unit9Haveyoueverbeentoamuseum单元重难点知识点和练习.docx
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unit9Haveyoueverbeentoamuseum单元重难点知识点和练习
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?
课文重难点讲解
SectionA
2.Meneither我也没有。
【解析】在英语中,表示“也”的知识归纳如下:
主语+neither
A.否定句中的“也”neither+助动词/be+主语
完整的否定句后加either,但要加逗号隔开。
—Hedidn’tgotoschool.他没有去上学。
—Meneither.
NeitherdidI我也没去
Ididn’tgotoschool,either.
主语+too
B.肯定句中的“也”so+助动词/be+主语
完整的肯定句后加too,且要用逗号隔开。
—Heisagoodstudent.
—Metoo.
SoamI我也是。
I’magoodstudent,too.
3.Let’sgotoonetomorrow.咱们明天去一个看看吧!
【解析】⑴Let’s中的us包括对方,反意疑问句用shallwe
Let’sgoandlistentothemusic,_shallwe?
⑵Letus不包括对方,反意疑问句用willyou
Letuswaitforyouinthereadingroom,willyou?
5.It’sreallyinteresting,isn’tit?
【反意疑问句】
一、定义:
即附加疑问句。
表示提问人的看法,没有把握,需要对方证实。
二、结构:
陈述句+附加疑问句?
It’shottoday,isn’tit?
三、原则:
1.前肯后否,前否后肯
2.前名后代
3.时态一致
Theyworkhard,don’tthey?
四、做题方法
(一)找动词
(1)如果句中有助动词、情态动词、be动词,反意疑问句中也相应的用助动词、情态动词、be动词。
Heisastudent,_______?
(2)如果句中没有助动词、情态动词、be动词,只有实义动词时,就要借助助动词。
Sheoftengetupat6:
30everymorning,______?
(二)判断句子是肯定还是否定,“前肯后否,前否后肯”
Thestudentshaveplantedmanytrees,_____?
(三)反意疑问句的主语必须转换成人称代词主格。
Theboycan’tswim,_____?
inventv发明→inventorn发明家→inventionn发明
Edison,agreat____,______over1’000___allhislife.(invent)
10.It’sunbelievablethattechnologyhasprogressedinsucharapidway!
真是难以置信,科技发展的竟然如此迅速。
【解析1】unbelievable难以置信的;不真实的(反)believe
【记】believe+able=believable可信的
un+believable=unbelievable难以置信的
Thatstoryisunbelievable.
【解析2】progressv进步;进展
n(不可数n)
makeprogressin在......方面取得进步
IhavemademuchprogressinEnglish.
【解析3】rapidadj.迅速的;快速的=quick/fast
Hehasmaderapidprogressinhisstudies.
11.Iwonderhowmuchmorecomputerswillbeabletodointhefuture.
我想知道未来的电脑还能做多少事情。
【解析】wonder⑴v想要知道=wanttoknow
后接从句,也可接“疑问词+不定式”
Iwonderwhosheis.
Iwonderwhattodonext.
⑵n.惊奇;奇观
【记】Iwonderedhowonearththiswonderwasbuilt.
12.I’vereallybeentoaveryunusualmuseuminIndia,theInternationalMuseumof
Toilets.我最近去了印度的一个不同寻常的博物馆——国际厕所博物馆。
【解析】unusualadj.特别的;不同寻常的(反)usual
anunusualexperience不同寻常的经历
【拓展】un+adj.
unhappyunluckyunableunfriendlyunimportant
14.Italsoencouragegovernmentsandsocialgroupstothinkaboutwaystoimprove
toiletsinthefuture.
【解析1】encouragesb.todosth鼓励某人做某事
encouragesb.insth在某方面鼓励某人
【解析2】social社会的→societyn社会→socialist社会主义者
socialproblem社会问题
【解析】peacefuladj.和平的,安宁的
【拓展】peacen和平→peacefuladj.和平的→peacefullyadv和平地
【解析1】
performv,表演;演出performancen演出;表
Practicemakesperfect.熟能生巧
【解析1】teasets茶具
关于“茶”你知多少?
A.Teasets茶具theteaart茶艺theteaartperformance茶艺表演
B.Greentea绿茶blacktea红茶
C.milktea奶茶Oolongtea乌龙茶
D.Maketea泡茶
enjoyoneself=havefun=haveagoodtime
玩得高兴
byoneself=alone
独自
teachoneself=learn…byoneself
自学
helponeselfto
随便吃
introduceoneselfto
自我介绍
hurtoneself
伤到自己
improveoneself
提高自己
lookafteroneself
照顾自己
leavesbbyoneself
把某人单独留下
loseoneselfin
沉迷于
saytooneself
自言自语
foroneself
为了某人自己
dressoneself
给某人自己穿衣服
反身代词必须与主语保持人称的一致。
【解析】collectv收集→collectionn收藏→collectorn收藏家
collectstamps/coins收集邮票/硬币haveacollectionofbooks收藏书
【记】Heisafamous____________andhehas_________alotof_________(collect).
【解析1】German德国人(pl)Germans
国家
国籍形容词
居民
语言
中国
China
中国的
Chinese
中国人
Chinese
汉语
Chinese
英国
England
英国的
English
英国人
Englishman
英语
English
日本
Japan
日本的
Japanese
日本人
Japanese
日语
Japanese
加拿大
Canada
加拿大的
Canadian
加拿大人
Canadian
英语/法语
English/French
美国(America)
TheUnitedStates
美国的
American
美国人
American
英语
English
澳大利亚
Australia
澳大利亚的
Australian
澳大利亚人
Australian
英语
English
【解析】walkaround四处走动
around作介词/副词,常与下列动词搭配使用。
goaround四处走动;lookaround环顾;参观
travelaround到处旅游showsbaroundsp.带领某人参观某地
【解析】
ontheonehand…,ontheotherhand……
一方面……,另一方面……(该短语常并列使用,用于列举原因,情况等)
Ontheonehand,parentsshouldtakegoodcareoftheirchildren;ontheotherhand,
childrenshouldrespecttheirparents.
【解析】threequarters四分之三(分数表达法)
【分数词的表达法】:
1).结构:
a).分子用基数词,分母用序数词.
1/4= onefourth=onequarter
b).当分子大于1时,分母为序数词加s.
¾=threefourths=threequarters
2).注意:
分数词的几种特殊形式.
1/3—onethird=athird
1/4—onefourth=aquarter
1/2—onesecond=ahalf
3/4—threefourths=threequarters
3).分数词作主语时,谓语动词根据分数词后面的名词来确定.
不可数名词+单三形式
分数+of+
可数名复数+动词复数
Twofifthsofthemilk______(be)drunkbyTom.
Onethirdofthestudents_______(be)girls.
【解析4】English-speaking讲英语的
Practicesth
练习某物/事
PracticeEnglish
Practicedoingsth
练习做某事
PracticespeakingEnglish
【解析1】whether是否;不管……(还是);或者……(或者),常与or(not)连用。
引导让步状语从句,从句用一般现在时。
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