后告诉老师,这两首歌曲
有趣在什么地方?
你能模仿一下吗?
2、放歌曲《包楞调》和《忐忑》片段,师生交流互动。
3、用有趣的衬词,做发声练习。
555555555555︳54321-︳
衬词:
得嘀格得嘀格得嘀格得嘀格︳得得得得得︳提示:
要唱的轻巧、有弹性。
三、衬词生趣,引入新课。
衬词的应用,不但可以突出歌曲的民族风格和地方特色,同时对渲染歌曲气氛,活跃歌者情绪,加强歌唱语气,烘托歌声旋律等方面,都起着十分重要的作用。
今天我们就要来学唱一首与衬词有关的江苏民歌《杨柳青》
1、听老师演唱一遍,同学们找找歌曲中出现了那些有趣的
衬词。
2、学习衬词“啊nia”发音。
“青啊nia,崩啊nia,松啊nia.”
3、师生按节奏接读衬词部分。
衬词处拍手,其余地方拍腿。
4、师生接唱曲谱,请生观察衬词处的曲调有什么特别吗?
“111”处,同桌趣味的点头对望三下。
5,完整的加入趣味动作演唱一下有衬词的部分。
四、方言演唱,提升韵味。
刚才的蕴藏在歌曲中的“趣”字,大家已经感受了,下面老师完整的把这首歌再换一种方式来演唱一遍,请大家仔细听听,老师演唱与前面演唱的有什么特别的吗?
1、老师运用方言对比演唱一遍。
学生汇报
老师:
对,老师在演唱时,最主要的就是加入了江苏方言来演唱了这首歌。
这样就使这首歌曲的江苏味更加浓厚了,这就是我们今天要感受的第二个字---“味”,什么味?
-----那就是方言味。
下面我们就来用方言来唱唱这首歌。
1、出示课件,分别学习重点词语的发音。
2、Zendiesei
早晨下田露水
didimayi
点点麦苗叶子
Shagugu石子哥哥
3、学生看标注拼音的歌词,老师弹琴分句教唱第一段。
4、全班一起跟伴奏唱一遍,老师纠正不准的乐句。
5、男女生比赛唱一遍。
6、学生互评。
7、全体学生完整的演唱一遍。
五、音画结合,体会甜味。
刚才老师闭眼聆听了你们的演唱,加入方言效果果然不同凡响,但是总觉得还差点什么味?
差什么味呢?
不急,让我们一起吃吃糖果,听听江苏小曲,欣赏一下江苏的美景,也许你会找到答案。
1、学生观看江苏美景图片,并配上背景音乐《无锡景》。
2、师生讨论。
3、师总结:
江苏这个地美水美的人间天堂造就了江苏人细腻、柔和的性格。
因此她们的歌声总是不乏柔情甜美的特点。
哪位同学能用动作来表现一下这种细腻、柔美?
1、学生随老师一起表现肢体之美----柔
2、引导学生表现声音之美----甜
A、师对比范唱,学生观察老师嘴角的变化B、学生提起笑肌用甜美的声音演唱歌曲。
3、用自己喜欢的方式表演一遍(肢体或歌声).
六、检测反馈,小结升华。
1、请学生聆听几首不同地区的民歌,找出其中哪几首是江苏民
歌。
师:
今天,我们用方言学会了江苏民歌《杨柳青》并且感受了江苏民歌细腻、甜美的演唱风格,下面,老师来考考大家,请同学们听几首不同地区的民歌,听听哪一首是江苏民歌。
第一首:
新疆民歌《掀起你的盖头来》第二首:
河南民歌《编花篮》第三首:
江苏民歌《茉莉花》
第四首:
陕北民歌《九里里山疙瘩十里里沟》
2、小结。
同学们,咱们中国的民歌博大精深,但是也有一些好听的民歌由于长期没有人传唱,很快就要消失在咱们自己的国土上了,真心希望同学们能在以后的学习生活中,多去关注咱们国家的民歌艺术,让她在世界舞台上永远绽放出华丽的光彩!
教学反思:
这是一首扬州民间小调,它以衬词“杨呀杨柳青”而得名。
这首小调歌词不固定,常填入诙谐,风趣,欢快的词句,本曲通过对党的赞颂抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。
歌曲的曲调为五声宫调式,全曲欢快活泼、热情风趣,学生对于这首歌曲非常感兴趣,基本上很快就学会了,但是在歌曲节奏方面掌握的不够好,还需要加强节奏与伴奏跟唱的练习。
第二课时
教学内容:
歌曲《大雁湖》
教学过程:
一、组织教学
播放音乐《挤奶舞》
跟随音乐表演起初的教学设计中我制订的教学师同学们!
你们还记得我们刚才表演的是什么吗?
对!
就是我们一年级学习过的蒙古舞《挤奶舞》刚才有些同学都已经忘记了!
我们再来一次好吗?
跟着老师一起来!
再次跟着音乐表演《挤奶舞》
师:
下面,老师再给大家表演一段舞蹈,请同学们欣赏老师的表演好吗?
二、寓教于乐
播放《大雁湖》音乐,教师表演
同学们!
你们看出来老师刚才表演的是什么舞蹈吗?
对!
也是蒙古舞,那这个舞蹈和前面的《挤奶舞》有什么相同和不同之处吗?
学生交流:
说出速度、节奏、旋律是音乐的要素,改变其中之一,就会使音乐产生完全不同的感觉。
再播放音乐,让学生跟着教师学习动作
刚才我们学习了一些蒙古舞的动作,那你们对蒙古有些什么了解呢?
说说看!
学生交流
下面,让我们走进茫茫的大草原和能歌善舞的蒙古人民一起欢歌起舞吧!
播放课件《大雁湖》
刚才,哪些画面让你留下深刻的印象了?
生交流
蒙古人民热情好客,他们欢迎我们的到来,为我们演唱了一曲《大雁湖》,大雁湖在唐古拉山附近,那里草肥水美,栖息着很多珍禽异鸟,大雁也在
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