语文S版六年级语文下册期中测试题2套含答案.docx

语文S版六年级语文下册期中测试题2套含答案.docx

《语文S版六年级语文下册期中测试题2套含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版六年级语文下册期中测试题2套含答案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文S版六年级语文下册期中测试题2套含答案

姓名班级___________座位号

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

六年级上学期期中质量检测试卷

（时间：

120分钟满分：

100分）

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、字词训练。

（21分）

1.看拼音，写汉字。

（5分）

jiùtìdàoliáoguǎ

愧（）抽（）追（）（）绕（）妇

2.在带点字的正确读音下面画上“——”。

（3分）

支撑（chēngzhǎng）飞溅（jiànzhàn）忌讳（wèihuì）

惩罚（chéngchěng）懒惰（duòdò）语塞（sèsāi）

3.形近字组词。

（4分）

疚（）稚（）脯（）湛（）

疾（）锥（）辅（）堪（）

4.先把下面的词语补充完整，再按要求选序号填空。

（5分）

（1）补充：

①喜笑（）开②（）而不舍③（）然醒悟

④（）尽脑汁⑤（）然大悟⑥（）然大怒

（2）填空（2分）：

第和第个词语是描写人物神态的；第个词语与第个词语在意义上是相近的。

5.把句子中的划线部分用一个成语表示出来，写在括号里。

（4分）

（1）狄仁杰明察善断，循律准确，一时知名度迅速提高。

（）

（2）1949年新中国成立后，中国的航天事业呈现出历史上从来没有过的勃勃生机。

（）

（3）由于目前心脏这东西不能满足需求，因此许多病人失去了治疗的机会而死去。

（）

（4）桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到祸患临头，害怕不安。

（）

二、积累运用。

（25分）

1.按要求写句子。

（10分）

（1）把句子写具体。

（2分）

①（）柳枝（）舒展着自己的腰身。

②（）海面上跃动着（）光斑。

（2）用恰当的关联词语填空（要求填写两种不同关系的关联词语）。

（2分）

①陆羽（）精通茶艺，（）博学多才。

②陆羽（）精通茶艺，（）博学多才。

（3）将“我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。

”按要求改写。

（3分）

①改写成感叹句：

②改写成反问句：

③改写成双重否定句：

（4）把下面的句子改写成转述句。

（1分）

闰土说：

“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

”

（5）用“温和”的不同意思造句。

（2分）

①（指天气不冷不热）

②（指态度等很温柔）

2.写出下列句子所使用的人物描写方法。

（4分）

（1）“哪个男人敢走在女人的前面，你就开枪打死他！

”（）

（2）顷刻间，所有的人都奔到甲板上……奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。

（）

（3）渔夫皱着眉，他的脸变得严肃、忧虑。

（）

（4）她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩儿的吗？

”（）

3.在原句上修改病句。

（3分）

（1）太和殿是故宫的三大殿。

（2）在这一刻，才真正领悟到父亲所遗留的是辉映在女儿的眼睛里的一种骄傲！

（3）虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。

4.按课文内容填空。

（8分）

（1）“一儿曰：

‘日初出，及其日中如，此不为近者热而远者凉乎？

’”选自课文《》。

句子“此不为近者热而远者凉乎？

”可译作：

（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是被世人称为“”的，诗中描写作者站在江边目送友人，久久不愿离去的诗句是：

，。

三、口语交际。

（5分）

《飞天梦圆》为我们讲述了一代又一代科学家为了实现飞天梦想而付出心血和努力的故事。

“神舟七号”载人航天飞行圆满成功，标志着我国成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家。

1.继“神舟七号“后，“神舟八号”也成功升天，你有何想法？

（2分）

2.“神舟八号”成功升天后，“神舟九号”又相继升天成功，你想对这些科学家们说些什么？

（3分）

四、阅读理解。

（19分）

（一）回忆本册课文内容填空。

（2分）

下面的人物令人印象深刻，每个人物请用一个四个字的词语描述。

的嫦娥的狄仁杰

的哈尔威船长的鲁迅先生

（二）读《穷人》片段，再完成练习。

（9分）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢?

这是闹着

玩儿的吗?

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?

……不，还没来!

……为什么把他们抱过来啊?

……他会揍我的!

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!

”

1.按查字典的要求填空。

（3分）

“知”字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。

字典里的意思有：

①知识；②知道；③旧指主管；④古同“智”，智慧。

下面语句中的“知”字，应选何种意思？

请选序号填空：

（1）我不知道为什么要这样做。

（）

（2）孰为汝多知乎？

（）

（3）新任知县——西门豹（）（4）他求知的眼神令我同情。

（）

2.结合语段理解词语。

（2分）

忐忑不安：

自作自受：

3.选择正确的答案序号填在括号里。

（2分）

（1）上面文中的几处省略号属于第（）种用法。

A．省去同类的人和事物或重复的词语。

B．表示语音未完，留待思考。

C．表示思维的断断续续。

D．表示说话结巴，欲言又止。

（2）上面第二自然段话主要是桑娜的（）描写。

A.语言B.神态C.内心活动

（3）“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

”这句话

的意思是（）。

A.没有任何原因可讲，必须这样做B.自己不明白原因，却这样做了

（4）上面第二自然段应该这样读：

（）

A.文中写桑娜忐忑不安的心情，应读得缓慢、若有所思、时断时续。

B.因为文中说她神情激动，所以应该读得激昂、快速。

4.请用“”画出桑娜关爱西蒙两个孩子的句子。

用自己的话简要地写出桑娜是一个什么样的人?

（2分）

（三）读下面短文，再完成后面的作业。

（8分）

机会的意义

一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头，随波

逐流地漂上一个小岛。

他没有丧失信心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西

都找了来，并用木头搭了一个小棚子放他的食物，这些食物够他维持一个月

的时间，也许就可以等到过往的船只了。

他每天都登上高处向海上眺望，可一个星期过去了，一只船的影子也没

瞧见。

一天他又去张望，天阴下来，雷电大作。

忽然，他见到自己木棚的方

向升起浓烟，他急忙跑回去，原来是雷电点燃了木房，大火熊熊地燃烧起来，他希望赶快下一场雨把火浇灭，因为木棚里有他所有的食物啊!

可是，当木棚子化为灰烬，天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。

他绝望了，心想这一定是老天断了自己的后路，他心灰意冷地在一棵树

上结束了自己的生命。

就在他停止呼吸后不久，一艘船开了过来，人们来到

岛上，船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切，他说：

“他没有想

到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里，他（）再坚持一会儿，（）

会获救的。

”

机会常常在最意想不到的时刻到来，对于我们来说，（）要有创造机

会的能力，（）要有等待机会的勇气，就像在漫漫长夜等待黎明，太阳总

是在最黑暗的时刻之后升起。

1.从第二自然段中找出表示“看”的意思的词，写在下面。

（2分）

2.在文中（）内填上恰当的关联词语。

（2分）

3.他上了小岛后，心理表现怎样?

当木棚化为灰烬后，他的心理表现又是怎

样?

（2分）

4.联系短文内容，你认为机会的意义是什么?

请你写在横线上。

（2分）

五、习作展示（30分）

以“我的一位好友”为题，写一篇习作。

注意通过人物的外貌、动作、神态、语言等来描写人物的性格。

字数不少于450个。

参考答案

一、1.疚屉悼缭寡

2.chēngjiànhuìchéngduòsè

3.示例：

愧疚疾病幼稚锥子胸脯辅导精湛难堪

4.

（1）①颜②锲③幡④绞⑤恍⑥勃

（2）①⑥；③⑤

5.

（1）声名鹊起

（2）前所未有（3）供不应求（4）心惊肉跳

二、1.

（1）示例：

①嫩绿的在春风里尽情②深蓝色的鳞片状耀眼的

（2）①不仅……而且……②既……又……（3）①我的发现竟如此简

单明了，我为此感到格外高兴啊！

②我的发现竟如此简单明了，难道我不该为此感到格外高兴吗？

③我的发现竟如此简单明了，我不得不为此感到格外高兴。

（4）闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，在他们那里是不算偷的。

（5）示例：

①这几天的天气很温和，适合出游。

②王老师的脾气温和，使人感到亲切。

2.

（1）语言描写

（2）动作描写（3）神态描写（4）心理描写

3.

（1）太和殿是故宫的三大殿之一。

（2）在这一刻，我才真正领悟到父

亲所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！

（3）因为他喜欢看各种课外书，所以他的眼界开阔，积累了许多的知识。

4.

（1）沧沧凉凉探汤两小儿辩日这难道不是离得近的（感觉）热,而离得远的（感觉）凉吗?

（2）诗仙李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流

四、

（一）示例：

温柔善良执法不阿忠于职守救国救民

（二）1.矢3

（1）②

（2）④（3）③（4）①

2.心神极为不安。

自己做的事情带来的后果，要自己承担。

3.

（1）C

（2）C（3）B（4）A4.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他

们抱回家里。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡

在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜是个纯朴、善良、乐于助人的人。

（三）1.眺望瞧见张望见到

2.只要……就……既……又……

3.他上了小岛后，没有丧失信心，积极寻找食物，等候救援。

木棚化为灰烬

后，他心灰意冷，绝望。

4.示例：

机会的意义是既要有创造机会的能力，又要有等待机会的勇气，要勇敢、乐观、执着地面对生活。

语文S版六年级语文试卷

（满分：

100分检测时间：

90分钟）

题号

一

二

三

四

五

六

七二八

八

九

总分

得分

一、卷面书写。

（3分）

二、读拼音写词语。

（6分）

zūnjìnɡméiɡuijīchǔkuìjiùchōutìwānɡyánɡ

3、组词。

（5分）

阿

烫（）揣（）盂（）谓（）ā（）

荡（）喘（）盆（）渭（）ē（）

4、补充词语，并选词填空。

（8分） 

汗流（）（）（）（）应求（）（）苦想 

发号（）（） 心怀（）（）拾金（）（）

1.李明捡到钱包后主动归还给失主，他真是个（）的人。

2.经过一番（），我终于想出了一个好办法。

五、按要求写句子。

（9分）

1.这是一种多么可怕的刑罚呀！

（改为反问句）（1分）

2.一儿以日初出远，而日中时近也。

（改为直述句）（1分）

3.秋天来了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱红了。

（改为拟人句）（1分）

4.大禹治服了洪水。

大禹被人们推举为君王。

（用关联词合并成一句话）（1分）

5.三个韩国学生来我校参观访问。

（用修改符号修改病句）（1分）

6.哪有所犯的并非死罪，就下令判处死刑的呢？

（改为陈述句）（1分）

7.照样子，仿写句子，使之形成排比句。

（3分）

如果我是阳光，我将驱散黑暗；如果我是雨露，我将；

如果我是，我将。

六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（2分）

1.商鞅是我国战国时期的改革家。

（）

2.种瓜得豆是一种幻想，完全不可能实现。

（）

3.《鲧禹治水》赞颂了鲧禹父子改造自然，为人类造福的精神。

（）

4.《出色的老师》和《美丽的规则》告诉我们必须讲究公德，遵守规则。

（）

七、按课文内容填空。

（12分）　

1.当你看到有人闯红灯时，你想对他说：

“

。

”（填一副有关规则的对句）（2分）

2.写一句你喜欢的科学名言：

（2分）

3.“，”是唐代诗人杜甫描述

春雨来到人间的佳句。

（2分）

4.这学期，我们从课文中认识了的大禹，

的狄仁杰，的女娲，的商鞅……还知道了海水看上去呈蓝色的原因是；还从《两小儿辩日》中明白了的道理。

（6分）

八、阅读感悟。

（25分）

（一）课内阅读。

（11分）

夸父与日逐走，入日。

渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

1.《夸父逐日》一文选自《》，是一篇故事（体栽）。

（2分）

2.解释文中画“”的字词。

（3分）

逐走：

入日：

弃：

3.翻译文中画“”的句子。

（2分）

4.请你评价一下文中的夸父。

（2分）

5.夸父逐日以至于丧了命，你认为这样做值得吗?

请简述理由。

（2分）

（二）阅读短文，完成练习。

（14分）

一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人。

拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐（guàn）里丢钱，有的面额还不小。

转眼工夫，钱已装满了罐子。

但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。

“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？

”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。

“也许他需要掌声吧。

”他的朋友淡淡地说了一句。

旅游者的心被触动了，他缓缓抬起手来，为之鼓掌。

果然，卖艺人那张黯（àn）淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢（yì）出了感激的泪水。

不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖，布满荆棘，不幸与灾难随时都可能降临到头上，人为了生活，不得不与之斗争。

在斗争的过程中，难免会坠（zhuì）入危难的境地。

此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。

这掌声能帮助一个水手在黑暗广袤（mào）的海洋中找到希望之灯这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径这掌声能使一个绝望者的

冰心解冻重整生活之旗鼓

这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。

他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。

很多时候，你的举手之劳或许正是别人真正需要的，不要吝（lìn）啬（sè）你的掌声，慷慨赋（fù）予吧，它会给别人带来快乐。

或许是一切。

1．给文章加个题目：

（1分）

2．在中加上正确的标点符号。

（3分）

3．写出下列词语的反义词。

（3分）

崎岖——（）无私——（）给予——（）

4．“其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人。

”这句话说明了什么？

（2分）

5.想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？

（2分）

6.生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。

你给过别人掌声吗？

你也经常得到别人的掌声吧？

结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。

（3分）

9、习作。

（30分）

题目：

我尝到了

提示：

在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：

学习的快乐、劳动的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、母爱的甜蜜……），然后写一篇500字左右的记叙文。

参考答案

2、尊敬玫瑰基础愧疚抽屉汪洋

3、烫伤飘荡揣手喘气痰盂脸盆所谓渭河阿姨阿胶

四、浃背供不冥思施令不轨不昧1.拾金不昧2.冥思苦想

五、1.难道这不是一种可怕的刑罚吗？

／这怎么不是一种可怕的刑罚呢？

2.一儿曰：

“我以日初出远，而日中时近也。

”

3.秋天来了，田野里的稻谷笑弯了腰，山坡上的高粱涨红了脸。

4.因为大禹治服了洪水，所以他被人们推举为君王。

5.把“访问”改为“学习”。

6.没有所犯的并非死罪，就下令判处死刑的。

7.示例：

滋润万物火光驱散寒冷

六、1.√2.×3.√4.√

七、1.车走直马走斜必依规矩绿灯行红灯止才成方圆

2.人的天职在勇于探索真理。

3.随风潜入夜润物细无声

4.三过家门而不入刚正廉明神通广大变法图强海水对阳光进行了散射

知识无穷，学无止境

八、

（一）课内阅读。

1.《山海经》神话

2.追赶，赛跑。

赶到太阳落山的地方。

遗弃。

3.他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。

4.夸父是个胸怀大志、英勇顽强，勇于探索自然、征服自然的人。

（二）1.示例：

给别人一点掌声。

2．、；；“¡±，。

3．平坦自私索取

4．说明了卖艺者的弹奏技艺高超。

5．对卖艺人来说，掌声代表了人们对他弹奏技艺的赞许、鼓励和认可，能给他生

活下去的信心。

6．示例：

我给过别人掌声。

我也经常得到别人的掌声。

我上小学五年级的时候，有一次作文比赛，我获得了优异的成绩，全班同学给了我热烈的掌声，这让我倍受鼓舞。

我觉得相互给予的掌声可以让我们一起进步。