江苏省天宁区版高二下学期期中考试语文试题II卷.docx
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江苏省天宁区版高二下学期期中考试语文试题II卷
江苏省天宁区2020版高二下学期期中考试语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、语言文字运用(共6题;共13分)
1.(2分)下列划线的字注音正确的一项是()
A.掩涕(tì) 修姱(kuā) 揽茝(cǎi) 浩(hào)荡
B.谣诼(zhǔ) 侘傺(chì) 溘(kè)死 鸷(zhì)鸟
C.方圜(yuán) 攘诟(gòu) 兰皋(gāo) 芰(jì)荷
D.杂糅(róu) 昭(shāo)质 岌岌(jí) 陆(lù)离
2.(2分)(2015高一上·浙江期中)下列各句中,没有错别字的一项是()
A.只要我们审时度势、科学决策、周密布署,完全有条件化挑战为机遇,把国际金融危机的不利影响降到最低程度。
B.至少有两点足可令人深思:
第一,文学创作和市场运作并非水火不相融;第二,文学创作绝对不是简单的市场运作。
C.千百年来,中华民族一次次战胜了天灾人祸,渡过了急流险滩,昂首挺胸地走到今天。
深重的灾难,铸就了她百折不挠、自强不息的品格。
D.天一阁以藏书丰富斐声学术界,阁中明代典籍较多,此外,还汇集了许多有价值的碑贴,其中著名的是北宋的拓本。
3.(2分)下列各句中,划线的成语运用正确的一项是()
A.游人们不仅可以在充满欧陆风情的圆明园路上欣赏10余栋完全恢复上世纪风采的历史老楼,还可以登堂入室,参观一件件由20个国家的顶级画廊和珠宝商送来参展的稀世珍宝。
B.导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深,记者得不到任何信息,大失所望。
C.目前,我省中小学教师队伍建设方面仍存在县级政府有编不补,迫使学校使用代课教师,教师队伍中占编不在岗、久假不归、私找替教、师德滑坡等现象,严重影响了教育质量,也损害了教育者的形象。
D.这段时间气候反常,昨天还是艳阳高照暖意融融,没想到夜里下了一场雪,竟然一寒如此,我今天早上出门时不得不穿上羽绒服。
4.(2分)下列各项中,没有语病的一项是()
A.我国从改造原名为“瓦良格”号的废旧航母平台开始,选择了一条吸收、消化、引进、再创新的道路,这是一条具有中国特色的航母发展之路。
B.新中国成立之初,鄱阳湖水域面积超过5100平方公里,但后来却长期遭到掠夺性围垦。
到1997年,水域面积缩小了3900平方公里,比原来减少约1200平方公里。
C.春运临近,网络售票也出现了登录难、浏览慢、扣款不出票、登录已无票等,很多旅客感到火车票网售不怎么靠谱。
D.考上北大,是否就是成功的标志?
个案的成功,是否有普遍的借鉴意义?
这种所谓“成功”似乎已经侵袭到了家庭教育领域,极易成为误导家长的陷阱。
5.(2分)(2016高二上·四川月考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
经济动物这个名词最早是日本人的“光荣称号”,形容他们整天忙忙碌碌,只埋头追逐金钱。
___________,___________,___________,___________。
___________,___________,谁若提起理想和信仰,哈哈大笑的准是经济动物。
①但这种身穿西服文质彬彬的动物并不在十二生肖之列,而是独立进化的一支
②但只吃同一种草——财富
③很快,该类动物批量进口,并迅速成长为职场大军
④他们每天出没于城市的水泥森林,尽管分工不同
⑤对金钱的嗅觉却相当灵敏
⑥虽然这种动物的表情木讷
A.①④⑤⑥②③
B.③①④②⑥⑤
C.①⑥②④⑤③
D.③④②⑥⑤①
6.(3分)(2017高二下·包头月考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,没出不超过15个字。
花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色,蓝色,紫色等颜色的差别,这是因为花青素________,在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境中则是紫色。
更令人惊奇的是________,比如一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色,究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化________,从而形成花的颜色的变化。
二、现代文阅读(共2题;共18分)
7.(6分)(2017·永州模拟)阅读下面的文字,完成问题。
从比较美学的视野看,“意境说”被视为一种现代的发现。
这意味着,“意境说”是中西审美主义“视界融合”的产物。
中国审美主义的基本构架来自西方,但它毕竟蕴涵着重要的民族特质。
这是因为,当时的美学家虽然都以西方美学为现成的知识背景,但他们最高审美境界却植根在中国文化的土壤里。
而且,他们都到魏晋这个痛苦而又自由,并最富艺术精神的时代去寻找所崇尚的审美理想。
朱光潜以陶渊明为人格理想的写照,把自己的人格在生活中涵养成“完美的诗”,然后才焕发而为艺术。
宗白华的审美理想则为“晋人风度”,以虚灵的胸襟、玄学的意味体会自然,建立最高的晶莹的“美的意境”。
但无可否认,他们的审美主义又存在着明显分殊。
朱光潜重“想象”的飞升,而宗白华却重于“情”,更重情感的解放;朱光潜推崇“静穆”的风格,宗白华则倾向动与静、空灵与充实的统一。
具体而言,朱光潜赞美陶渊明情感生活“极端的和谐静穆”,这种静穆渗透着儒家的庄严和达观。
而宗白华的审美理想却倾向于以静为始,动中取静,“静”须具备生命的活力,因而要表现出节奏和韵律、活跃和动感。
这就将其美学与道家的自由体验相通,同儒家生生之德相衔,加之禅境的汇注,从而呈现出一种兼容并蓄的姿态。
实际上,华夏古典美学的动感源于儒家的“生生”,静态源于道家的“虚静”。
朱光潜反而只取儒家“节动”的一面,所谓“人生而静,天之性也”;相反,宗白华却“感于物而动”,走向情感的抒发和生命的至动,这主要是通过用“动”激活道家美学而实现的。
艺术境界本身就是一种特殊的人生境界。
在朱光潜看来,文学到最高境界必定都是诗,诗的境界是艺术之境的巅峰。
他从诗出发,操作西方美学话语,来剖析意象构成和境界性质。
诗的境界是情与景的契合,物的意蕴深浅与人的性分深浅成正比例。
直觉是起点,而意象含着见者的创造。
宗白华认为,艺术是对人生价值的追寻、对终极意义的拷问。
这种境界不仅是生命论意义上的,同时也是审美主义的,生命与审美是相互转化的。
意境是一种特殊的艺术境界,浓缩着华夏民族审美的最高智慧。
朱光潜和宗白华以他们审美主义的理念,对意境作出“以西释中”或“中西合璧”的阐发,从而反映出古典美学向现代转型的特征。
朱光潜的贡献就在于:
从尼采酒神、日神分立出发,把诗的境界理解为情趣与意象、情与景的统一。
宗白华的贡献在于“动”态地诠释意境,认定艺术意境不是“单层的平面的自然的再现”,而是动感的“境界层深的创构”,是境界层层升华的过程。
意境的特质就在于心灵深度的感动。
而唯艺术独有的“意境”,才能将主体的心灵升华到至美的极境。
(选自刘悦笛《比较美学视野中的“意境说”》,有删改)
(1)
下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()
A.“意境说”是中西审美主义“视界融合”的产物,却植根于中国文化的土壤。
B.朱光潜和宗白华都倚重艺术化的理想人格,追求心灵的情态自由与自然的契合贯通。
C.魏晋是一个痛苦、自由而又最富艺术精神的时代,其名士风度多为后世美学大家所崇尚。
D.在审美趣味上,朱光潜推崇“静穆”的风格,而宗白华却注重“情感”的解放。
(2)
下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.华夏古典美学的动感主要源于儒家的“生生”,静态主要源于道家的“虚静”。
B.在朱光潜看来,文学到最高境界必定都是诗,而诗的境界是艺术之境的巅峰。
C.在宗白华看来,意境不仅是单层的平面的自然的再现,而且是动感的境界层深的创构。
D.意境是将主体的心灵升华到至美的极境,它的特质就在于它能引起心灵深度的感动。
(3)
根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.朱光潜的“诗境论”赞美陶渊明情感生活“极端的和谐静穆”,这种静穆渗透着儒家的庄严和达观。
B.宗白华的“意境说”倾向于以静为始,动中取静,这种“感于物而动”与道家的自由体验相通,也与儒家的生生之德兼容。
C.朱光潜和宗白华以他们审美主义的理念,对意境作出“以西释中”和“中西合璧”的阐发,反映出古典美学向现代转型的特征。
D.朱光潜与宗白华的“意境说”皆因包孕了中国古典审美的基因,而最终成为了现代中国意境理论的两种“范式”。
8.(12分)(2017·遵义模拟)阅读下面的文章,完成问题
严耕望:
中国史学界的朴实楷模
余英时
1973﹣1975年,严耕望是哈佛燕京社的访问学人。
那时他已在中古政治制度史的领域内卓然成家。
但在这期间,他仍然孜孜不倦地苦读。
每天早晨在图书馆前面等着开门,下午图书馆关门,他才离开。
1979年春,严耕望应聘到耶鲁大学历史系担任访问教授。
和哈佛时代一样,他天天早到晚退,伏案用劝。
哈佛和耶鲁两度共学,我亲身体认到耕望是将全副生命献给学问的人,真正达到了“造次必于是,颠沛必于是”的境界。
他自己曾明白说过,他一生从不求多赚一分钱,也不想增加一分知名度,因此避开任何不必要的活动,以免浪费宝贵的光阴。
1979年他在耶鲁的期间,正值大陆社会科学院代表团前来访问,我在家中接待代表团,邀请耕望与会,但他婉辞了,因为他坚守其“避开任何不必要的活动”的原则。
这种“澹泊自甘、寂寞自守”的性格和他治学的勇猛精进、锲而不舍,恰好互为表里、刚柔相济。
耕望的生命虽然彻底地与学问合一,但他既不是不晓事的书呆子,更无世人想象中那种专家学者的傲僻。
相反的,在日常生活中,他是一个最通情达理并且随时随地为别人着想的人。
无论是对他的家人、师友、学生或同事,他都抱着一份诚挚的情意:
任何人曾对他有过一点帮助,他都永志不忘。
关于这一点,我们只要读他那些大著作的序跋,便可以获得生动的印证。
在学问方面,他一向持严格的标准,决不稍有假借。
然而他在摘发别人的失误时却从无例外地隐去失误者的名字。
他曾说,他一向以道家自处而以儒家待人,这是恰如其分的自我解剖。
他从不争浮名和权位,对于物质生活的要求也低到无可再低,宾四师说他的性格“似为柔退”,这些确可以说是近于道家的,然而也未尝不与儒家相合。
他平常表现在外的是“柔逊”,但在大原则上却持之甚坚,内心自有不可逾越的尺度。
耕望的研究领域是制度史和历史地理。
他的著作无一不从规模浩大、笼罩全面的研究中产生。
以《中国地方行政制度史》而言,表面上看来似为一种概括式的专史,但认真的读者一定会发现,书中每一章每一节都有精密考证的创获。
不过他所做的是地毯式的全面考证,而不像多数考证那样,只是蜻蜓点水式的。
全面考证必须建立在两个先决条件之上:
第一,事前有周密的通盘计划,第二,从计划到执行需要长时期的持续努力。
据我的大略估计,《中国地方行政制度史》的完成先后越二十年;《唐代交通图考》更是惊人,几乎是半个世纪了。
耕望的著作初看好像只是中国传统考证史学的延续,其实由于他一直注意现代社会科学的新观点,他的论断已不是传统史学所能范围。
他的《中国地方行政制度史•秦汉卷》便已参考了一部《各国地方政府》的中译本,《唐仆尚丞郎表》从传统一方面看固可说与清代徐松《登科记考》同属一类而精密过之。
耕望论现代中国史学家,特别推崇陈垣、陈寅恪、吕思勉和宾四师为“四大家”。
他于四大家的优点则能兼收并揽:
他的规模弘大承自宾四师,辨析入微取诸陈寅恪,平实稳健尤似陈垣,有计划而持之以恒则接武吕思勉。
他在史学上终能达到通博与专精相反相成的境界绝不是幸致的。
苏东坡说:
“非才之难,所以自用者实难!
”现代中国史学界没有人比耕望更能自用其才的了。
陆象山说:
“今天下学者,惟有两途:
一途朴实,一途议论。
”耕望木讷寡言,终其身与“议论”无缘,他走的是彻头彻尾的“朴实”的道路。
(选自《中国史学界的朴实楷模﹣敬悼严耕望学长》,有删改)
(1)
下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.严耕望一直注意现代社会科学的新观点,他的论断已超出了传统史学所能达到的范围,他的著作也不只是中国传统考证史学的延续。
B.严耕望终身致力于学问研究,他的每一项研究都经过精密、全面的论证,因此,他的著作问世都要经过多年甚至半个世纪的努力。
C.作者引用苏东坡的话、陆象山的话,不仅丰富了文章的内容,也恰当地评价了严耕望的成就和精神,能引起读者的深度思考。
D.本文弘扬严耕望做学问的朴实精神,反衬出当下学术界浮躁和急功近利的社会现实以及在学术上贪图终南捷径的学者的浅薄。
(2)
如何理解严耕望“以道家自处而以儒家待人”?
请结合文章简要分析。
(3)
请结合全文概括严耕望在史学研究上成就巨大的原因。
三、古代诗文阅读(共4题;共39分)
9.(11分)(2016高一上·铅山期中)阅读下面的文言文,完成问题。
张安世字子孺,少以父任为郎。
用善书给事尚书,精力于职,休沐未尝出。
上行幸河东,尝亡书三箧,诏问莫能知,唯安世识之,具作其事。
后购求得书,以相校无所遗失。
上奇其材,擢为尚书令,迁光禄大夫。
昭帝即位,大将军霍光秉政,以安世笃行,光亲重之。
久之,天子下诏曰:
“右将军光禄勋安世辅政宿卫,肃敬不怠,十有三年,咸以康宁。
夫亲亲任贤,唐、虞之道也,其封安世为富平侯。
”大将军光薨后数月,御史大夫魏相上封事曰:
“车骑将军安世事孝武皇帝三十余年,忠信谨厚,勤劳政事,国家重臣也,宜尊其位,以为大将军。
”上亦欲用之。
安世闻之,惧不敢当。
请闻求见,免冠顿首曰:
“老臣诚自量不足以居大位,继大将军后,唯天子财哀,以全老臣之命。
”上笑曰:
“君言太谦。
君而不可,尚谁可者!
”安世深辞弗能得。
尝有所荐,其人来谢,安世大恨,以为举贤达能,岂有私谢邪?
绝勿复为通。
有郎功高不调,自言,安世应曰:
“君之功高,明主所知。
人臣执事,何长短而自言乎!
”绝不许。
已而郎果迁。
莫府长史迁,安世问以过失。
长史曰:
“将军为明主股肱,而士无所进,论者以为讥。
”安世曰:
“明主在上,贤不肖较然,臣下自修而已,何知士而荐之?
”其欲匿名迹远权势如此。
安世自见父子尊显,怀不自安,为子延寿求出补吏,上以为北地太守。
安世尊为公侯,食邑万户,然身衣弋绨,夫人自纺绩,家童七百人,皆有手技作事,内治产业,累织纤微,是以能殖其货,富于大将军光。
天子甚尊惮大将军,然内亲安世,心密于光焉。
元康四年春,安世病,上疏归侯,乞骸骨。
天子报曰:
“将军年老被病,朕甚闵之。
虽不能视事,折冲万里,君先帝大臣,明于治乱,朕所不及,得数问焉,何感而上书大将军、富平侯印?
薄朕忘故,非所望也!
愿将军强餐食,近医药,专精神,以辅天年。
”安世复强起视事,至秋薨。
天子赠印绶,送以轻车介士,谥曰敬侯。
(选自《汉书•张安世传》)
(1)
对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是()
A.用善书给事尚书 用:
因为
B.其人来谢,安世大恨 恨:
遗憾
C.绝勿复为通 通:
通报,举荐
D.是以能殖其货 殖:
增加
(2)
下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是()
A.①君而不可,尚谁可者②因人之力而敝之
B.①尝有所荐,其人来谢②吾其还也
C.①为子延寿求出补吏②不者,若属皆且为所虏
D.①以安世笃行,光亲重之②以其无礼于晋,且贰于楚也
(3)
下列对原文有关的内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.皇上巡视河东,曾经丢失三箱书,张安世把书中的内容详备地写出来,皇上认为他的才能不同一般,提拔他做了尚书令,调任光禄大夫。
B.霍光死后,有人奏请皇上让张安世接任大将军之职。
张安世得知此事,不喜反忧,向皇帝极力推辞。
C.张安世身兼选贤拔能的大权,这本是能给他带来利益的肥差,可他却从不让被提拔的人知道是他荐举的结果。
D.张安世对家人的要求尤其严格。
儿子为光禄勋,他认为父子俱为显贵,不宜同朝为官,便请求将儿子调离京城做北地太守。
(4)
翻译下面两句话。
①若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
②所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
10.(10分)(2016高一下·广平期中)阅读下面这首唐诗,完成小题目。
闲居
姚合
不自识疏鄙,终年住在城。
过门无马迹,满宅是蝉声。
带病吟虽苦,休官梦已清。
何当学禅观①,依止古先生?
注:
禅观:
即禅理、禅道。
(1)
本诗颔联使用了什么艺术手法?
请简要分析。
(2)
本诗塑造了怎样的人物形象,请简要分析。
11.(10分)(2017高二下·宁波期末)阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一:
子曰:
“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
”(《论语·为政》)
材料二:
予日:
“君子怀德,小人怀土:
君子怀刑,小人怀惠。
”(《论语·里仁》)
材料三:
台湾学者萧民元先生对材料二有过质疑,他认为“刑”是一个音误字(声音相近,写的人写时误听而错写),正确的应该是“君子怀德,小人怀土;君子怀信,小人怀惠”。
(1)
请指出材料一所体现出的孔子的思想。
(2)
你同意萧民元先生的观点吗?
请结合上面二则材料和孔子的有关思想说说相关理由。
12.(8分)(2019高三上·房山开学考)在横线处填写作品原句。
(1)人生中难免遇到风雨,在风雨面前,苏轼的心态很值得学习。
他曾在词中写道:
“________,________,谁怕?
。
”
(2)看到蓝天白云、黄叶满地的景象,范仲淹描绘道:
“碧云天,黄叶地,________,________。
”
(3)王安石认为一个人要想实现高远的目标,需要具备很多因素,比如“志”“力”“物”。
所以只要“尽吾志也,而不能至者”,就“________,________?
”
(4)语文学习离不开平时的积累。
对于积累的重要性,可以借用古诗文中的名句来阐述:
“________,________。
”
四、作文(共1题;共5分)
13.(5分)(2017高一下·扶余期中)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
我选择的立场就是继续成为这样一个思考者和批判者,如果可能的话,也想成为一个预警者,无非是盛世危言嘛,我希望被嘲笑,希望自己所有的担心都落空,非常希望。
——北京大学教授戴锦华
做一个建设者,永远比单纯的希望砸烂它取而代之的批判者,更难能可贵。
——马海祥博客
不仅当一个批判者,也要做一个建设者。
——《人民日报》
对于“批判者”和“建设者”,你更欣赏谁?
请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
参考答案
一、语言文字运用(共6题;共13分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、现代文阅读(共2题;共18分)
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
三、古代诗文阅读(共4题;共39分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
四、作文(共1题;共5分)
13-1、
- 配套讲稿:
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