人教版小学听课记录簿.docx

人教版小学听课记录簿.docx

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人教版小学听课记录簿

实用文档

开怀民族小学听课记录表

课程名称

数学

授课教师

刘远辉

课题

鸡兔同笼

班级

四

（1）班

听课时间

2016年5月13日上午第二节

听课地点

四

（1）班教室

教学过程

一、情境进入。

二、探究新知。

：

笼子里有若干只鸡和兔，从上1问题只脚，鸡和兔面数有5个头，从下面数有14各有几只？

只脚，5个头，鸡和兔共有14鸡和兔共只脚。

4鸡有2只脚，兔有解法一：

假设法。

假设全部是鸡，脚的总数2只脚，2=1014-10=4只脚，兔比鸡多有5×）只脚，那么4÷（4-2=2只鸡。

只兔，5-2=35-x,只，则鸡有解法二：

解方程。

设兔有x5-x=5-2=3，）（则：

4x+25-x=14解得兔）x=2（，（鸡）。

三、巩固练习。

四、小结。

教学点评

教学重难点突出，板书清晰有条理，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

听课教师（签名）：

潘交往

开怀民族小学听课记录表

实用文档

课程名称

语文

授课教师

蒋金兰

课题

普罗米修斯

班级

）班四（2

听课时间

2016年5月日上午第13三节

听课地点

）班四（2教室

教学过程

一、提问引出课题，有关火的神话故事。

二、预习课文，用笔勾画出有关神的名字。

3、齐读。

1、交流。

2、出示有关神的名字。

、提问：

你最、出示图画，边出示边读。

54敬佩哪个神？

（普罗米修斯）为什么？

两个自然段。

1、2三、读课文第一，把两个相反的画面用波浪线画下来。

第二，展开想象，让两个自己走进这两个相反的画面，体会心情的变化。

（没火时，生活惨淡；有火时，烧熟食物。

）自然段，把普罗米修斯受罚、67四、读课文的两个画面画下来，并交流交流。

教师出示画面。

（肝脏承受的痛苦是没有尽头的。

）自然段，普罗米修斯是怎样五、读课文第5回答的？

（决不会，更不会。

）（反问句要读出坚决的语气。

）六、谁救出了普罗米修斯？

七、找一找普罗米修斯的书读一读。

八、教师小结。

教学点评

对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。

听课教师（签名）：

潘交往

开怀民族小学听课记录表

实用文档

课程名称

语文

授课教师

陈权英

课题

一夜的工作

班级

六年级

听课时间

5月2016年日上午第13四节

听课地点

六年级教室

教学过程

一、复习引出课题《一夜的工作》。

2、板书课题。

1、出示周恩来的图片；、边读、读准字音；2二、自读提示要求：

1边思考：

课文从哪些方面讲了周总理一夜的把你感受最深的地方标上记3、工作的情况？

号。

三、学生习字词：

咨询、浏览、一小碟。

、课文是从哪些1四、朗读课文，思考问题：

（工作劳苦，方面叙述周总理一夜的工作的？

生活简朴。

）工作辛苦：

一尺来多高（量多），一句一句地审阅（工作认真）。

生活简朴：

一张、二把、一盏（陈设）、两杯茶、一碟、数的清。

五、小组合作（用你们喜欢的方式读课文用双引号画出来。

）六、读句子，并理解句子。

七、用“虽然……但是”把句子连成一句话。

自然段，读76八、用自豪、骄傲的语气读、出对周总理的崇敬之情。

九、出示一首诗歌，歌颂周总理。

十、布置作业。

教学点评

教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

听课教师（签名）：

潘交往

开怀民族小学听课记录表

实用文档

课程名称

英语

授课教师

石化平

课题

Unit3.weather

班级

）班四（1

听课时间

月52016年13日下午第二节

听课地点

）班教四（1室

教学过程

一、出示游戏。

weather”课题。

二、引入“”cool”“warm”“hot三、出示单词图片“（凉爽、很酷）四、教师带读天气单词。

五、学生读单词。

六、引出形容词。

七、多媒体出示图片，同学们读单词。

Sunny.rainy.windy.snowyweather.八、部分的'slearn九、出示课本28页的Let插图及句子。

十、互动环节。

十一、小结本节课的内容：

hot.wanm.cool.cold.sunny.rainy.windy.s等九个词语。

nowy.cloudy

教学点评

知识点详尽，内容丰富，条理清晰。

并能适当补充相关知识。

听课教师（签名）：

潘交往

开怀民族小学听课记录表

实用文档

课程名称

数学

授课教师

杨湘黔

课题

鸽巢问题

班级

六年级

听课时间

月52016年12日上午第一节

听课地点

六年级教室

教学过程

一、抢凳子游戏：

引入课题。

二、出示课题《鸽巢问题》。

三、教学过程：

、让学生动手操作，三支笔进三个笔筒，有1九种方法：

、教师展示课件，举例说明，小结。

2①板举法，②假设法。

、完成“做一做”教师引导学生进行分析，3解答。

、让学生点名完成抽牌（以多媒体形式完4成）。

。

、教学例25交流学生运用板举法或假设法来完成，解答小结。

、巩固练习完成“做一做”提高学生用假设6法进行解答题。

、解答知识连接。

7、教师口头出题。

8四、全科总结。

教学点评

为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

听课教师（签名）：

潘交往

开怀民族小学听课记录表

实用文档

课程名称

数学

授课教师

熊竹婷

课题

推理数学广角-

班级

）班二（2

听课时间

月52016年12日上午第三节

听课地点

2）教室二（

教学过程

一、引入新课：

让学生猜猜老师的年龄，适用推理知识。

二、板书课题：

简单推理。

三、教学过程：

、进入新课，出示教具，让学生猜老师1手上是哪一种水果。

有两种物品，采用关联词：

不是……就是……进行推理。

小结：

推理的方法有几种？

板书：

口述法、连线法、表格法。

全班齐读课题，、展示课件，提问学生。

23、发小纸张，让学生完成以上的问题。

、巩固练习，出示教具，让学生完成解4答。

题。

、打开课本做画、完成练习二十第25四、小结。

教学点评

注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

听课教师（签名）：

潘交往

开怀民族小学听课记录表

实用文档

课程名称

数学

授课教师

潘建东

课题

圆柱的表面积

班级

六年级

听课时间

月年5201612日上午第四节

听课地点

六年级教室

教学过程

一、出示板书课题：

圆柱的表面积。

二、复习旧知，出示复习题。

三、引入新知。

长×宽长方形面积=圆柱底面周长×高圆柱侧面积=两个底面积圆柱侧面积+圆柱表面积=的长方，宽5cm、用一张长牛刀小试：

18cm形纸围成一个圆柱体，这个圆柱体的侧面积米长的圆柱形、一根102。

2）是（cm米，如果0.2排水钢管，量截面圆的半径是在钢管的表面上涂防锈油漆，涂油漆的面积）平方米。

是（

3.14

，讲解：

帽子的侧面积：

四、出示例42）（20×30=1884cm×）cm1884+314=2200（2需要的面料：

五、巩固练习。

六、应用于实践。

七、总结。

教学点评

自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

听课教师（签名）：

潘交往开怀民族小学听课记录表

实用文档

课程名称

数学

授课教师

罗承合

课题

统计图

班级

六年级

听课时间

月52016年12日下午第一节

听课地点

六年级教室

教学过程

一、展示课件：

日…10月310月2日日日期10月1人数中插入一数据下，二、在一组数据1,0,4,5,8x=3，则插入数据使这组数据的中位数为）。

（三、甲、乙两班同学举行电脑汉字输入速度比赛：

……教师在引导学生完成。

四、全课总结。

教学点评

条理清楚，课堂气氛活跃，效果好。

听课教师（签名）：

潘交往