七年级英语上册 Module3 Unit3教学设计 外研版.docx
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七年级英语上册Module3Unit3教学设计外研版
2019-2020年七年级英语上册Module3Unit3教学设计外研版
教师
年级
教材
初一上册
时间
45分钟
教学目标
教学内容
Module3Unit3Languageinuse
教材分析
Thisunitistocheckifthestudentsmasterthenewwordstheylearnedinthismodule,andtoknowiftheycandescribeapictureorsurroundingswith“therebe”inEnglish.
教学重点
Toconsolidatestructure“therebe”
Tolearntouseprepositions.
知识
与能力
1.巩固前面所学句型。
2.通过WORDMAP练习词汇。
3.学会介词的使用(behind,infrontof,nextto)
过程
与方法
1.学生能用therebe句型谈论周围的事物。
2.Groupwordandindividualworkbinetogether.
情感、态度与价值观
通过谈论学校与教室,增加学生对学校的热爱。
教
学
过
程
教
学
过
程
教学环节
教师活动
学生活动
1.Warming-up
Askthestudentstolookaroundtheclassroomandtalkaboutit.(Use:
therebe句型)
It’sTrytodescribetheclassroom.(注意句型的单复数与介词的正确使用)
2.
Input
1.Askstudentstopletethesentences.Useprep.
2.Ask:
whatisthe“wordmap”?
3.Presentthecardsandpicturestothestudents
1pletethesentences.Usebehind,
infrontof,nextto.
2pletethewordmapwiththesewords.(blackboard/classroom/……)3.First,matchthecardswiththepictures.Then,studentsreadthewordsinthecardsandwritedownthequestionstheywanttoask..Carryout“askandanswer”activitybetweentwogroups.
3.Practice
Presentapictureforstudentstodescribe.(bedroom/classroom…….)
Showthemanexamplehowtodoit.
Studentsdescribethepicturewithdifferentprepositions,othersshouldpayattentioniftheyarerightornot.
4.Output
1.Presentapictureofastrangeworld.
Askstudentstotalkaboutitwith“therebe”
2.Asktowritealetterdescribingyourschool.
1.Studentsfindasmanystrangepartsaspossible.
Talkaboutitwith“therebe”
2.Workingroups.Describeschool.Andshowtotheclass.
5.Feedback
完成下面的情景对话,每空一词。
A:
Hello,Tony!
(1)toourschool.
B:
Thanks.
(2)schoolisverybig.
A:
Yes.(3)(4)thirty-sixclassroomsandsixscience
(5).
B:
(6)there(7)dininghalls?
A:
Yes,therearethreedininghalls
B:
Howmanystudents(8)(9)?
A:
Thereareaboutthreethousand(千).
B:
(10)aretheteachers'offices?
A:
They'rebehindtheclassrooms.
6.Summing
---up
Theusingof“therebe”andprepositions.
Thereis……/thereare……
Isthere……?
Arethere……?
(First,studentsthinkaboutandsay,thentheteacherdoes.)
7.评价:
8.Homework.
1.Revisetheusingof“therebe”andprep.
2.Writeaboutyourclassroomandschool.
TeachingReflection
本节课的学习任务是学习therebe与介词的应用,因此,我在备课中先让学生回顾两个重点,然后逐步过渡到应用他们去介绍周围的事物,或描述图片,设计了一个介绍学校的任务。
然后再针对therebe句型与介词进行反馈练习。
B.写出下列数字
1---20_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
213448506971
8099
二按要求变换句子
1.CanBettyandTonyplaybasketball?
(否定回答)
______,___________.
2.What’sinyourbag?
(有三本书和一个铅笔盒)
__________________________________.
3.Isthereapeninyourbag?
(肯定回答)
__________,__________.
4.Aretheputersintheclassroom?
(否定回答)_________,______________________________
5.Therearesomepicturesonthewall(墙).
(否定句)______________________________________
6.Thereisaneraserunderthedesk.
(一般疑问句)_________________________________________
7.What’sinfrontofthechair?
(三本字典)
_____________________________infrontofit.
8.TherearesomegirlsbehindMissLi.(一般疑问句)
______________________________
三.用be动词的适当形式填空
1.Who___________yourparents?
2.OurEnglishteachers_______atschool.They______athome.
3.What_________thatoverthere?
Ithinkit_______acat.
4.There_____akiteinthesky.
5.These______mypencils.Where______yourpencil?
6.What______underthedesk?
There_______someboxes,butthey______anyrulersunderit.
7.There__________anytreesinthefactory,butthere________abuildinginit.
8._______thereabagandatableinyourhome?
No,there_________.
四选用适当的人称代词,在其下面划线
1.Theseare________(you,your)pens.
2._______(I,my)am12yearsold.That’s_________(I,my)school.
3.Where’s__________(his,he)bike?
_________(It,Its)isoverthere.
4.__________(Their,They)are_________(she,her)friends.
5.________(we,our)Englishteacherisgood.
五汉译英。
1.在教室里有没有任何图片。
______________________________________________
2.李小姐的桌子上有一台电脑吗?
有。
___________________________________________________
3.教室在哪里?
他们在办公室的后面。
___________________________________________________
4.体育馆在图书馆的前面吗?
不是。
____________________________________________________
答案:
一。
略。
二.1.No,theycan’t.2.Therearethreebooksandapencilbox.3.Yes,thereis.
4.No,theyaren’t.5.Therearen’tany…….6.Istherean……?
7.Therearethreedictionaries.8.Arethereany….?
三.1.are2.are,are3.isis4.is5.are,is6.is,are,are7.are,is8.is,isn’t
四.1.your2.I,my3.his,it4.They,her5.Our.
五.1.Therearen’tanypicturesintheclassroom.
2.IsthereaputeronMissLi’stable?
Yes,thereis.
3.Whereistheclassroom?
It’sbehindtheoffice.
4.Isgyminfrontofthelibrary?
No,itisn’t.
2019-2020年七年级英语上册Module4Unit1Howmanypeoplearethereinyourfamily教学设计外研版
教学目标
1、语言知识目标
(1)功能目标:
简单介绍自己的家庭成员,包括“abigfamily”and“asmallfamily”
(2)语法目标:
have\hasgot表示“有”(肯定,否定,疑问)
(3)词汇目标:
many,people,aunt,grandfather,grandmother,grandparent,uncle,havegot,email,him
(4)语音目标/f/,/v/,
2、语言技能目标
(1)听的目标:
能听懂有关家庭介绍的简短对话。
(2)说的目标:
能利用therebe和havegot举行介绍自己的家庭
(3)写的目标:
能用have\hasgot句型写出简短的介绍家庭的句子,并能正确运用大小写,以及句号和问号。
3、学习策略
(1)自学策略:
能借助词汇图掌握单词。
(2)合作学习策略:
了解他人的家庭,培养移情策略。
4、文化意识
中西方家庭观念的差异。
5、情感态度
培养对家庭的爱和对家庭成员的关心。
6、任务
能运用所学句型结构向他人介绍自己的家庭。
教学过程
一.Warningup.(课前,老师和学生准备一些家庭照片)
T:
HI!
Boysandgirls,doyouloveyourfamily?
Ss:
Yes
T:
(展示自己的家庭照片)Look!
Thisismyfamilyphoto.Howmanypeoplearethereinmyfamily?
Ss:
Thereare.four.
T:
Yes,therearefour,myfather,mymother,mysisterandme.ASMALLFAMILY.Thisclasswearegoingtostudyourfamily.
二.Input
1.readandrepeatthewordsinthebox.
step1
T:
HI,LingLing.Howmanypeopleatethereinyourfamily?
L:
Therearefour.(展示自己的家庭照片)
T:
Yes,yourfather/mother/brotherandyou.(如此反复练习几遍学过的单词father/mother/brother.
step2
T:
Nowlet’slookatTony’sfamily(领读,认读grandfather/grandmother/grandparents/uncle/aunt)
Step3
LabelTony’sfamily(学生个体活动,同伴活动,老师检查)
Step4
T:
Who’sthemannextto(behind,infrontof)Tony’smother?
S1:
Tony’smother(如此反复练习)
2.学习练习(havegot/hasgot)句型
step1
T:
Hi!
Lookatmyfamilyphoto.Ihavegotasister.Haveyougotasister,Dongdong?
D:
No,Ihaven’tgotasister.ButIhavegotasister.(要求学生指着自己的家庭照片,对这一句型同伴之间反复练习)
Step2
T:
Hi!
LookatTony’sfamilyphoto.Tonyhasgotanaunt,hashegotanuncle?
S1:
Yes,hehas.Buthehasn’tgotasister.(要求学生指着Tony’s的或同伴的家庭照片,对这一句型同伴之间或小组之间反复练习)
三.Practice
Step1
ListenandcheckinActivity1thepeopleTonymentions(Activity2)(采用全班活动的方式,老师检查答案)
Step2
ListenandfinishActivity4.(playtherecordingonceortwicemore,thenchecktheanswer)
Step3
Listenandrepeat(Activity3)(Askthestudentslistenandrepeatfortwoorthreetimes)
Step4
Workinpairs(Askthestudentstopracticethedialogueandchangeroleseachother)
四.Pronunciationandspeaking
Step1
Playtherecordingandlistenthewholeclass.
Step2
Playtherecordingandstopattheendofeachline,thenaskthewholeclasstorepeat.
Step3
Playtherecordingandstopattheendofeachline,thenaskindividualstudentstorepeat.
Step4
Askthestudentstopracticethesoundsinpairs.(finishworkbookpage8611)
五.Output
Step1
Readthroughthephraseswiththestudents.
Step2workinpairs(要求学生指着自己的家庭照片,根据实际情况交流。
)
S!
:
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
S2:
Therearefour.
S1:
Haveyougotasister?
S2:
Yes
S1:
What’shername?
S2:
…..
Step3workingroups(小组之间自由结合,根据实际情况交流。
)
Step4writing.(要求学生写一下自己的family)
六.Feedback(单元测试题)
七.Summing–up
本节课以家庭为话题,能听懂有关家庭介绍的简短对话,能利用therebe和havegot句型介绍自己的家庭。
八.Homework
1AlltheSscanfinishworkbook1,2,3.
2SomeSscanwriteaboutyourfamily.
教学反思
本节课是一堂听说课,采用了引入—启动—输入—加工—输出的教学模式。
通过自己的一张家庭照片引入本节课的话题“myfamily“,通过提问学生熟悉的句型“Howmanypeoplearethereinyourfamily?
”启动本节课。
在输入阶段强调了对词汇和重点句型的练习,在加工阶段强调了对听说能力的练习。
在输出阶段强调了学生自由运用能力的训练。
不足之处是由于受时间限制,内容和形式稍显单一,课堂气氛不够活跃.
单元测试题
一.单项选择
()1WeletoChina!
____________
A.NicetomeetyouBFine,thanksCThankyouDYes
()2.____________?
____I’mfine,thankyou.Andyou?
____I’mfine,too.Thankyou.
A.Howdoyoudo?
B.How/areyou?
C.AreyourLiMing?
D.Howoldareyou?
()3_____peoplearethereinyourfamily?
____Therearefive.
A.HowmanyB.HowmuchC.HowoldD.Where
()4I’msorry,Daming.
___________.
A.ThankyouB.YouareweleC.That’sallrightD.I’msorry1
()5Haveyougot______auntsoruncles?
____Yes.Ihavegotoneauntandtwouncles.
AsomeBanyC.anD./
()6What’s_____name?
_____nameisHelen.
A.your;YourB.your;HerCyour;MyDmy;My
()7AreyouMrGreen?
___________.
A.Yes,IamB.Yes,I’mnotCNo,IamDYes,I’m
()8Isthereadininghall_____thelibrary?
No,thereisn’t.
A.inBonCatDnextto
()9Howmany______haveyougot?
____I’vegot.many.
A.familiesBschoolsCfathersDfriends
()10_______areyou?
____I’mtwelve.
AHowoldB.WhatCHowDHowmany
二.根据句意和首字母提示完成句中单词。
1TonyisMrSmith’ssonandMrSmithisTony’sf______.
2.IsthewomanBetty’sM______?
3XiaoWenhasgotthrees_______.
4Excuseme,haveyoug_____apen。
答案一。
1C2B3A4C5B6C7A8A9D10A二1father2mother3sisters4got
Module4达标检
一.选择填空(20分)
()⒈“____isherhair?
”“Itisblack.”
A.WhatcolorB.WhatclassC.Whatgrade
()⒉“____doyoulike?
”“Thelightgreenone.”
A.HowB.WhatcolorC.Whichbag
()⒊“Which
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