人教版七年级语文上册第三单元阅读《论语》十二章复习试题一含答案1.docx
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人教版七年级语文上册第三单元阅读《论语》十二章复习试题一含答案1
人教版七年级语文上册第三单元阅读《论语》十二章复习试题一(含答案)
13.解释下列加点词语。
①不亦说乎
②人不知而不愠
③学而不思则罔
④好之者不如乐之者
14.将下面的句子译成现代汉语
温故而知新,可以为师矣。
15.请结合这五则语录,说说历来人们敬仰孔子的原因。
【答案】
13.①同“悦”,愉快。
②生气,恼怒。
③迷惑,意思是感到迷茫而无所适从。
④以……为快乐。
14.温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,就可以做老师了。
15.孔子要求学习要讲究方法,端正学习态度,做人要注意个人修养;他的每一条语录都能发人深省,让人受益匪浅;对人们的学习、成长有指导意义。
【解析】
【分析】
13.本题考查文言实词的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
“不亦说乎”意思是不是很愉快吗,“说”是通假字,同“悦”,愉快;“人不知而不愠”意思是人家不了解我,我却不生气,“愠”是“生气,恼怒”的意思;“学而不思则罔”意思是学习了却不知道思考,就会感到迷惑,“罔”是“迷惑,意思是感到迷茫而无所适从”的意思;“好之者不如乐之者”意思是喜欢学习的人不如以学习为快乐的人,“乐”是形容词的意动用法,“以……为快乐”的意思。
14.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文翻译某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等方法,做到译句文从字顺。
“温故而知新,可以为师矣”一句中,“故”是形容词用作名词,学过的知识,“新”是形容词用作名词,新的理解和体会,“而”是表顺承,可不译,“为”是“做,成为”的意思,故可翻译为“温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,就可以做老师了”。
15.本题考查对人物形象的理解。
孔子在第一则主要谈学习方法和个人修养;第二则主要讲学习方法;第三则主要讲学习方法;第四则主要讲读书求学的方法;第五则主要讲学习态度。
综合分析,这五则是孔子从“学习方法”“学习态度”“个人修养”来教育世人的。
历来人们敬仰孔子,可从孔子教育家的身份来谈,首先他的语录告诉人们学习要讲究方法,要端正学习态度,做人要注重个人修养;其次,他的每则语录虽都寥寥数语,但表情达意都极富感染力,对人们的学习和成长都有极大的指导意义,其中所蕴含的道理发人深省,让人受益匪浅。
【点睛】
参考译文:
孔子说:
“学习了知识然后按时温习它,不是很愉快吗?
有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?
人家不了解我,我却不生气,不也是道德上有修养的人吗?
”
孔子说:
“温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,就可以做老师了。
”
孔子说:
“只知道学习却不知道思考,就会感到迷惑;只知道思考却不知道学习,就会疑惑。
”
孔子说:
“知道学习的人不如喜欢学习的人,喜欢学习的人不如以学习为快乐的人。
”
孔子说:
“几个人一起走,其中必定有可以作为我老师的人。
选择他的优点而跟从,针对他的缺点(反省自己)加以改正。
”
阅读下面文言文,完成后面小题
《论语》十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”——《学而》
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”——《学而》
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳师,七十而从心所欲,不逾矩。
”——《为政》
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”——《为政》
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”——《为政》
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”——《雍也》
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”——《雍也》
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”——《述而》
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”——《述而》
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”——《子罕》
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”——《子罕》
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”——《子张》
16.解释下列句子中加点的词语。
(1)三十而立(________)
(2)三军可夺帅也(________)
17.用现代汉语翻译下列句子。
吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
18.中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读这部著作仍然获益多多。
请结合文中有关学习态度方面的语句,谈谈你获得的启示。
19.文中“浮云”的比喻义有哪些?
如何理解孔子对于富贵和贫穷的态度?
【答案】
16.立身,指有所成就。
改变
17.我每天多次进行自我检查:
替某人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢?
18.示例:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之”,告诉我们要善于学习别人的长处,克服自己的短处,要有端正的学习态度。
19.浮云可以使人联想到多种比喻义:
浮云聚散无常,比喻富贵短暂,如过往云烟;浮云高高在上,遥不可及,比喻富贵与己无关;浮云至轻至淡,比喻富贵无足轻重。
我认为孔子并不排斥富贵,但是获取富贵的手段应该是正义的,以不义的手段获得富贵是不可取的。
孔子认为如果不能获得富贵,就应该学会安贫乐道,注重在贫困中修养身心,提高自身的道德品质。
【解析】
【分析】
16.考查常见词语的含义。
(1)句意:
三十岁能独立做事情。
“立”意为“立身”。
(2)句意:
军队的主帅可以改变。
“夺”意为“改变”。
17.考查文言文句子的翻译能力。
翻译句子一般以直译为主,意译为辅。
讲究字字落实。
翻译时注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
如遇到特殊句式要注意调整语序,省略句要把省略的部分补充出来。
再有虚词的含义和用法要清楚。
本题需注意,日,每天。
为,替。
忠,尽心竭力。
乎,呢。
18.考查对文意的把握。
示例:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”告诉我们,要想获得理想的学习效果,需要保持一定的学习兴趣。
示例:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”告诉我们,一个人知识要渊博更要有坚定的意志,多听多问还要切近平实的思想。
19.考查作者的观点态度。
从浮云的持久性上看,浮云较为短暂,不能长久存在,可知浮云比喻富贵的短暂持有。
从浮云的高度看,浮云是手不能触及之物,不能实实在在掌握,可知浮云比喻富贵与自己无关;
从浮云的重量看,浮云轻飘,无根,可知浮云比喻富贵飘渺无根;
孔子不反对人们追求富贵,因为“富与贵,是人之所欲也”,只是他非常关注一点,在富贵和道义之间,首先选择的是道义。
只要合乎于道,富贵就可以去追求;不合乎于道,富贵就不能去追求。
参考翻译:
孔子说:
“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?
有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?
人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?
”
曾子说:
“我每天多次反省自己:
替别人办事是不是尽心竭力了呢?
同朋友交往是不是诚实可信了呢?
老师传授的知识是不是复习了呢?
”
孔子说:
“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁(遇事)能不迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁做事才能随心所欲,不会超过规矩。
”
孔子说:
“温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去做老师了。
”
孔子说:
“只是学习却不思考就会望文生义,迷惑而无所得,只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
”
孔子说:
“颜回的品质是多么高尚啊!
一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊!
”
孔子说:
“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
”
孔子说:
“我整天吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也自得其乐。
用不正当的手段得来的富贵,我把它看作天上的浮云。
”
孔子说:
“多个人同行,其中必定有人可以做我的老师。
我选择他好的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
”
孔子在河边感叹道:
“时光像流水一样消逝,日夜不停。
”
孔子说:
“军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。
”
子夏说:
“博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。
”
阅读下面文言文,完成后面小题
《论语》十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
20.解释下面句子中加点的词。
(1)与朋友交而不信乎___________
(2)人不知而不愠,不亦君子乎___________
21.下列句子中加点字用法意义相同的一项是()
A.知之者不如好之者/而两狼之并驱如故。
B.学而不思则罔/日中不至,则是无信
C.可以为师矣/投以骨
D.切向而近思/而顷刻两毙
22.把下面文言句子译成现代汉语。
饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
23.下面对文意理解表述有误的一项是()
A.《论语》是孔子编写的,记录了孔子及其弟子的言行,它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B.原文中向我们讲述学习方法、学习态度和做人修身的道理,如“学而时习之、温故而知新”就是如何学习的方法。
C.“逝者如斯夫,不舍昼夜”告诉我们一个道理:
珍惜时间。
D.孔子是儒家学派的创始人,其核心思想是“礼”与“仁”,他与孟子合称“孔孟”,是儒家学派的代表人物。
24.经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。
请从中选择一则,谈谈对你的启发。
【答案】
20.诚信。
生气,恼怒。
21.B
22.吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊枕着它睡,乐趣也在这当中。
23.A
24.示例一:
“择其善者而从之,其不善者而改之。
”启发:
告诫自己吸取别人的长处,改正别人的短处,不骄傲不气馁。
示例二:
“不义而富且贵,于我如浮云。
”启发:
这句话表明了一个人对于富贵应有的坦然态度在仁义、道德与富贵之间,如果二者有冲突宁可选择仁义和道德也要放弃富贵。
示例三:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”启发:
它告诉我们一种读书学习的方法,那就是只有把学习和思考结合起来,才不会“罔”和“殆”。
示例四:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”启发:
君子一定要有远大的志向,只有这样才能实现自我价值。
示例五:
“温故而知新,可以为师矣。
”启发:
学完一个知识要知道及时复习,这样,才能对过去的知识有更深的理解。
【解析】
【分析】
20.
(1)本题考查文言实词。
①句意为:
同朋友交往是不是诚实可信了呢?
信:
诚信。
②句意为:
人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?
愠:
生气,恼怒。
21.本题考查一词多义。
A.之:
代词,它,指学习/用于主谓之间,不译;
B.则:
均为副词“就”;
C.以:
凭借/把;
D.而:
表并列/表转折,却;
故选B。
22.本题考查文言翻译。
要求:
完整,流畅,准确。
注意:
饭,吃;水,冷水;曲,弯曲;乐,乐趣。
23.本题考查文学常识的识记。
A.《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
“《论语》是孔子编写的”错误。
故选A。
24.本题考查阅读启示。
阅读选文,从中选择自己理解最为深刻,或是对自己最有教益的一则,分析其内容,表述其对自己学习或做人方面的意义即可。
比如“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”一则,突出了自我反省的重要,因为只有经常反省自己,才能认识到自身的不足,不断成长。
【点睛】
参考译文:
孔子说:
“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?
有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?
人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?
”
曾子说:
“我每天多次反省自己:
替别人办事是不是尽心竭力了呢?
同朋友交往是不是诚实可信了呢?
老师传授的知识是不是复习了呢?
”
孔子说:
“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁(遇事)能不迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才做事才能随心所欲,不会超过规矩。
”
孔子说:
“温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去做老师了。
”
孔子说:
“只学习却不思考,就会迷惑;只空想却不学习,就会疑惑。
”
孔子说:
“颜回的品质是多么高尚啊!
一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊!
”
孔子说:
“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
”
孔子说:
“我整天吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也自得其乐。
用不正当的手段得来的富贵,我把它看作天上的浮云。
”
孔子说:
“多个人同行,其中必定有人可以做我的老师。
我选择他好的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
”
孔子在河边感叹道:
“时光像流水一样消逝,日夜不停。
”
孔子说:
“军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。
”
子夏说:
“博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。
”
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