度第二学期中班周计划.docx
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度第二学期中班周计划
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20__年度第二学期中班周计划
20__年度第二学期中班周计划篇1
园务工作
1.严格执行收费标准,认真做好幼儿保教费、伙食费的收缴工作,并进行公示。
2.结合实际,各条线认真制定切实可行的工作计划。
3.召开园务会议,进一步提振保教人员为幼儿服务的热情,动员全体保教人员以满腔的热情投身到新学期的各项保教工作中去。
4.行政人员、保健老师、年级组长进班开展期初工作调研指导。
5.园部与园内全体教师签订安全责任书。
6.开展好“安全第一课”:
1新学期国旗下安全教育讲话;组织开展安全演练;班主任对班内幼儿进行安全教育。
7.根据幼儿园青年教师、薄弱教师的需要开展青蓝结对活动。
教育教学
1.各班做好班级环境的规划(游戏区、活动区、自然角等),并逐步进行创设,为幼儿提供一个丰富而又具有发展性的环境。
2.召开年级组长、教研组长会议,商议本学期各组的主要工作。
3.认真组织开展对各类计划的审议,确保各项计划行之有效。
4.积极参加“苏州市幼儿园优秀教案”评比活动,2月20日前上交园部。
5.做好本学期校本培训项目的申报工作。
后勤保健
1.重视幼儿良好生活卫生习惯及生活自理能力的培养,避免、克服不必要的包办。
(孩子能做的事应在老师、保育员的提醒、指导下放手让孩子做,千万别剥夺孩子锻炼自我的机会。
)
2.突击做好幼儿活动室、午睡室、课桌椅、玩具、用品的清洁消毒工作,努力为幼儿营造安全、健康的学习、生活、游戏环境。
3.积极有效做好幼儿春季流行性疾病的预防工作。
4.规范食堂管理,根据综合质量评估的要求进行整改。
安全工作
1.开展期初园舍、设备等的安全检查。
2.积极向幼儿进行安全教育及自我保护教育,有效提高幼儿的防范意识及能力。
3.各班班主任指导好家长登录安全信息平台,学习相关的安全知识,担负起孩子安全监护的责任。
4.安排好护校队、早值班工作。
家长工作
1.告知家长新学期幼儿作息:
小班3:
55、中班4:
00,大班4:
05。
2.提醒家长在幼儿穿着上要记住春捂冬冻,同时请家长配合把春节中收集的各种包装纸盒、瓶罐等带到幼儿园。
3.建议家长“元宵节”期间与孩子在家一起包馄饨、做汤圆,并与孩子一起叙叙“元宵节”各地的习俗等。
4.成立新一届家委会。
20__年度第二学期中班周计划篇2
“一年之计在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们又迎来了新的学期。
新的学年带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。
新的学期,我园将以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针,按照市教育局的工作精神,团结与带领全园教职员工,强化服务意识,规范各项管理,加强理论学习与实践研究,以提高保教质量为中心,以教研教改为动力,培养幼儿的创新精神和实践能力,深化教育改革,不断优化内部管理,全面实施和推进素质教育,办人民满意的幼儿教育。
二、工作重点
(一)重内涵,规范办园凸现新动态。
在推进现代化建设的道路上,我园将围绕特色办园,科研兴园上下功夫。
以教学融入教研,以教研推动课题,以课题改变教学,全面推动园本特色课程建设。
(二)促发展,师资队伍显出新状态。
完善师资队伍培养机制,加强骨干教师与新教师的管理与培养,注重青年教师和聘用教师的素质提升,给教师以不同的锻炼平台,让每一位教师能得到成长和发展。
(三)强保障,创新管理展现新生态。
依法办园,强化素质,优化服务,从制度、观念、方法上向现代化的要求迈进。
幼儿园力争制度管理科学高效化,考核方案广泛细致化,不断提高办园水平,形成具有园本特色的先进管理模式。
三、具体实施措施
(一)精“心”管理,着力提升办园水平
1、深化内部精细管理。
加大管理力度,分层管理,协同促进,做到人尽其才,人尽其用。
学期初,幼儿园将由上至下制定各项计划,如:
园务计划、教科研计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等,并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。
坚持以人为本的原则,充分激发每个职工的工作潜能,营造平等合作、和谐温馨的工作环境。
加强常规检查,建立各种检查性工作记录表,促使每项工作都能及时、高质量地完成。
2、加强环境创设管理。
进一步加强新园环境建设和管理,结合我园“偏而实、小而精、新而活”的农村幼儿园特殊开展环境创设活动,凸显园__化特色。
引导幼儿参与创设、观察体验、探究,充分发挥环境育人的功能,整体提升教师环境创设的能力和学园文化品味。
3、规范信息工作管理。
继续做好幼儿园信息上传工作,指定专人、专项管理。
建好、用好幼儿园网站,规范幼儿园微信公众平台、班级QQ群、网站等宣传渠道的管理,不断提高网站信息的质量,扩大幼儿园的影响力,提升社会的认可度。
(二)用“心”践行,努力提升保教质量
1、结合《指南》背景下一日活动的有效开展,各班根据本班实际,因地制宜创设区域,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料,根据主题的开展,创设互动性的区域活动,创造幼儿自主游戏的环境,并通过观摩研讨提高教师一日活动的引领和指导能力。
2、创设体现班级特色的主题环境。
在主题环境的设置和提供上,我们应本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
3、结合扬中市项目联盟园活动,我们在和其他姐妹园的共同交流、研讨、学习下,树立教师观察意识,掌握观察方法,提升教师观察能力,做好及时观察、记录、分析、反思工作。
本学期教研组带领教师一起学习《一周又一周》、《幼儿园创造性课程》、《0—8岁儿童学习环境创设》等书籍,重点在建构区和美工区两个区域活动中,要求教师利用便签、手机等便捷记录方式对幼儿行为做简单记录,并尝试解读、努力了解儿童的一般性的学习特点与过程。
4、关注幼儿游戏和生活的价值,从幼儿的生活和游戏中,感知幼儿的兴趣和需要,发现有价值的资源和线索,设计、生成不同类型的教育活动,和现有课程有机整合,并做出适宜性调整,将课程有机地渗透于幼儿的一日生活环节。
在主题课程实施中,要求教师发挥主题活动中的主动性和互动性,多听、多想、多学、多做,多说,多反思,提高教师们多方面的能力和水平,让孩子通过自己的学习、探索,获取知识,懂得道理。
5、上学期的智高教室活动,我们开展了《我们的幼儿园》主题搭建活动,从这一期的主题搭建活动中,老师们在理念上都已经向前迈出了一大步,他们知道要追随孩子最感兴趣的点,过程中要去关注孩子最需要的。
也有自己的一些心得体会,比如有孩子之前的设计规划,有发现问题解决问题的过程,老师也会有指导幼儿搭建的相关经验的积累等等,本学期的智高教室活动,我们将继续加强理念的.培训和学习,完善对孩子的一个评价体系,逐步形成属于我们自己的儿童的智高课程。
6、通过开展丰富多采的各种教育活动,把素质教育推向深入。
利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动,培养幼儿丰富的情感。
7、依托镇江市级课题《幼儿园球类课程活动开发和利用》的研究,从园所特色文化形成,到园本课程计划的落实,从实践的探索到理论的积累,稳步推进,分项落实,提高课题研究实效。
针对球类活动特色,形成具有园本特色的球类活动、球类游戏等,并将球类活动的理念提炼和融合到五大领域中,营造温暖、安全、轻松的心理环境,以积极地、愉快的情形影响幼儿。
继续重视开展各类丰富多彩的活动,巩固成果,让幼儿在活动中尽显风采,拓展球类课程内容。
(三)倾“心”搭台,全力提升队伍素质
1、增强职业道德,在活动中显师德
(1)加强宣传和政治学习,利用教师先进事迹和身边好的榜样来感染教师,激发教师为人师表,做一个领导、家长、孩子满意的老师。
(2)切实提高教师职业道德规范。
坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位,认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》,加强教师的职业道德考核,每年在评优评先中,把教师职业道德作为考核的重要依据。
(3)开展“做家长满意的教师”活动,就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表等。
2、组织听课观摩等活动,努力提高教师的业务素质。
3、鼓励年轻教师继续进修学习,努力提高自身的业务素质。
4、加强园本教研,深化教学研究。
通过常规性的教研活动,关注课堂教学细节,提高课堂教学质量。
根据本园教学实际,开展园本教研,加强教师们的听课评课能力,促进教师互动参与、主动发展,优化课堂教学,提升教师专业化水平。
5、提高后勤队伍素质。
规范保育员、保安员、食堂人员三支后勤队伍的管理。
定期、定人、定时组织后勤人员培训学习,开展技能练兵。
要求后勤人员加强自身专业学习,树立岗位意识、服务意识、责任意识。
邀请专业人员对保育员进行培训,学习如何协助班级教师做好教育教学工作,消毒、卫生等工作要细致到位,操作规范,逐渐从杂务型向专业型过渡。
食堂人员要进一步提高思想认识,重视食品卫生安全,严把食品进口关,加强伙食管理,规范操作,杜绝食物中毒发生,确保伙食质量。
(四)悉“心”运作,致力园所和谐发展
1、家园合力共促学园发展。
发挥幼儿园关工委作用,成立家委会,利用家委会共同商讨或协助幼儿园教育教学活动的开展,同时对幼儿园管理、保教起着监督、促进作用。
通过家长开放日,家长亲子活动等让家长参与到幼儿园教育教学中。
利用幼儿园网站家园互动平台,增强家园的互动交流。
充分利用家园联系栏,对家长进行家教宣传,达到家园教育同步的目的,促进幼儿全面发展。
根据季节和节假日情况,向家长做好宣传工作,宣传预防疾病及安全问题的教育。
配合园主题活动有计划、有准备地举办各类亲子活动,增强亲子情感交流,促进家园互动,密切家园关系。
2、发挥工会作用关注教师生活。
重视幼儿园工会的管理,发挥其职能,关心教工的工作及生活,反馈教工需要,组织相关活动。
开展庆祝“三八”妇女节、教师春游等活动。
加强工会建设,营造健康进取的氛围和环境。
3、细化后勤管理,助推校园和谐。
(1)完善各项卫生保健制度,配合园长做好保育后勤管理工作。
(2)制定保育员一日工作细则和环境卫生制度。
督促保育员做好餐饮具、毛巾等各项幼儿食具、用品的消毒工作,认真做好幼儿园的环境卫生工作,保持室内外空气流通、环境清洁,每月大扫除一次,每月进行一次环境卫生评比。
(3)加强教师保育队伍建设定期开展保育业务学习,增强保育参教的意识,提高保育质量。
(4)注重幼儿园安全工作,制定详细的安全工作计划,定期检查园内环境卫生及安全工作,加大幼儿园安全宣传力度,加强幼儿的安全意识教育,确保幼儿的身体健康和生命安全。
(5)加强保安管理制度,严格遵守外来人园登记制度,把好幼儿园的入门关。
(6)加强安全疏散演练。
加强每月一次的火灾、地震等安全疏散演练,提高师生对突发事件的自我保护意识,提高应对突发事件的避险能力。
展望新的一学年,我们充满希望,我们必将遵循“快乐娃,生活家---回归儿童生活,营造快乐家园”的办园理念,努力打造一所“偏而实、小而精、新而活”的农村特色优质园。
20__年度第二学期中班周计划篇3
一、班级情况分析:
本学期我班有幼儿31名,转来了一个男孩子,现在男生15名,女生16名。
经过上学期的学习,孩子们在自己原有的基础上都有了不同程度的进步。
在有了初步自理的能力的同时,也能做到为同组幼儿服务,在自理方面基本都能做到独立进餐,并在餐后主动收拾餐具,午睡起床后主动穿衣裤、叠被子等。
上学期开始我班开始让幼儿轮流值日做组长,每位幼儿每周都会做一天的组长。
现在,每个孩子都学会了帮同组幼儿拿取操作材料、拿取对应数量的水果以及筷子和帮助同组幼儿整理书籍等本领。
通过当组长,不仅增强了幼儿的自信心,培养了交往能力,而且,约束了幼儿的行为,锻炼了幼儿的管理能力。
自开展亚太体智能教学活动以来,孩子们明显有了很大的变化,更加活泼自信、思维也更加活跃。
开展的特色绘本教学活动也让幼儿养成了较好的阅读习惯。
总之,每位幼儿都有了不同程度的进步。
新来的小朋友的适应情况也都不错,能很快地融入了中二班这个大集体,每天早上来都能热情地和老师、阿姨打招呼,能与同伴友好相处,只是在角色游戏中角色意识还是比较差。
我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
在上学期末部分幼儿进行了各方面的自评和互评,发现也存在了一些问题:
我班幼儿与幼儿之间存在较大的能力差异。
大部分幼儿能够客观地评价自己的不足,还有部分幼儿过于谦虚,在某些方面只给了自己一颗星星。
在上学期的学习活动中发现我们幼儿在节奏感方面有所欠缺,只有少部分幼儿会听音乐的前奏。
在数学方面,个别幼儿点数不能对应起来。
二、指导思想
本学期,我们将继续认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,积极开展绘本和亚太体智能的特色教育教学工作。
在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。
根据我班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动有趣的教学活动,为孩子创设良好的学习氛围。
三、学期工作目标:
1.加强对幼儿的常规教育,学会安静用餐、入厕、午睡,养成良好的倾听习惯,能够耐心的等待,培养良好的生活卫生习惯。
2.结合每个主题,创设与主题相关的游戏环境,不断的丰富游戏区中的材料,促进幼儿的创造力和想象力的发展,在游戏中,重点引导幼儿大胆交往,提高幼儿的语言表达能力。
3.按照班级安全计划,开展相关的安全活动,将安全教育融入到幼儿的一日活动中去,帮助幼儿掌握一定的自我保护知识,提高幼儿的自我保护能力。
4.重视特色和课题活动的开展,按特色教学的计划开展绘本教学活动和体智能课程,鼓励幼儿大胆想象,动静结合,积极参与。
5.有效的开展家长工作,通过多种途径,如丰富班级网页,面谈等积极开展家长工作,做到家园目标一致。
6.为幼儿提供丰富多样的游戏材料,包括区域游戏材料、户外游戏材料、自主性游戏材料等,让废旧材料变废为宝,大力发挥老师的聪明才智,利用家长资源收集并制作游戏材料,逐渐丰富幼儿游戏材料。
四、各领域要求
健康:
1.结合活动发展幼儿动作的协调性和灵活性,如:
跑跳、钻怕、攀登、投掷、拍球等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。
2.结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
3.让幼儿养成良好的作息习惯、饮食习惯、个人卫生习惯,做到早睡早起,吃饭不挑食,少喝饮料多喝水,勤洗澡换衣剪指甲,早晚刷牙。
4.鼓励幼儿做力所能及的事情,做到自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣,能整理自己的物品。
语言:
1.愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题,讲述比较连贯。
2.遵守集体生活的语言规则,如轮流发言,不随意打断别人讲话等。
3.能大体讲出所听故事的主要内容,根据连续画面提供的信息大致说出故事的情节。
4.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。
科学:
1.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件,发现不同季节的特点,体验季节对动植物和人的影响。
2.能通过简单的调查收集信息,用图画或其他符号进行记录。
3.在指导下,感知和体会有些事情可以用数来描述,对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
4.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述。
5.能感知物体的形体结构特征,画出或拼接出该物体的造型。
艺术:
1.能专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。
2.能够用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
3.经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、韵律、舞蹈、表演等活动。
4.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌,用拍手、踏脚等身体动作或可敲打节拍和基本节奏。
社会:
1.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法,知道父母的职业,能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。
2.能按自己的想法进行游戏或其他活动,自己的事情尽量自己做,不愿意依赖别人。
3.能基本遵守规则,不私自拿不属于自己的东西,知道说谎是不对的。
4.喜欢自己所在的幼儿园和班级,积极参加集体活动。
五、手段与具体措施
(一)教学活动
一日活动皆课程,每一次的活动,我们都需要根据主题展开活动和游戏,本学期我们即将展开“我有多爱你”、“小鬼显身手”、“弯弯绕绕”、“我对你说”、“我和空气做游戏”、“有趣的昆虫”等主题,在游戏中、情境中培养幼儿全面和谐发展,因此具体措施为:
1.利用平时的区域活动和自主性游戏活动中,帮助幼儿理解并掌握简单的数学概念,并在学习中进行巩固。
2.通过讲故事、谈话活动、儿歌(绕口令)等形式,有效地帮助幼儿提高语言表达能力。
3.利用谈话讨论等方式让幼儿了解到班级中存在一些不好的学习和行为习惯,并针对一些不良的习惯与幼儿一起商讨对策,达成一致。
4.引导幼儿搜集关于春天里动植物生长的图片、图书等资料。
并请家长带幼儿去野外踏青、旅游,感知春天的美景,了解夏季植物的变化,知道夏季人们的活动。
并用美术、语言、音乐、舞蹈等各种手段表现出来。
5.利用晨间接待、午后、离园等时间与幼儿进行交谈,鼓励胆小的幼儿能大方地与老师、同伴谈话,能表达自己的想法。
6.开展班级迎庆“三八妇女节”、“六一”等活动,为每位幼儿提供表现自己的机会,提高幼儿的表演能力,增强自信。
(二)环境
1、结合主题墙收集布置相应的主题,并收集多种材料投放于晨间、区域活动中,增强幼儿对主题内容的理解与认识并提高幼儿的动手能力。
2.结合主题活动、季节变化等内容,及时更新调整游戏区的环境布置,并收集、投放适合的游戏材料。
3、根据主题的教学计划和内容投放相应的活动材料,并根据幼儿的操作及幼儿的掌握情况,及时地丰富、完善和更新相应区域活动。
4、丰富自然角环境,为幼儿准备一些长势明显、易观察的植物,如洋葱、大蒜、葱等,让幼儿参与到自然角的观察、照料中来。
(三)体育活动
1、开展丰富多彩的户外体育活动和晨间锻炼,保证幼儿每天两小时的户外活动时间,保证幼儿做好两操。
2、开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病。
3、为幼儿制作安全、有趣的户外活动玩具,丰富幼儿户外活动的内容,引导幼儿学会每种器械的玩法,并能安全使用各种器械,并通过游戏竞赛,鼓励等方法激发幼儿对户外活动的兴趣。
4、结合幼儿园体智能课程,利用晨间体锻时间,组织幼儿进行体智能游戏活动,利用多种游戏材料进行组合,发展幼儿各器官的功能,促进幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡等能力的发展和身心健康的发展,有助于幼儿的身体、良好品德和坚强意志、智力与幼儿社会性的发展。
(四)日常生活
通过中班一学期的引导,孩子们都能够很好的投入到活动中,积极参与活动,能够高兴入园、主动问早问好,并且能有序上下楼梯,遵守走楼梯的规则,不退不挤。
并且在进餐时能够漱口擦嘴,轻轻放好碗。
在本学期,我们将继续重点培养孩子的行为习惯,具体措施:
1.通过奖励的形式,引导幼儿讲文明懂礼貌,和同伴相互谦让,做一个有礼貌的好宝宝。
2.饭前和饭后利用讲故事和谈话讨论的方式,帮助幼儿掌握筷子的使用方法,并在午餐时提醒幼儿细嚼慢咽,不掉米粒,保持桌面的整洁,养成良好的进餐习惯。
3.通过儿歌和引导幼儿相互监督,引导幼儿养成讲卫生、爱清洁的好习惯。
4.评选值日生,请幼儿自己讨论值日生每天应该做的事情,鼓励幼儿相互合作,为植物浇花、整理游戏材料等等,进一步提高幼儿的自理能力。
5.午睡时,提醒幼儿安静进入午睡室,自己整理好衣物和鞋子,养成良好的午睡习惯。
6、在自我服务方面,提高幼儿劳动的质量,培养他们的独立性。
例如要求他们独立地穿衣服并且要穿得迅速、整齐,独立的洗脸、洗手而且要洗得干净。
7、在为集体服务方面,要求他们做值日生工作,如分发餐具照料动植物等。
8、集体劳动方面,应定期组织活动,比如每周整理一次玩具柜,为自己带来的植物除草、浇水等。
(五)游戏活动
创造性游戏:
经过中班上学期的游戏,我班的幼儿都积累了一定的自主性游戏的经验,知道如何开展游戏,能遵守一定的游戏规则,初步养成了游戏后整理的习惯,能和小伙伴一起合作,进行一些游戏,幼儿的交往能力、语言表达能力有了一定的提高。
幼儿对游戏的规则和游戏的角色又有了更高的认识,同时与同伴交流也丰富了。
但是根据幼儿的年龄特点来看,本班的幼儿在游戏中存在多方面的问题。
针对上学期出现的问题,具体措施为:
1.介绍游戏新规则,引导幼儿根据上班情况分配工资。
2.在游戏中通过提醒、表扬等方式鼓励幼儿爱惜玩具,轻拿轻放,通过遵守游戏规则使幼儿养成文明游戏的行为和习惯。
3.在游戏中,加强对幼儿的观察,适时参与游戏,进行有针对性的指导,促进幼儿在游戏水平、语言表达、动手能力等方面都有一定的发展。
4.关注游戏中的弱势幼儿,及时给与他们必要的帮助;表扬在游戏中表现突出的幼儿,让幼儿共同游戏,共同发展。
5.利用游戏结束的时间,引导幼儿积极的参与评价活动,可以通过谈话活动,鼓励幼儿大胆的说说自己的表现。
区域游戏:
1.开展科学区、美工区、益智区、生活区等区域游戏。
在游戏开展前,预先做好游戏的规划,并思考与设计区域游戏与主题内容相结合的游戏活动。
2.对区域游戏设定多考虑幼儿的感受、感兴趣程度,增加游戏的趣味性。
(六)家长工作
取得家长的信赖,是对工作的一种肯定,对于孩子们的发展,与家长交流配合能够更好地培养孩子的良好品质。
对我家长工作,我们的具体措施:
1.积极主动地与家长交谈,耐心听取家长的意见。
2.及时更新班级主页、家长园地等,加强与家长的交流,并指导家长进行科学育儿。
3.孩子没有来园及时进行电访,了解孩子请假的原因。
4.通过开放日活动,使家长了解“教师”的工作,理解、配合教师工作。
(七)重视安全教育工作
安全教育是保教结合的首要条件,保证孩子的安全是我们每天所要做的必要任务,针对增强孩子的安全意识,我们会开展一些相应的安全教育活动。
我们的措施为:
1.严格执行卫生安全消毒制度,每天开窗通风,每周定期对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒。
2.户外活动时,认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全。
3.教室物品摆放整齐,特别是剪刀、刻刀等危险物品,按规定摆放在工具架上。
4.每周一次安全教育,结合一日
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