最新北京教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案三套.docx
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最新北京教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案三套
最新北京教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案三套
最新北京教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一
一、单选题
1.皮亚杰认为,儿童在7岁以后,认知水平就进入到()。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
2.维果斯基提出“教学应走在发展前而”的含义是()。
扎提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C.教学的重要任务是创造最近发展区
D.根据学生现有的水平进行教学
3.当学生改正错误行为时,教师不再限制课间自由活动属于()。
扎正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚
4.奥苏贝尔认为学校主要采用()。
扎有意义的发展学习B.无意义的机械学习
C.有意义的接受学习D.有意义的合作学习
5.教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律,使其获得教益的徳弃方法是()。
扎说服教冇法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品徳评价法
6.让学校的每一而镜子都说话,这是充分利用了下列哪一种徳育方法()。
扎陶冶教冇法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.品徳评论法
7.班级管理的主体是()。
扎学生B.班主任C.班主任和学生D.班干部
8.教师授课时,通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的()。
A.有意后注意B.无意后注意C.有意注意D.无意注意
9.做笔记时用红线标出是运用了知觉的()0
扎理解性B.选择性C.恒常性D.整体性
10.艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行()。
扎多样化复习B.及时复习
C.合理分配复习时间D.过度学习
参考答案:
1-5CCBCB6-10AADBB
11、()是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。
A、教学环境
B、教学过程
C、教学媒体
D、教学手段
12、()在1994年美国教冇研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果。
A、布鲁纳
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、乌申斯基
13、主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究,反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学,并创立了心理学的“文化一历史发展理论”,并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点,他是前苏联著名的心理学家()。
A、维果斯基
B、布隆斯基
C、鲁宾斯坦
D、列昂节夫
14、确立了心理与活动相统一的原理,认为心理过程不但在活动中表现出来,而且也是在活动中形成的,是前苏联著名的教育心理学家()。
A、鲁宾斯坦
B、维果斯基
C、布隆斯基
D、列昂节夫
15、在教育心理学中,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A、教学内容
B、教学媒体
C、教学环境
D、评价/反思过程
16、在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是()。
A、教学过程
B、教学手段
C、教学内容
D、教学媒体
17、在学校教育中,起关键作用的是()。
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
18、学习的主体因素是(),任何教学都必须通过它起作用。
A、教师
B、教学环境
C、学生
D、学校领导
19、一般认为,教育心理学成为独立学科是以1903年《教冇心理学》的出版为标志,其作者是()。
A、华生
B、桑代克
C、布鲁姆
D、詹姆士
20、教冇心理学研究的核心内容是()。
A、教学过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程
参考答案
11、C12、A13、A14、A15、C
16、C17、B18、C19、B20、B
二、判断题
1.教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能,是不可控的不能彼有意识的利用。
()
2.教弃具有历史性说明教冇是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教冇。
()
3.心理起源说的代表人物是美国教育史学家利托尔诺。
()
4.教育学是随着人类社会的产生而产生,并随苴发展而发展的。
()
5.《大教学论》一书的作者是巴班斯基。
()
6.捷克教冇家夸美纽斯出版《大教学论》标志着教育学已经成为一门独立的学科。
()
7.教育可以改变政治经济制度的发展方向。
()
8.校园文化包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化,比如道徳规范、行为准则、典礼仪式、节日活动等都属于校园精神文化。
()
9.教育必须适应儿童的身心发展水平。
()
10.学校教育对个体发展的影响只具有即时价值,而没有延时价值。
()
【参考答案】1-5XXXXX6-10VXXVX
三、填空题
1.按评价的功能的不同,可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和°
2.班级管理的主要模式有:
常规管理、平行管理、、和目标管理。
3.班主任是班级建设的.是班级组织的领导者。
4.教师讲课时,要求学生用笔划出重点内容,是利用了知觉的.
5.思维是人脑对客观现象概括的和间接的反映,根据思维的创新成分多少,可以把思维分为
常规思维和思维。
6.时间就是生命这一命题所表达的观点,在陈述性知识、程序性知识、与策略性知识分类系
中属于o
7.在学习中通过自我鉴泄、自我调节的方式来提供学习的策略的是。
8.布鲁姆教育目标分类学生的外显行为来描述教冇目标并把教育目标分为感知目标、情感目
标和目标三个类别。
9.《中华人民共和国教师法》规泄,中小学教师资格由以上的地方人民政府
教育行政部认左。
参考答案:
【答案】总结性评价
【答案】民主管理
【答案】设计者
【答案】选择性
【答案】创造性
【答案】陈述性知识
【答案】元认知策略
【答案】动作技能
【答案】县级
四、简答题
1.简述教育与文化的关系。
2.论述教冇的经济功能。
3.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?
4.简述个体身心发展不平衡性的具体表现及英教学启示。
5.简述马克思关于人的全而发展学说的基本观点。
1.【参考答案】
(1)文化对教育发展的制约作用。
①文化影响教育目的的确立;②文化影响教育内容的选择;③文化影响教冇教学方法的使用。
(2)教育对文化发展的促进作用。
①教弃具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;
②教育具有传播和交流文化的作用;③教育具有选择、提升文化的作用;④教冇具有更新和创造文化的作用。
2.【参考答案】
(1)教育是劳动力再生产的必要手段;
(2)教冇是创造和发展新的科技的必要手段;
(3)教冇对于宏观生产和经济管理的科学化具有重要意义;
(4)教冇影响着人们的思想品徳及消费倾向,进而影响经济的发展。
3.【参考答案】
(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方而作出社会性规范;
(2)学校教冇具有加速个体发展的特殊功能;
(3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值;
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
4.【参考答案】
(1)具体表现:
一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。
二是不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的。
即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。
(2)教学启示:
教冇要遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
5.【参考答案】
我国确立教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展学说。
马克思关于人的全而发展学说的基本理论有如下几点:
(1)人的全面发展是与人的片而发展相对而言的。
全而发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人;
(2)人的发展受社会条件的制约。
社会条件决定了人朝什么方向发展,怎样发展,发展到什么程度;
(3)从历史发展的进程上来看,人的发展受到社会分工的制约;
(4)人的发展受生产力水平制约。
现代大工业生产的髙度发展必将对人类提出全而发展的要求,并提供全面发展的可能性;
(5)马克思预言,人类的全而发展只有在共产主义社会才能得到实现;
(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
最新北京教师招聘考试教冇综合知识模拟试题及答案二
一、单选题
1、1903年,美国心理学家()编著出版了《教冇心理学》,这是西方第一部以教冇心理学命名的专著。
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、华生
D、桑代克
2、教育心理学的创始人是()。
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
3、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是()。
A、陶行知
B、蔡元培
C、潘萩
D、廖世承
4、俄国著名教疗家乌申斯基于1867^1869年出版了(),对半时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教冇心理学的奠基人”。
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理学大纲》
5、世界上第一部以《教冇心理学》命*的著作是俄国的()1877年出版的《教育心理学》。
A、卡普杰列夫
B、乌申斯基
C、维果斯基
D、布隆斯基
6、教育心理学作为一门独立的学科,一般被认为产生于()o
A、18世纪末
B、19世纪末
C、18世纪中期
D、19世纪中期
7、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60年代到70年代
D、20世纪90年代以后
8、美国教育心理学初创时期的时间大致为()。
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代
9、美国教育心理学完善时期的时间大致为()。
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代以后
10、20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。
A、桑代克
B、斯金纳
C、华生
D、布鲁纳
参考答案
1、D2、B3、D4、B5、A
6、B7、C8、C9、D10、D
11、儿童对某些不应引起恐惧的事物产生一种过分强烈或持续出现的恐惧情绪指的是()。
扎强迫症B.多动症C.抑郁症D.恐怖症
12、某中学对违反校规的学生进行罚款。
该校的做法()。
扎合法,学校有自主管理学生的权利
B.合法,是塑造优良校风的有效手段
C.不合法,侵犯了学生及苴监护人的财产权
D.不合法,罚款之前应该得到主管部门的许可
13.明知校舍有危险而不采取相应措施,造成重大财产损失或人员伤亡,直接责任人应追究()责任。
扎民事B.刑事C.一般D.行政
14.《中华人民共和国义务教冇法》规泄国家实行()。
扎十二年义务教ffB.十年义务教育
C.六年义务教弃D.九年义务教育
15.标志着中国义务教育制度正式确立的法律是()。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国教师法》
16.《中华人民共和国义务教育法》规泄,条件不具备地区的儿童,入学年龄可推迟到()周岁。
扎五B.六C.七D.八
17.国家教师资格考试制度由()规左。
A.国务院B.教冇部
C.各省级教育行政部门D.当地教育行政部门
18.教师资格的考试科目、标准和考试大纲由()审左。
扎国务院教育行政部门B.国务院教冇考试中心
C.地方教育行政部门D.地方教育考试中心
19.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出,把()作为教育改革发展的核心任务。
A.促进公平B.冇人为本C.提高质虽:
D.改革创新
20.“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,所针对的情绪状态是()。
A.心境B.激情C.应急D.应激
参考答案:
11-15DCBDB16-20CAACA
二、填空题
1.广义教冇包括社会教育、学校教育、。
2.个体从生命开始到结束的全部过程中,生理和心理不断向积极方而变化的过程,称之为
O
3.青少年身心发展的个别差异性决宅我们的教育工作应。
4.全面发展教育是由徳弃、、体冇、美育和劳动技术教育等部分组成的。
5.是把受教冇者培养成一左社会需要的人的总的要求。
6.主张“接受教育应该是一个人从生到死永不停止的事情,教育应该在每一个人需要的时候
以最好的方式提供必要的知识技能”这一观点的当代教育思潮是。
7.是指有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探
究一个中心主题或课题。
8.既是国家课程目标在特左地区条件下的具体化,又是对国家课程进行补充的课程是
O
9.根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是。
教学的基本组织形式是。
10.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,表明了教师劳动的.特点。
11•在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有:
个别教学制、、
分组教学和道尔顿制等。
12.王老师组织全班学生围绕“如何建立绿色校园”这一中心问题发表各自的看法,所采取的教学方法是法。
1.【答案】家庭教冇
2.【答案】个体身心发展
3.【答案】因材施教
4.【答案】智育
5.【答案】教育目的
6.【答案】终身教冇
7.【答案】综合课程
8.【答案】地方课程
9.【答案】学科课程标准;班级授课制
10.【答案】示范性
11.【答案】班级授课制
12.【答案】讨论法
三、简答题
1.教师的劳动具有哪些特点?
2.简述启发性教学原则,谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则。
3.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。
4.简述班级授课制的优缺点。
5.一堂好课的标准有哪些?
6.简述班级教学的主要特点。
1【参考答案】
(1)教师劳动对象具有主动性;
(2)教师劳动手段具有主体性和示范性;
(3)教师劳动方式具有个体性和协作性;
(4)教师劳动时间的连续性和劳动空间的广延性;
(5)教师劳动过程及效果具有周期性和后延性;
(6)教师劳动具有创造性;
(7)复杂性;
(8)教师劳动具有量上的隐含性;
(9)教师劳动具有科学性和艺术性。
2【参考答案】教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。
贯彻启发性教学原则的基本要求是:
(1)加强学习的目的性教冇,调动学生学习的主动性。
(2)启发学生独立思考,发展学生的逻借思维能力。
(3)让学生动手实践,培养学生独立解决问题的能力。
(4)发扬教学民主。
3.【参考答案】
(1)理论联系实际原则的定义:
理论联系实际原则,是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。
(2)理论联系实际原则的基本要求是:
1书本知识的教学要注重联系实际。
2重视培养学生运用知识的确良能力。
3正确处理知识教学与技能训练的关系。
4补充必要的乡上教材。
4.【参考答案】优点:
第一,有利于经济有效地大而积培养人才。
第二,有利于发挥教师的主导作用。
第三,有利于发挥学生集体的作用。
第四,有利于学生多方面的发展。
不足:
第一,教学活动多由教师直接做主,学生的主体地位或独立性受到一泄的限制;
第二,学生的学习主要是接受现成的知识,动手机会少,不利于培养探索精神、创造能力和实践能力;
第三,教学面向全班学生,强调的是统一,难以照顾学生的个別差异;
第四,教学内容和教学方法的灵活性有限。
5.【参考答案】
(1)目的明确:
一是目标制左得当,符合课程标准的要求及学生的实际;二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。
(2)内容正确:
保证教学内容的科学性和思想性。
(3)方法得当:
指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学,力求使教学取得较好的效果。
(4)结构合理:
要有严密的计划性和组织性。
是指课的进程次序分明、有条不紊,课的进行紧凑,不同任务变换时过渡自然,课堂秩序良好。
(5)语言艺术:
讲普通话,要淸楚、注意抑扬顿挫等。
(6)气氛热烈:
指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。
教师注意因材施教,使每个学生都能积极地动脑、动手、动口,课堂内充满民主的气氛,形成生动活泼的教学局面。
(7)板书有序:
形式上字迹规范、淸楚、位置适宜;内容上重点突出,条理淸晰。
(8)态度从容:
充满自信,适当应用肢体语言。
6.【参考答案】
(1)在教学人员的安排上,以"班”为基本的活动单位。
班级是由年龄和知识水平相近的学
生组成,并且人数固定,教师同时对班级全体学生进行同样内容的教学;
(2)在教学活动程序安排上,以“课”为组织单位;
(3)在教学时间安排上,以“课时”为基本单位。
每一节“课”都规泄在统一而固立的单位时间内进行,课与课之间设有间歇。
目前,我国中小学每节课的时间大约为40-45分钟。
最新北京教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案三
一、单选题
1.教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的什么规律的科学()。
A基本教冇规律
B基本教学规律
C基本心理规律
D基本身心规律
【答案】Co
2.按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是()。
A130
B140
C150
D160
【答案】A。
3."将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于()。
A接受学习
B发现学习
C意义学习
D机械学习
【答案】Co
4.发现学习是属于()。
A以学生为中心的教学策略
B以教师为主导的教学策略
C个别化的教学策略
D交互式的教学策略
【答案】Ao
5.引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,叫做()。
A注意
B需要
C动机
D兴趣
【答案】Co
6.人的健康不仅要有健康的身体,还要有()。
A健康的人格
B健康的习惯
C健康的心理
D健康的生活
【答案】Co
7.在哪种师生关系模式下,学生的学习成绩最好()0
A管理型
B放任型
C专制型
D民主型
【答案】Ce
8.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征()。
A管理型
B放任型
C专制型
D民主型
【答案】Do
9.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴.趣,易引起学生()。
A有意注意
B无意注意
C兴趣
D共鸣
【答案】B。
10.新课程呼唤综合型教师,这是一个非常值得注意的()。
A变革
B改变
C变化
【答案】Co
11.课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的()条件。
A重要
B基本
C必要
【答案】B°
12.改变应试教冇模式下的学科本位课程体系,建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系,是实施素质教育的()环节。
A重要
B必要
C首要
【答案】Co
13.教师是学习的()。
A组织者
B引导者
C合作者
D以上都是
【答案】Do
14.新课程主张课堂让学生至少有()时间的活动。
A1/3
B2/3
C1/2
D1/4
【答案】Bo
15.开展教育工作,首先需要()。
A确立教育目的
B设计课程体系
C加强徳育工作
D选择教学方法
【答案】Ae
16.下列关于多元智能理论论述正确的是()。
A人类至少有7种以上的智能,每一种智能作用不同,有的重要,有的是次要的。
B教育评价应该是多渠道的,采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
C每一个人的智力都有统一的表现形式,每一种智力都有统一的表现形式,所以存在统一的评价标准
D各种智能是以整合的方式存在,他们有共同的发展规律。
【答案】Bo
17.关于教学策略的认识正确的是()。
A教学策略即教学方法
B制左教学策略就是做好教学计划。
C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
【答案】Do
18.下列关于教学设计的论述错误的是()。
A教学设计具有灵活性的特点
B教学设计的方案一般不能修改
C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
D教学设计需要用系统的方法进行设计
【答案】Bo
19.新课改中教育观念的转变主要是指()。
1教育功能观的转变
2教师观的转变
3学生观的转变
4教学观的转变
5评价观的转变
A①②③
B②③④
C①②®@
D①②®©⑤
【答案】D。
20.新课程改革从价值取向上看:
从教学大纲到课程标准,其价值取向出现了哪些变化()。
1从精英教育走向大众教冇
2由学科知识本位疋向学生发展本位
3由侧重知识层而走向关注整体素质
4由统一、硬性规泄走向开放、灵活的管理
A①②
B①②③
C②③
D①②®®
【答案】Co
二、多选题
1、学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()。
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒体
E、教学环境
2、学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起。
()
A、学习过程
B、教学过程
C、评价/反思过程
D、管理过程
E、互动过程
3、教冇心理学拥有自身独特的研究课题,即()。
A、如何教
B、如何评价
C、如何学
D、如何管理
E、学与教之间的相互作用
4、教师在教学过程中主要涉及()。
A、敬业精神
B、职业素养
C、专业知识
D、专业技能
E、教学风格
5、在学习与教学的要素中,学生这一要素主要从哪些方而而影响学与教的过程?
()。
A、年龄差异
B、群体差异
C、智力水平
D、个体差异
E、性格差异
6、教学环境包括()。
A、课堂自然条件
B、课堂气氛
C、教学设施
D、师生关系
E、课堂纪律
7、教冇心理学对教冇实践具有()的作用。
A、描述
B、解释
C、验证
D、备考
E、控制
8、20世纪40年代,弗洛伊徳的理论广为流传,使得()等问题进入了教育心理学领域。
A、程序教学
B、儿童的个性和社会适应
C、教学心理
D、教学测量
E、生理卫生
9、教学媒体包括()。
A、投影
B、录像
C、计算机
D、黑板
E、图片
10、20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方而?
()
A、积极性研究
B、主动性研究
C、合作性研究
D、反馈性研究
E、社会文化研究上一
参考答案
1、ABCDE2、ABC3、ACE4、ACDE5、BD
6、ABCDE7、ABDE8、BE9、ABCDE10、BCE
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