机构适用第11课 老王 教学案知识点梳理+同步检测七年级语文下册部编版.docx
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机构适用第11课老王教学案知识点梳理+同步检测七年级语文下册部编版
第10课《老王》
作者简介
杨绛,生于1911年,原名杨季康,江苏无锡人,中国著名女作家、翻译家。
剧本有《称心如意》《风絮》等;小说有《倒影集》《洗澡》;散文集有《将饮茶》《干校六记》等;译作有《小癞子》《吉尔·布拉斯》《堂吉诃德》等;回忆录有《我们仨》。
文体知识
散文以个人抒情为主,也使用记叙、议论等表达方式,常常是将抒情、记叙、议论综合起来,形成一种夹叙夹议的笔法。
散文往往从细处落笔,小中见大。
例如朱自清的《背影》,其中对父亲过铁道、上下月台买橘子情景的描写,无限的父爱以及作者对这父爱的深刻感悟,尽在其中了。
原文阅读
老王
杨绛
在我们周围,有一些像老王这样生活艰难的人。
他们不被人重视,却有一颗金子般的心。
你体悟到这些人的善良了吗?
你是怎样对待他们的?
读一读这篇课文吧,也许你会有不少感触。
我常坐老王的三轮。
他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。
据老王自己讲:
北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了”。
老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。
他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人。
老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。
乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。
有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。
他那只好眼也有病,天黑了就看不见。
有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。
那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。
他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。
有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败①的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。
后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候,问起那里是不是他的家。
他说,住那儿多年了。
有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。
我们当然不要他减半收费。
每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。
他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。
胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。
他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。
“文化大革命”开始,默存②不知怎么的一条腿走不得路了。
我代他请了假,烦老王送他上医院。
我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。
老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。
他说:
“我送钱先生看病,不要钱。
”我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:
“你还有钱吗?
”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。
我们从干校①回来,载客三轮都取缔了。
老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
他并没有力气运送什么货物。
幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。
老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘,好像有了这半寸边缘,乘客就围住了不会掉落。
我问老王凭这位主顾,是否能维持生活,他说可以凑合②。
可是过些时老王病了,不知什么病,花钱吃了不知什么药,总不见好。
开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了。
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛③着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳④,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:
“啊呀,老王,你好些了吗?
”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:
“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
”
他只说:
“我不吃。
”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:
“我不是要钱。
”
我也赶忙解释:
“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨①地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。
我问:
“老王怎么了?
好些没有?
”
“早埋了。
”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?
就是到您那儿的第二天。
”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。
我也不懂,没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?
因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?
都不是。
几年过去了,我渐渐明白:
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍①。
--------------------------------------------------------------------------------
① 选自《杨绛散文》(浙江文艺出版社1994年版)。
① [塌败]塌陷破败。
② [默存]本文作者的丈夫钱钟书的字。
钱钟书(1910—1998),江苏无锡人,学者、作家,著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。
① [干校]这里指“五七干校”,“文化大革命”期间国家干部集体下放劳动锻炼的场所。
② [凑合]将就。
③ [伛]弯(腰)曲(背)。
④ [翳]眼角膜病变后留下的疤痕。
① [滞笨]呆滞笨拙。
① [愧怍]惭愧。
理解词义
1.取缔:
明令取消或禁止。
2.落伍:
比喻人或事物跟不上时代。
3.惶恐:
惊慌害怕。
4.荒僻:
荒凉偏僻。
5.塌败:
塌陷破败。
6.滞笨:
呆滞笨拙。
7.侮辱:
使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱。
8.愧怍:
惭愧。
课文结构
第一部分(1—4):
介绍老王的基本情况,表现出他生活上的“苦”。
第二部分(5—7):
作者回忆了与老王交往的三个片段。
第三部分(8—22):
详写老王临终前赠送香油和鸡蛋,既表现了老王的深厚情意,又抒发了作者的感念和愧疚之情。
问题归纳
1.“我常坐老王的三轮,他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。
”说说这段文字在内容和结构上的作用。
交代老王的职业及“我”与老王的关系。
2.“他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。
”分析这句话的含义。
从侧面再现了老王生活的艰辛,有病没钱治,只能承受眼瞎的痛苦,也表现了“我”善良的性格。
3.“他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。
”此处将老王和他的“前任”对比,有什么作用?
老王送冰,冰量多一倍、冰价相等,体现了老王为人忠厚老实、心地善良,体现其“善”。
4.“开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了。
”这句话运用了什么描写?
有怎样的作用?
侧面描写。
说明老王病情严重,为下文写老王给“我”送东西时不成形的模样作铺垫。
5.“强笑”“直僵僵”“镶嵌”等词语用得好,好在哪里?
“镶嵌”一词能否改为“站立”?
“笑”是高兴、喜悦之意,加上“强”字则含有“勉强”的意味。
此时的老王步履维艰,已如僵尸一般,作者看到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动。
“强笑”一词,用得准确而含蓄。
不能更换。
用“直僵僵”来修饰“镶嵌”,夸张地描绘出老王身体虚弱、四肢僵硬地倚靠在门框上的状态。
表明这时的老王已完全失去了生命的活力。
6.既然说“他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎”,又为什么问他“你好些了吗”?
这样写矛盾吗?
不矛盾。
因为前面说到“只好托他同院的老李来代他传话”,而现在老王竟然能来到自己的家门,可能是“好些了”,再说这也是对病人的正常问候。
7.“他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
”这段描写有什么作用?
肖像描写。
“骷髅”指干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。
老王当时瘦得就像“骷髅上绷着一层枯黄的干皮”,运用比喻形象而贴切地写出了老王因病痛而变得外表干瘦、恐怖的特点。
老王自己已是病人,而且长期营养不良,病已经很严重了,可有香油和鸡蛋自己不吃,却送给作者一家人吃,可以看出老王对作者一家人的关心爱护,表现出老王的善良。
8.“直着脚往里走,对我伸出两手。
”分析句中的“直”字的作用。
“直”字表现出老王的行动之艰难,然而,行动如此艰难的老王,还给“我”送物品,表现出老王的善良。
9.第14段中“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了”,为什么说“我知道”?
这句话的含义是什么?
作者是在告诉老王,自己知道他不是为了钱,表明他已明白老王的心意,自己只不过是礼尚往来,是回赠他罢了。
10.第16段中为什么说“我害怕得糊涂了”?
作者从没有见过老王这样的姿态,况且他今天看上去骨瘦如柴,面如死灰,两眼结翳,状如僵尸,样子实在是古怪而可怕。
而作者又是一个女人,看到老王这样的形象,“害怕”是本能的反应。
11.怎样理解杨绛笔下的老王的“苦”与“善”?
老王是一位老实厚道的三轮车车夫。
他打了一辈子光棍,孤苦无依;他有生理缺陷,一只眼睛是瞎的,另一只眼睛也有病,天黑了就看不见,很多人不愿意坐他的车;他住在荒僻的小胡同里,小屋破破烂烂的,日子过得凄凉艰难。
但是穷苦卑微、不幸的命运并没有扭曲老王善良的本性。
他愿意给“我”家带送冰块,并且要求车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不放心,担心“我”没多少钱;受了“我”的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油和鸡蛋上门表示感谢。
课文主题
本文通过描写老王艰难、凄惨的生活情况,记叙“我们”与老王交往的几件小事,突出了老王善良、淳朴的品质,表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情。
课后思考探究
一、示例:
读完课文,我想到两个词:
穷苦和尊重。
文中的老王是一个穷苦的人,没什么亲人,有两个侄儿,“没出息”,自己眼睛又有病,处在社会底层。
但老王善良,勤劳,因而得到了同样善良的“我们”一家人的尊重。
这种尊重,让我感觉到了社会温情的一面,特别是老王临死之前还到“我”家送香油、鸡蛋的情节,更加深了我的这种感受。
点拨:
在谈感受时,一定要结合课文,联系具体的句子或者事例来谈。
二、①有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。
……他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。
(少收费或者多送冰,都表现了老王的老实忠厚、心地善良,体现了他的“善”。
)②老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。
他说:
“我送钱先生看病,不要钱。
”我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:
“你还有钱吗?
”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。
(老王生活困难还不忘关心“我们”,体现了老王的善良、淳朴;最终还是收了钱,也写出了老王生活的贫困,他其实很需要钱。
)③我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:
“我不是要钱。
”……他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
(拖着病体来送香油、鸡蛋还不要钱,来报答对自己好的“我们”一家,体现了老王的知恩图报。
)
三、1.这件事最能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质。
一个命运如此不幸的人,临死前还不忘用最朴实最简单的方式表达他对作者一家的感谢,让作者看到了最灿烂、最美丽的人性光芒。
这最能表现他卑微的身份下却隐藏着一颗金子般的心,所以要详写。
2.文章运用了夸张的写法,从老王的肖像、神态以及“我”的心理活动方面,突出老王极差的健康状况,暗示他将不久于人世,也更能突出他的善良与知恩图报。
3.作者写自己见到老王时心里的想法,是通过作者的表现来写老王,这是侧面描写。
“可是我害怕得糊涂了”,作者的心理活动从侧面烘托出老王健康状况的糟糕。
四、1.“当然”表示对某一行为的确认或肯定;表示就是这样、应当这样。
这个词流露出“我们”对老王的感谢、同情与关照,觉得照价付钱是理所应当的。
2.作者一家在那个特殊的历史时期受到不公正的待遇,而老王虽然是生活在社会底层的体力劳动者,但按当时的说法,他是“当家做主”的人。
按当时来说,他明智的做法就是和作者一家划清界限。
但是,老王没有这样做。
“从”“压根儿”写出了老王的善良朴实,他坚持着他一贯的做人准则。
“大概”表明这个结论是“我”猜的,作者毕竟不是老王,不知道他内心是怎样想的;而“压根儿”是从老王平时的表现总结出来的,所以说二者并不矛盾。
3.“我”这样说,是为了不让老王有心理压力,能够把钱收下。
这体现了“我”的善良。
五、因为相比老王对自己的帮助、关心和感谢,作者觉得自己做得太少,对老王的关心不够,所以感到“愧怍”。
这种“愧怍”的感人之处在于作者作为一个知识分子,勇于反省自己,通过对老王生活的琐碎片段的记叙,表达出应以平等和人道主义的思想尊重和关心弱者,关注弱者的疾苦,维护社会成员的基本权利的思想感情。
综合能力测试
一、文学常识填空
《老王》的作者是________,她的丈夫是________,字________,学者、作家,著有小说________和学术著作《谈艺录》等。
三、指出下列语句中的错别字,并改正在后面的括号内
1.老王常有失群落武的慌恐,因为他是单干户。
()
2.每天清辰,老王抱着冰上三楼,带我们放入冰箱。
()
3.我女儿说他是夜盲证,给他吃了大瓶的鱼杆油,晚上就看得见了。
()
四、选出下列句子中引号不同类的一项是
()
A.那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”。
B.老王只有一只眼。
另一只眼是“田螺眼”,瞎的。
C.“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。
D.幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运走。
五、阅读
(一)
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:
“啊呀,老王,你好些了吗?
”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑着说:
“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
”
他只说:
“我不吃。
”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:
“我不是要钱。
”
我也赶忙解释:
“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。
我问:
“老王怎么了?
好些没有?
”
“早埋了。
”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?
就是到您那儿的第二天。
”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。
我也不懂,没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?
因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?
都不是。
几年过去了,我渐渐明白:
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.解释下列词语并为加粗字注音
(1)镶嵌():
(2)滞笨():
(3)愧怍():
2.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”?
3.找出文中描写老王肖像的语句,说说这样描写的作用。
4.为什么老王病危之际,还要给作者一家送香油和鸡蛋呢?
5.从上文哪段可以看出作者一家曾经给予老王帮助?
6.为什么想起老王就“总觉得心上不安”?
(二)送花
生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是这才真有点奥妙。
故事是由一个守墓人亲身经历的。
一连好几年,这位A的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花。
后来有一天,他们照面了。
那天,一辆小车开来停在公墓大门口,司机匆匆来到守墓人的小屋,说:
“夫人在大门口车上。
她病得走不动,请你去一下。
”
一位上了年纪的妇人坐在车上,表情有几分高贵,但眼神哀伤,毫无光彩。
她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人。
”她说,“这几年我每礼拜给你寄钱……”
“买花。
”守墓人答道。
“对,给我儿子。
”
“我一次也没忘了放花,夫人。
”
“今天我亲自来,”亚当夫人B地说,“因为医生说我活不了几个礼拜了。
死了倒好,活着也没意思。
我只是想再看一眼我儿子,亲手来放些花。
”
小个子守墓人眨巴眼睛,没注意。
他苦笑了一下,决定再讲几句。
“我说,夫人,这几年您常寄钱来买花,我总觉得可惜。
”
“你真是这么想的?
”
“是的,夫人,您别见怪。
我是想起来自己常跑医院孤儿院,那儿的人可爱花了。
他们爱看花,爱闻花。
那儿都是活人,可这儿墓里哪个活着?
”
老夫人没有做声。
她只是小坐一会儿,默默地祷告了一阵,没留话便走了。
守墓人后悔自己一番话太草率、太欠考虑,这会使她受不了。
可是几个月后,这位老妇人又忽然来访,把守墓人惊得目瞪口呆:
她这回是自己开车来的。
“我把花都给那儿的人们了。
”她C地向守墓人微笑着,“你说得对,他们看到花可高兴了,这真叫我快活!
我的病好转了,医生不明白是怎么回事,可是我自己明白,我觉得活着还有些用处。
”
不错,她发现了我们大家都懂却又常常忘记的道理:
活着要对别人有些用处才能快活。
1.请把“友好”“温存”“温和”三个词依次填入括号内。
A________B________C________
2.“那儿都是活人,可这儿墓里哪个活着?
”运用了________修辞方法。
3.“守墓人后悔自己一番话太草率、太欠考虑,这会使她受不了”,这是为什么?
4.守墓人为什么认为夫人寄钱买花是“可惜”的?
他认为怎样才“不可惜”呢?
5.老妇人第一次来墓地的眼神是“哀伤,毫无光彩”的,说明了________;根据文意,她第二次来墓地时的眼神应是“________”的(用一成语填空),说明了________________。
6.读完这篇文章,你认为“生活的真谛”“幸福的源泉”的意思指的是什么?
(三)比钱更珍贵
老张拖着衰弱的身躯,独自去医院看病。
车站上,蜂拥的人群将他裹进了公共汽车,容不得站稳脚跟,后上车的人们又似潮水般涌来。
老张抵挡不住人流的冲撞,被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。
“喂,您站直点儿好不好?
”小伙子冲他嚷了一嗓子,当看清他是个须发皆白的老人时,小伙子脸红了,赶紧站起来让座。
老人一边坐下,一边连声道谢。
小伙子好像从来没有这么回事,早和别人聊起天来了。
“喂,这月你迟到几次了?
”一个围着粉色拉毛围巾的姑娘问。
“两次了,唉,我出来得挺早,可这汽车没准点儿呀。
”宽肩膀的小伙子沮丧地回答。
“再迟到一次,奖金可就吹了。
”
“今儿个我提前半个钟头就出来了。
”
唉,又是奖金,又是钱。
生活中,难道就没有比钱更珍贵的?
老张眯缝着眼,细听着年轻人的聊天,又想起那桩惹人不痛快的事。
今天早晨,他感到胸口堵得慌,想让儿子陪他去医院看病。
谁知儿媳妇绷着脸开了腔:
“要请事假呀,那奖金可就没了。
”他看不惯儿媳妇冰冷的脸,说了句“你就认得钱”。
“没钱行吗?
到商店买东西,欠一分钱也不卖。
”儿媳妇嘟囔着,小两口竟自走了……正想到这里,仿佛有一团火烧灼着胸口,老张感到异常的气愤、憋闷和疼痛,“啊”了一声,就什么不知道了。
老张醒来一看:
怎么四周一片雪白呀?
宽肩膀的小伙子怎么还在自己身边呀?
一个护士走过来,轻声对他说:
“多亏您儿子把您及时送来,要不,真危险。
他守候您两个钟头了,都快急坏了。
”
儿子?
老张苦笑地摇了摇了头。
提起儿子,倒使他想起什么。
“你又迟到了吧?
”老张感激地望着小伙子。
“没关系,耽误的我能补回来。
”小伙子憨厚地一笑。
“可奖金补不回来罗!
”老张从上衣兜里掏出一张崭新的百元人民币,手颤抖着递给小伙子,“太谢谢你了,我给你补发奖金吧。
”
小伙子一愣,脸腾地涨了个通红:
“我不是为了钱……您留着好好补养身体吧。
”说罢,推开门撒腿走了。
望着小伙子匆匆离去的身影,老张眼圈一红,他感到有一股暖流在心头涌动,自言自语地说:
“生活中,有比钱更珍贵的!
”
1.文中有两处使用了省略号,作用各不相同。
第一处是________,
第二处是________。
2.品味下列语句的作用:
(1)小伙子脸红了……
(2)小伙子一愣,脸腾地涨了个通红。
(3)望着小伙子匆匆离去的身影,老张眼圈一红……
3.文中为什么不点出小伙子的姓名?
4.本文记叙的顺序是________和________。
5.本文的标题是“比钱更珍贵”,请问比钱更珍贵的是什么?
【参考答案】
一、杨绛;钱钟书;默存;《围城》
三、1.武(伍)慌(惶)2.辰(晨)带(代)3.证(症)杆(肝)
四、C
五、
(一)1.
(1)镶嵌(xiāng):
这里指老王好像被嵌入门框中一样。
(2)滞笨(zhì):
呆滞笨拙(3)愧怍(kuìzuò):
惭愧。
2.不能。
这里是夸张的写法,强调了老王的步履维艰、身体僵直的形态。
3.“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。
”突出了老王当时病情严重,样子怕人;也暗示出老王的不幸,关心他的太少了。
4.老王一生孤苦伶仃,作者一家对老王关爱较多,所以老王在病危之际,亲自来谢谢好心人。
(也许他已经预感到自己不久将告别于人世了。
)5.“我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:
‘我不是要钱。
,”“转身进屋”的动作,是老王比较熟悉的——进屋拿钱,所以他赶忙说:
“我不要钱。
”这里也暗示出,作者一家是经常资助老王的。
6.总觉得对老王这样的不幸者关爱太少。
(二)1.A温和;B温存;C友好2.反问3.因为夫人病情太重,而且听完话后也没有说什么。
4.鲜花搁在墓地上,几天就干了,没人闻,没人看;把鲜花送给爱花的活着的人,送给需要的人。
5.病情很重,奄奄一息,对生活失去了信心;神采奕奕,她把花送给孤儿院的人,自己也变得快乐起来,她觉得活着还有些用处,对生活充满了信心。
6.活着要对别人有些用处才能快活。
(三)1.情节的省略;说话中的停顿2.
(1)反映了小伙子无意冲撞老人后羞愧不安的心情。
(2)描绘出小伙子腼腆、不好意思的样子。
(3)体现出老张的感激、敬佩之情。
3.不写更显得自然可信,有助于表现小伙子做好事不张扬的品质。
4.顺叙插叙。
5.比钱更珍贵的是人与人之间相互的关心和帮助。
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