扬长避短作文扬长避短6篇.docx

扬长避短作文扬长避短6篇.docx

《扬长避短作文扬长避短6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《扬长避短作文扬长避短6篇.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

扬长避短作文扬长避短6篇

[扬长避短作文]扬长避短6篇

（1）[扬长避短]经营自己的长处

经营自己的长处

经营自己的长处，可以让人的一生轻松自如，精彩纷呈。

经营自己的长处是地平线上的一道曙光，是黄昏沙滩上疾行的长颈鹿，是断壁裂缝边毅力的青松。

经营自己的长处，是正确评估自己，不断提升自己的表现。

经营自己的长处，可以让一个人找到人生的正确方向，开辟属于自己的新天地。

著名作家史铁生虽然残疾，但他很好地经营自己的长处---写作，最终放弃轻生的念头，闯出了自己的一片天。

他用残疾的身体，说出了最为健全而丰满的思想。

他体验的是生命的苦难，表达的却是存在的明朗和欢乐。

他用睿智的言辞，使自己在左右苍茫的时候发现了由躁动走向宁静的道路和方向，也照亮了读者日益幽暗的内心。

懂得经营自己的长处，生活才会快乐，精彩。

不懂的经营自己的长处，只会让自己自甘堕落，悔恨终生。

从古至今，像阮藉这样看似出格的人很少。

要么像陶渊明那样，不为五斗米折腰，用自己的才华写诗作乐，躬耕于南亩，生活逍遥自在；要么像里密那样，不为权势折服，用自己的能燕善变功成身退，让自己在遇难是处变不惊，迎刃而解，做到忠孝两全。

而阮藉却仕隐游离，放荡不拘礼法。

“阮藉猖狂，岂效穷途之哭”，不懂得经营自己的长处，只会让自己忧郁悔恨一生。

经营自己得长处，可以让一个人重见“光明”，成为国家的栋梁之才。

美国霍金从小对模型很感兴趣，直至后来，这种兴趣使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获得重大成就。

然而，他也是扬长避短，很好地经营自己的长处。

他患上了会导致肌肉萎缩的卢加雷病，他的每一项活动都要依靠机器来实现。

但他却没有迷失自己，忽视自己的长处。

正确评估自己，看到自己的长处，经营自己的长处，只有这样，幼嫩的苗儿才能长成参天大树，涓涓河流才能拥抱大海，雏鹰才能占有天空。

经营自己的长处，是扬长避短的体现，是展示自我的表现，是通往成功的迅捷途径。

经营自己的长处，让你的美，你的优在众人面前淋漓地发挥出来！

（2）[扬长避短]别让短板阻碍成功

别让短板阻碍成功

什么是“短板”？

就是一个容水木桶中最短的一块木板，而木桶的容水量取决于这短板的高度。

而生活中的“短板”，指的正是缺点。

美国总统罗斯福小时是一个胆小如鼠的孩子，在课堂上总是手忙脚乱，不敢回答问题，就连站起来和老师说话都显得弱不禁风，双脚不停地颤抖，同学们都渐渐疏远他。

而罗斯福却没有自卑，他也像同学们一样，游泳、打猎、骑马，并适当地做一些刺激的事，久而久之，罗斯福竟可以独自演讲了！

尽管没有洪亮的声音，没有威严的姿态，但他用自己的行动克服了这块“短板”，取得了成功。

难道我们也不应该像罗斯福一样，敢于挑战自己吗？

然，每个人都有短板，并非十全十美。

这不仅局限在人身上，动物也是如此。

“百兽之王”老虎，威风凛凛，所有动物都畏他三分。

而这庞然大物，却害怕一种鸟——山雀。

山雀的粪便落在老虎皮上，会引起弥烂性溃烂，老虎便会死于非命。

凶猛的熊也会让人生畏，但只要猛击它的鼻子，熊照样也招架不住。

这些缺点就是他们的“短板”，不努力去填补，“容水量”永远只有这么多，而自身的光彩也难以发挥出来。

我们每个人并非十全十美，而我们应该扬长避短，发挥特长，更正缺点，让自己也变得更加接近完美，更加接近成功。

在每个人的心灵深处，都有一个残缺的木桶，细小的水流从缺口缓缓流出。

而木桶的顶上刻了一行小字——别让“短板”阻碍了成功。

（3）[扬长避短]友善，为中国增加正能量

有个故事叫做《太阳和北风》，它讲诉了太阳和北风PK的故事，每个人都有自己的长处也有自己的短处，友善相处，互相协作，才能扬长避短。

所以友善在生活中的作用非常大，那么什么是友善呢

友善指朋友之间的亲近和睦。

帮助他人，减少争执矛盾也是友善的一种表现。

以善待亲人来和谐家庭关系;以善待朋友来凝结牢固的友谊;以善待他人来构建和谐的人际关系;以善待自然来构成和谐的自然生态。

1995年，徐建威的父亲得了矽肺病，医生说最多只能活三年，当时5岁的徐建威坚信草药可以医好父亲的病，就踏上了十年的采药之路。

不管多么艰难，他都不放弃，父亲的吃喝起居徐建威也照料的很好。

这样，延续了父亲十年的生命。

王涣杰一直在帮助同学和老人，看到同学为了家庭破裂而烦恼不已，王涣杰就和她谈话，把玩具送给她，安慰她，同学脸上又重新挂上了笑容。

村上有个孤寡老人李奶奶，王涣杰一直对她关心有加。

特木钦很同情李鹏举同学，因为他家境不宽裕，特木钦就把自己的奖学金、零花钱都给他，还帮他辅导英语。

另外特木钦每年还会把钱捐给红十字会。

作为一名少先队员，我也友善待人。

我表妹每次到我们家来，我都对她热情客气，会给她很多好吃的和好玩的，有时还和妈妈一起上街给她买衣服，所以每次她都特开心。

村上的小孩子来了，我和奶奶也会给他们好吃的。

有什么其他可以帮上忙的，我也义不容辞。

友善，能在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少人与人之间的矛盾，换来一张张笑脸。

（4）[扬长避短]眼盲心明

有一个眼睛失明的少年擅长弹琴击鼓，邻里有一个书生过来问他：

“你有多大年纪了？

”少年说：

“15岁了。

”“你什么时候失明的？

”“3岁的时候。

”“那么你失明已经有12年了，整日里昏天黑地，不知道日月山川和人间社会的形态，不知道容貌的美丑和风景的秀丽，岂不是太可悲了吗？

”那失明的少年笑着说：

“你只知道盲人是盲的，而不知道不盲的人也实际上大都是盲的。

我虽然眼睛看不见，但四肢和身体却是自由自在的。

听声音我便知道是谁，听言谈便知道或是或非。

我还能估计道路的状况来调节步速的快慢，很少有跌倒的危险。

我全身心地投入自己所擅长的工作中去，精益求精，而不浪费精力去应付那些无聊的事情。

这样久而久之也就习惯了，我不再为眼睛看不见东西而感到痛苦。

可是当今某些人虽然有眼睛，但他们利令智昏，看见丑恶的东西十分热衷，对贤明与愚笨不会分辨，邪与正不能解释，治与乱也不知原因，诗书放在眼前却成天胡思乱想，始终不能领会其要旨。

还有的人倒行逆施，胡作非为，跌倒之后还不清醒，最后掉进了罗网。

这些人难道没有眼睛吗？

那些睁着眼而昏天黑地乱窜的人难道不也是盲人么？

他们实际上比我这个生理上的盲人更可悲可叹呀！

”书生无言以对。

这个故事揭示了这样一种生活哲理：

生理上的盲固然可叹，而心理上的“盲”更为可悲。

眼睛失明是一大缺陷，但如果扬长避短，全神贯注于所擅长的事业中去，也能做出很大的成绩来，领悟到深刻的人生道理。

而如果昏昏然过日子，甚至胡作非为、倒行逆施，即使双目明亮、四肢发达，也是一种不明事理不通人性的“睁眼瞎”和“人形兽”。

（5）[扬长避短]2022最佳中考满分作文--湖南卷

  2022最佳中考满分作文--湖南卷长沙卷1   　　[原题回放]    　　阅读《母亲的贺卡》，会引发你怎样的联想呢？

请结合你的所见所闻，以“爱的传递”为题，写一篇文章。

要求：

（1）文体不限，不少于600字；

（2）文中不得出现真实的人名，地名；（3）字迹清楚，卷面整洁。

   　　[文题诠释]    　　近年中考作文的命题趋势发生了一些变化，但命题与半命题作文仍是重要的考题。

长沙市的这道作文题虽然采用的考查形式限制较严，但命题者对考题的难易程度显然有所考虑。

一是题目虽然固定，但内涵却极为丰富，发生在校园里、家庭里、社会上、自然中的真情故事，均可入笔。

二是为降低写作难度，命题者巧妙地将作文与阅读题中的散文《母亲的贺卡》结合，激发学生的思维，触动考生的情感。

是啊，人生路上有看不完的风景，心灵的海洋更有无数美丽的浪花，那些曾经感动过的事、传递过的爱，都是心灵深处最鲜美的“鸡汤”。

写好这篇文章，先得审准题意。

题目的基本内容为“爱”，这种爱，可以是人与人之间的，也可以是人与物之间的。

不过，这种爱必须有“传递”这一特性，也就是要写出“传递”的过程，要将人与人之间或者人与物之间的那种相互扶持、相互关爱、相互影响的情感真实地再现。

不能只是对“爱”的经历与感悟的简单叙说。

    　　有三种方法可以让文章脱颖而出：

一是“关爱”的对象要新颖，当同学们将眼光大都放在父母、老师身上的时候，你若能将视野拓展到书本、历史、动物或植物身上，或者更细化一些，写自己与某一文学人物、某一历史人物、某种动物、某种花草的情感交流，文章自然会新意丛生。

二是“传递”的方式要巧妙，熟悉历史的同学，可以从精美的文学作品出发，通过品读作品来传递流传千古的爱国之情、爱人之心；生活经历丰富的同学，则可以聚焦于生活的具体事物，通过对它的感悟表现自我情感的体验。

2022年一篇满分作文便是用一只小小的苹果来传递三代人之间的关爱之情的，令人爱不释手。

三是表达的情感要真挚，文章总离不开对优美景物或动人细节的描写，不管选择何种内容，情感最好缘事而发，要用精美的细节直叩读者心扉，文章才会具有内在的魅力。

要做到这点，就离不开精美的语言，若能综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，文章定会美不胜收。

    　　[佳作点评]    　　爱的传递（播音稿）    　　长沙一考生    　　播音时间：

2022年5月15日中午12点10分    　　播音主持：

快乐天使晓文、爱心天使静静    　　播音稿件：

    　　晓文：

各位听众，中午好！

我和静静又与大家相聚在“爱心传递时间”，今天的故事不多，但我们相信，足以够感动大家。

让我们从《爱的奉献》中引出今天的精彩故事。

    　　（播放苏芮演唱的《爱的奉献》：

长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，我拿什么奉献给你，我的爱人；白云奉献给草场，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你我的朋友；我拿什么奉献给你。

白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我的小孩；雨季奉献给大地，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的爹娘。

）    　　静静：

动听的音乐，真挚的情感，也许早已牵动了同学们的思绪。

当我们听到这首经典歌曲的时候，同学们是否想到了，我拿什么奉献给祖国、奉献给学校、奉献给老师、奉献给同学呢？

    　　晓文：

相信大家都不会忘记一篇题为《美丽的风景》的文章。

    　　静静：

是的，我还背得其中的一些句子：

“只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人装饰你的梦，你就要学会装饰别人的风景。

”文章的作者便是学校作文大赛一等奖获得者“楠楠”。

    　　晓文：

谁会想到，就是这样一个聪明而富有诗意的女孩，却让疾病逼到了生命的尽头。

走近她的生活，我们才发现，这个孤单的女孩，竟然与祖母相依生活了十年。

这十年里，她不仅是学生，还是家长，她竟然用自己柔弱的身躯支持起了一个家。

    　　静静：

令人欣慰的是，当“楠楠”遭遇困境的时候，全校3200多名师生伸出了爱心之手。

短短三天时间，我们“爱心传递”栏目组就为“楠楠”募集到了一万二千多元的医疗费用。

下面，是我们栏目组记者录制的现场采访。

    　　（播放“爱心小记者“的现场采访录音，三分钟）    　　晓文：

 爱心，是世界上最美丽的飘带。

这条飞扬在校园里的爱心飘带，传递着一份份宝贵的情感，它让疲惫的生命充满活力，让脆弱的生命得以安全，让濒临死亡的生命获得了重生。

爱是个创造奇迹的字眼，让我们拥有整个世界，让我们的生命得到升华。

    　　静静：

为了感谢全体师对“爱心行动”的积极支持，我们栏目组受“楠楠”的委托，献给各位一首歌，希望这歌声能够带去我们的感谢与祝福！

也希望我们的“爱心传递”活动走进更多的同学的心中。

    　　（播放韦唯演唱的《爱的奉献》：

这是心的呼唤，这是爱的奉献；这是人间的春风，这是生命的源泉；在没有心的沙漠，在没有爱的荒原；死神也望而却步，幸福之花处处开遍；啊---只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

）    　　[名师点评]读这篇佳作，不可忽视两点。

一是准确而新颖的形式。

作者也许是一名小记者，也许就是一名播音员，不管考生身份如何，写作时能够扬长避短就是“聪明之举”。

从形式上看，文章体例完整，有播音时间、有主持人姓名、有播音稿及操作程序，这是文章成功的基础；从内容上看，作者显然是花费了一番心思的，开始与收束均引用歌词，照搬的歌词看似有拼凑之嫌，实则紧扣主题，匠心独运。

二是情感真挚而动人。

人物介绍的文字不多，事情的原委交代得很清楚，“爱心传递”栏目组的深情呼唤，全校师生的无私帮助，仿佛让人看到了校园里飞翔着的传递爱心的飘带，美丽而动人。

    　　    湖南长沙卷2   　　[原题回放]    　　题目：

放心吧，有我们在    　　要求：

（1）文体不限，不少于600字；

（2）文中不得出现真实的人名，地名；（3）字迹清楚，卷面整洁。

    　　[文题诠释]    　　纵观各地中考作文，反映生活体验和时代精神的命题呈上升趋势。

“高尚的道德情操”、“正确的价值取向”“积极的人生态度”这些新课标里的关键词，已经成为命题的出发点和落脚点。

长沙市课改实验区的第二道作文题“放心吧，有我们在”，正体现了这一精神。

这道题目，可以让我们读到两层意思：

一层意思，家长或社会对“我们”很放心，因为我们是充满朝气与智慧的一代，是有着美好心灵与梦想的一代；另一层意思，“我们”也许还不能让家庭与社会放心，因为他们不知道年轻的一代能不能承担起建设好美好未来的任务。

    　　扪心自问，我们这一代是否真的缺少什么呢？

你有良好的习惯吗？

你有学习的激情么？

你有博大的爱心吗？

你有远大的理想吗？

你有高度的社会责任感吗？

。

看来，这一看似简单的考题，不仅蕴含着丰富的思想与文化内涵，也包含了社会各界对年轻一代的深切忧虑。

我们很多同学享受着父母太多的关爱，甚至是溺爱，于是以自我为中心，不关心他人、不关心社会的现象有所滋生。

这些现象虽然只是个别情况，但却能够折射出广大青少年朋友的生活现状。

引导考生树立健康的理想，培养社会责任感，就成了考题的一个重要目的。

把握了这点，文章就有了正确的思想基础。

    　　动笔前，我们还得对题目仔细推敲。

一是作为命题作文，大家要避免自拟题目的问题，当然，善于创新的同学若能结合内容拟一个副标题，自然会平添新意，如考生拟出的“给自然的信”、“致母校”等副题，就与命题相互补充，能够收到相得益彰的效果；二是要注意写作对象的特殊性，这道题目虽然属于“自我类考题”，但反映的必须是“我们”的生活，而不是某个人的生活，如果只将笔墨放在自己的身上，自然就偏离了题意。

注意这些，立意才不会出现偏差。

    　　接下来，我们应该在“放心”二字上做文章。

既然要让别人放心，就得有足够的理由让人信服，这是文章的重点，是出彩的关键。

如你写我们这一代有远大的理想，那你就应该围绕同学们的各种想法做生动形象的描述，理想越美，社会才会越“放心”；如果你想显示我们这一代的知识，那就得学会巧妙引用诗词名言，让你的文字光彩夺目，如引用“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”、“数风流人物，还看今朝”来形容“我们”的意气风发，用“腹有诗书气自华”、“书中自有黄金屋”来表达我们对书本的热爱。

    　　佳作点评    　　放心吧，有我们在    　　长沙一考生    　　中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

    　　天空，流动岁月的云。

那场火还在烧吗？

美得心痛的风景固化为刺，鲠在您的咽喉，红肿、发炎、结疤。

之后，成了不堪回首的耻辱。

飞溅的血泪湿透你最苍白的灵魂。

飘的风轻轻地，翻越沉重的黄袍。

看，记忆之外的笑容，没有了内容。

中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

    　　你用含泪的声音，一千次一万次地呜咽，辗转于历史的莽莽余音。

你在永恒中相思、相望，你在这迷茫的世界中，不可抑止的流泪，泪水缓慢地坠于地上，忧伤难诉。

中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

    　　袅袅的萧声撞击着你酸涩的痛楚，一双女人的手锁住了一个崩溃的王朝，一个男人不小心输掉了半壁江山。

所有抗争都成了徒劳，生命不可承受离别的凝重的伤痛，沉闷的绝望笼罩着你那脆弱的心灵。

中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

    　　风雨千年，沉默千年。

你那沉默忧郁的灵魂，孤独地跋涉着，那凄婉的故事在风中流传，在水中漫朔。

穿过苍苍莽莽的地平线，飞越泪水斑斑的守望，悲怆而来。

在时光的隧道里，一群群石匠，弯下腰，挥动着凿刀，一刀，便凿开一个泣血的故事。

一切，便凿开一段圣洁的伤感。

中国的文化，绝版的文化，你流着泪，淌着血，穿越了千年的风雨，也震憾着千年的沧桑。

    　　走近你，没有陌生的词能修饰你苍凉的华丽，只有白发插满时光的隧道，猎猎张扬。

一个民族，因为你而自豪。

走近你，我无法诠释你生命的密码。

但我驻足之时，面对着沉默的你的时候，我却总能感受到一种生命的冲动、力量的翻滚。

走近你，我才发现你指引着我们前进的方向。

哪里，都交融着你的历史。

日月穿梭，回时转序都融入你那高耸的身躯。

    　　中国的文化，绝版的文化，请停止你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲伤，停止你的迷茫，因为有我们在。

放心吧，有我们在，你的生命会再度辉煌！

放心吧，有我们在，你的精神会带着绚丽！

放心吧，有我们在，绝版的你从此不再绝版！

    　　[名师点评]这篇思接千载的佳作，有两点颇值借鉴：

一是角度不凡：

对历史风云、古典文化不了然于心，是无法写出如此佳篇的。

从这个角度说，写“坚守绝版的文化”这一话题，是需要勇气、智慧与才情的，作者显然做到了，而且写得很漂亮！

不管是阿房宫里那场大火，还是长城边的血泪，虽然满载历史的辛酸，但作为华夏子孙，我们怎能忘记。

二是情感独特：

文章不仅能充分展示考生的才华，更能看出其内心对传统文化的固守与热爱，这种情感超越了一般的情感范畴。

    　　    湖南卷   　　湖南·益阳卷    　　[原题回放]    　　在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。

当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼，你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样一句俗语：

“滴水之恩，当以涌泉相报。

”    　　请以“感恩”为话题，自拟题目作文。

要求：

（1）有真情实感，内容具体。

（2）文体不限，不少于600字。

（3）不得出现真实的人名、地名和校名。

    　　[文题诠释]    　　“感恩”是中华民族传统美德中的重要组成部分，也是具有时代意义的热门话题。

武汉市2022年中考作文题为“感恩”，是“语文报杯2022年全国中学生作文大赛”的主旋律为“感恩”。

更巧的是，2022年中考，全国又有两个考区不约而同地将目光瞄准了这一美丽的词语。

这种局面的出现，决不是写作内容的简单重复，它充分反映了我们对善良人性的呼唤与渴求。

    　　是啊！

小树享受阳光，尚知回报给大地一片绿意；庄稼享受呵护，尚知回报给人们累累硕果，然而生活在幸福生活中的人类，奔波于忙碌之中，以致常常忽视了自我承受的恩情。

作为新世纪的中学生，应该如何用实际行动来感恩父母、感恩校园、感恩生活、感恩自然呢？

这便是命题者的“美好愿望”与“良苦用心”。

    　　正确理解“感恩”非常重要，尤其要区分好“感恩”与“感激”的区别。

《现代汉语大词典》对“感恩”的解释是“对别人所给的帮助表示感激”，“感激”则是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”的意思。

很明显，前者情感色彩浓郁，后者相对较轻；前者倾向于将“感激之心”落在行动上，后者则重于心态的表达。

写作时，可以从三方面努力：

一、选择与众不同的感恩对象。

放眼社会，将目光锁定在敬老院、医院、田野旁等等，一定会发现沐恩之后的感恩人群；倾听大自然，和花草虫鱼用心交流，那里也会有与“感恩”话题有关的趣事；倘若放眼历史，你会得到更多的情感充沛的材料。

比较而言，前者易于下笔难于出新，后者难度较大却有新颖脱俗之效。

二、挖掘深刻丰富的思想内涵。

可以正反对比切入，将承受恩德之后有人感恩、有人漠然的言行进行对比，或将有人先知恩感恩，后恩将仇报的言行进行对比，可以提供给读者更多的思考空间；可以逐层求问，沿着“是什么——为什么——怎么办”的顺序思考，深挖出现象背后的本质规律之所在；还可以逆向解读，撇开常规性的视角和观点，提出全新的看法。

三、抓住情真意切的感人画面。

一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达感恩之心；一份努力、一点进步，都能传达一份真情和心愿，要用心描画出动情细节，在铺垫到位的基础上及时地抒发情感，要坚决杜绝那些空洞的、夸大的、不实的矫情式抒情语言。

    　　[佳作点评]    　　学会感恩    　　益阳一考生    　　落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。

 ——题记    　　感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。

学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。

    　　生活在幸福的日子里，我的思绪总是飞得很远。

如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度；如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我还要感谢它的宽容与仁慈；如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的能量，感谢大地给我坚实的支撑；如果我是小河，我要感谢上苍，因为你赐给了我响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。

    　　感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。

心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。

感恩父母，你就会承欢膝下，让他们安享晚年；感恩伴侣，你才会“执子之手，与子偕老”；感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。

    　　亲爱的同学，当你吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗？

当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗？

当你在舞台上取得成功时，你会感激朋友们的支持吗？

请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以忠诚地说一声“谢谢”，报之以诚挚的笑脸；当别人需要帮助与支持的时候，你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。

因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。

    　　在水中放进一块小小的明矾，能让所有的渣滓慢慢沉淀；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，那些浮躁不安的思绪也一定会慢慢消失。

    　　[名师点评]这篇满分作文，有两大特点最为鲜明。

一是善用修辞，语言华美，文章第二段连用四个假设句构成一组排比，用物我交融的方法写出了自然万物的感恩之情，读者会不由发出“物犹如此，人何以堪”的感叹；第三段则是排比中引用诗词，音韵和谐，底蕴深厚；第四段则连用三问，直面生活现状，发人深省。

二是思想内涵丰富，文章由物及人，情感与思想逐层深入，主题深刻。

（6）[扬长避短]有关成长的作文900字牵手成长

有关成长的作文900字牵手成长

何谓牵手成长？

顾名思义，就是关心我的人牵着我的小手，伴我成长！

一岁的我，在家人的牵手，尝试学步。

听奶奶说，开始练走的时候，我就像一个小木偶，东倒西歪，晃晃悠悠，经常摔跟斗。

我想，那时我非常渴望站立和行走，只是没有掌握走路的窍门，也缺乏足够的力量，因此，总是跌倒。

在他们的牵手帮助下，我勇敢地迈出了人生的第一步。

初入幼儿园的我，对外面的世界十分好奇，但离开了家人温暖的手，我又感到害怕。

妈妈说，刚入园的第一个月，我每天卷缩在教室的一角，伤心流泪，待到妈妈来接的时候，总是像小鸟一样飞入妈妈的怀中，撒娇着重复地念叨不要上幼儿园的话。

慢慢地，在班主任钟老师和杭老师的细心呵护下，我开始和小伙伴一起玩沙子、搭积木、唱儿歌、做游戏┅┅，开始有了很多好朋友。

老师对我总是和蔼可亲，当我思念亲人，她总是牵住我的手，安慰我，鼓励我；当我和其他小朋友争吵的时候，她总是牵住我的手，告诉我什么是对什么是错，还教会我这个事情该怎么做。

在老师的牵引下，我又快乐地向前迈出了一小步。

进入小学的我，热情大方，但不拘礼节。

上课总是争着抢着回答老师提出的问题，记得有一次甚至站到座位上，让老师大跌眼镜；自休的时候总会溜到门口，看看老师有没有来班里检查；终于等到下课铃响了，我毫