一年级品德与生活上册教案.docx
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一年级品德与生活上册教案.docx
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一年级品德与生活上册教案
一年级品德与生活上册教材说明书
一、教材的基本结构:
《品德与生活》一年级上册包括下面一些内容:
第一单元-我上学啦,第二单元-上学路上,第三单元-我的同学和老师,第四单元-家里的我,第五单元-大自然真美丽。
一年级的教学重点是:
喜欢、适应学校和集体生活,积极愉快,自信,合作友爱,形成基本的生活习惯。
二、教学目标及知识点的分布:
1、一年级上学期《品德与生活》课程的具体目标
1)体验学校生活的乐趣,顺利地完成从幼儿园到小学的过渡。
2)熟悉班集体,知道自己是集体的一员。
3)学会基本的生活知识和劳动技能,有初步的生活自理能力。
4¥初步了解学校及其周围的自然和社会环境,有探索的兴趣。
2、知识点的分布:
本册教材由五个单元组成,每个单元包含若干主题活动。
单元名单元一我上学了单元二上学路上单元三我的同学和老师单元四家里的我单元五大自然真美丽
主题
主题一上学去主题一看看时间主题一认识好朋友主题一我的家主题一亲亲大自然
主题二看看我们的学校主题二好好走路主题二我喜欢和同学在一起主题二我是家里的开心果主题二美丽的小问号
主题三在学校的一天主题三平安回家主题三我们的老师真好主题三这是我的心愿主题三想个好办法,留住大自然的美
三、教材的编排体系及编写特点:
1、坚持德育回归生活的理念,以儿童现实生活为基础,实践新的儿童教育观。
在具体的教学工作中,时时处处要以儿童现实生活为基础,通过师生之间、生生之间的交往和沟通,儿童与自我、与自然的对话,通过学生真实的体验,使其对自己的生活获得思考,从而实现儿童良好品德的形成和科学素养的提高。
2、依据一年级儿童身心发展的阶段性特点,突出教学活动性与实践性特征。
教学要力求适应儿童学习与表现的综合性和整体性特点,要贴近儿童现实生活,强调教学内容的趣味性和接受性,在重视儿童自身经验的同时,为儿童的创造性活动留有空间。
3、遵循综合构建的原则,力求合理安排活动主题,引导儿童开展自主探究活动。
以追求情感态度价值观过程与方法知识与技能的有机整合为前提,有针对性地提高德育的时效性,整合品德、社会、科学、生活等学习领域内容,实现儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然生活的统整,实现儿童健康安全、积极愉快、负责任有爱心、动脑筋有创意的生活。
4、采用新的教学观,最大限度地实现课堂的开放性。
课堂的开放性,就是要为儿童创造一个开放的、能动的、高效的引发儿童积极活动学习的情境。
这个课堂,既可以是学校的教室,也可以是广阔的大自然和社会。
5、注重校本内容的开发。
结合家乡实况,通过身边的实例,让儿童关注其生活环境中的突出问题,如适龄儿童入学与性别差异问题,民族文化的多元及尊重理解问题(主要是回汉两个民族)。
教学内容可以适当选择能够体现家乡悠久历史文化、社会生活、名胜古迹、自然风光、独特物产、民情、生活习俗、革命传统教育等方面的课程资源优势,让学生感受到家乡人文景观的丰富性和习俗的多样性,启发学生热爱祖国。
四、教学中注意的问题
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性。
渗透法制教育小学一年级《品德与生活》(上册)教学计划
一、班级基本状况:
本班共有学生45名,刚入学的新生面临最大的是入学适应问题。
由于幼儿园与小学的环境、课程、班集体、人际关系都发生了变化,这是他们生活中的重大转折。
小学新生对新的学生生活一般都充满期盼和憧憬,但也伴随着紧张和不适应,帮助他们适应新生活是本册教材的主要任务。
二、教材分析:
坚持“以人为本”的教学理念,以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革和提高学生整体素质为重点,引导儿童热爱生活,学习做人,使他们健康、安全地生活,愉快、积极地生活,负责任、有爱心地生活,动脑筋、有创意地生活。
《品德与生活》一年级上册包括下面一些内容:
第一单元-我上学啦,并渗透《中小学幼儿园安全管理办法》。
第二单元-上学路上,并渗透《中华人民共和国道路交通安全法》。
第三单元-我的同学和老师,并渗透《学生伤害事故处理办法》。
第四单元-家里的我,第五单元-大自然真美丽,并渗透《烟花爆竹安全管理条例》。
三、教学目标:
1、情感与态度:
爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。
珍爱生命,热爱自然,热爱科学。
自信、诚实、求上进。
并渗透《中小学幼儿园安全管理办法》。
2、行为与习惯:
初步养成良好的生活、劳动习惯。
养成基本的文明行为,遵守纪律。
并渗透《中华人民共和国道路交通安全法》乐于参与有意义的活动。
保护环境,爱惜资源。
3、知识与技能:
掌握自己生活需要的基本技能。
初步了解自然、社会常识。
了解我们祖国的初步知识。
并渗透《烟花爆竹安全管理条例》。
4、过程与方法:
体验提出问题、探索问题的过程。
尝试用不同的方法进行探究活动。
四、教学重难点:
重点:
1、指导帮助学生养成良好的行为习惯,重视生态道德教育和心理健康教育,并渗透《中小学幼儿园安全管理办法》。
促使他们成为品行良好人格健全的小学生。
2、通过活动情境,思考问题,为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间。
难点:
教学活动的每一个环节,注意把握儿童的实际情况,帮助儿童展开活动。
让学生在轻松和谐的环境中学习。
重视学生良好品德行为的形成,对于点点滴滴进步时时给予关注。
并渗透《中华人民共和国道路交通安全法》。
教给学生各种学习的方法,使学生有机会用多种方法表达自己的感受、想法。
五、教学措施、
1、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
因此,教学活动中注意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
2、开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。
3、创造性地使用教材,联系当地的儿童实际,儿童生活中的新问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量。
六、教学课时:
30课时。
周次
内容
课时
教具
备注
1
上学去
2
投影仪
2
看看我们的学校
2
投影仪
3
在学校的一天并渗透《中小学幼儿园安全管理办法》
2
课件投影仪
4
上学路上
2
投影仪
5
看看时间
2
投影仪
6
好好走路渗透《中华人民共和国道路交通安全法》。
2
课件投影仪
7
平安回家
2
投影仪
8
我的同学和老师
2
课件投影仪
9
认识好朋友
投影仪
10
我喜欢和同学在一起渗透《学生伤害事故处理办法》
2
课件投影仪
11
我们的老师真好
2
投影仪
12
家里的我我的家
2
投影仪
13
我是家里的开心果
2
投影仪
14
这是我的心意
2
课件投影仪
15
亲亲大自然渗透《烟花爆竹安全管理条例》。
2
投影仪
16
美丽的小问号
2
课件投影仪
17
想个好办法,留住大自然的美
2
投影仪
18
复习期末考试
2
投影仪
误
一年级品德与社会上册教案
执教人:
陈大琼
课题及课时
我上学了第1课时总第1课时
教学时间
2013年9月3日星期二第1周
教学内容
上学去(认识校园)
教学目标
初步了解学校生活,憧憬学校生活,体验愉悦情绪。
教学重点
体验学校生活。
教学难点
熟悉学校的各个环境和保护环境卫生。
教学准备
投影仪
教学过程
集体备课
二次备课
一、导入:
亲爱的同学们,从今天开始,我们告别了学前班。
是一名光荣的小学生。
老师和其他同学们欢迎你们!
现在我将和大家一起来学习一门有趣的新课程,想知道吗?
请猜一猜是什么课程?
二、新知学习
1、用投影仪展示《品德与生活》的封面,大家知道《品德与生活》是哪本书吗?
不错,我看到有些同学很快的找到了这本书。
2、用投影仪展示《品德与生活》的第2---3页,认真的看看这几幅图,让同学学校的美。
三、小组交流:
上学了,你最想干什么呢?
四、汇报交流的情况
大家刚刚说得都挺棒的,为了表扬大家,老师决定和大家一起来唱一首歌《上学歌》
五、作业
画一画学校里看到最美丽的地方
板书
设计
上学去
有漂亮的教学楼有宽大的操场
有美丽的花园有老师和许多同学
课题及课时
我上学了第2课时总第2课时
教学时间
2013年9月4日星期三第1周
教学内容
上学去(认识教室)
教学目标
初步了解学校生活,教室周围的环境,并要保护好我们生边的环境卫生。
教学重点
体验学校生活。
教学难点
熟悉学校的各个环境和保护环境卫生。
教学准备
投影仪
教学过程
集体备课
二次备课
一、提问导入:
同学们,我们现在是坐在哪里的?
(教室里)哪么我们
就来认识我们学校的教室。
全校有12间教室,每间教室里都有班班通,有学习园地,有吃水的。
有许多课桌椅。
希望同学们要爱护
二、新知学习
1、用投影仪展示《品德与生活》的第4---5页,认真的看看这几幅图,让同教室的美。
2、那么请同学们现在打开书的第4---5页,认真的看看这几幅图,和黑板上的相同吗?
三、小组交流:
上学了,你最想干什么呢?
四、汇报交流的情况,
举手告诉老师你看到了些什么?
五、总结本节课知道了什么?
教室里有许多保贵的学习用品,我们要爱护。
六、作业
画一画教室里看到最喜欢的地方
板书
设计
上学去
全校有12间教室教室里都有班班通
有学习园地有吃水的有许多课桌椅
课题及课时
我上学了第3课时总第3课时
教学时间
2013年9月10日星期三第2周
教学内容
上学去(认识课表)
教学目标
1、学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表。
2、学会整理书包。
教学重点
学会看课表。
教学难点
每天都能把自己的书包整理好。
教学准备
投影仪
教学过程
集体备课
二次备课
一、导入
同学们,上节课我们相互认识了一下班上的新同学,那么这节课老师想请同学们自己回忆一下,上学了,爸爸妈妈对你都说了些什么?
哪位同学能告诉老师呢?
二、小组交流:
认识到校园生活与幼儿园的不同
大家以前上过幼儿园吗?
大家感觉上学了以后,和幼儿园有什么不同呢?
三、学会整理书包
谁能告诉老师,书包是干什么用的?
书包应该怎么整理?
四、认识课表,学会做属于自己的课表。
大家现在知道我们有一些什么课程要上吗?
请大家翻书到第六页,咱们来看看这位小朋友的课表。
五、作业:
请大家根据自己的喜好画一张属于自己的课表
板书
设计
上学去
全校有12间教室教室里都有班班通
有学习园地有吃水的有许多课桌椅
课题及课时
看看我们的学校 第4课时总第4课时
教学时间
2013年9月11日2周周三
教学内容
看看我们的学校 (参观学校)
教学目标
帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。
教学重点
帮助学生初步认识学校。
教学难点
了解自己所在学校的环境,
教学准备
投影仪
教学过程
集体备课
二次备课
一、导入。
一、小朋友,开学了,步入新的校园学习也好几天了谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?
你对学校哪里印象深刻呢?
说来听听今天这节课我们一起去看看我们的学校,板书:
看看我们的大乌江小学
二、活动准备阶段。
1、小朋友,看图,你们知道这是学校的哪里吗?
你们喜欢校园的什么地方,这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队,选出小组长,由老师带队集体参观。
三、活动进行。
方式:
集体参观,学生观察,不明白的地方老师解说。
1、参观学校大门,提示观察大门上的字及匾牌荣誉,感受学校的好。
2、参观传达室,使学生初步了解学校传达室做什么用的,平时怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的3、 参观教学楼,数一数有几楼,有几间教室,看一看教室里有什么?
四、 回教室,总结参观情况。
六、布置:
下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来
板书
设计
看看我们的学校 (参观学校)
门卫室食堂实验楼学生宿舍楼
老师办公楼教学楼操场
课题及课时
看看我们的学校 第5课时总第5课时
教学时间
2013年9月17日3周周二
教学内容
看看我们的学校 (继续参观学校)渗透《中华人民共和国道路交通安全法》。
教学目标
帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。
教学重点
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,
教学难点
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,
教学准备
水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学过程
集体备课
二次备课
一、导入。
你对学校哪里印象深刻呢?
说来听听今天这节课我们一起去看看我们的学校,
二、继续参观校园。
形式:
学生自由组合分组,自己选择自己感兴趣的地方参观。
并注意安全不要到危险的地方去,特别是有水的地方、
的高坡度的地方,不能去参观。
1、 老师布置:
带了照相机的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园一景拍下来;带了水彩笔的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园画下来;还可以小组一起说说我们的校园,可以编儿歌……
2、学生自主参观。
在参观时要排队走不能你抽我一下,我推你一下的、不能勇紧
三、 回教室,总结活动情况。
交代还有没照完、没画完、没编完、没说完的下课后与同学继续搞完。
四、 布置:
下节课将画的画、拍的照等带到教室来。
板书
设计
看看我们的学校 (继续参观学校)
学校有什么
课题及课时
看看我们的学校第6课时总第6课时
教学时间
2013年9月18日3周周三
教学内容
看看我们的学校(画出喜欢的地方)
教学目标
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,画出喜欢的地方。
教学重点
教育学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感。
教学难点
学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学准备
水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学过程
集体备课
二次备课
一、导入。
二、以“我们的发现”为主题汇报交流。
汇报的形式可多样,答案可多种。
1、学生选出主持人。
2、将学生分组,将画、写、编、唱、照、说等不同的同学各自一组。
3、先各自交流,再集体交流。
(学生为主,老师做听众,利用电脑或显示屏展示学生成果。
)
学生自由发言。
我知道……我能找到……
我觉得……我还想……
画了画的同学和拍了照的同学说完后,老师要求现场将画和照片粘贴在教室后面的作品栏内。
三、活动小结。
四、活动延伸:
1、班级办墙报,主题为“我心中的学校”。
2、回家,向家长介绍学校,也可在休息时间时以导游的身份带家长来参观学校。
五、画出你心中更美的学校。
板书设计
看看我们的学校(画出喜欢的地方)
我知道……我能找到……
我觉得……我还想……
课题及课时
在学校的一天第7课时总第7课时
教学时间
2013年9月24日4周周二
教学内容
在学校的一天(上课了)
教学目标
让学生了解上课的有关纪律,上课了要做些什么?
教学重点
教育学生热爱学习、上课要专心听讲、要认真回答老师提出的问题。
教学难点
热爱学习、上课要专心听讲。
教学准备
投影仪
教学过程
集体备课
二次备课
一:
教小诗歌,并解释诗歌的大体意思。
二、课程导入
今天我发现小朋友们听到铃声就很快地走进教室,而且很安静了,真是不错。
那我想知道,小朋友听到铃声为什么就进教室了呢?
因为铃声就是告诉我们上课了。
三、榜样示范
1、对了,上课了,就应该像刚刚小朋友们刚才做的那样。
今天我也给大家带来了一些好朋友,看看上课了他们是怎么做的,大家翻开书!
12—12页教师投影仪出示。
2、介绍课本中小朋友的行为并分析。
3、你们喜欢这些小朋友吗?
为什么?
让孩子们说出图中小同学做得好的地方,特别是图中小女孩的疑问:
为什么上课的时候另一个小女孩不理她?
着重讲解,让学生自己举手回答。
4、好了,我们除了在学校上课要注意纪律我们在校外还应该注意什么呢?
好的,我们看看小明是怎么做的(看图说话)。
他说了什么?
5、引导学生说出小明说的话,并意识到有病或有事情不能回校必须先请假。
四、小结今天学习的内容:
上课必须遵守的一些纪律和必须注意的事项,现在你们来跟我们大家分享下今天在学校学习的心得。
板书设计
在学校的一天(上课了)
认真听……勤动脑……
积极回答……遵守纪律……
课题及课时
在学校的一天第8课时总第8课时
教学时间
2013年9月25日4周周三
教学内容
在学校的一天(下课了)
教学目标
让学生了解下课的有关纪律,下课了要做些什么?
教学重点
强调下课娱乐时要注意有礼貌有次序,最主要的是注意安全。
教学难点
最主要的是注意安全。
教学准备
投影仪
教学过程
集体备课
二次备课
一、回忆导入新课
上节课我们学习了什么?
你们还记得吗?
二、新知:
1、让学生逐个介绍自己学到的东西或者身边发生的趣事。
2、好了,介绍了那么多,老师发现你们的校园生活非常丰富多彩,那么下课的时候你们都是怎么安排放松和娱乐的呢?
你们都去什么地方玩呀。
3、结合图片、用投影仪,总结学生们说的娱乐,并介绍学校的一些娱乐设施,结合文中图片强调下课娱乐时要注意有礼貌有次序,最主要的是注意安全。
4、师提问:
下课了,什么危险的事情不能做?
我看看谁说的最多。
5、等学生们说完教师再次重申,加强学生的记忆和安全意识。
6、师:
好了,说了那么多学校的事情,那么一天得校园生活结束了,放学了,我们又应该注意些什么呢?
我们一起来看看图中小朋友,你们告诉老师,谁做得对,谁做得不对?
7、待学生们回答完问题再扩展问题,我们还应该注意些什么
三、小结:
老师发现有很多同学也像我们文中的同学一样,爱学习,讲礼貌,守纪律。
你们说说,你们觉得是谁?
板书设计
在学校的一天(下课了)
娱乐时要注意有礼貌有次序
最主要的是注意安全
课题及课时
在学校的一天第9课时总第9课时
教学时间
2013年10月8日6周周二
教学内容
在学校的一天(放学了)
教学目标
能在成人督促下,初步养成良好的学生、劳动和生活习惯。
教学重点
养成良好的学习、生活习惯。
教学难点
初步养成良好习惯
教学准备
投影仪
教学过程
集体备课
二次备课
一、回忆导入新课
上节课我们学习了什么?
你们还记得吗?
二、新知:
1、好了,说了那么多学校的事情,那么一天得校园生活结束了,放学了,我们又应该注意些什么呢?
2、我们一起来看看图中小朋友,你们告诉老师,谁做得对,谁做得不对?
3、待学生们回答完问题再扩展问题,我们还应该注意些什么。
师:
就像小朋友们刚才说的,我们放学后要及时回家,不要在外面玩耍,不让家里人为我们担心等等。
4、老师发现有很多同学也像我们文中的同学一样,爱学习,讲礼貌,守纪律。
你们说说,你们觉得是谁?
5、学生夸自己班上爱学习、守纪律的同学。
6、非常好啊,那么多表现优异的好学生,其他同学同也要像他们学习啊。
7、好的,现在老师了解了你们的校园生活,那么接下来,我们来聊聊放学后同学们都喜欢在家做些什么?
首先,我们看书上的小朋友都喜欢干些什么。
8、分析图中的小朋友的行为,师:
好了,看了别人的习惯,现在,你们来告诉大家你们在家都做些什么呀?
9、让学生举手回答问题。
三、各组汇报这节课学习情况。
(题目可以是书上的:
我生病了,不能去上课,该怎么办?
上课了,我要怎么做才好呢?
上学了,我们的生活发生了什么变化呢?
四人一个小组进行讨论,三分钟后代表进行发言)
四、总结:
小朋友们真是棒极了,把这么多的难题都做出来了,你们开心吗?
是的,学校生活是非常有趣的。
回到家,我们把学校发生的事和家长说说,让他们也来分享我们的乐趣。
板书设计
在学校的一天(放学了)
东西摆放不要乱放行为习惯,
学习习惯劳动习惯生活习惯。
课题及课时
上学路上第10课时总第10课时
教学时间
2013年10月9日6周周三
教学内容
上学路上(看看时间)
教学目标
1、通过活动,让儿童记住一天中最重要的几个时间,初步形成一定的时间概念
2、逐步养成按时作息的生活习惯。
教学重点
让儿童记住一天中最重要的几个时间
教学难点
逐步养成按时作息的生活习惯。
教学准备
小闹钟一个。
教学过程
集体备课
二次备课
一、实物导入,激发兴趣
1、(教师出示小闹钟)小朋友们看,这是什么?
2、小闹钟能告诉我们什么?
3、我们已经是小学生了,要有时间观念,我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧!
二、合作探究,体验快乐
1、我们班里有哪些小朋友认识钟表呀?
真不错,聪明的小朋友,除了认识钟表,我们还可以用什么办法判断时间呢?
2、小组交流,根据自己的实际情况制定作息时间表。
我的时间表
早上,我6:
30起床, 离开家。
中午,我 到家吃中餐, 到学校上课。
下午,我 回到家。
晚上,我 上床休息。
3.小组合作表演“我的一天”。
议一议:
他们的时间安排得合理吗?
小结:
小朋友,快快行动吧!
让我们都来争当守时的好孩子!
三、自我评价,延伸导行
你能每天按时上学,不迟到吗?
做到了自己奖励一颗红五星,每周评一评谁的红星多。
(老师和家长共同监督学生的行为,及时给予评价。
)
板书设计
上学路上(看看时间)
早上,我6:
30起床, 离开家。
中午,我 到家吃中餐, 到学校上课。
下午,我 回到家。
晚上,我 上床休息。
课题及课时
上学路上第11课时总第11课时任课教师:
陈大琼
教学时间
2013年10月15日7周周二
教学内容
上学路上(好好走路)渗透《中华人民共和国道路交通安全法》。
教学目标
1、让学生在注意安全的前提下去了解各种交通标志的样子及作用,不认识的也可以拿张纸把它画下来。
2、遵守《中华人民共和国道路交通安全法》。
教学重点
了解各种交通标志的样子及作用,
教学难点
遵守《中华人民共和国道路交通安全法》。
教学准备
1、小闹钟一个。
.剪刀、胶水。
2、纸、铅笔
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- 关 键 词:
- 一年级 品德 生活 上册 教案