秋第三周教案 1.docx
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秋第三周教案 1.docx
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秋第三周教案1
东兴市第三小学电子教案表
2016年秋季学期三年级英语学科版本人教版
单元
Unit2
课题ColoursPartA
课时
Lesson1
主备者
苏雪玲
执教者
苏雪玲
检查领导
教研组长
教务主任
业务副校长
教
学
目
标
听懂,会说Goodmorning!
Thisis…..并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确,语调自然。
教学重点
学生学习早上问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。
教学难点
介绍人物用语Thisis…一句的发音较难,口型和发音不易到位,教师要适当提示,切不可盲目纠正发音,从而挫伤孩子的学习积极性。
教
具
ppt课件、光盘
教学
方法
教学过程:
二次备课
1、热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)教师播放第一单元的歌曲Hello,师生共唱。
(2)用所学打招呼用语,师生互相问候。
2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)
A
(1)教师出示马云的照片:
Look whoishe?
Yeah heisMa Yun,heisMRMatoo.HeisaMan 引出Mr。
Who canread it?
Rise yourhands please!
(2)Teacher:
Ihave abeautiful girl’s photo,look ,she is YangMi. Your cancall herMissYang.
Look ,whois she?
Yeach she isFanBingbing .MissFan.
They are all girls. 引出Miss.
Can you inteoduceyourselfwith MR or Miss?
I’m …
B
(1)T:
What’sthis?
引导学生用已经学过的:
This is a pencil./Thisisaruler …
展示Miss Green的照片
引出:
This is Miss Green.
This is Miss White.
This is MrJones.
(2)Practice:
练习用
图片展现 进一步练习this is 。
。
。
介绍某人
(同时练习使用MR MISS)
(3)用所学知识this is Mr/Miss介绍同桌。
C:
morning
(1)、出示一个时钟,从6点到十二点都伴随着morning这个词,帮助学生理解morning这个词的时间段。
(2)、教读操练morning.afternoon
教师向学生打招呼:
T:
Goodmorning.引出Goodmorning.
学生操练Goodmorning.
D:
FLASH来展示Let’stalk部分的对话时
学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容.
学生分小组,扮演对话中的人物或其他人物,进行实际交流。
学生展示练习情况。
3、活动、操练(Activities/Practice)
介绍好朋友给你的同桌:
Goodmorning,this is….
DrawandSay:
画一画,说一说。
画画你认识的人介绍给大家。
4、课外活动(Add-activities)
广文博见。
熟人见面问候语:
Hello!
你好!
上午见面问候语:
Goodmorning!
早上好!
下午见面问候语:
Goodafternoon!
下午好!
晚上见面问候语:
Goodevening!
晚上好!
小结:
作业布置:
1、在相应的时间里用Goodmorning!
Goodafter!
问候家人或朋友。
2、用Thisis...向家人介绍你的朋友。
板书设计:
Unit2colours
Goodmorning!
Goodmorning!
Goodafter!
Goodafter!
Thisis...
Nicetomeetyou!
Nicetomeetyou,too!
教学反思:
亮点
不足
改进措施
东兴市第三小学电子教案表
2016年秋季学期三年级英语学科版本人教版
单元
Unit2
课题ColoursPartA
课时
Lesson2
主备者
苏雪玲
执教者
苏雪玲
检查领导
教研组长
教务主任
业务副校长
教
学
目
标
1、听、说、读、写redyellowgreenblue四个单词。
2、用句型“Isee…”来描述四种颜色。
3、能听懂Let’sdo指令做好相应动作。
教学重点
掌握四会单词redyellowgreenblue
教学难点
运用句型“Isee…”来描述四种颜色
教
具
ppt课件、光盘
教学
方法
教学过程:
二次备课
一、Warm-up/Revision
a.Singasong“ABC”
b.Greeting
c.Freetalk
设计意图:
通过歌曲活跃课堂气氛几复习前面所学知识。
二Presention
1、通过复习Unit1单词relerpencilerasercyayon及句型Lhavea….
2、通过PPT让学生观看色彩鲜艳风景及花朵从而引出颜色单词。
T:
Whatcolourisit?
Iseered.
b.出示单词卡片教学red,并运用大、小声的形式操练单词。
c.出示单词卡片教学yellow,并运用单词接龙的形式操练单词。
d.出示单词卡片教学green,并通过小组竞赛的形式操练单词。
e.出示单词卡片教学blue,并通过的游戏操练单词。
设计意图:
通过多种有趣的游戏操练单词,让学生在轻松、愉悦的氛围中习得知识。
f、playagame
g.呈现PPT并教学句型“Isee…”.
在这一环节,首先老师指,学生运用句型“Isee…”进行快速抢答,再进行生指,生抢答。
设计意图:
通过抢答的形式,巩固所学知识,从而增强学生的竞争意识。
三、Let’sdo
a.听录音学生感知,教师示范
b.教师教读“Showme….”句型并跟学生操练。
c.听录音,师生共同说句子做动作。
设计意图:
通过师生、生生互动操练,让学生掌握知识。
四、Consolidation
A呈现PPT,操练Isee….
b.Readandtick
设计意图:
通过操练和联系巩固知识。
五、Homework
把所学单词及句型Isee….读给爸爸、妈妈听。
小结:
作业布置:
1、在家里找找我们学过的颜色,用英语说给爸爸妈妈听。
2、设计一副画,用上我们学过的颜色,把它介绍给你的朋友。
板书设计:
Unit2colours
red
yellow
Isee…
green
blue
教学反思:
亮点
不足
改进措施
东兴市第三小学电子教案表
2016年秋季学期三年级英语学科版本人教版
单元
Unit2
课题ColoursPartA
课时
Lesson3
主备者
苏雪玲
执教者
苏雪玲
检查领导
教研组长
教务主任
业务副校长
教
学
目
标
1.能够听说认读字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,并能掌握其正确书写。
2.能够认读以这些字母开头的单词。
3.进一步培养学生学习英语的兴趣。
教学重点
学习书写英文字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小写。
教学难点
英文字母印刷体与手写体的区别。
小写b和d易混淆,大写B的笔顺。
教
具
ppt课件、光盘
教学
方法
教学过程:
二次备课
一,
热身、复习(Warm-up/Revision)
1.师生之间相互问候:
T:
Goodmorning/Hello,boysandgirls.
S:
Goodmorning/Hello,MissPeng.
2.Listentothesong《ABC》
【设计意图】选择简单容易上口的英文字母歌自然导入新知,使学生熟悉26个英文字母,同时激发学生的兴趣。
二,新知呈现PPT
1.学习字母Aa和单词ant,apple。
1)播放教学课件,让学生跟读模仿。
2)用鼠标指着蚂蚁和苹果问学生:
Whatarethese?
3)用鼠标分别点击蚂蚁和苹果,让学生听一听单词的发音。
4)让学生用英文回答这两样东西的名称。
5)教读单词ant,apple
6)问:
你认识这两个单词的第一个字母吗?
7)出示字母卡,让学生辨别字母Aa的大小写。
8)在四线三格中按笔顺书写字母,让学生仔细观察后,并让学生说出大小写Aa的笔顺。
对学生回答正确的及时给与表扬,学生如回答错误,再找其他学生帮助说出正确答案,然后进行书空练习。
在学生中进行巡视,以便及时发现和纠正错误。
2.教学字母Bb和单词book,bag。
1)出示单词图片和词卡,教读单词book,bag。
让学生看单词找出所含相同字母Bb。
2)出示字母卡,让学生认读和区分大小写字母Bb,并说出各自的笔顺。
3)在四线三格中书写字母大小写Bb。
让学生仔细观察后,做书写练习。
3.学习字母Cc和单词crayon,cat。
1)出示蜡笔实物和小猫图片,教读单词。
2)让学生说出这两个单词的第一个字母是Cc。
3)出示字母卡,让学生辨别字母Cc的大小写。
4)在四线三格中书写字母大小写Cc,并让学生进行书空练习。
4.同样步骤学习字母Dd和单词dog,duck。
5.看课本听录音跟读单词和字母。
6.教师出示单词卡,让学生大声朗读。
培养学生认读能力。
【设计意图】运用图片等方式呈现4个字母及相关单词,多种形式不断变换,可以吸引学生的注意力,提高学习效率。
学习单词的同时,最大限度地复习已学过的单词,并通过游戏使单词得以巩固。
三,巩固练习
1.Listenandcircle:
听录音,圈出听到的字母
2.Let’splay
游戏1:
看谁拿得快
可将字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上,然后请两组学生,每组5名出列。
教师报一个字母,让每组的第一个学生快速地跑近黑板,将该字母的大写与小写分别取下。
先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者,可获一分。
计算最后结果,给与优胜小组奖励。
游戏2:
拼图说单词
把与本课单词有关的图片剪成几块,然后让学生分小组进行拼图比赛。
拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。
拼出图形加一分,说对单词加一分,说出字母加一分,最后看哪个小组得分最多,哪个小组就取得胜利。
四,输出运用
出示以Aa,Bb,Cc,Dd字母为首字母单词卡片,问学生:
What’sthis?
(学生也许认识其中一些单词,引导他们用完整的句子回答。
)学生回答:
It’sanapple…It’sabag….
5、Homework
1.Listentoandrepeat“Listen,repeatandchant.”
2.CopythelettersfromAatoDdeighttimes.
3.Listento“ABCsong”.
小结:
作业布置:
1.Listentoandrepeat“Listen,repeatandchant.”
2.CopythelettersfromAatoDdeighttimes.
3.Listento“ABCsong”.
板书设计:
Unit2 Colours
Part(A)Lettersandsounds
AaBbCcDd
教学反思:
亮点
不足
改进措施
东兴市第三小学电子教案表
2016年秋季学期三年级英语学科版本人教版
单
单元主题
总课时
东兴市第三小学电子教案表
2016年秋季学期三年级英语学科版本人教版
单元
Unit2
单元主题
Colours
总课时
6
单元分析:
UnitTwoColours
一、教材分析本单元主要学习red(红色的)、yellow(黄色的)、green(绿色的)、
blue(蓝色的)、black(黑色的)、white(白色的)orange(橙色的)、brown(棕色的)八个表示颜色的单词,通过游戏突破教学重、难点,引发学生学习兴趣,让学生在理解的基础上能够综合、灵活运用所学语言,进行简单的交际,在课堂上实现了让学生积极参与、口脑并用、和谐高效、主动发展,顺利地完成
教学目标。
二、教学目标
1知识目标:
学习词汇:
学习red(红色的)、yellow(黄色的)、green(绿色的)、blue(蓝色的)
、black(黑色的)、white(白色的)orange橙色的)、brown(棕色的)八个表示颜色的单词。
学习句型:
能用英语进行简单的打招呼及用Thisis向别人介绍身边的人。
能在适当的情景中运用基本问候语
Goodmorning./Goodafternoon./Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
2能力目标:
能够准确说出所学颜色名称,并能用所学词汇进行描述熟悉的物品。
在学习中乐于参与,积极合作,主动请教,培养学生的实践能力,获取信息的能力。
3情感目标:
提高学生对英语学习的热情,培养更加稳定的兴趣,积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动请教。
三、教学重点:
单词:
red(红色的)、yellow(黄色的)、green(绿色的)、blue(蓝色的)、black
(黑色的)、white(白色的)、orange(橙色的)、brown(棕色的)八个表示颜色的单词。
句型:
GoodafternoonNicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
四、教学难点:
单词:
green(绿色的)、white(白色的)、brown(棕色的)、orange(橙色的)
句型:
Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
五、课时安排:
六个课时。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 秋第三周教案 第三 教案