八年级政治下册《公民的权利和义务》导学案.docx
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八年级政治下册《公民的权利和义务》导学案
八年级政治下册《公民的权利和义务》导学案
八年级政治下册《公民的权利和义务》导学案
二时
一、教学目标:
知识和能力:
1、理解公民基本权利和义务的含义,了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务,
2、理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系。
懂得如何才能依法享有权利,如何才能依法行使权利,懂得尊重他人的合法权利。
3、能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。
情感、态度与价值观
1、感受公民权利的重要性。
懂得珍惜、享受、捍卫自身权利,体会公民权利的神圣不可侵犯,对他人的权利有发自内心的尊重,在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。
2、增强履行法定义务是自觉性,增强公民权利意识和社会责任感,提高法律意识,有依法维权的强烈愿望和勇气,有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。
3、树立权利与义务统一意识,增强“做国家未主人翁”的愿望和信心。
二、教学重点、难点:
重点:
权利与义务是统一的,公民依法维护权利,自觉履行义务;
难点:
培养学生的权利意识和义务意识。
三、教学方法:
情境研讨与讲授结合
四、时安排:
二时
五、教学过程:
第一时公民的基本权利与义务
1、导入:
某校女生徐某、蔡某去商场购物,商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品,便对她俩进行责问、盘查、搜包,但未发现“赃物”,继而又要搜身,被两名女生严词拒绝。
工作人员将她们非法扣留达一个多小时。
事后,两名女生向人民法院状告该商场侵权。
运用法律知识回答:
(1)商场工作人员的行为侵犯了两名女生的哪些权利?
人身自由权利、名誉权
(2)两名女生向人民法院状告该商场侵权,人民法院会不会受理,并简述理由?
(1)你从这一案例中受到了什么启示?
启示:
公民的人身自由权利受法律保护。
2、活动:
情境认知——权利义务找一找
(1)学生欣赏探究园中的图内容,了解需要探究的问题;
(2)教师指导学生阅读法律导航中的“公民的基本权利与义务”与“公民权利与义务的统一”两部分内容,引导学生结合本的照片和马克思语录理解正内容;
(3)学生回答问题:
问题一:
上述情景表明公民享有什么权利?
需要履行什么义务?
问题二:
你还能列举出
我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗?
问题三:
上述情景中哪些既是权利又是义务?
这些情景说明了什么?
(4)学生分组讨论,代表发言;
()教师归纳:
3、教师总结分析:
(1)什么是公民的权利?
什么是公民的义务?
权利:
是指宪法和法律规定公民享有的权利和利益。
义务:
是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。
(2)公民的权利和义务是以什么形式规定的?
其中,宪法规定的是公民的什么权利和义务?
(3)公民的基本权利有哪些?
一、公民的平等权利
二、公民的政治权利和自由
1、选举权和被选举权
2、言论、出版、集会、结社、游行示威的自由
我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗?
问题三:
上述情景中哪些既是权利又是义务?
这些情景说明了什么?
(4)学生分组讨论,代表发言;
()教师归纳:
3、教师总结分析:
(1)什么是公民的权利?
什么是公民的义务?
权利:
是指宪法和法律规定公民享有的权利和利益。
义务:
是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。
(2)公民的权利和义务是以什么形式规定的?
其中,宪法规定的是公民的什么权利和义务?
(3)公民的基本权利有哪些?
一、公民的平等权利
二、公民的政治权利和自由
1、选举权和被选举权
2、言论、出版、集会、结社、游行示威的自由
三、公民的人身自由权利
四、公民的社会生活权利
1、教育科学化权利和自由
2、妇女儿童权利
五、公民的社会经济权利
劳动权和休息权等
(4)结合案例进一步深化:
案透视:
1997年8月24日晚,河南省郑州市发生了一起令人发指的恶性交通肇事逃逸案。
肇事人为郑州市二七区公安分局局长张金柱,他在酒后逆行驾驶的情况下,不但把一个11岁的少年苏磊撞倒轧过腰部导致死亡,而且将苏磊的父亲苏东海撞倒后,与自行车一起卷到汽车底部,在路人一片“停车”的呼喊声中,以每小时60千米的速度拖出1600米,造成苏东海重伤。
此案在全国引起极大反响。
1998年1月12日,张金柱因恶性交通肇事逃逸罪被判处死刑。
思考:
①张金柱的行为是一种什么行为?
②侵犯了公民的什么权利?
③他要承担怎样的后果?
结合案例加以说明,明确公民的权利手法律保护,侵犯公民权利的行为要承担相应的法律责任。
()公民的基本义务有哪些?
一、公民对国家履行的义务
1、维护国家统一和民族团结
2、维护国家安全、荣誉和利益
3、依法服兵役
4、依法纳税等
二、公民对社会履行的义务
1、遵守社会们公共秩序
2、遵守社会公德
3、爱护公共财物等
三、公民对家庭履行的义务
1、夫妻双方实行计划生育
2、父母抚养教育未常年子女
3、赡养父母等
(6)结合案例进一步深化:
据《半月谈》报道,2002年7月24日,经北京人民检察院批准,刘晓庆因涉嫌偷税罪被依法逮捕。
刘晓庆及其所办公司涉税案最近调查终结,自1996年以,共偷逃税款1483万元。
除追缴税款外,同时加收滞纳金734万元。
司法机关将依法审理此案。
结合案例加以说明,拒不履行义务的行为是违法行为,要受到法律的制裁。
3、小结:
珍惜权利,履行义务。
4、堂作业:
(1)什么是公民权利?
什么是公民义务?
(2)公民的基本权利有哪些?
(3)公民的基本义务有哪些?
、板书设计:
一、公民的基本权利与义务
1、含义
2、类型
(1)基本权利
(2)基本义务
6、后思:
学生对身边存在的权利与义务缺乏认识。
(第二时)
二、公民权利与义务的统一
谈论分析;有人这样认为“享受权利的我的事,履行义务是别人的事”。
你是如何评价这种看法的?
为什么?
1、权利和义务是相互依存、密不可分的
思考:
大家听说过丁晓兵这个人吗?
(学生如果知道就让学生介绍他的事迹,否者,由教师简单介绍他的事迹)国家为什么给了他这么多的荣誉?
(学生分析回答)
2、公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的
讨论:
有人说“受教育是公民的基本权利,所以,我想上学就上学,不想上学就不上学。
”(学生分析)
3、公民的某些权利和义务是相互结合的
小李同学,因为家庭经济困难,书读到初二就辍学了,家长送他到工厂做工,以便增加家庭收入。
对这事,你是持什么态度?
(学生分析讨论回答,教师简要小结:
我们每个公民都应该懂得法律,依法维护自己的合法权利,同时,也要履行义务)
三、维护权利履行义务
1、维护权利:
依法享有权利,依法行使权利,尊重他人的权利。
思考分析:
春节期间,有些群众在家里进行娱乐活动,吵吵闹闹,严重影响了邻居的休息,而且还理直气壮地说:
“娱乐活动是公民的权利,谁也关不着。
”对此,你是怎么看的?
2、自觉履行义务:
(怎样做到自觉履行义务?
)学生回答
(1)法律鼓励做的积极去做
(2)法律要求做的必须去做
(3)法律禁止做的坚决不做
堂总结:
提问:
通过这节的学习,你懂得了哪些道理?
今后,你会怎么做?
堂作业:
1、如何理解权利与义务是统一的?
2、怎样依法维护权利,履行义务?
板书设计:
二、公民的权利与义务的统一
1、权利和义务是相互依存、密不可分的
2、公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的
3、公民的某些权利和义务是相互结合的
三、维护权利履行义务
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