阀及其各零件的制图说明书.docx

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阀及其各零件的制图说明书

宝鸡文理学院2013级

工程制图课程设计说明书

系别：

地理与环境学院

专业班级：

　环境工程1班　　

指导老师：

XXX

设计题目：

阀

学生姓名：

XX

学号：

　201X930940XX　　

学期：

2014-2015第一学期

地理与环境学院

2015年1月3日

目录

1设计任务1

1.1设计要求1

1.2学生任务1

2阀的装配图绘图说明书1

2.1阀的组成及绘图工具1

2.2绘图步骤2

2.3阀的装配图的分析2

3零件图的制图说明4

3.1杆的制图说明4

3.1.1画零件图注意的事项4

3.1.2杆零件图的形状与视图选择4

3.1.3合理的标注零件图的尺寸4

3.2阀体的制图说明5

3.2.1阀体的作用5

3.2.2阀体的视图选择5

3.2.3阀体零件图的内容5

3.2.4标题栏：

应按照装配图的顺序标出5

3.3弹簧YA1×12×26的制图说明5

3.3.1弹簧的作用5

3.3.2弹簧视图选择6

3.3.3弹簧的尺寸6

3.3.4弹簧的画法6

3.3.5弹簧的技术要求6

3.3.6安照规定填写弹簧的标题栏，比例为10：

1.6

3.4管接头的制图说明6

3.4.1管接头的作用6

3.4.2管接头视图的选择7

3.4.3管接头尺寸的标注7

3.4.4管接头的技术要求7

3.4.5填写管接头的标题栏，注意代号为09.05.047

3.5旋塞的制图说明7

3.5.1旋塞的作用7

3.5.2旋塞的视图选择7

3.5.3旋塞零件图注意的事项8

3.5.4旋塞的零件尺寸8

3.5.5旋塞的技术要求8

4绘图总结9

5指导教师评语10

1设计任务

1.1设计要求：

1.了解阀的装配顺序与拆卸顺序，以及各个零件间的螯合关系；

2.了解阀的工作原理、结构特点等；

3.通过本次课程设计，巩固和运用所学过的基本理论，基本知识，提高绘图基本技能和技巧；

4.学会查阅书后附录表中内容及国家标准«技术制图»以及有关手册资料；

5.通过课程设计使理论联系实际，提高分析问题解决问题的能力

1.2学生任务：

1.分析读懂装配体，画装配示意图。

2.完成全部非标准零件的绘制，画零件图。

3.统计标准件，查表核对，写出代号，记下主要尺寸，列入统计表。

4.要严格按照比例，注意布图，对线型、字体等要求，图面应清楚，便于教师审阅。

5.强调绘装配图的步骤和方法，要提高绘装配图的技能和速度，必须严格按照比例。

6.标注必要的尺寸。

7.编序号，列明细表，填标题栏。

8.画装配图（A2图幅）。

9.对装配图的表达方案、图面布置、尺寸标注、序号编排、明细表、标题栏、技术要求都应严格书写，保证线型、字体、图面整洁、清晰。

10.画主要零件图。

（A3图幅）

11.写出课程设计说明书。

2阀的装配图绘图说明书

2.1阀的组成及绘图工具

阀整体由杆、塞子、阀体、钢球12G100b、弹簧YA1×12×26、管接头、旋塞共7个零件组成。

其中旋塞、管接头、塞子和杆的材料相同，其他零件材料均不同。

按2:

1比例在A2图纸上绘制，绘图工具有直尺、三角板、圆规、分规、T字尺、铅笔、橡皮等。

2.2绘图步骤：

1.装配图先绘制好图幅边框，留装订边，装订边缘留25mm,各边缘留10mm;

2.零件图先绘制好图幅边框，留装订边，装订边缘留25mm,各边缘留5mm;

3.绘制好标题栏和明细栏并填写，字迹工整清晰；

4.画各个基本视图的主要基准线，通常是部件的主要轴线、对称中心线或零件的基面或端面

5.先画主要结构部分，画剖视图时，从装配线入手，由内而外逐个画出

6.再画次要结构部分，画细致结构

7.检查并修改，擦除不必要的画线

8.加深图线，写清剖面代号，注写尺寸及技术要求、编写零件序号

2.3阀的装配图的分析

2.3.1功能作用

该部件一般安装管路系统中，接上管路后可添加润滑油。

安装时，以泵体的左端面为安装面。

2.3.2结构分析

阀体主孔Φ18Ｈ71的轴线方向为主要的装配干线，分别由阀体.杆.塞子.旋塞.管接头.弹簧。

钢球组成。

其中6与7之间有螺纹连接。

2.3.3工作原理说明

阀门安装在管路系统中，用以控制管路的通与不通。

当杆1受力作用向左移动时，钢珠4压缩压簧，阀门被打开；当去掉外力时，钢珠在弹簧力的作用下，将阀门关闭。

2.3.4表达分析

9-2所示的装配图中所有的零件是安工作位置放置的，其中主视图采用全刨，这样就将该部件的两条装配干线及多数零件的位置表达清楚了。

只要稍加分析，即可了解该部件的工作原理采用A-A局部刨视，证明了阀门底的形状。

采用b向右视，清晰的看清楚1与2的结构组成，以及六角螺母的形状。

3零件图的制图说明

3.1杆的制图说明

3.1.1画零件图注意的事项

零件间有连接关系或配合关系的部分，它们的基本尺寸应相同。

测绘时，只需测出其中一个零件的有关基本尺寸，即可分别标注在两个零件的对应部分上，以确保尺寸的协调

②标准件虽不画零件草图，但要测出其规格尺寸，并根据其结构和外形，从有关标准中查出它的标准代号，把名称、代号、规格尺寸等填入装配图的明细栏中。

③零件的各项技术要求（包括尺寸公差、形状和位置公差、表面粗糙度、材料、热处理及硬度要求等）应根据零件在装配体中的位置、作用等因素来确定。

也可参考同类产品的图纸，用类比的方法来确定。

3.1.2杆零件图的形状与视图选择

装配图主要表达零件的工作原理。

零件间的相对位置和装配关系，因此不一定把每一个零件的结构与形状都表达完整。

在画零件图时对没有表达完整的结构要结合图形进行设计，不能机械的从图中抄。

杆与塞子在一起，想想当杆从塞子中移出来时的形状，合理的运用视图表达清楚形状。

3.1.3合理的标注零件图的尺寸

①功能尺寸应从设计基准出发直接注出

零件的功能尺寸（重要尺寸），是指影响产品性能、工作精度、装配精度及互换性的尺寸如图1中的尺寸A，图4中的尺寸H和A。

为保证设计要求，对零件的功能尺寸应从基准出发直接注出。

在一个零件的尺寸中，功能尺寸的数量较少，约占尺寸总数的10%~20%，其余是非功能尺寸（一般尺寸）。

一般尺寸在满足设计要求情况下，可从工艺基准出发标注

②装配图上标注的尺寸

装配图上已经标的尺寸在画零件图时不能改变大小，并且除一些通过调整来保证尺寸等不能作为零件图外其他的尺寸必须标在零件图例如图9-2中杆的直径Φ10、Φ10H7/h6、

③在装配图上量取的尺寸

注意：

除前三中尺寸其余尺寸都可以从装配图中量取。

如杆的长度L.以及与塞子卡的大圆柱体的直径与长。

④按2:

1比例在A3图纸上画出杆。

3.2阀体的制图说明

3.2.1阀体的作用

构成阀门压力腔的重要零件，与阀门的管道直接连接，并控制介质流通的阀门重要零件。

功能用途：

与阀门等零件组成阀，可以控制流量。

3.2.2阀体的视图选择

①阀体是用来对管道流体的流动进行控制的部件，阀体是阀门的重要零件，此阀体是沿a-a以上对称。

②选择主视图安装配图的主视图方向投影，并且采用全抛视图，为了方便看图用细线表示中部结构的外形轮廓。

③其他视图的选择

主视图将阀体的各个组成部分表示清楚，但是内外结构.形状尚未表达清楚，因此根据主视图情况选择其他视图，俯视图a-a剖视以表达中部的结构的内外形状和下部法兰上小孔情况，还标出了移出断面的特点。

从主视图，俯视图无法看清侧面的外形，因此左视图采取半刨切方法能够清楚的看清阀体内部的情况。

3.2.3阀体零件图的内容

①阀体的一组视图（A3图纸上1:

1比例画出）

②完整的尺寸

③技术要求：

零件图上应该标出的技术要求有尺寸公差.形状位置公差.表面结构表示（粗糙度）

3.2.4标题栏：

应按照装配图的顺序标出。

3.3弹簧YA1×12×26的制图说明

3.3.1弹簧的作用

弹簧的用途很广可以用来储存能量。

减震。

测力等，在电器中弹簧常用来保证导电零件的良好接触或脱离接触。

在此零件图中弹簧在钢柱的压力下将阀门打开；去掉外力时弹簧恢复原状阀门关闭。

3.3.2弹簧视图选择

次弹簧选用剖视方法画出剖视图。

并表明尺寸，因为尺寸比较小所以应该按照2:

1的比例画出。

3.3.3弹簧的尺寸

由装配图可知弹簧为YA1×12×26，则次弹簧材料直径1mm,弹簧中径为12mm,自由高度为26mm,由公式8t＋2×1=26,则t=3,弹簧中心距为3，弹簧有效圈数为8，总圈数为10.5.弹簧为右旋弹簧。

3.3.4弹簧的画法：

①在平行于螺旋弹簧轴线的投影面视图中各圈的轮廓画为实线，形成绘制。

螺旋弹簧均可画为右旋对必须保证的旋向要求必须在“技术要求”中指出。

②有效圈数在四圈以上的螺旋弹簧，其中间部分可以省略而只画出两端的1-2圈。

中间部分省略后，并用通过弹簧钢丝中心的细点画线表示，并允许适当缩短图形的长度。

③在零件图中被弹簧挡住的部分一般不画出，可见部分应从弹簧轮廓线的外轮廓线画出。

④画出弹簧

a.根据中经D做出左右的两条中心线，根据自由高度h确定高度。

b.根据d画出两端的支撑小圆。

c.圆a和圆b起,根据t，画出几个有效的小圆。

d.安右旋作相应的小圆的公切线，再画其他线。

3.3.5弹簧的技术要求：

标明弹簧的旋向，有效圈数，总圈数，工作极限，拉压极限，以及弹簧的检验要求。

3.3.6安照规定填写弹簧的标题栏，比例为10：

1.

3.4管接头的制图说明

3.4.1管接头的作用

管接头是管道与管道之间的连接工具，是元件和管道之间可以拆装的连接点。

在管件中充当着不可或缺的重要角色，它是液压管道的两个主要构成部分之一。

管接头有着繁多的种类，常用的管接头一般可以分为硬管接头和软管接头两种。

如果依照管接头和管道的连接方式来分，硬管接头有扩口式、卡套式和焊接式三种，软管接头则主要是扣压式胶管接头。

此图中管接头与旋塞结合。

3.4.2管接头视图的选择

选用主视图能够清楚的表达管接头的外貌，但是无法表示两侧的形状，因此需要左视图.与右视图，这样整体结构就能够清晰的表达清楚。

左视图与右视图中存在螺纹，因此画图时注意螺纹的画法。

3.4.3管接头尺寸的标注

管接头Φ36.Φ26.24.26.Φ30都是根据装配图量取，因为管接头画图时采用2:

1的比例，在标注尺寸时不用扩大，以原有尺寸为主。

左视图中只需标注R16，其余在主视图中标出，不能重复。

在标尺寸时应该注意装配的关系，不能彼此矛盾。

必须按照“齐全.合理.清晰”的要求。

3.4.4管接头的技术要求

必须检查管接头的零件图是否已经画全，必须结合零件图与装配图校核，仔细检查标题栏与装配图中是否一致。

接头内部的螺纹结构必须与旋塞零件对口，其余一律按标准检查修改。

3.4.5填写管接头的标题栏，注意代号为09.05.04

3.5旋塞的制图说明

3.5.1旋塞的作用

阀体的中心孔内插入一个有孔而可旋转的锥形栓塞，当栓塞的孔正朝着阀体的进出口时，流体就可通过栓塞。

当旋塞转90°而其孔被阀体挡住时，流体就不能通过旋塞。

因而可起启闭作用，又可起调节作用。

3.5.2旋塞的视图选择

①主视图的选择原则:

主视图是表达零件的关键视图，选择得合理与否，不但直接关系到零件结构形状表达的清楚与否，而且关系到其他视图数量与视图的位置的选取，影响到看图与画图是否方便，因此在选择主视图前必须确定零件的安装方向，在确定投射方向。

原则：

应将旋塞方正，选取最能反映零件结构特点以及形体之间的关系的方向为主视图方向

②其他视图的选择：

侧面的形状无法从主视图中看到，因此需要左视图。

③主视图为了看清楚内部的情况采取全剖,并画出剖面线。

3.5.3旋塞零件图注意的事项：

左视图中有螺纹的结构，因此画螺纹的投影非常麻烦，但螺纹是按规律形成的，其形状特征可以安五要素来确定，所以在图纸上不用把螺纹的真实投影画出来，为了便于看图和画图必须按照国家的标准来画。

3.5.4旋塞的零件尺寸

①规格尺寸：

说明机器的规格和性能的尺寸是用户选用产品的根据。

②外形尺寸：

标出总长、总宽和总高尺寸，表明机器所占的空间大小。

如图：

18；Φ16

③装配尺寸：

表明零件内部的装配关系。

④安装尺寸：

将机器安装在基础上或部件装配在机器上所用的尺寸。

3.5.5旋塞的技术要求

必须按照比例5：

1来画图，必须检查旋塞的零件图是否已经画全，必须结合零件图与装配图校核，仔细检查标题栏与装配图中是否一致。

旋塞内部的螺纹结构必须与管接头零件对口，其余一律按标准检查修改

4绘图总结

学习了一个学期的工程制图，我知道自己所学习到的工程制图只是一点皮毛，要想很好的应运制图知识，感觉很难。

所以以后我会多多学习制图知识，更深层次的了解并应运。

通过这次的课程设计画阀的装配图及零件图，我重新复习了这学期所学过的制图知识。

从画图的过程中我也了解到了很多关于工程制图的知识，如徒手绘图，零件图，合理的选择尺寸，基准，布局，清晰地画出要求的尺寸等。

其中包括上课老师讲的以及自己上课遗漏掉的知识。

还有画图的时候要细心，对尺寸的要求要精益求精。

并学会了解部件的工作原理。

本次的课程设计对我们来说，既是一种挑战，又是一个检验我们学习工程制图这门课程的很好的机会，同时也是对我们学习成果的总结。

经过几天的努力，终于完成了所有的绘图工作。

在这次的课程设计中我学到了很多，同时也看到了自己很多的不足之处，所以还要继续来弥补自己的不足。

在上课的时候，老师一直强调装配图是很复杂的，不容易看明白，它不仅由很多个零件组成，而且还有用各种合适的视图来表达。

现在终于是深深的体会到了。

因此以后在读装配图的时候一定要认真仔细的去读，读完后再认真地分析各个零件，以便后面零件图的表达与绘制。

这次课程设计还是挺成功的，大部分的零件图都很简单，也很容易选择视图来表达其形状与所需尺寸，就是阀体的绘制过程中有些难度，但在伙伴的合作帮助下也认真地完成了。

在于同伴的合作中基本上看懂了装配图，查找了资料与工具书也理解了它的工作原理。

在今后的学习与工作中，我会更加注重识图与绘图的时间操作，同时还要时常思考，遇到问题及时的解决，并且在此过程中不断地总结经验，以提高自己识图与绘图的能力，同时也为自己以后的学习与工作打下结实的的基础，以此迎接未来更加艰巨的任务。

5指导教师评语：

1

设计态度

10%

2

按时完成设计情况

10%

3

设计说明书详实完整程度

25%

4

设计计算书公式计算准确程度

25%

5

图纸完整、符合规范程度

30%

成绩评定：

指导教师签名：

年月日