初中文言拓展训练十六.docx
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初中文言拓展训练十六
(九)明成祖讲官
仁宗为太子,曾侍侧,成祖顾问讲官:
“今日说何书?
”对曰:
“《论语》君子小人和同章。
”问:
“何以君子难进易退,小人易进难退?
”对曰:
“小人逞才而无耻,君子守道而无欲。
”问:
“何以小人之势常胜?
”对曰:
“此系上之人好恶,如明主在上,必君子胜矣。
”又问:
“明主在上,都不用小人乎?
”曰:
“小人果有不可弃者,须常警饬①之,不使有过可也。
”
[注释]①警饬:
警告,告诫。
1.解释文中加点的词语
(1)成祖顾问讲官()
(2)君子守道而无欲()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
小人果有不可弃者,须常警饬之,不使有过可也
译文
3.为什么“小人易进难退”?
(用原文回答)
答:
4、诸葛亮在《出师表》中主张“远小人”,本文却认为小人也可用。
你倾向于哪一种观点?
说说你的看法。
答:
(十)银烛
明天顺间,丰庆为河南布政使,按部①行②县,县令某墨③吏也,闻庆至,恐,饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告,庆佯曰:
“试爇④之。
”曰:
“爇而不能燃也。
”庆笑曰:
“不能燃乌用烛为?
”贮以故筐,明日尽还之。
顾谓令曰:
“汝烛不燃,易可燃者。
自今慎勿复尔。
“令出,益大恐,辄解印绶而去。
庆亦终不以银烛事语人。
[注释]:
①部:
规定,程序。
②行:
巡视,考察。
③墨:
贪墨,贪财。
④爇[ruò]:
点燃,焚烧。
1.解释文中加点的词语
(1)丰庆为河南布政使()
(2)顾谓令曰()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
汝烛不燃,易可燃者
译文:
3.县令“饰白银为烛以献”的目的是
4、联系全文分析,丰庆是个怎样的人?
答:
【参考答案】
九、
1、
(1)看
(2)道义,真理
2、小人确实有不能放弃的才能,必须经常告诫他,不让他有过错就可以了
3、小人逞才而无耻
4、略(讲出道理即可)
十
1、
(1)做,担任
(2)说,对……说
2、你的蜡烛不能够燃烧,换可以燃烧的
3、希望丰庆不要追查他的贪财行径,保住官位
4、他是个清廉正直的人,是个做事讲究方法策略的人(是个照顾别人面子的人)
(十一)知人
赵开心为御史大夫,车马辐辏①,望尘②者接踵于道。
及罢归,出国门③,送者才三数人。
寻召还,前去者复来如初。
时吴园次独落落不以欣戚④改观,赵每目送⑤之,顾谓子友沂曰:
“他日吾百年后,终当赖此人力。
”未几,友沂早逝,赵亦以痛子殁于客邸,两孙孤立,圆次哀而振⑥之。
抚其幼者如子,字⑦以爱女。
一时咸叹赵为知人。
[注释]①辐辏:
归聚、会集。
②望尘:
拜尘,谄媚权贵。
③国门:
指京师。
④欣戚:
比喻赵开心的宦途浮沉。
⑤目送——随其人之去而以目注视,在此表看重之意。
⑥振——同赈,接济。
⑦字:
嫁女儿。
1.解释文中加点的词语
(1)寻召还()
(2)顾谓子友沂曰()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
一时咸叹赵为知人。
译文:
3.故事写“望尘者”的种种行为,是为了衬托“”(用原句回答)
4.这则故事,告诉我们怎样的做人道理?
答:
(十二)谲判
乾隆间,苏州乐桥有李姓子,每晨起,鬻菜于市,得钱以养母。
一日,道中拾遗金一封,归而发之,内题①四十五两。
母见之,骇然曰:
“汝一窭人②,计力所得,日不过百钱,分③也。
今骤得多金,恐不为汝福也。
且彼遗金者,或别有主,将遭鞭责,或逼偿致死矣!
”促持至其所以待,遗金者适至,遂还之。
其人得金,辄持去,市人咸怪其弗谢也;欲令分金以酬,其人不肯,诡曰:
“余金固五十两,彼已匿其五④,又何酬焉?
”市人大哗。
适某官至,询得其故,佯怒卖菜者,笞之五⑤;而发金指其题,谓遗金者曰:
“汝金固五十两,今止题四十五两,非汝金矣。
”举金以授卖菜者,曰:
“汝无罪妄得吾笞,吾过矣,今聊以是偿⑥,汝母所谓不祥者,验矣。
”促持去,一市称快。
[注释]①题:
标明、注记。
②窭人:
穷苦人。
③分:
本分。
④匿其五:
从其中藏匿了五两钱子。
⑤笞之五:
在此谓打了五板子。
⑥聊以是偿:
姑且用这个作为补偿吧。
1.解释文中加点的词语
(1)道中拾遗金一封()
(2)或逼偿致死矣()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
汝金固五十两,今止题四十五两,非汝金矣。
译文
3.当官的不把银子判给丢失的人,而是给了拾到银子的穷人,这是为什么?
答:
4.故事中的母亲是个怎样的人?
答:
【参考答案】
1、
(1)不久
(2)看着(回头看)
2、知道这些情形的人,都感叹赵开心有知人之明。
3、吴园次独落落不以欣戚改观
4、示例:
要通过平时的言行,真正了解人的内心,要有知人之明。
或:
做人要知恩图报,要古道热肠
【参考答案】
1、
(1)路
(2)导致
2、你的银子确定是五十两,但这里写明为四十五两,这不是你的银子
3、为了惩罚得人帮助不知感谢,反而昧着良心含血喷人的人
4、本分,不贪不义之财,懂得教育子女走正道
(十三)物破自有时
韩魏公知北都①,有中外亲②献玉盏一只,云耕者入冢而得,表里无纤瑕可指,盖绝宝也!
公以百金答之,尤为宝爱。
乃开燕③,召漕使显官,特设一桌,覆以恿衣,致玉盏其上,且将用之酌酒,遍劝坐客。
俄为吏将误触台倒,玉盏俱碎,坐客皆愕然,吏将④伏地待罪。
公神色不动,笑谓坐客曰:
“物破亦自有时。
”谓吏将曰:
“汝误也,非故也,何罪之有?
”公之量,宽大厚重如此。
[注释]①知北都:
在北都做知州。
②中外亲:
中表亲。
③开燕:
开设宴席。
④吏将:
差役中的统领,相当于现在的领班。
1.解释文中加点的词语
(1)云耕者入冢而得()
(2)玉盏俱碎()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
汝误也,非故也,何罪之有?
译文
3.这则故事运用对比的方法来刻画韩魏公的,如“公神色不动”与“”对比,“物破亦自有时”与“”对比。
4、这则故事给我们的启示是
(十四)赵人患鼠
赵人患鼠,乞猫于中山。
中山人予之,猫善捕鼠及鸡。
月余,鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之,告其父曰:
“盍①去诸?
”其父曰:
“是非若②所知也。
吾之患在鼠,不在乎无鸡。
夫有鼠则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉③,坏伤吾器用,吾将饥寒焉。
不病于④无鸡乎?
无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何而去夫猫也!
”
[注释]①盍:
何不。
②若:
你。
③垣墉:
泛称墙。
④病于:
病,有害。
于,比。
1.解释文中加点的词语
(1)猫善捕鼠及鸡()
(2)弗食鸡则已耳()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
其子患之,告其父曰:
“盍去诸?
”
译文:
3.“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在
4、这则故事说明了一个什么道理?
答:
【参考答案】
1、
(1)说
(2)全
2、你是因为不小心才打破玉盏,又不是故意的,这有什么罪呢
3、坐客皆愕然尤为宝爱4、待人要宽容大量
【参考答案】
1、
(1)善于
(2)吃
2、他的儿子觉得猫成了祸患,告诉父亲说:
“何不把这只偷吃鸡的猫赶走呢?
”
3、月余,鼠尽而其鸡亦尽
4、有所失,才有所得,不可因小失大。
(或:
当事物必须加以取舍时,应该“两利相权取其重,两害相权取其轻”,将损失降到最低,获益力求最大)
(十五)登泰山记
泰山之阳,自顶至足,有石而无土。
其毛有松若柏,无它木。
石之窦往往有泉,小者滴沥,大者迸泻,湊①赴诸峰之间以为涧。
此泰山之奇,而非泰山之所独也。
凡山之奇,以石若泉若木之奇而奇。
泰山之所独者,有极天之天门,广丈余、矗七千余级之蹬道以至也。
余以辛亥六月十三日将午至泰安城外,遂命肩舆②。
不数里,至泰山之麓,已见所谓天门者,在数千刃之上,夹持两峰之巅,峰若仰攒③巨齿,微缺其中心;天门若古货布④之竖,上见其穿贯之孔。
更上无所有,则苍苍之天而已。
[注释]①湊,回合。
②肩舆,轿子。
③仰攒,向上排列。
④货布,古代铲形钱币,有小孔。
1.解释文中句中的加点词语。
(1)自顶至足()
(2)有极天之天门()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
至泰山之麓,已见所谓天门者,在数千刃之上
译文
3.这段选文和我们学过的(人名)写的《登泰山记》内容相似。
4.这段选文写出了泰山的“”和“”。
(各用文中的一个字回答)
(十六)鸟说
余读书之室,其旁有桂一株焉。
桂之上日①有声②者,即而视之,则二鸟巢③于其枝干之间,去地不五六尺,人手能及之。
巢大如盏,精密完固,细草盘结而成。
鸟雌一雄一,小不能盈掬④,色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。
雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食。
每得食,辄息于屋上,不即下。
主人戏以手撼其巢,则下瞰而鸣,小撼之小鸣,大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。
他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及⑤,无有。
问之,则某氏僮奴取以去。
嗟呼!
以此鸟之羽毛洁而音鸣好也,奚不深山之适而茂林之栖,乃托身非所,见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉。
[注释]①日:
有一天。
②:
二鸟相和之声。
③巢:
做巢。
④掬:
捧。
⑤:
鸟卵。
1.解释文中加点的词语。
小不能盈掬()()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
去地不五六尺,人手能及之
译文
3.用原文回答,小鸟的“娟皎可爱”表现在“”,“”。
4.本文作者托物言志,借鸟喻人。
联系文章分析,从鸟的命运折射出人的怎样的命运。
答:
【参考答案】
1、
(1)山脚
(2)尽头
2、到了泰山的脚下,已经看见所说的天门,在几千丈以上
3、姚鼐
4、奇独
【参考答案】
1、满
2、距离地面不超过五六尺,人的手能够碰到它们
3、羽毛洁(或:
色明洁)音鸣好
4、在当时的残酷社会中,高洁的人,摆脱不了被戏谑耍弄,被捕捉失去自由的命运。
(十七)说马
或蓄马,庞且峻,雄而有力,鬣①长蔽目不见物。
尝游牧山中,群兽奠敢角。
遇虎辄斗,斗辄终日,无胜败而退。
见者告其主人,而誉其马之勇。
主人曰:
“壮哉马乎!
然马不胜虎者,鬣蔽目也。
去其鬣,马必胜矣。
”遂翦而去之。
明日,尾其马之所之.果遇虎。
马见虎,颠而踬②,未及三接,而马为虎所毙。
主人惋惜而去。
道思其故而不得,归而告其父老。
父老曰:
“而亦知夫天下事,成于勇,败于怯乎?
始之所以敢于斗者,以目蔽,不知其为虎,故其气猛,猛故不惧。
既而知其为虎,则神怯矣。
怯故馁,馁故败。
天下事,成于勇,而败于怯,比比然也,独马也哉!
”
[注释]①鬣:
马颈上的长毛。
②颠而踬:
跌跌撞撞的样子。
1.解释文中加点的词语
(1)尝游牧山中()
(2)而马为虎所毙()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
道思其故而不得,归而告其父老
译文
3.联系文章分析,这匹马为什么敢和老虎斗上一整天,还能够不分胜败?
答:
(1)
(2)
4.这则故事说明了一个什么道理?
(用原文回答)
答:
(十八)东坡逸事
东坡为钱塘守时,民有诉扇肆①负债二万者,逮至则曰:
“天久雨且寒,有扇莫售,非不肯偿也。
”公令以扇二十来,就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。
才出门,人竟以千钱取一扇,所持立尽。
遂悉偿所负。
[注释]①肆:
商店。
②判字笔:
判案所用的毛笔。
③行、草:
行书、草书。
1.解释文中加点的词语
(1)东坡为钱塘守时()
(2)遂悉偿所负()
2.用现代汉语解释文中的画线句
天久雨且寒,有扇莫售,非不肯偿也。
译文
2.“就判字笔随意作行、草”中的“随意”一词有什么作用?
答:
4.读了这则故事,你有什么启发?
答:
【参考答案】
1、
(1)曾经
(2)被
2、回家的路上想不出其中的缘故,到家后就把这件事告诉给了前辈长者
3、
(1)庞且峻,雄而有力
(2)鬣长蔽目不见虎,故不知其为虎,故其气猛,猛故不惧
4、天下事,成于勇,败于怯
【参考答案】
1、
(1)担任
(2)欠
2、长时间下雨并且天气一直严寒,扇子卖不出,不是不肯偿还债务
3、表现了苏东坡书法水平高超,为人潇洒倜傥
4、尽可能发挥自己的特长,运用自己的能力去帮助有困难的人
(十九)君子济
皇魏桓帝十一年,西幸①榆中,东行代地。
洛阳大贾②,赍金③货随帝后行。
夜迷失道,往投津长④,曰:
子封送之。
渡河,贾人卒死,津长埋之。
其子寻求父丧,发冢举尸⑤,资囊一无所损。
其子悉以金与之,津长不受。
事闻于帝,帝曰:
君子也。
即名其津为君子济。
(《水经注·河水》)
[注释]①幸:
帝王驾临。
②大贾:
大商人。
③赍金:
带着钱币。
④津长:
长官渡口的官。
下文“子封”是他的名字。
⑤发冢举尸:
挖掘坟墓,移开尸体。
1.解释下列加点的词语
(1)夜迷失道()
(2)即名其津为君子济()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
其子悉以金与之,津长不受。
译文
3.津长被称为君子,是因为他有的德行。
4.这篇文章主要是通过故事来介绍。
答:
(二十)赵母训子
赵武孟初以驰骋田猎为事,尝获肥鲜以遗母,母泣曰:
汝不读书而田猎,如是吾无望矣!
竟不食其膳。
武孟感激勤学,遂博通经史,举进士,官至右台侍御史。
(《续世说》)
1、解释文中加点的词语
(1)如是吾无望矣()
(2)竟不食其膳()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
尝获肥鲜以遗母
译文
3.赵母的希望是什么?
答:
4.这则故事,给你的启发是什么?
答:
(二十一)司马温公故事二则
司马温公童稚时,与群儿戏于庭。
庭有大瓮,一儿偶堕瓮水中,群儿哗然弃去,公即以石击瓮,水因穴而进出,儿得不死。
盖其活人手段已见于龆龀①中,至今京、洛间多为《小儿击瓮图》。
司马温公与其兄伯康友爱尤笃。
伯康年将八十,公奉之如严父,保之如婴儿。
每食,少顷,则问曰:
“得无饥乎?
”天少冷,则问曰:
“衣得无薄乎?
”
[注释]①龆龀:
指童年。
1、解释文中加点的词语
(1)儿得不死()
(2)与群儿戏于庭()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
一儿偶堕瓮水中,群儿哗然弃去
译文
3.文中“群儿哗然弃去”一句在人物刻画上起什么作用?
答:
4.本文两则故事各表现了司马光怎样的性格特点?
(用原文回答)
答:
第一则故事:
;
第二则故事:
。
【参考答案】1、
(1)路
(2)命名、取名
2、他的儿子把钱币全部赠给津长,津长不接受
3、厚道,不贪财
4、君子济命名的缘由
【参考答案】
1、
(1)指望、希望
(2)吃
2、他曾经捕捉肥美的动物来给母亲
3、勤学苦读,获取功名
4、例:
家庭(母亲的)教育,会影响人的一生
【参考答案】
1、
(1)能够
(2)嬉戏,玩耍
2、一个小孩偶然掉入水缸,众位小孩喧闹叫嚷着,不去救人就离开了
3、从群儿一味“哗然”却想不出办法,反衬司马光人小聪明大
4、第一则故事:
活人手段已见于龆龀中第二则故事:
与其兄伯康友爱尤笃
(二十二)李文定报德
李文定公家甚贫,同巷李生,每推财以济之。
公感其意,拜为兄。
寻举进士第一,李生遣人奉书通殷勤①,公口谢之而已,不答。
书生惭,谓公挟贵忘旧,遂不复相闻。
后十年,公为左相,因而奏李生昔日周恤②之义,愿授一官,以报其德。
诏授左班殿直。
公制袍笏,致书州将,令送生至公所。
公与叙旧好,且谢曰:
“昔日周旋③,极不敢忘,幸被误恩④,乃获所愿。
”
众然后服公性度弘远⑤,非狭中浅见之人所能度。
[注释]①通殷勤:
叙述恳切深厚的友谊。
②周恤:
照顾,接济。
③周旋:
交往,交际。
这儿引申为照顾,接济。
④幸被误恩:
幸好被皇上错误地施与恩情,(得到皇上的信任和重用)。
这是自谦的说法。
⑤性度弘远:
性情气度弘大长远。
1.解释文中加点的词语
(1)谓公挟贵忘旧()
(2)极不敢忘()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
致书州将,令送生至公所
译文
3.李文定在考中进士后,为什么对李生的“通殷勤”,只是“口谢之而已”?
答:
4.李文定是一个怎样的人?
答:
(二十三)句章野人
句章之野人①,翳其藩②以草,闻唶唶③之声,发之而得雉④,则又翳之,冀其重获也。
明日往聆焉,唶唶之声如初,发之而得蛇,伤其手以毙。
郁离子曰:
是事之小,而可以为大戒者也。
天下有非望之福,亦有非望之祸。
[注释]①野人:
农民。
②翳其藩:
翳,遮蔽。
藩,篱笆。
③唶唶:
鸟鸣声。
④发之而得雉:
发,扒开。
雉,野山鸡。
1.解释文中加点的词语
(1)是事之小()
(2)明日往聆焉()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
发之而得蛇,伤其手以毙。
译文
3.“翳其藩以草”的“草”在故事情节中起什么作用?
答:
4.这则故事告诉我们一个什么道理?
(用原文回答)
答:
【参考答案】
1、
(1)老朋友,故人
(2)非常
2、(李文定)写信给州府官员,让他们(派人)护送李生到自己的处所
3、因为当时无法用行动来报答李生的恩德
4、知恩图报,气度弘大
【参考答案】
1、
(1)这
(2)哪儿
2、打开草丛却得到一条蛇,蛇咬伤了他的手,他就死了
3、推动了故事情节的发展
4、天下有非望之福,亦有非望之祸
(二十四)善士于令仪
曹州于令仪者,市井人也。
一夕,盗入其家,诸子擒之,乃邻舍子也。
令仪曰:
“尔素寡过,何苦而盗耶?
”“迫于贫尔。
”问其所欲,曰:
“得十千足以资衣食。
”如其欲与之。
既去,复呼之,盗大惧,语之曰:
“汝贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘。
”留之,至明使去。
盗大感愧,卒为良民。
乡里称君为善士。
1.解释文中加点的词语
(1)尔素寡过()
(2)既去,复呼之()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
汝贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘。
译文
3.从文中看,邻舍子“卒为良民”有两个原因:
(1)
(2)
4.文中从下面三个细节刻画于令仪的“善”:
(1)耐心了解情况,表现他的宽容;
(2)
(3)
【参考答案】
1、
(1)犯过错
(2)离开
2、你很贫困,晚上带著十千钱回去,恐怕被人盘查
3、
(1)平时很少有过错,本来就是个好人
(2)於令仪对他的善举深深地感动了他
4、
(2)满足邻舍子的愿望,表现他的大方;(3)天亮才让邻舍子离开,表现他的周到
(二十五)王德用有量
王武恭公德用善抚士,虽里儿巷妇,外至夷狄,皆知其名氏。
御史中丞孔道辅等,因事以为言①,乃罢枢密②,出镇③。
又贬官,知随州。
士皆为之惧,公举止言色如平时,唯不接宾客而已。
久之,道辅卒,客有谓公曰:
“此害公者也。
”愀然曰:
“孔公以④职言事,岂害我者!
可惜朝廷一直臣。
”于是,言者终身以为愧,而士大夫服公为有量。
[注释]①以为言:
意思是弹劾王德用。
②枢密:
宋朝的中心政府高官。
③出镇:
出朝廷,镇守外地。
④以:
在。
1.解释文中加点的词语
(1)王武恭公德用善抚士()
(2)客有谓公曰()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
孔公以职言事,岂害我者
译文
3.下面两句话,表现王武恭公德用是个怎样的人?
(1)被罢免后,“举止言色如平时”
(2)“可惜朝廷一直臣”
答:
【参考答案】
1、
(1)善于
(2)说,对……说
2、孔道辅在自己的职位上说职责内的事,怎么是害我呢
3、
(1)表现他不计较个人得失;
(2)表现他忠心为国
(二十六)李崇断案
寿春县人苟泰有子三岁,遇贼亡失,数年不知所在。
后见在同县人赵奉伯家,泰以状告。
各言己子,并有邻证,郡县不能断。
(李)崇曰:
“此易知耳。
”令二父与儿各在别处。
禁经数旬①,然后遣人知之,曰:
“君儿遇患,向已暴死,有教解禁,可出奔哀也。
”苟泰闻即号,悲不自胜;奉伯咨嗟而已,殊无痛意。
崇察知之,乃以儿还泰。
[注解]①旬:
一旬等于十日。
1.解释文中加点的词语
(1)遇贼亡失()
(2)崇察知之()
2.用现代汉语解释文中的画线句
禁经数旬,然后遣人知之
译文
3.李崇“以儿还泰”的依据是
4、这则故事给我们的启发是什么?
答:
【参考答案】
1、
(1)遗失
(2)观察,明察
2、拘禁过了几十天,然后派人(分别)告诉他二人
3、得知儿子暴死的消息,“苟泰闻即号,悲不自胜”
4、要善于开动脑筋,找出事情之间的特点解决问题
(二十七)顾况
尚书白居易应举,初至京,以诗谒著作顾况①。
况睹姓名,熟视白公曰:
“米价方贵,居亦弗易。
”乃披卷,首篇曰:
“离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
”却嗟赏曰:
“道得个语②,居即易矣。
”因为之延誉,声名大振。
(出《幽闲鼓吹》)
[注释]①著作顾况:
顾况当时官任著作佐郎。
②个语:
这样的诗句。
1.白居易是(朝代)的闻名诗人,我们还学过他的诗作《》。
2.解释文中加点的词语
(1)米价方贵()
(2)居即易矣()
3.用现代汉语解释文中的画线句。
况睹姓名,熟视白公曰
译文
4.读了这则小故事,你受到什么启发?
答:
【参考答案】
1.唐朝如:
卖炭翁
2.
(1)正
(2)轻易
3.顾况看到白居易诗稿上的名字,仔细看着白居易说
4.例:
(1)作为前辈,应该多发现人才,推荐人才
(2)只要自己有真才实学,就不会被埋没,就会得到成功
(二十八)人虎说
宋濂
莆田壶山下,有路通海,贩鬻者由①之。
至正②丁未春,民衣虎皮,煅利铁为爪牙,习其奋跃之态,绝类。
乃出伏灌莽中,使侦者缘木③而视,有负囊至者,则啸以为信。
虎跃出,扼其吭,杀之,或脔其肉为噬啮状。
裂其囊,拨④其物之尤者,余封密如故,示人弗疑。
人竞传壶山有虎,不食人,惟吮其血,且神之。
已而民偶出,其妇守岩穴。
闻木上啸声急,意必有重货,皮而搏之。
妇质脆柔,贩者得与抗。
妇惧,逸去,微见其蹠⑤,人也。
归谋诸邻,噪逐之。
抵穴,获金帛无算。
民竟逃去。
呜呼!
世之人虎,岂独民也哉?
[注释]①由:
经过。
②至正:
元惠宗年号。
③缘木:
爬树。
④拨:
挑选。
⑤蹠(zhì):
足跟,脚掌。
1.解释下列句子中的加点字
(1)绝类()
(2)有负囊至者()
2.用现代汉语解释下列句子
(1)人竞传壶山有虎,不食人,惟吮其血,且神之
译文
(2)闻木上啸声急,意必有重货,皮而搏之
译文
3.“民竟逃去”说明了什么道理?
答:
4.“世之人虎,岂独民也哉”这句话能否删掉?
说说理由。
答:
【参考答案】
1.
(1)像
(2)背
2.
(1)人们竞相传言壶山有老虎,不吃人,专门吮吸人血,并且传得神乎其神
(2)听到树上啸叫的声音甚急,心想必定是有珍贵的货物,穿上虎皮去搏杀路人
3.用欺诈的手段迫害他人的人终究会被人识破,他们绝没有好下场
4.作者矛头直指那些当权者,说明那些统治者才是真正的“人虎”,使这篇文章具有了批判的力度
(二十九)陶侃惜谷
陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:
“用此何为?
”人云:
“行道所见,聊取之耳。
”侃大怒曰:
“汝既不田,而戏贼人稻!
”执而鞭之。
是以百姓勤于农植,家给人足。
1.解释下列句中加点的词。
(1)陶侃尝出游()
(2)人云()
2.下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是()
A.向吾不为斯役,则久已病矣B.意将隧入以攻其后也。
C.醉翁之意不在酒D.去国怀乡
3.用现代汉语解释文中的画线句。
是以百姓勤于农植。
译文
4.本文表现了陶侃怎样的思想品格?
答:
【参考答案】
1.
(1)巡游
(2)说
2.B
3.因此老百姓都勤恳耕种
4.重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情。
(三十)凿壁借光
匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。
邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
1.解释文中加点的词。
(1)主人怪问衡()
(2)愿得主人书遍读之()
2.用
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