《走近李白》教学设计.docx
- 文档编号:29211028
- 上传时间:2023-07-21
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:19.77KB
《走近李白》教学设计.docx
《《走近李白》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《走近李白》教学设计.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《走近李白》教学设计
《走近李白》教学设计
走近李白
一、导入谈话:
同学们,我们中国是诗歌的王国。
在诗歌王国的灿烂星空中,出现了许许多多杰出的伟大诗人。
你们都知道哪些诗人?
师:
同学们知道的真多!
是呀!
这许许多多的诗人,就像星空灿烂的星星。
作为诗歌王国的后人,我们要了解我们的先人,了解我们著名的诗人。
今天,我们就一起走近诗歌王国中那最璀璨的一颗星星……
(播放课件:
课题——古诗欣赏:
走近李白)
师:
今天,我们上一堂古诗欣赏课。
课题是(抬手示意)——
生:
(齐读)走近李白。
师:
你了解李白吗?
通过课外查阅资料,你们对李白还有哪些了解呢?
你说。
生:
李白,他是诗仙。
他一生作诗很多,他是701年出生。
师:
李白是诗仙,作诗很多,给我们后人留下多少诗歌呢?
九百多首。
李白不仅是诗仙,他还有一个仙呢!
是什么仙?
生:
(异口同声)酒仙。
师:
还有一个仙,是酒仙。
李白既是诗仙,又是酒仙,(板书:
李白是仙)王老师简称——(抬手示意板书)是什么?
生:
李白是仙。
师:
李白是仙,此话怎讲呢?
(出示灯片)
二、故事引题:
师:
我们来看看他同代的一位诗人诗圣杜甫是怎么评价李白的。
(出示杜甫《饮中八仙》)
师:
杜甫在他《饮中八仙》中是这样写的:
“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。
天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。
”这首诗写的是这么一个故事……想听故事吗?
师:
话说唐玄宗李隆基携他的爱妃杨贵妃到沉香亭畔去赏牡丹花。
到了沉香亭畔,亭子下面坐着一排、两排、三排……好几排的乐工,也就是现在的演奏家、歌唱家。
李隆基和他的爱妃刚刚落座,下面的演奏家、歌唱家就演奏起优美的曲子。
这曲子刚刚响起,李隆基就摆摆手说:
“停!
停!
停!
老的曲子我不想听了,今天朕高兴!
李龟年(李龟年是当时著名的乐师),去翰林院把李太白给我请来,叫李太白给我的爱妃作几首新诗。
”李龟年得了皇帝的令,那叫圣旨,是不是啊?
师:
李龟年急急忙忙赶到翰林院,问李白的同事。
同事说:
“李太白到街上喝酒去了。
”李龟年只得又赶到街上,经过一家酒店。
只听到酒店楼上有人高声吟唱。
李龟年一听,李白在上面。
跑到上面一看,李白已经喝得酩酊大醉。
李龟年上去摇摇李白:
“李学士,学士,快!
皇上有请!
”李白醉眼朦胧睁开一看,是李龟年,把手一挥:
“你走!
你走!
皇上请我也不去,我是酒中仙!
”这皇上叫李龟年请李白,就一定要请到李白。
李龟年只得叫人把李白扶到马上,把李白驮到了宫中,带到了李隆基的面前。
李白还没有醒来,李隆基亲自过来,给李白灌了醒酒汤。
李白醒过来一看,李隆基对他说:
“爱卿,李学士,今天朕高兴,给我爱妃作几首新词。
”李白醒过来第一句就是:
“拿酒来!
”李隆基说:
“你不刚喝酒吗?
”李白说:
“我是斗酒诗百篇!
”李隆基没办法,又叫人给李白喝了三杯酒。
李白喝了酒,提笔写了《清平调》,是赞美杨贵妃的诗篇。
根据这个故事,杜甫就写了这首诗。
我们一起把它朗读一遍。
生:
“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。
天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。
”
三、欣赏《望庐山瀑布》
师:
诗仙写的诗,跟常人有什么不同呢?
我们今天就走进李白的诗篇。
好不好?
生:
好!
师:
先看第一首。
(出示:
《望庐山瀑布》)
师:
听王老师朗诵一下:
《望庐山瀑布》——“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”谁想吟诵吟诵?
你来。
(生诵《望庐山瀑布》)
师:
我看到了一个小李白。
请坐,谁还想吟诵吟诵?
(生齐诵《望庐山瀑布》)
师:
这首诗我们学过了,谁能来说说它的意思?
师:
这首诗写出了庐山瀑布的什么特点?
(雄伟、壮观、长)
师:
诗人是用什么方法把瀑布的特点写得这么突出的?
生:
夸张
师:
你从哪句诗中看出来?
生:
我认为那个“飞流直下三千尺”的“飞流直下”写得好。
因为那个“飞流”既能写出瀑布来势汹涌,“直下”写出了山特别的险峻。
师:
你欣赏“飞流直下”,还有人欣赏它后面的吗?
生:
我欣赏那个“三千尺”。
师:
欣赏它什么?
生:
这句中,李白运用了夸张的修辞手法。
(板书:
夸张)
师:
李白的夸张是怎样的夸张呢?
“飞流直下三千尺”(举手示意),这叫什么夸张呢?
用一个词来形容它。
生:
极度的夸张。
师:
再说一遍给大家听听!
生:
极度的夸张。
师:
这不是一般的夸张,而是极度的夸张——“飞流直下三千尺”,什么叫诗仙!
(板书:
极度)
师:
极度的夸张,这就是诗仙的风格。
看看下面的诗句,还能从哪些地方看出李白的诗篇写得与众不同呢?
生:
“疑是银河落九天。
”
师:
什么地方不同?
生:
他把庐山的瀑布比作银河来写,一般的诗人是做不到的。
师:
银河,从天上落到了人间!
你想得到吗?
生:
我想不到。
师:
你想不到,我也想不到。
(笑声)这样的想象——(板书:
想象)是一般人想不到的,只有谁想得到?
生:
李白。
师:
诗仙!
请在“想象”之前添两个字。
李白的诗中,是怎样的想象呢?
生:
丰富的想象。
师:
丰富的想象,一般人还能够做到,不能成仙。
生:
夸张的想象。
师:
夸张就是夸张,不能说是夸张的想象。
你说。
生:
超凡的想象。
师:
超凡的想象,哎,超越凡人。
你认为是什么想象?
生:
出人意料的想象。
师:
两个字,出人意料是几个字?
生:
四个字。
师:
也可以。
但没有达到我要求的两个字。
你来说。
生:
大胆的想象。
师:
大胆的想象。
还有不同的说法吗?
超凡的,大胆的,诗仙的想象都是……你说,说错了,表扬!
(笑声中,师将话筒凑近一个学生的嘴边。
)
师:
超凡的想象,脱俗的想象。
就用你们的吧!
你们说的好就用你们的吧!
我本来想好一个词,你们知道吗?
生:
不知道。
师:
神奇的想象。
既然你们说超凡,我就用超凡。
(板书:
超凡)
师:
超凡的想象,才叫诗仙呐!
还有什么地方写得好?
生:
就是“遥看瀑布挂前川”。
师:
好在哪儿?
生:
我觉得那个“挂”用得好。
一般的诗人想不到把瀑布用“挂”来写。
师:
把瀑布挂在悬崖峭壁上,这也是——
生:
这也是李白作为诗仙的一个奇妙的想象。
师:
让我看看你的眼睛。
(笑声)你是什么眼?
慧眼噢!
有智慧的眼睛才能看见那个“挂”,把瀑布挂起来啦!
又是超凡的!
师:
李白诗歌当“超凡想象”,“极度夸张”,给我们以丰富的美感,宛如仙境。
谁来把这首诗诵一诵?
让我也来到这样的仙境之中。
(播放音乐)
师:
看你的眼睛炯炯有神的,你来诵。
师:
你的嗓子真好听,已经把我带到了半空中了。
(笑声)你来朗诵。
(生齐诵)
师:
自从李白在庐山写下了《望庐山瀑布》之后,后来的诗人来到庐山,看到了那壮丽的瀑布,都想吟诗一首,但想到李白的诗写得太好了,太妙了,于是只能摇头作罢,不写了吧,写了出丑了吧。
宋朝一位大诗人——苏东坡,伟大的浪漫主义诗人,也去庐山游玩,也看到了庐山的美景,看到了那壮观的瀑布,于是也想吟诗一首,但一想到李白的诗,他不敢作了。
于是就写下了赞美李白的诗,其中有这样两句:
“帝遣银河一派垂,古来惟有谪仙词。
”
师:
(诵)《戏徐凝瀑布诗》——“帝遣银河一派垂”,上帝派遣银河从天上垂落到人间;“古来唯有谪仙词”,自古以来,只有李白从天上……谪仙,就是仙人被贬到了人间,他是天上的仙人被贬到人间,才写出这样绝妙的诗篇。
同学们也一起来读读这两句诗。
四、欣赏《夜宿山寺》
师:
李白,后人称他为诗仙。
作为诗仙,一首诗是不能看出他的风格的。
我们再看几首李白的诗歌,看是不是有仙人之风?
(播放音乐,出示《夜宿山寺》:
“危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
”)
师:
《夜宿山寺》——“危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
”谁来诵师:
最后一句?
生:
“恐惊天上人”。
(生诵)
师:
到了宋朝了。
(笑)古典的韵味该怎么读出来呢?
古色古香,怎么出来呢?
你知道吗?
试一试好不好啊?
(生诵)
师:
你认为怎么读才能把古典的韵味读出来呢?
生:
读得像古代人一样。
师:
像古代人一样?
慢一点儿,缓一点儿,悠扬一点儿。
你来。
(生诵)
师:
这首诗,你特别欣赏哪一句?
生“手可摘星辰”,还有“恐惊天上人”,“星辰”应该就是天上的星星,“天上人”就是天上的神仙。
他在写诗的时候,不是写得很现实,而是有点儿朦朦胧胧的感觉,耐人寻味。
师:
让我看你的眼睛,不仅是慧眼,而且是火眼金睛!
像俺老孙的一样。
(笑声)朦朦胧胧,宛如仙境,把你的右手伸出来,告诉我你的手摘过什么?
师:
树上的假星星!
我还以为是李白再世了呢!
只有诗仙李白才能想到他的手能摘到天上的星星啊!
诗仙啊,“不敢高声语,恐惊天上人”,那天上的仙人仿佛就在他的左边、在他的右边、在他的头顶之上。
李白已经到了一种仙境啊!
这就叫诗仙!
这首诗有味道吧!
你品品看。
自己诵一诵,我给你们来点儿音乐,好不好?
吟一吟,把这个味道吟出来。
(播放古筝音乐,生自由练习诵读。
)
师:
谁来诵一诵?
这一次,把奖励的机会送给你吧——我的“火眼金睛”,你来诵。
师:
最后一句,味道出来了。
(夸张地高叫)“不敢高声语,恐惊天上人。
”(笑声)能这样诵吗?
你夸张了一下,实际上读得已经不错了。
(诵)“不敢高声语,恐惊天上人。
”谁来?
师:
能读成这样已经很了不起了!
想当年孙老师上六年级的时候,读得比你们差多了。
李白的诗就是宛如仙境,就是具有超凡的想象,又极度的夸张。
一伸手就能摘到天上的星星。
我们再来看一首。
五、欣赏《秋浦歌》
(师诵)“白发三千丈,缘愁似个长。
不知明镜里,何处得秋霜。
”
师:
一首诗,有它的诗眼。
你认为这首诗的诗眼是哪一个字呢?
你说。
生:
愁。
师:
愁啊,你怎么能看到李白的愁呢?
他内心的愁怎么能让我们看到呢?
他是怎么写的呢?
生:
我是从那个“白发三千丈”,还有那个后面的“何处得秋霜”中看到的。
他那个“白发三千丈”是很夸张的一个句子,这首诗是在他晚年的时候作的。
我觉得他那时候一定有很多的忧愁,就写到头上的白发特别得花白。
师:
头发花白了,“白发三千丈”原来是因为内心的忧愁,像这般长啊!
对着镜子照一照,不知那明亮的镜子里,什么时候我的满头青丝变成了满头白发?
(有生举手)你有话说?
师:
我知道你说的不是实话,说的是幽默的话,你们可不能当真,他是调侃一下,(笑)他是太热了,冷一冷!
(笑)即使是诗仙,也有忧愁啊!
但是诗仙的愁不像我们常人的愁,写得悲悲切切、凄凄惨惨,而且写得那么豪放,那么夸张,那么洒脱,那么飘逸。
一起来诵一诵:
白发三千丈——起!
(生诵)
师:
你看到过谁的白发有三千丈?
生:
没有。
师:
只有谁能看到?
生:
李白。
师:
因为李白是——
生:
诗仙!
师:
只有仙人的眼中、心中,才能看到那么长的白发啊!
同学们,李白作为一位诗仙,一位伟大的浪漫主义诗人,他写了九百多首诗。
在他的身上,更有许多动人的传说。
(出示)话说有一次李白去浙江的湖州游玩,在一家酒楼上独自饮酒,酒醉之后,又一人高声歌唱,引来不少看热闹的人。
在一般人的眼里,把李白当做疯子了。
这时,湖州司马经过此地,问道:
“酒楼高歌者是谁?
”李白听了之后,回答他:
“青莲居士谪仙人。
”“青莲居士”是他的号,“谪仙”是贺知章给他的美称。
李白也曾经得到过唐玄宗的召见,但是召见到宫里干嘛呢?
就是写几首诗赠送给他的爱妃杨贵妃,以博得他爱妃一笑。
李白是旷世奇才,他是要报效国家啊!
怎么能写几首诗博妃子一笑呢?
李白就愤然离开宫廷,再次来到人间,飘逸于名山大川之中,在街市酒店之中借酒消愁。
“湖州司马何须问”,湖州司马你还要问吗?
“金粟如来是后身”,我李白百年之后就变成如来佛啦!
就成仙成佛啦!
那种高傲,那种不屑一顾,尽在诗中。
六、总结:
师:
这节课我们能过欣赏李白的三首诗,感受到李白诗歌中极度的夸张与神奇的想像,这些构成了李白诗歌浪漫主义特征,使李白成为了唐代最著名的诗人。
师:
喜欢李白吗?
师:
李白是酒仙,李白是诗仙,我说(示意板书):
李白是仙。
七、一起欣赏李白诗歌名篇朗诵《将进酒》
八、作业:
收集李白诗歌
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 走近李白 走近 李白 教学 设计
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)