课题尊老爱老2.docx
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课题尊老爱老2.docx
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课题尊老爱老2
综合实践活动教学设计
活动一
尊老爱老活动
一、 活动背景
光阴荏苒,岁月如梭,每个人都将有老去的一天,昔日风华正茂的青年人终会成为年过半百的老人。
而在所有的老人中,有这样一些特殊的老人,更需要我们所有的人去关注,在他们的后半生里,敬老院成为了他们终身的依靠。
此时,历经沧桑的他们需要的不再是物质上的高度满足,更多的是精神上的慰藉。
在这个传统的爱心月里,让我们把真诚的关爱送给虎溪敬老院的老人们!
活动目标
1、在认知上,使学生知道“孝敬长辈,尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范,也是中华民族的传统美德。
2、在体验中,让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况,从而理解、关心、尊重老人,培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。
3、通过实践,进一步深化理解他人、关心他人、服务他人的意识,使学生有有一颗关爱他人之心,有一份关爱他人之责,并落实到自己的行动上来。
4、通过观察、调查、访问、总结等活动,培养学生的社会活动能力、组织表达能力何团队合作精神。
活动准备:
1、教师准备
(1)通过各种途径收集有关敬老的文字、图片资料。
(2)联系社区老年活动中心或敬老院有关领导,为学生作“尊老敬老”专题讲座。
(3)做好成果展示活动的准备。
2、学生准备
(1)整理教材。
(2)收集古今中外“孝敬长辈,尊老敬老”的名言佳句、名人故事。
(3)上网收集资料,准备制作有关尊老敬老的特色网站。
活动课时
5课时
活动过程
第一课时
确立主题
(一)收集资料
1、了解我国有哪些传统节日,重点收集重阳节的有关资料。
2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊,学生利用课余时间到图书馆搜集资料,引导他们认真阅读并将典型故事记下来,结合自己的感想,准备交流。
3、上网收集资料。
利用“酷站漫游”提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料,为活动的开展做好充分的准备。
(二)观察回忆
1、教学中充分联系学生的家庭生活实际。
学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况,用自己喜欢的方式记录观察所得。
2、利用双休日,通过“与爷爷奶奶互换角色”,亲身体验老人的生活,真切感受他们的辛劳。
3、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切,进一步激发学生对老人的敬爱。
第二课时
分组调查访问
为了全面掌握地区老人的生活状况,提高学生的尊老意识,教师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动。
1、教师指导学生根据调查的目的设计调查表,开展问卷调查工作,并统计汇总百分比,进行交流反思,及时记下调查后的感受。
2、根据调查反馈情况,确定访问对象(邻里尊老敬老的先进典型),指导学生根据采访对象的不同,设计相应的问题进行采访,做好记录,认真写好采访日记。
3、各小组到社区找到自己的长期服务对象,利用双休日,组织探望,并为他们打扫卫生,跟老人聊天、谈家常。
4、学生调查访问活动结束后,指导学生结合自己的亲身体验,根据各自的特长把所见所闻及时地写下来,进行社会宣传报道。
值得注意的是:
在调查访问阶段,学生虽是活动的主体,但教师的指导还是不必可少的。
教师要及时与相关单位、个人联系,保证学生活动得以有效开展。
采访之前,教师要指导学生注意调查采访时的态度、方法,做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集,有意识地在活动中培养学生合作、交流、表达的能力,教师还应对学生的各项阶段性活动给予肯定性的评价。
第三课时
合作交流
1、教师要利用晨会、班会,组织学生交流收集的尊老敬老的资料,谈谈自己的感受。
2、小组合作制定一份重阳节活动方案,各小组具体谈谈活动方案的实施步骤。
3、学生出示调查统计结果,交流采访后收集的信息,向同学介绍在调查采访过程中的体会。
4、展示参观访问中拍摄的照片或录像,并向同学谈谈参观后的感受。
5、在各组组长交流时,教师要和其他学生一起分享他们的活动成果。
6、找找合作伙伴,排练1——2各尊老敬老主题的节目。
第四课时
成果展示
1、写一写
组织学生结合自己的亲身实践,了解邻里尊老敬老的先进事例,报道社会上尊老敬老的感人事迹,写好尊老敬老的体验征文。
2、展一展
举办一次“关爱来人,从我做起”的作品展,展出学生在活动中的有关图片、展片、绘画。
3、演一演
在“关爱老人,从我做起”主题队会中表演自编自演或与他人合作的节目,展示自己的特长。
4、赛一赛
根据活动中的所见所闻所感,写一份有关尊老敬老的演讲搞,参加班级组织的演讲比赛。
第五课时
活动评价:
(一)学生评价
活动结束后,可按小组汇集活动过程的材料。
教师引导学生队自己活动的成果进行反思,把自己的活动收获及时记下来。
可从参与活动的积极性、活动中的团结协作精神、人际关系的协调性、与同伴的分享交流情况等方面进行评价。
(二)教师评价
教师的评价要贯穿于活动的始终,要重视活动过程的评价,重视评价的发展功能。
评价应以激励为主,要肯定和发展每位学生身上的潜能,鼓励学生发挥自己的个性特长,努力形成积极进取、勇于创新的氛围,以利于综合实践活动的进一步开展。
活动总结
这次尊老爱老活动,内容丰富,不仅了解了本次活动的意义,还知道了尊老爱老的名人故事,既增长了见识,又培养了我们对老人的尊敬之情。
让学生认识到现代社会有很多孤独老人,我们有义务担起这个社会责任,发扬尊老爱老的传统美德!
教学反思
作为学生,每天所面对的不仅仅只是课堂与知识,而应当有较多的时间去接触社会,从活动中受到教育。
此次活动不仅给敬老院的老人送去了温暖,也锻炼了参加此次活动的每一位同学。
体会到“老吾老以及人之
给
老”的重要性。
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- 课题 尊老爱老
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