中考英语专题讲练系列状语从句解析版.docx
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中考英语专题讲练系列状语从句解析版
状语从句
知识精讲
一、状语从句概述
定义
状语从句用作状语,是起副词作用的句子。
位置
状语从句可以放在主句之前,也可以放在主句之后,时间、条件、原因和让步状语从句放在句首时需要用逗号和主句隔开。
分类
根据其作用可以分为时间、地点、原因、条件、目的、让步、方式和比较等状语从句。
作用
它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语和整个句子。
二、状语从句的分类
1.时间状语从句
用表示时间的连词连接一个句子作状语,这样的主从复合句就是时间状语从句,具体用法如下表。
从句引导词
用法
例句
when/while/as
(当……时)
when引导的从句的谓语动词可以是延续性动词,又可以是瞬时动词。
when有时表示“就在那时”。
11.Whenshecamein,Istoppedeating.(瞬时动词)
当她进来的时候,我停下吃东西。
22.WhenIlivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.(延续性动词)
当我住在乡下的时候,我经常带些水给他。
while引导的从句的谓语动作必须是延续性的,并强调主句和从句的动作同时发生(或者相对应)。
while有时还可以表示对比。
11.Whilemywifewasreadingthenewspaper,IwaswatchingTV.(同时发生)
当我妻子在读报纸的时候,我在看电视。
22.Ilikeplayingfootballwhileyoulikeplayingbasketball.(对比)
我喜欢踢足球,而你喜欢打篮球。
as表示“一边……一边”,as引导的动作是延续性的动作,一般用于主句和从句动作同时发生;as也可以强调“一先一后”。
1.Wealwayssingaswewalk.(一边……一边)
我们总是边唱边走。
2.Asweweregoingout,itbegantosnow.
(as强调句中两个动作紧接着先后发生)
我们刚一出门就开始下雪了。
before
(在……之前)
before的本意为“在……之前”,根据具体语境还可理解为“就/才……”
11.Makesurethatallthelightsareoffbeforeyougotobed.睡前确定所有的灯都关上。
22.Youcan’twatchTVbeforeyoufinishyourhomework.
写完作业才能看电视。
since(自从)
表示自过去的一个起点时间到目前(说话时间)为止的一段持续时间。
主句一般用现在完成时,从句用一般过去时。
1.It’salongtimesinceImetyoulast.好久不见。
2.Mr.GreenhastaughtinthatschoolsincehecametoChinathreeyearsago.
自从三年前来到中国,Mr.Green就在那所学校教书。
since可以引导原因状语从句;一般放于主句之前表示已知的、显然的理由(通常被翻译成“既然”),较为正式,语气比because弱。
1Sinceyouarefreetoday,youhadbetterhelpmewithmymathematics.
既然今天你有时间,最好能帮我补补数学。
till/until
(直到)
主句为肯定式,主句谓语动词必须为持续性动词,且该动词所表示的动作或状态一直延续到until/till从句所表示的时间为止。
1.Hewaiteduntil/tillIreturned.
他会等到我回来。
2.HekeptlearningMathtillhismothercameback.
直到他妈妈回来,他一直在学数学。
主句为否定式(包括含no,nobody,nothing,never,hardly,little等否定词的肯定句)一般先译从句“直到……”,后译主句,not译成“才”,即“直到……才……”
1.Hedidn’tleaveuntil/tillhewasasleep.
直到他睡着,他才离开。
2.Shedidn’tsleepuntil/tillIreturned.
她直到我回来才睡下。
2.结果状语从句
结果状语从句的从句部分是补充说明主句中谓语动词发生的结果的,通常位于主句之后。
引导结果状语从句的从属连词如下表。
引导词
构成
备注
例句
so…that
(如此……以至于)
1.so+adj./adv.+that
2.so+adj.(a/an)+n.
+that
so与表示数量的代词many,few,much,little等连用
1.Itwassohotthatwewantedtogoswimming.
天如此热以至于我们想去游泳。
2.Thepoorfamilyhassolittlemoneythattheycan’taffordtheexpensivecar.
这个家庭有如此少的钱,以至于买不起这昂贵的车。
such…that
(如此……
以至于)
such(+a/an)(+adj.)+n.+that
such与alotof组成固定搭配,此时alotof为名词性的,只能用such搭配如:
suchalotofpeople
1.Heissuchamarvelousjokerthatyoucan’thelplaughing.
他是如此出色的一个段子手,以至你会不禁大笑。
2.Therearesuchalotofpeopleonthebeachthatwehavenoplacetoenjoyourholiday.
海滨有如此多的人,以至我们没地度假。
3.目的状语从句:
从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的。
1).sothat以便……(达到某种目的)如:
Youmustspeakloudersothatyoucanbeheardbyall.
你要大点声说,这样大家就都能听到你了。
2).inorderthat为了……,如:
Shegotupearlyinorderthatshecouldgettoschoolontime.
=Shegotupearlyinordertogettoschoolontime.
为了能够准时到校,她很早起床。
4.条件状语从句
由连接词if或unless引导的状语从句叫做条件状语从句。
引导词
用法
例句
if
(如果)
1.由if引导的条件状语从句表示在某种条件下某事很可能发生。
(真实条件句)构成:
1)主句:
主语+一般将来时
从句:
if+主语+一般现在时
2)主句:
祈使句
从句:
主语+一般现在时
3)主句:
主语+情态动词
从句:
if+主语+一般现在时
1.Ifyouaskhim,hewillhelpyou.
如果你让他帮忙,他会帮的。
2.Studyhard,ifyouwanttopasstheexam.
如果想通过考试,要努力学习。
3.Icangowithyouifyouwant.
如果你想,我可以跟你走。
2.if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件,也就是一种虚拟的条件或假设;(非真实条件句)表示与现在事实相反的情况,构成:
从句:
if+主语+过去时(be动词均用were)
主句:
主语+should/would/could/might+do
1.IfIwereyou,Iwouldinvitehimtotheparty.
如果我是你,我就会邀请他去派对。
2.IfIhadanymoneywithme,Icouldlendyousome.
如果那会我有钱,我就会借给你。
unless
(除非)
表示强烈的否定;意思上=ifnot
翻译为:
除非,若不,除非在……的时候;
1.Youwillfailunlessyouworkharder.
你如果不努力,就会失败。
2.Don’tcomeunlessIcallyou.
除非我叫你,否则不要来。
aslongas
(只要……就)
aslongas也表示一种条件,但不是很强烈,是一种假设的条件。
Iwillbereadytohelpyouaslongasyouneedme.
只要你需要,我随时可以帮忙。
注意:
1).unless从句里的谓语只能是肯定式,因为unless本身表示否定;unless=ifnot,如:
Let'sgooutforawalkunlessyouaretootired.=Ifyouarenottootired,let'sgooutforawalk.
如果你不是很累,我们出去散个步吧。
2).在真实条件句中,主句不能用begoingto表示将来,该用shall,will.如:
Ifyouwill(愿意)waitaminute,I’llgoandtellmymotherthatyouarehere.
如果你愿意等一分钟,我将去告诉我妈妈你在这里。
3).下列从句中的will不是将来时助动词,而是情态动词。
翻译为“愿意”,如:
Ifyouwillreadthebook,Iwilllendittoyou.
如果你愿意读书,我就会借给你。
Willyoumarryme?
你愿意嫁给我吗?
5.让步状语从句
1).让步状语从句一般翻译为“尽管……”或“即使……”,就是我们日常生活中用的“退一步说……”的感觉。
2).引导让步状语从句的连词有:
although,though,as,if,evenif,eventhough,while,whether(...)ornot,whatever,nomatterwhat/how/why,如:
Thoughtheyaretwinbrothers,theydon’tlooklikeeachother.
尽管他们是双胞胎,但看起来一点都不像。
6.地点状语从句
引导词
用法
示例
where
(在……地方)
“where引导的地点状语从句,(there+)主句”“哪里……哪里就……”。
主句在从句后面时,there可用可不用;主句在从句的前面时,一般都不用there.
Wherethereisawill,thereisaway.
有志者事竟成。
Youshouldhaveputthebookwhereyoufoundit.
你应该把书放回原处。
wherever
(无论在哪)
anywhere/wherever引导地点状语从句+主句。
anywhere本身是个副词,但是常可以引导从句,相当于连词,意思相当于wherever,anywhere引导的从句可位于主句之前,也可以位于主句之后。
而wherever本身就是个连词,表示“在何处,无论何处”。
Wherevertheseais,youwillfindseaman.
无论海在何处,你都能找到海员。
I’llgoanywhereyougo.
我会跟你去任何地方。
7.原因状语从句
引导词
用法
示例
as
(既然)
引导原因状语从句时表示附带。
说明“双方已知的原因”,语气比since弱,较为正式,位置较为灵活(常放于主句之前)。
Astheweatheriscold,Istayathome.
既然天很冷,我还是待在家里吧。
Asitisraining,you’dbettertakeataxi.
既然碗面下着雨,你最好打个车。
since
(因为)
引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、显然的理由(通常被翻译成“既然”),较为正式,语气比because弱。
Sinceeverybodyishere,let'sbeginourmeeting.
既然人都到齐了,我们就开始开会吧。
because
(因为)
引导的原因状语从句一般放于主句之后,表述直接原因,语气较强,最适合why引导的疑问句。
Because引导的原因状语从句有时可以与becauseof短语互换。
Thewomanpreferswinterbecauseshecanskate.
这个女人更喜欢冬天,因为那时她可以滑冰。
for
(因为)
引导的原因状语从句并不说明主句行为发生的直接原因,只提供一些辅助性的补充说明,for引导的原因状语从句只能放于主句之后,并且必须用逗号将其与主句隔开。
Hemustbeill,forheisabsenttoday.
他一定是生病了,因为今天他没来。
三点剖析
一、重难点:
状语从句在三大从句中较为简单,不涉及语序变换,先行词判断等复杂过程,我们只需要根据实际语境进行判断句子中缺什么东西,对应性地选出相应的关系词。
然而有些关系词的意思比较多变,区分这些词在不同语境中的意思是这一部分的唯一难点。
二、易错点:
1.状语从句的区分和转换
so…that…与…enoughto…的转换
当主句和从句的主语一致,且that从句是肯定句时,可用“enoughtodosth.”来转换
Themanissostrongthathecanlifttheheavybox.
→Themanisstrongenoughtolifttheheavybox.
当主句和从句的主语不一致,且that从句是肯定句时,可以用“enoughforsb.todosth.”来替换,但注意不定式的宾语要省略。
ThequestionissoeasythatIcanworkitout.
→Thequestioniseasyenoughformetoworkout.
so...that...与
too...to...
的转换
当主句和从句的主语一致,且that从句是否定句时,可以用“too...to...”来替换。
Thegirlissoyoungthatshecan'tdressherself.
→Thegirlistooyoungtodressherself.
当主句和从句的主语不一致,且that从句是否定时,如果要用“too...to...替换“so...that...”,则用介词for引出动词不定式的逻辑主语,可以用“too...forsb.todosth.”来替换,注意不定式的宾语要省略。
Thebagissoheavythatshecan'tmoveit.
→Thebagistooheavyforhertomove.
Itissohotthatwecan'tsleep.
→Itistoohotforustosleep.
so...that...与
such…that
的转换
so…that与such…that之间的转换既为so与such之间的转换。
It’ssuchaninterestingfilmthatweallwanttoseeit.
→It’ssointerestingafilmthatweallwanttoseeit.
从用法上看,so后应接形容词或副词,而such后接名词(参见以上例句)。
但有时“so+形容词”后还可接一个名词,且这个名词总是带不定冠词的单数可数名词(不能是复数名词或不可数名词)。
试比较:
正:
Heissocleverachildthatwealllikehim.
这小孩很聪明,我们都喜欢他。
正:
Theyaresuchcleverchildrenthatwealllikethem.
误:
Theyaresocleverchildrenthatwealllikethem.
2.if在宾语从句和状语从句中不同的含义。
在宾语从句中我们说过if在宾语和状语从句中意义不同,宾语从句中意为“是否”,而条件状语从句中作“如果”理解,如:
Idon’tknowiftheywillcometomorrow.我不知道明天他们会不会来。
IfweIgetanyinformationabouthim,Iwilltellyou.
如果我得到他的任何信息,我都会告诉你。
题模精选
题模一:
时间,结果,目的状语从句
例1.1.1Johnfellasleep_________hewaslisteningtothemusic.
A.after
B.before
C.while
D.assoonas
例1.1.2Canyouplaygamewithuswhenyourhomework_________?
A.isfinished
B.willfinish
C.finish
D.willbefinished
例1.1.3LinShuhaois_________famous_________allthebasketballfansinChinaknowhim.
A.too;to
B.enoughto
C.so;that
D.as;as
例1.1.4Mr.Greenspeaksveryloudly_________allthestudentscanhearhimclearly.
A.when
B.sothat
C.because
D.inorderto
题模二:
条件,原因,让步状语从句
例1.2.1Youwillfallbehindothers_________youworkhard.
A.if
B.unless
C.though
D.since
例1.2.2Weshouldgivetheboyanotherchance_________hehasmadesomemistakes.
A.though
B.when
C.unless
D.because
例1.2.3根据中文提示完成句子,每空一词。
李明昨天没来上学,因为他病了。
LiMingdidn’tcometoschool____________________________________.
随堂练习
随练1.1Tomwassleeping_________hisbrotherwasreadingamagazine.
A.until
B.while
C.before
D.after
随练1.2_________he’sold,hecanstillcarrythisheavybag.
A.Though
B.Since
C.For
D.So
随练1.3Iwaslateforclassyesterday_________therewassomethingwrongwithmybike.
A.when
B.that
C.until
D.because
随练1.4Wewillstayathomeifmyaunt_________tovisitustomorrow.
A.comes
B.come
C.willcome
D.iscoming
随练1.5根据中文提示完成句子
1.无论他跟我开什么玩笑,我都不生气。
Iamnotangrywithhim,___________________________jokeshe_________onme.
2.布鲁斯太太对学生非常亲切,以至于学生把她当做母亲。
Mrs.Brucewas_________kindtoherstudents_________they_________her_________theirmother.
3.只要我们竭尽全力,父母就会满意我们的表现。
Ourparentswillbepleasedwithourperformance___________________________wetryourbest.
4.你一到上海就给我打个电话好吗?
Willyoupleasecallme___________________________yougettoShanghai?
5.这个七岁的女孩如此酷爱钢琴,以至于他已经坚持练习两年了。
Theseven-year-oldgirllikesplayingthepiano___________________________shehaskeptpracticingfortwoyears.
随练1.6---Doyouknowifhe_________toplaybasketballwithus?
---Ithinkhewillcomeifhe_________freetomorrow.
A.comes;is
B.comes;willbe
C.willcome;is
D.willcome;willbe
自我总结
课后作业
作业1Youshouldfinishyourlessons_________yougoouttoplay.
A.before
B.after
C.when
D.while
作业2Ihurried_________Iwouldn’tbelateforclass.
A.since
B.sothat
C.asif
D.unless
作业3Whenyoureadthebook,you’dbette
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