上海生物知识点总结吐血推荐.docx
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上海生物知识点总结吐血推荐
主题一走近生命科学
1.1走进生命科学的世纪
学习内容
1.我国古代劳动人民对生命科学的早期发展做出的重大贡献。
⏹春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》
2.在生命科学发展过程中的重要研究手段。
⏹早期——描述法与比较法
⏹后期——实验法
3.生命科学发展中具有里程碑作用的伟大成就。
⏹17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平
⏹18世纪瑞典林耐“生物分类法则”,制定生物命名的方法
⏹19世纪施莱登和施旺“细胞学说”
⏹1859年英国人达尔文发表《物种起源》,提出“进化论”
⏹1865年奥地利人孟德尔通过豌豆实验发现遗传学基本规律,是遗传学之父
⏹1953年沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——生物学进入分子水平
⏹我国合成具有活性的结晶牛胰岛素(蛋白质)和酵母丙氨酸转移核糖核酸(tRNA)
⏹多利羊的意义——通过高度分化的体细胞(乳腺细胞)来克隆动物
1.2走进生命科学实验室
学习内容
1.生命科学探究活动的基本步骤。
⏹提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论
2.“细胞的观察和测量”实验。
⏹显微镜操作注意点:
⏹1、转换物镜只能用转换器,不能旋转物镜
⏹2、先低倍镜观察再高倍镜
⏹3、低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋,高倍镜下只能使用细准焦螺旋
主题二生命的基础
2.1生物体中的化合物
学习内容
组成生物体的化学元素种类基本相同,含量一般不同。
CHON四种元素含量最多
生物体中无机物
(一)水(60%-90%)
1.水在生物体中的含量、作用、存在形式。
⏹鲜重,水是最多化合物,蛋白质是最多有机物
⏹干重,蛋白质是最多化合物和最多有机物
2.功能:
结合水:
细胞组织结构组成成分
自由水:
⏹1、水是一种良好的溶剂,营养物质的输送、废物的排出都离不开水。
⏹2、水参与大部分化学反应,也是绝大多数化学反应的介质。
⏹3、比热大,水可以调节体温,保持体温恒定
3.两种形式:
自由水和结合水
⏹代谢越旺盛,自由水/结合水比例越高,抗逆性弱
(二)无机盐
无机盐在生物体中的种类、含量、存在形式、作用。
⏹含量很少,作用很大
⏹存在形式:
往往以离子形式存在
⏹作用:
1、参与组成生物体内的化合物:
Fe2+组成血红蛋白,Mg2+组成叶绿素
2、参与生物体内的代谢活动和调节内环境稳定:
Ca2+低了,导致肌肉抽搐,Ca2+多了,肌无力,要适量
HCO3-缓冲血液pH,维持血液一定的PH值
K和Na维持渗透压,还会形成膜电位
生物体中有机物
1.生物体中有机化合物的主要种类。
(主要5种)
⏹糖类、脂质、蛋白质、核酸和维生素
糖类、脂质、核酸、维生素的种类、作用。
(1)糖类元素CHO
⏹单糖:
六碳糖—葡萄糖(主要能源物质)、果糖、半乳糖。
⏹五碳糖——核糖、脱氧核糖
⏹双糖:
蔗糖=葡萄糖+果糖
乳糖=葡萄糖+半乳糖
麦芽糖=葡萄糖+葡萄糖
⏹多糖:
淀粉糖原(肝糖原和肌糖原)纤维素(细胞壁主要成分之一)
⏹糖蛋白——细胞识别作用
(2)脂肪元素CHO
⏹脂肪——甘油+脂肪酸
⏹功能储存能量、维持体温、抗外力撞击
⏹磷脂——亲水头部和疏水尾部(构成细胞膜)
⏹胆固醇——构成细胞膜,合成性激素和肾上腺皮质激素和维生素D,高了容易动脉粥样硬化
(3)核酸基本元素C、H、O、N、P
⏹核酸是细胞内携带遗传信息的物质,分为DNA和RNA,DNA主要在细胞核内,RNA主要在细胞质内。
⏹维生素是微量,但有用。
分成水溶和脂溶。
⏹缺乏维生素B1——脚气病,缺乏维生素C——坏血病,缺乏维生素A——夜盲症
(4)氨基酸结构的共同特点、肽键的构成和蛋白质的结构。
⏹氨基酸基本元素C、H、O、N
⏹组成蛋白质的氨基酸有20种,都有羧基、氨基、中心碳原子、氢,不同的是R基团
⏹肽键形成一个需要脱去一份水,所以一条肽链有m个氨基酸,就脱去m-1份水,形成m-1个肽键
1.蛋白质的多样性及其原因、作用。
⏹蛋白质功能:
机体构造的主要成分、供能
⏹蛋白质多样性是由于氨基酸以不同的数目、不同的种类、不同的排列顺序组合以及肽链的空间结构
2.“食物中主要营养成分的鉴定”实验。
⏹还原性糖——班氏试剂,加热,红黄色颗粒状沉淀
⏹蛋白质——双缩脲试剂,紫色,先加5%氢氧化钠,再加1%硫酸铜
⏹脂肪——苏丹III染液,橘红色油滴
2.2细胞的结构
学习内容
细胞是构成生命活动的最基本的结构和功能单位,除病毒外。
细胞膜的结构及功能。
⏹磷脂双分子层,蛋白质镶嵌,外侧少量多糖,膜间有少量胆固醇
⏹结构特点:
半流动性,例如变形虫
⏹功能特征:
选择性透过
⏹糖蛋白和糖脂——细胞识别外界信息
1.物质通过细胞膜的各种方式、特点及实例。
小分子跨膜运输:
1、被动运输:
高浓度到低浓度。
(1)自由扩散——氧气和二氧化碳等(不要载体)
(2)协助扩散——Na+Cl-葡萄糖等(要载体)
2、主动运输:
低浓度到高浓度,需能量,需载体蛋白。
是物质出入活细
胞的主要方式,如海带吸收碘,小肠上皮细胞吸收葡萄糖氨基酸等。
大分子进出细胞:
胞吞、胞吐:
大分子或者颗粒性物质,体现了膜具有半流动性。
2.细胞渗透作用的原理。
⏹渗透——水分子通过细胞膜的扩散,所以属于被动运输。
⏹原生质层——成熟植物细胞中细胞膜、液泡膜和两者之间的细胞质,可看作一层选择性
透过膜,类似半透膜。
⏹水分从低浓度流向高浓度:
细胞液浓度小于外界溶液,水分渗出
细胞液浓度大于外界溶液,水分进入
3.“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系”实验。
⏹只有成熟的具有大液泡的活的植物细胞才能发生质壁分离
⏹质壁分离是指植物细胞的原生质层与细胞壁分离的现象
⏹需要选择颜色效果明显的植物细胞,比如洋葱紫色外表皮细胞的细胞液呈现紫色,有利于观察质壁分离的效果
⏹引流法要正确,一边滴加,一边吸收,要缓慢
⏹
4.细胞核、细胞质基质的功能及其中各个亚显微结构的特点、功能。
⏹光学显微镜看的是显微结构,电子显微镜看的是亚显微结构
⏹细胞核是储存遗传物质的场所,是细胞生长、发育、
⏹分裂增殖的调控中心
⏹核膜——双层膜
⏹核孔——物质出入通道
⏹核仁——与核糖体形成有关
⏹核基质——代谢场所
⏹染色质——DNA和蛋白质组成
⏹双层膜细胞器:
叶绿体——光合作用线粒体——有氧呼吸
⏹单层膜细胞器:
内质网——脂类合成、蛋白质加工运输高尔基体——蛋白质再加工、运输、分泌溶酶体——内含蛋白水解酶和溶菌酶,消化
⏹无膜细胞器:
中心体——与有丝分裂有关核糖体——合成蛋白质
⏹细胞壁——植物特有,纤维素和果胶等组成,保护,全透性
5.原核细胞与真核细胞的结构特点。
⏹原核生物没有成型细胞核,无核膜,有拟核,代表:
细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体
⏹真核生物有成型细胞核和核膜,代表:
原生生物、真菌、植物、动物
6.“颤藻和水绵细胞的比较观察”实验。
⏹染液是碘液
⏹引流法
⏹水绵内部看到螺旋条带装叶绿体,染色后上面出现的蓝紫色颗粒是淀粉粒。
⏹颤藻——原核水绵——真核
2.3非细胞形态的生命——病毒
学习内容
1.病毒的基本特征、形态、结构。
⏹非细胞、寄生
⏹利用宿主细胞的代谢装备和原料快速复制繁殖
⏹只有一种核酸(DNA或RNA)和蛋白质衣壳
⏹动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
2.病毒与人类的关系。
⏹疾病:
HBV(乙肝病毒),主要通过血液传播。
HIV(人类免疫缺陷病毒),感染T淋巴细胞。
⏹造福:
烧伤治疗(噬菌体)、转基因(载体)
主题三生命的物质变化和能量转换
3.1生物化学反应的特点
学习内容
1.新陈代谢(同化作用与异化作用)。
⏹同化——外界物质变自身,储存能量
⏹异化——分解自身物质,释放能量
2.生物体内的合成与分解反应。
⏹合成反应:
小分子到大分子,如:
单糖到多糖,核苷酸到核酸,氨基酸到蛋白质,很多是脱水缩合反应
⏹分解反应:
大分子到小分子,如:
水解反应和氧化分解反应
3.酶的物质属性、反应条件和特点。
⏹大部分是蛋白质,少数是RNA
⏹专一性,靠酶的活性部位实现。
⏹高效性
⏹往往需要辅助因子(金属离子或小分子有机物也叫辅酶)参与
⏹命名根据作用物和来源
4.ATP的中文名称及结构简式。
⏹腺苷三磷酸
⏹腺嘌呤+核糖——腺苷
⏹A―P~P~P
5.ATP、ADP的相互转换与储能、释能的关系。
⏹ATP分解为ADP、磷酸基,并且释放能量,供各项生命活动
⏹ADP加上磷酸基,输入能量,合成为ATP,该能量可来自于光合作用和呼吸作用
6.ATP与生命活动能量供应的关系。
⏹见上
7.“探究酶的高效性”实验。
8.影响酶活性的因素及其在生产、生活中的应用。
⏹受温度和pH影响。
⏹胰蛋白酶(小肠内)是碱性,胃蛋白酶(胃内)是酸性,唾液淀粉酶(口腔内)是中性。
3.2光合作用
学习内容
1.光合作用的研究进程中的经典实验(科学探究的思路和方法)。
⏹赫尔蒙特实验——柳树获得的增重只是来源于水
⏹普利斯特利实验——薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气
⏹英格豪斯实验——光照是普利斯特利实验成功的必要条件
⏹萨克斯实验——光合作用的产物除了氧气还有淀粉
⏹鲁宾和卡门实验(同位素标记法18O)——光合作用释放的氧气来自于水
⏹卡尔文实验——阐明二氧化碳转化为有机物的途径(暗反应),也用到了同位素标记法14C
2.光合作用的概念、总反应式。
⏹见第一册68页
3.叶绿体的结构与功能。
⏹椭球形、双层膜
⏹类囊体——光合作用光反应
⏹叶绿体基质——光合作用暗反应
4.叶绿体所含色素的种类、颜色、分布,色素与所吸收光谱的关系。
⏹叶绿素a——蓝绿色,类囊体膜,红橙光蓝紫光
⏹叶绿素b——黄绿色,类囊体膜,红橙光蓝紫光
⏹胡萝卜素——橙黄色,类囊体膜,蓝紫光
⏹叶黄素——黄色,类囊体膜,蓝紫光
5.光合作用过程中光反应与暗反应两个阶段的特点与联系。
⏹光反应:
需要光,在类囊体发生,色素吸收光能,只有叶绿素a才能转化光能
⏹暗反应:
不需要光,在叶绿体基质发生
⏹光反应为暗反应提供ATP和NADPH
⏹暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP+
6.光合作用过程中的物质变化和能量变化;光合作用的实质和意义。
⏹光反应物质变化:
水分解成O2、e和H+
形成ATP和NADPH
⏹暗反应物质变化:
二氧化碳+五碳化合物固定为三碳化合物
然后还原为糖,条件为ATP供能和NADPH供还原性。
这两者然后形成为ADP,Pi和NADP
⏹光反应能量变化:
光能——活跃的化学能
⏹暗反应能量变化:
活跃的化学能——稳定的化学能
⏹光合作用实质和意义:
叶绿体吸收并利用光能,将二氧化碳和水合成有机物质并释放氧气,将光能转换成化学能的过程
7.光照强度、二氧化碳浓度、温度、水等影响光合作用的原因及其在生产实践上的意义。
⏹光照强度——主要影响光反应。
光合速率随光照强度增大而提高,但是当光合速率达到饱和后,提高光照强度则不会使光合速率加快
⏹二氧化碳——光照充分时,二氧化碳浓度低可能限制光合作用进行,它主要是通过影响暗反应来抑制光合作用
⏹温度——直接影响光合速率,通过影响酶的活性
⏹还有水、无机离子,比如镁离子等也会影响光合速率
8.“叶绿体色素的提取和分离”实验。
⏹提取原理:
色素可溶于有机溶剂
⏹分离原理:
各种色素随层析液扩散的速度不同
⏹提取几个细节:
叶片要绿
粗叶脉叶柄要剪掉
提取液:
无水乙醇
碳酸钙作用:
防止叶绿素被破坏
石英砂作用:
帮助研磨
研磨过程要迅速而充分,药剂适量
⏹分离几个细节:
滤纸条要剪角
画滤液细线要细而直
要重复画二三次
每次之间要阴干
层析液不要沾污管壁
滤纸条不要碰到管壁
层析液不能浸没滤液线
⏹色素在滤纸条上的排列顺序(由上至下)——胡、黄、a、b
9.“探究影响光合作用的因素”实验。
⏹控制变量原则
⏹对照原则
⏹实验前,要用真空渗水法排除叶肉细胞间隙中的空气,充以水分,使叶片沉于水中
⏹CO2浓度这一变量是通过调节水溶液中NaHCO3浓度来实现的。
3.3细胞呼吸
学习内容
1、细胞呼吸的概念。
⏹有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程
2、细胞呼吸的类型、主要形式。
⏹有氧呼吸和无氧呼吸
3、有氧呼吸的概念、场所、必要条件及两个主要阶段。
⏹
有氧呼吸:
在有氧条件下,氧化分解糖产生大量的二氧化碳和水
⏹C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量
⏹有氧呼吸场所:
第一阶段——糖酵解,细胞质基质,产物丙酮酸和H+,少量ATP
第二阶段——首先丙酮酸脱去一个CO2,形成二碳化合物进入三羧酸循环,线粒体基质,产生二氧化碳和H+,少量ATP。
其次在线粒体内膜,H+和氧气结合为水,大量ATP
4、无氧呼吸的概念、类型(酒精发酵及乳酸发酵)。
⏹无氧呼吸:
在无氧条件下,氧化分解糖产生乙醇和二氧化碳或乳酸,释放少量能量
⏹
酒精发酵——产物酒精和二氧化碳,少量能量(酵母菌等)
⏹反应式:
C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
⏹
乳酸发酵——产物乳酸,少量能量(乳酸菌等)
⏹反应式:
C6H12O62C3H6O3+能量
⏹高等生物:
人——肌肉无氧呼吸产乳酸
根受淹——乙醇和二氧化碳
马铃薯块茎——乳酸
5、细胞呼吸的实质及其意义。
⏹氧化分解,提供能量,就是异化作用
6、无氧呼吸在人类生产、生活中的应用。
⏹酿酒、酒酿、泡菜、酸菜等
⏹人在高原上易疲劳,剧烈奔跑腿酸等
3.4营养物质的转换
学习内容
1.糖类代谢的途径。
⏹单糖吸收场所小肠上皮细胞
⏹氧化分解
⏹合成多糖
⏹转化为脂肪、氨基酸
2.脂肪代谢的途径。
⏹脂肪消化第一步——肝脏分泌的胆汁的乳化作用
⏹甘油代谢:
通过丙酮酸进入糖代谢
⏹脂肪酸代谢:
通过二碳化合物在线粒体基质,进入三羧酸循环
⏹合成脂肪
3.蛋白质代谢的途径。
⏹合成新的蛋白质
⏹在肝脏细胞脱氨基,含碳部分进入三羧酸循环,氨基转化为尿素
4.三大类营养物质的转化关系。
⏹见上,另见第一册85页的图4-26
5.人体所需的营养物质和合理膳食。
⏹七大营养物质——水、无机盐、维生素、膳食纤维、糖类、脂肪和蛋白质
主题四生命的信息
4.1生物体的信息传递和调节
学习内容
1.动物体对物理信息的获取;动物体对化学信息的获取。
⏹感受器获取信息,产生神经冲动,通过神经传到脑,脑产生感觉
⏹皮肤感受器——压力、温度、痛觉
⏹光感受器:
视网膜的视细胞
⏹光能转化为神经冲动,经过视神经传到视觉中枢,产生视觉
⏹视锥细胞——感受色彩,视杆细胞——感受光亮
⏹晶状体曲度可实现变焦
⏹声波感受器——耳蜗
⏹感受平衡——前庭器(三个半规管和前庭)
⏹侧线——感受水流和方向
⏹颊窝——红外线感受器
⏹嗅觉——嗅黏膜上嗅细胞
⏹味觉——舌上的味细胞
⏹昆虫触角——感受气味
2.反射和反射弧的概念。
⏹反射是动物体通过神经系统对外界和体内的各种刺激发生反应
⏹反射的基本环节是反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
3.兴奋在神经元上的传导和兴奋在神经元之间的传递方式。
⏹神经元包括细胞体、树突和轴突
⏹神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘称为神经纤维
⏹兴奋是靠神经冲动(生物电)沿着神经纤维传导的
⏹静息时的膜电位,外正内负,由膜内的K+和膜外的Na+维持
⏹神经冲动——外负内正(膜对Na+通透性增大,Na+内流)
⏹兴奋在神经元之间以突触传递
⏹突触前膜内的突触小泡释放神经递质到突触间隙,它们与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜膜电位改变,兴奋由此传
4.神经调节的基本方式及其结构组成。
⏹神经调节的基本方式是反射
5.脊髓的调节功能,脑的高级调节功能,自主神经的调节功能。
⏹脊髓是低级神经中枢
⏹外白质,内灰质
⏹灰质集中神经元细胞体,是真正的中枢所在
⏹白质主要有神经纤维,传递信息为主
⏹脊髓控制低级反射——排便,排尿,膝跳反射等
⏹条件反射——脑的高级调节功能
⏹大脑皮质功能区——高级神经中枢
⏹条件反射的建立需要强化
⏹人类还有特殊的特有的条件反射——语言文字抽象信号
⏹支配内脏腺体,不受意志支配——自主神经(植物性神经)
⏹自主神经分为交感神经和副交感神经,两者功能拮抗
6.“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验。
⏹实验前需要去除脑,以凸显脊髓的调控作用
⏹有两个低级反射——搔扒反射和曲腿反射
7.人体主要的内分泌腺及其所分泌的主要激素和生理作用。
⏹肾上腺肾脏顶部肾上腺皮质激素——成分固醇,调节水盐糖代谢肾上腺素——升高血糖、心跳加快等
⏹甲状腺气管两侧甲状腺素——含碘,促代谢、促发育、促兴奋
⏹胰岛胰腺中一些特殊细胞团胰岛素——胰岛β细胞分泌,降血糖胰高血糖素——胰岛α细胞分泌,升血糖,两者拮抗
⏹生殖腺性激素维持生殖腺功能,促进生殖细胞生成和第二性征发育
⏹垂体受下丘脑调控生长激素——直接调节人体生长代谢促***激素(3个)——调节3个内分泌腺活动
⏹下丘脑促***激素释放激素(3个)——通过调节垂体促***激素(3个)的释放来间接调节3个内分泌腺活动
8.激素的调节作用。
⏹激素是“信使”,传递信息给靶器官靶细胞
⏹传递方式——血液循环
⏹与靶细胞受体特异性结合
⏹高效性特异性
⏹胰岛素的靶细胞主要为肝细胞和体细胞
⏹胰高血糖素的靶细胞主要为肝细胞和脂肪细胞
⏹负反馈调节是激素调节的基本方式
9.细胞识别、非特异性免疫和特异性免疫的概念。
⏹识别的物质基础是细胞膜表面的糖蛋白和糖脂
⏹免疫器官——骨髓、胸腺、脾脏和淋巴结
⏹抗原——被识别为“异己”的物质,多为蛋白质,有内源性和外源性两种
⏹非特异性免疫——天生、无特殊针对性
⏹包括第一道防线(皮肤黏膜)和第二道防线(巨噬细胞的吞噬作用)
⏹吞噬作用功臣——巨噬细胞,胞吞,溶酶体释放蛋白水解酶和溶菌酶,杀灭对象
⏹特异性免疫——后天,必须与抗原接触才产生,高度特异,一对一
⏹主要是第三道防线(B淋巴细胞和T淋巴细胞)
⏹B淋巴细胞分化为浆细胞和记忆B细胞,浆细胞分泌抗体(免疫球蛋白),分布于血液、淋巴液和组织液——体液免疫
⏹T淋巴细胞分化为致敏T细胞和记忆T细胞,分泌淋巴因子杀死抗原或直接接触抗原细胞,使其细胞膜通透性增大而裂解死亡——细胞免疫
⏹T淋巴细胞往往和巨噬细胞结合起来杀死细胞内寄生对象(如病毒和内寄生细菌)
⏹二次免疫速度快,反应强,抗体浓度高
10.非特异性免疫与特异性免疫的特点和反应方式。
⏹见上
11.天然免疫与人工免疫的概念;疫苗的概念和作用。
⏹天然免疫——患病后获得的免疫
⏹人工免疫——人工方法使人体获得免疫力
⏹人工免疫方式——接种疫苗
⏹疫苗——利用一些病原体人工制备的生物制品,有灭活或减毒两种
12.植物生长素的发现。
⏹胚芽鞘尖端是感光的部位
⏹弯曲发生在胚芽鞘尖端以下的部位
⏹温特实验重点理解
13.生长素对植物生长发育的调节作用。
⏹向光弯曲原理——单侧光导致生长素分布不均匀
⏹成分——吲哚乙酸
⏹合成部位——生长活跃部位,如茎尖、根尖、幼叶、发育的种子
⏹作用——促进细胞伸长生长
⏹特点——两重性:
高浓度抑制生长,低浓度促进生长
⏹根最敏感,茎要求浓度最高
⏹顶端优势——顶芽浓度较适宜,促进生长,离顶芽最近的侧芽积累浓度最高,抑制生长,稍远点的侧芽浓度低一些,抑制效应逐渐降低,故称宝塔形
14.生长素及生长素类似物在农业生产上的应用。
⏹因为植物体内生长素少,且容易被酶降解和发生光氧化分解,所以人们人工合成生长素类似物,如萘乙酸、吲哚丁酸、2,4-D
⏹培育无籽果实,要在受粉前的柱头上涂抹生长素类似物,如2,4-D溶液
⏹促进插枝生根
⏹防止落花落果
1.第六章遗传信息的传递与表达
2.一、遗传信息
3.一、DNA是主要的遗传物质
4.1、肺炎双球菌的转化实验
5.实验表明:
S菌中存在转化因子使R菌转化为S菌。
6.2、噬菌体侵染细菌的实验
7.T2噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒,T2噬菌体侵染细菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用细菌体内物质来合成自身的组成成分。
T2噬菌体头部和尾部的外壳是由蛋白质构成的,在它的头部含有DNA。
8.实验过程如下:
用放射性同位素35S标记一部分T2噬菌体的蛋白质,并用放射性同位素32P标记另一部分噬菌体的DNA,然后,用被标记T2噬菌体侵染细菌。
当噬菌体在细菌体内大量繁殖时,生物学家对标记的物质进行测试,结果表明,噬菌体的蛋白质并未进入细菌内部,而是留在细菌的外部,噬菌体的DNA却进入细菌的体内。
可见,T2噬菌体在细菌内的增殖是在噬菌体DNA的作用下完成的。
该实验结果表明:
在T2噬菌体中,亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA。
9.如果结合上述两实验过程,可以说明DNA是遗传物质。
10.现代科学研究证明,有些病毒只含有RNA和蛋白质,如烟草花叶病毒。
因此,在这些病毒中,RNA是遗传物质。
因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。
11.二、DNA分子的结构
12.1、DNA分子的结构
13.1953年,美国科学家沃森和英国科学家克里克共同提出了DNA分子的双螺旋。
14.DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸。
一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子碱基。
由于组成脱氧核苷酸的碱基只有4种:
腺嘌呤(A)、胸腺嘧啶(T)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C),因此,脱氧核苷酸有4种:
腺嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、
15.鸟嘌呤脱氧核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸。
很多个脱氧核苷酸聚合成为多核苷酸链。
16.DNA分子的立体结构是双螺旋。
DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且碱基配对有一定的规律:
A-T,C-G。
碱基之间的这种一一对应关系,叫做碱基互补配对原则。
17.组成DNA分子的碱基只有4种,但碱基对的排列顺序却是千变万化的。
碱基对的排列顺序代表了遗传信息。
若含有碱基2000个,则排列方式有41000种。
18.例.下面是4位同学拼制的DNA分子部分平面结构模型,正确的是(C)
19.
20.
21.
22.
23.ABCD
二.DNA的复制和蛋白质的合成
一、DNA分子的复制
1.概念:
以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程
时间:
有丝分裂、
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