幼儿园家长开放日活动方案范文.docx
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幼儿园家长开放日活动方案范文.docx
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幼儿园家长开放日活动方案范文
幼儿园家长开放日活动方案范文
幼儿园家长开放日活动方案
(一)
7:
45—7:
55来园活动
活动目标:
热情的接待幼儿和家长,和幼儿相互问好,了解晨检情况(哪些孩子要吃药的,哪些孩子要多喝水的)。
7:
55—8:
25晨间活动桌面积木
活动目标:
发展幼儿的动手能力和想象能力。
8:
20—8:
30生活活动幼儿自主小便、洗手拿杯子喝牛奶,喝完牛奶后洗杯子,自主游戏。
9:
30—9:
55教学活动语言活动《小蛇散步》
活动目标:
1.能仔细观察画面,理解内容。
2.感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。
3.体验在生活中帮助别人所带来的快乐。
活动过程:
一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。
教师出示图片,"你对小蛇有什么印象?
"今天,小蛇要出门去散步。
(出示绘本封面)我们一起来看看发生了什么事吧。
二、师幼共同欣赏绘本,理解故事内容,感受助人为乐的情感.
1.出示封面,(图一)师:
"小蛇爬着爬着,咦!
路中间出现了一个大水坑。
该怎么过去呢?
谁来帮小蛇想想办法?
"
教师启发幼儿大胆发言,个别幼儿回答。
2.(观看小图)师:
"那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。
小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去,弓起身体就像什么呢?
(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。
"
3.师:
"突然远处传来一个声音,"请等一下、请等一下"会是谁呢?
原来是小蚂蚁想从大水坑上过去,各种日常写作指导,教您怎样写它对小蛇:
"能从你的背上爬过去吗?
"小蛇会答应吗,你是从哪里看出来的?
是呀,小蛇笑眯眯地说"可以,可以。
"(学一学)
(第二页)于是,小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。
"
4.师:
"真的是太谢谢了!
"小动物们对小蛇的帮助表示感谢,小蛇还是笑眯眯地说:
"小事一桩,有困难就找我吧!
"接着小蛇说"那么,还有没有人想过去呢?
"
5.师:
"只听到后面传来声音说——那就让我们也过去吧。
小蛇想也不想小蛇就说"可以,可以".汪汪汪,是谁想过去啊?
哦,原来是大狗".(看书第三页)
大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过,你们看小蛇的表情怎么了?
它的眼睛为什么要张得大大的?
(个别幼儿回答)
没想到大狗这么重,小蛇很惊讶!
我们一起学一学小蛇的表情,睁大了眼睛,吐出了舌头。
6.师:
"瞧!
大狗后面还跟着谁?
让我们看看到底是谁。
从图上的一角猜一猜,谁会有这样的爪子?
(幼儿猜测,教师小结:
狮子)狮子那么大,也想从小蛇背上走过去,如果你是小蛇,你会怎么做呢?
为什么?
个别幼儿回答
让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。
(看书第四页)。
小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过,小蛇怎么样了?
为什么小蛇要紧紧闭上眼睛?
我们一起学一学小蛇的表情。
7.师:
"咚咚咚后面还跟着一位动物朋友,是谁?
(根据图片上长长的鼻子猜一猜,它是谁?
长鼻子大象)
大象说:
"让我也过去吧!
"大象竟然也想从小蛇背上走过去。
大象那么重,小蛇会不会让大象过去呢?
为什么?
让我们一起来看看,(看书第五页)
大象咚咚咚的从小蛇背上走过去,呀!
小蛇怎么样了?
看小蛇的表情,眼睛大圈都要晕了,大象把小蛇的背也踩平了。
小蛇让这么重的大狮子和大象都从自己身上过去了,()自己身子都被压平了,看得出来这是一条怎么样的小蛇啊,你们喜欢它吗?
是呀,真是一条热心帮助别人的小蛇,大狗、狮子和大象对对小蛇表示了感谢。
8.(观看书第六页)
师:
小蛇呼~~~的吐了口气,终于缓过了劲来。
小蛇非但没有生气,还努力再把身子挺起来,还得意地对自己说:
"我真是了不起、了不起!
已经没有人要过去了吧?
"它缩回了尾巴,感觉嗓子干得冒烟了,于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水,一滴都不剩。
小蛇的身体变得圆滚滚,摇摇摆摆,它继续愉快地散步,一边走一边还玩起了喷水游戏呢!
三、师幼共同观看ppt(配有故事录音),完整欣赏绘本。
师:
这么有趣的故事让我们再完整地欣赏一下吧!
今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里可真开心啊。
它帮助了哪些朋友呢?
(小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、狮子,还有大象)
这真是一条热心帮助别人的小蛇啊,真令人喜欢啊!
四、迁移实际生活。
师:
"那你有没有帮助过别人呢?
老师这里有几张照片看看他们在干什么?
"(个别介绍)
"你是怎么做的?
做了之后心里有什么感觉呢?
"个别幼儿回答。
教师小结:
在生活中帮助别人是一件很快乐的事情,还能交到很多的好朋友,希望大家以后多帮助身边的朋友。
10:
00——10:
30运动会开幕式
2.幼儿球操表演(部分幼儿)。
3.幼儿早操表演。
10:
00——11:
00班级亲子游戏《障碍连续跳跳跳》
活动目标:
1.通过学习双脚障碍连续跳,发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2.培养幼儿初步的竞争意识。
3.体验亲子游戏的快乐。
11:
00——11:
30进餐活动
活动目标:
1、能够独立用餐,细嚼慢咽,吃完自己的一份饭菜。
2、喜欢吃多种食物,不挑食。
幼儿园家长开放日活动方案
(二)
一、活动目标
新时代赋予了幼儿教育前所未有的压力、动力及美好的发展前景,在这个充满希望的大背景中,我们没有停滞不前的理由,只有挑战自我、勇敢超前的信念。
为了构建家园间互相了解、互相交流、相互合作,形成科学有效和谐的家园合作氛围,更好的落实幼儿园《指南》和《纲要》精神,树立一日生活即教育的大课程观,同时接受家长的监督、检阅,从而提高我园的精细化管理程度和办园水平,特进行本次活动任务。
二、参加对象
全园幼儿家长
三、活动时间
20XX年11月19日至11月21日早7:
30—午12:
00
四、活动地点
温泉镇中心幼儿园
五、观摩内容
幼儿半日学习生活
六、活动要求
(一)外部要求:
1、参加观摩的家长活动当天带身份证入园。
4、为减少干扰,请家长进班时关闭手机,幼儿活动过程中不闲谈,不干扰幼儿活动。
5、请认真填写反馈表,离园时上交。
(二)内部要求:
1、各班级提前制定班级活动方案,内容安排科学合理,并能体现班级特色,各环节时间紧凑,目标明确,活动有序。
2、做好开放活动的一切准备活动,提前召开班委会,让每位成员知道并熟悉开放活动流程,保证三位一体,配合默契。
3、活动过程中及时解答家长的疑问,做好家园沟通工作。
4、安保工作人员严把入门关,认真审查身份证姓名与报名名单,身份证照片与本人是否一致,以确保幼儿园的安全保卫工作万无一失。
七、集体活动流程
日期
时间
集体活动内容
责任人
地点
11
月
19
日
︱
21
日
7:
30—8:
00
"我们欢迎您"接待登记工作
各班教师
各班级
8:
00—8:
30
"早餐香喷喷"——参观幼儿早餐
各班教师
各班级
8:
30—
9:
00
"快乐的活动"—观摩幼儿集体活动
各班教师
各班级
9:
10—9:
20
参加"国旗国旗多美丽"幼儿园升旗仪式
邹沁芳
幼儿园操场
9:
20—10:
00
"游戏真快乐"—
幼儿早操观摩
各班教师
幼儿园操场
10:
20—10:
50
"小区域大学问"—区域活动观摩
各班教师提供最新和免费模板参考
各班级
11:
00—11:
30
"美味午餐"—
午餐观摩
各班教师
各班级
11:
30——12:
00
餐后散步
小喇叭广播
各班教师
操场
各班寝室
八、班级开放时间安排
11月19日:
小一班、中一班、大一班
11月20日:
小二班、中二班、大二班
11月21日:
小三班、大四班、大三班、托班、小四班
九、相关负责人
一楼负责人:
邹沁芳
二楼负责人:
于雪丽
三楼负责人:
江燕燕
幼儿园家长开放日活动方案(三)
一、活动目标:
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。
二、活动时间:
20XX年4月7日上午和4月8日上午
三、活动地点:
武川一小幼儿园
四、开放内容:
半日班级活动
五、活动流程:
(一)7:
50—8:
10幼儿入园,教师进行晨检。
(二)8:
10—8:
XXX家长签到,幼儿进行早餐活动
(三)8:
50—9:
20室内教学活动展示
(四)9:
30—10:
00室内教学活动展示
(五)10:
10—10:
40间操活动展示
(六)10:
50—11:
20教师讲解本次教学活动及亲子游戏。
(七)10:
50—11:
20苗班活动展示
(八)11:
20—11:
30教师小结,家长带幼儿离园
具体教学活动内容如下:
小一班语言《拔萝卜》美术《小树穿新衣》
小二班语言《谁咬了我的大饼》美术《撕面条》
中班数学《区别轻重》音乐《我爱我的小动物》
大班语言《夏》美术《海底世界》
苗班数学《区分左右》美术《海底世界》
体育《有趣的轮胎》
活动总结:
在4月7日及8日上午,我园举行了家长开放日活动,本次活动给幼儿园全体教师带来了启发,也让家长对教改有了全新的了解和认识,为幼儿提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。
下面进行一下总结:
(一)家长认为教师的优点有以下几个方面:
1、课堂教学气氛十分活跃;2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;3、教学活动有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学4、教师和蔼可亲;能够照顾到大多数的学生;5、对家长热情;6、师生关系融洽、和谐、平等。
(二)幼儿家长能够积极参与。
虽然是春忙季节,可是家长们为了自己的孩子,他们放下繁忙的家务活,走进幼儿园,走进教学活动,参与到了活动中,有的家长实在来不了就打电话请假。
家长们的这一举一动充分说明家长们对幼儿园的教育工作高度关注,体现出了对班级工作的支持,更体现出对幼儿的重视。
(三)交流朴实真挚。
教学活动后,班级老师向来校的每一位家长介绍了本次教学活动的教法,并对教学活动中的问题进行了探讨。
还向家长们介绍了家庭教育经验,家长们个个心领神会,点头称道。
家长们对幼儿园的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为我园办学理念先进,教师素质高,幼儿得到了全面发展。
同时,为自己的孩子能在这样的幼儿园就读而感欣慰,对自己孩子在幼儿园取得的点滴进步感到非常满意,尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。
家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,同时也给了我们不少启示。
从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,家长留下了宝贵的意见,提出了中肯的建议:
希望今后多举办类似的活动,有更多的机会走进幼儿园,了解幼儿园,以便更好地支持和配合幼儿园开展工作;不仅希望孩子快乐的成长,更重要的是让孩子学会做人,注重幼儿的身心健康教育问题。
(四)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定。
此活动能够真正让家长走近教师和幼儿,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在园的生活,进一步增进家园之间的友谊。
活动结束了,家长的积极性还没有消减,他们对自己参与的内容非常感兴趣,希望以后多搞几次这样的活动。
家长开放日是个平台,有利于家园之间直接的双向交流与沟通。
家长深入教学活动一线,真切地感受孩子活动中表现,感性地聆听孩子的心声和老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。
拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此的了解。
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