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公文演讲稿范文

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　　篇一：

公文写作演讲稿

　　公文写作漫谈——工作策划、工作总结、报告、

　　通知、新闻

　　公文写作是管理人员的基本功，它可以直接关系到事务处理的成效，体现个人办事能力。

其实公文写作就如同我们练习英语口语一样，最重要的是模仿，英语口语我们模仿适合自己的语音语调，而公文写作更是如此，它有自己特定的格式和方法，你只要往里面加东西就行了。

　　我们经常会听到两种截然相反的声音，一种我们爱听：

“会写材料什么都能行”；一种我们不爱听：

“谁谁谁能写材料，只能写写画画。

”不管我们爱听不爱听，两种声音都存在，但两种声音都很极端。

我们认为，写材料不是万能的，但不懂材料是万不能的；不懂材料的领导是“政治哑巴”，不懂领导工作的写作者是“政治盲人”。

就理论而言，写作是高智商、高情商的工作，是要求极高的思维科学，也可以说是人类自身的进化方向，是人类区别于其他动物的先进标志。

我们讲写作的本质，是反映领导力，还在于公文写作的特殊性，它本身就是体现领导机关的意志，是领导机关实施领导的工具，一篇公文往往反映的是领导机关和领导者的水平，因此，从本质上讲，对公文写作者与领导者的要求是一致的，写作者与领导者的水平同样反映执行能力。

　　一、公文特点和作用

　　公文是一种工具，要求它必须体现职能，注重实用。

　　公文有法定效力，要求它必须条理清晰，表达严谨。

　　公文是一种特定文体，要求它必须文字平实，准确简练，文风朴实。

　　公文姓公，一切要想在公文中体现个人价值、卖弄文字技巧的想法都必须去除。

好的公文应该达到只见事不见人的境界，达到无我的境界。

1、领导指导作用。

党和国家的各级领导机关，可以经常通过制发文件来部署各部工作，传达自己的意见和决策，对下级的工作进行具体的领导与指导。

　　2、行为规范作用。

文件的行为规范作用，是文件强烈政治性和法定的权威性等特点赋予的。

这种行为规范作用又称之为法规约束作用。

　　3、传递信息作用。

文件是传递信息的重要渠道。

上级决策、指示的下达，下级贯彻落实上级指示的经验总结和存在问题的报告等，都离不开文件这一工具。

　　4、公务联系作用。

文件在同一系统的上下级机关之间、平级机关之间以及不相隶属部门之间，都能起到沟通情况、商洽工作、协调关系、处理问题的公务联系作用。

　　5、凭据记载作用。

　　二、公文的分类和文种

　　1、按来源分：

对外文件、收来文件、内部文件

　　2、按行文关系分：

上行文、下行文和平行文

　　3、按秘密程度分为：

秘密文件、普通文件、公布文件公文文种：

（1）命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要——《国家行政机关公文处理办法》

（2）命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要——《中国共产党机关公文处理条例》

　　三、关于公文写作

（一）、文章的写作方法大体分为记叙、描写、抒情、议论、说明五类。

记叙、描写、抒情是形象思维，属于感性范畴，它是文学作品的内核所在，小说是运用记叙、描写的典型，诗歌则是抒情的典型。

议论、说明是逻辑思维，属于理性范畴，它是科学作品的内核所在，政论文章、科学论文和产品说明书便是其中的典型。

公文要用到记叙、议论、说明，但很少用到抒情，除非是领导在动员时、庆典时的讲话，或者是贺信、贺词之类，偶尔会用上一点，基本上没有用到描写的时候。

公文的记叙也不象记叙文中可以灵活运用顺叙、倒叙、插叙、旁叙、转叙，它用的多是顺叙、平叙、概叙。

公文的议论也不象议论文中追求逻辑的严密、气势的恢宏，它追求的是说理的实在、事实的无误。

公文的说明也不需要象说明文那样细述无遗，它仅仅是根据需要作必要的补充说明即可，如规章的名词解释部分就用说明的方法。

　　1、公文写作特点

（1）被动写作，遵守性强

（2）对象明确，针对性强

　　（3）集思广益，群体性强

　　（4）决策之作，政策性强

　　（5）紧迫之作，实现性强

　　（6）讲究格式，规范性强

　　2、公文写作的基本要求

（1）要保证公文内容在政治上的正确性。

（必须符合党的基本路线和国家的政策、法律、法规，在思想政治上与中央保持一致）

（2）实事求是，符合客观规律。

一是一，二是二，有喜报喜，有忧报忧，要讲真理，说真话，从实际出发，有的放矢，使公文真正切实可行。

　　（3）文字表达要简明、准确，符合语法和逻辑，笔下有财产万千，笔下有人命关天，笔下有是非曲直，笔下有毁誉忠奸。

　　（4）结构和格式要规范

　　3、公文写作的步骤和方法

（1）明确发文主旨

　　一要把握公文的中心内容，二要确定用何种公文名称，三要明确发送范围和阅读对象

（2）收集材料——书籍、网络、实践

　　（3）拟出写作提纲

　　（4）认真起草正文

　　一要把握公文主题，用好所选材料；二要注意观点正确；三要内容涉及的有关部门要经过协商，达成一致；四要语言简练，表述明确。

　　（5）反复检查修改

（二）几种常用公文的写作

　　1、计划

（1）标题

　　完整式标题：

单位名称+时限+内容+文种外国语学院团总支2009—2010年度工作计划二是省略时限的标题

（2）前言：

分析基本情况，对计划概括说明，依据的方针政策和指示精神，完成任务的主客观条件，制定计划要达成的目标。

　　主体：

计划三要素——目标、措施和步骤结尾：

展望计划实现情况给人以鼓舞，提出希望或号召

　　2、总结

　　标题

　　文件式标题（单位名称+时限+内容+文种）

　　文章式标题

　　双行式标题（正副题）

（2）总结正文

　　A.前言：

工作背景、基本情况、也可交待总结主旨并做出基本评价

　　主体：

工作内容、成绩及评价、经验和体会、问题或教训

　　B．结构

　　纵式结构：

按所做工作、方法、成绩、经验、教训逐层展开

　　横式结构：

按材料的逻辑关系分若干部分，标序加题逐一写来

　　结尾：

归纳呼应主题，指出努力方向，提出改进意见，表示决心、信心等语句作结

　　总结的内容

　　总结主要包括以下四个方面的主要内容：

　　1．基本情况

　　这是对自身情况和形势背景的简略介绍。

自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

　　2．成绩和做法

　　工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。

　　3．经验和教训

　　通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。

　　4．今后打算

　　下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。

　　总结的正文

　　和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。

　　1．开头

　　总结的开头主要用来概述基本情况。

包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。

作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。

　　2．主体

　　这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。

这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。

　　主体部分常见的结构形态有三种。

　　第一，纵式结构。

就是按照事物或实践活动的过程安排内容。

写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。

这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。

　　第二，横式结构。

按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。

这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。

　　第三，纵横式结构。

安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。

这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。

　　主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。

　　贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。

它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。

　　小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。

　　序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三?

?

”的序号排列，层次一目了然。

　　3．结尾

　　结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。

这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。

有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。

　　总结写作的注意事项

　　1．要坚持实事求是原则

　　实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜。

有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐瞒缺点，报喜不报忧。

这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风，对单位、对国家、对事业、对个人都没有任何益处，必须坚决防止。

　　2．要注意共性、把握个性

　　总结很容易写得千篇一律、缺乏个性。

当然，总结不是文学作品，无需刻意追求个性特色，但千部一腔的文章是不会有独到价值的，因而也是不受人欢迎的。

要写出个性，总结就要有独到的发现、独到的体会、新鲜的角度、新颖的材料。

　　3．要详略得当，突出重点

　　有人写总结总想把一切成绩都写进去，不肯舍弃所有的正面材料，结果文章写得臃肿拖沓，没有重点，不能给人留下深刻印象。

总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。

而一般性的材料则要略写或舍弃。

　　4、工作报告

　　报告是下级向上级汇报工作情况的陈述性公文，按内容涉及范围分为：

综合报告和专题报告，具有单向性、陈述性、事后性的特点。

如外国语学院学生会2008—2009年度工作报告即为综合性报告，而关于“三生”主题教育活动的报告即为专题性报告，两者的区别在于涉及范围的大小。

　　报告写法：

（1）标题：

发文机关+主要内容+文种或主要内容+文种

（2）导语

　　A．背景式导语：

交待报告产生的现实背景

　　B．根据式导语：

根据什么事由或文件

　　C．叙事式导语：

在开头简述一个事件的概况

　　D．目的式导语：

将发文目的作为报告的导语

　　（3）报告主体

　　A．总结式写法，类似于工作报告，主体部分的内容以成绩、做法、经验、教训等为报

　　告主体，在叙述基本情况的同时进行归纳、总结、分析等，找出规律性认识。

　　B．情况——原因——教训——措施，多用于情况报告，先叙述情况，再分析情况产生

　　的原因，最后提出解决措施。

　　C．指导式写法，多用于建议报告，希望上级部门采纳建议，批转给某个部门执行实施。

　　（4）结语。

结语比较简单，可以重申意义、展望未来，也可以采取模式化的结语：

“特此报告”，“以上报告，请审阅”。

　　报告的写作要注意：

　　——陈述事实清楚扼要

　　——表达观点精炼准确

　　——语言简洁朴实

（1）调查报告、社会实践报告

　　一般来说，调查报告的内容大体有：

标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。

由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

　　a.标题

　　调查报告的标题有单标题和双标题两类。

所谓单标题，就是一个标题。

其中又有公文式标题和文章式标题两种。

公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。

文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。

所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。

如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。

　　b.导语

　　导语又称引言。

它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。

常见的导语有：

①简介式导语。

对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；②概括式导语。

对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明；③交代式导语。

即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。

　　c.正文

　　正文是调查报告的主体。

它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。

正文的结构有不同的框架。

①根据逻辑关系安排材料的框架有：

纵式结构、横式结构、纵横式结构。

这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。

②按照内容表达的层次组成的框架有：

“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。

　　d.结尾

　　结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。

调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。

　　f.落款

　　调查报告的落款要写明调查者--单位名称和个人姓名，以及完稿时间。

如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。

　　5、新闻（消息）的写作

　　广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论、新闻照片等。

狭义专指消息。

　　篇二：

公文文种和常用公文撰写--讲话稿、演讲稿的写作

　　一、单选

　　A.启发引导型的讲话B.主旨阐述型的讲话C.扼要型的讲话D.展开型的讲话2.（）是演讲当中最高层次的演讲。

　　A.竞选演讲

　　B.典型事迹演讲

　　C.先进单位演讲

　　D.报告会的演讲

　　3.围绕研讨会主题，阐明主办单位的认识、阐明党和国家的政策和主张，这指的是下列哪种研讨会讲话？

A.启发引导型的讲话

　　B.主旨阐述型的讲话

　　C.扼要型的讲话

　　D.展开型的讲话

　　4.对大会进行总结，提出希望，表示祝愿，宣布结束，这指的是下列哪种领导干部的致辞？

　　A.开幕词

　　B.闭幕词

　　C.欢送词

　　D.答谢词

　　二、多选

　　1.根据高小平博士所讲，写好讲话稿的要领包括下列哪些方面？

　　A.选好切入点

　　B.注重逻辑性

　　C.把握分寸感

　　D.突出个性化

　　2.领导干部在研讨会上讲话需要解决以下哪几个问题？

　　A.提出研讨会主题

　　B.确立研讨方向

　　C.推动研讨深入

　　D.介绍研讨会后勤保障

　　三、判断

　　1.代为起草讲话稿应充分信任代为起草的文秘人员，领导者不可提出修改意见。

　　正确

　　错误

　　2.领导讲话稿，是以“讲”的方式表述的一种公文。

　　正确

　　错误

　　3.竞选演讲分两部分：

一部分是事先准备的演讲；一部分是回答评审委员会的提问。

　　正确

　　错误

　　4.研讨会的讲话可以说比工作类的讲话丝毫不简单，它更需要撰写的人员在理论上有深刻的认识、在实践当中做深入的调查研究。

　　正确

　　错误

　　篇三：

公文写作之讲话稿

　　公文写作之讲话稿

　　来源：

启政教育时间：

2013-03-0714:

08启政教育点击数：

3072013年国考省部级申论第三题出现了一种新的公文写作类型，就是讲解稿。

讲解稿并不是传统的公文写作类型，而是类公文，但在写作方法上与公文写作的讲话稿相类似。

　　有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动，需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。

请你根据“综合资料4”，为志愿者写一份示范性的讲解稿。

　　要求：

　　内容具体，切合主题;

　　准确全面，逻辑清楚;

　　表述生动，对象明确;

　　总字数400-500字。

　　有很多考生拿到这道题不知道该怎么办，是因为他们不了解讲解稿的一些基本知识。

作为一名公务员，日常就是要和一系列的公文打交道，需要具备讲话稿的写作能力，甚至是临场讲话发言的能力，下面就为考生介绍一下讲话稿应该如何准备。

　　什么是讲话稿

　　公文当中的讲话稿即一般所说的领导讲话稿,是各级领导在各种会议上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿，是应用写作研究的重要文体之一。

有礼仪性讲话稿、演说性讲话稿和工作性讲话稿之分。

　　讲话稿的写法

　　一、标题

　　1、揭示要点《当前反腐倡廉的几个问题》

　　2、直接表明某人在某某会议上的讲话《XXX在全省教育现代化工程实施工作现场会上的讲话》

　　3、由会议名称加文种名称组成《XX会议开幕词》

　　二、称谓

　　1、标题下左侧顶格。

　　2、还可在讲话稿中多次出现。

　　三、正文

　　开头

　　楔子：

用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任;

　　衔接：

直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来;

　　激发：

可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来;

　　触题：

一开始就告诉听众自己将要讲些什么。

世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。

　　范文介绍

　　1.开门见山，提示主题。

　　宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：

“我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。

”

　　2.介绍情况，说明根由。

这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。

　　恩格斯在1881年12月5日发表的《在燕妮·马克思墓前的讲话》的开头：

“我们现在安葬的这位品德崇高的女性，在1814年生于萨尔茨维德尔。

她的父亲冯·威斯特华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近;两家人的孩子在一块长大。

当马克思进大学的时候，他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了。

”

　　这个开头对发生的事情、人物对象作出必要的介绍和说明，为进一步向听众提示论题作了铺垫。

　　3.提出问题，引起关注。

　　《谴责奴隶制的演说》，一开讲就能引发听众的积极思考，把人们带到一个愤怒而深沉的情境中去：

“公民们，请恕我问一问，今天为什么邀我在这儿发言?

我，或者我所代表的奴隶们，同你们的国庆节有什么相干?

《独立宣言》中阐明的政治自由和生来平等的原则难道也普降到我们的头上?

因而要我来向国家的祭坛奉献上我们卑微的贡品，承认我们得到并为你们的独立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意么?

”

　　除了以上方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。

启政教育网预祝广大考生金榜题名!