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学生姓名年级学科授课时间教师姓名课时

教学课题

教学目标

教学重点

教学难点

教学过程：

教学效果/

课后反思

学生自评

针对本堂收获和自我表现（对应指数上打√）

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

学生/家长签名

易失分题汇总

7．在图3所示的电路中，电源电压保持不变。

闭合电键S，电路正常工作。

一段时间后，三个电表中只有一个电表的示数变大。

若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2处，则下列判断中正确的是（）

A若电压表V1示数变大，则电阻R1短路。

B若电压表V1示数变大，则电阻R2短路。

C若电压表V2示数变大，则电阻R1断路。

D若电压表V2示数变大，则电阻R2断路。

8．两个完全相同的圆柱形容器甲和乙，分别盛有质量相同的水和酒精（已知水的的密度大于酒精的密度），在下列措施中（保证容器中有液体，且无液体溢出），一定能使水对容器底部的压强大于酒精对容器底部压强的方法是（）

A 分别抽出相同质量的水和酒精。

B 分别抽出相同体积的水和酒精。

C 将体积相同的实心铜球、实心铝球分别浸没在水和酒精中。

D 将质量相同的实心铜球、空心铜球分别浸没在水和酒精中。

15．在图6所示的电路中，电源电压保持不变。

当合上电键S时，电表（19）的示数将不变（选填“V”、“A”或“A1”）。

闭合电键S后，当滑动变阻器滑片P向右移动时，电压表V示数跟电流表A示数的比值（20）（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

16．某同学在“研究力的作用效果”等相关内容时，将三根外形完全相同、但材质不同的弹簧挂在天花板上，用三只相同的钩码分别挂在这三根弹簧的下端，且处于静止状态，观察到的现象如图7所示。

请仔细观察图中的弹簧的受力情况和对应的长度变化情况，归纳得出初步结论。

（21）

①观察比较图7中[（a）与（b）]或[（a）与（c）]或[（a）与（d）]可得初步结论：

。

（22）

②观察比较图7中（b）和（c）和（d）可得初步结论：

。

21．在如图10（a）所示的电路中，电源电压保持不变，两个电压表规格相同，滑动变阻器R2标有“2A20Ω”的字样。

当滑动变阻器滑片P在最右端时，闭合电键S，电压表V1和V2的示数分别为3伏和12伏。

⑴求：

电源电压值；

⑵求：

电阻R1的阻值；

⑶在电路安全工作的情况下，滑动变阻器滑片P移动到某一位置时，有一个电压表的示数如图10（b）所示，求：

此时滑动变阻器R2消耗的电功率。

22．如图11所示，边长分别为0.2米和0.3米的实心正方体A、B放置在水平地面上，物体A的密度为2×103千克/米3，物体B的质量为13.5千克。

求：

⑴物体A的质量。

⑵物体B对水平地面的压强。

⑶在保持物体A、B原有放置方式的情况下，并通过一定的方法使它们对水平地面的压强相等。

下表中有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为不行，请说明理由；若认为行，计算所截取的质量Δm。

内容

判断（选填“行”或“不行”）

方案一

选择B物体从其右侧沿竖直方向切去质量为Δm的部分，然后将切去部分叠放在A物体上，使二者对水平桌面的压强相同。

①

方案二

选择A物体从其沿水平方向切去质量为Δm的部分，然后将切去部分叠放在B物体上，使二者对水平桌面的压强相同。

②

③计算所截取的质量Δm。

25．小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，电源电压为6伏且保持不变，滑动变阻器标有“2A10Ω”的字样，所用小灯泡是额定电压为“2.2V”和“2.5V”中的一个。

①小华连接的电路如图12（a）所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接，（9）（用2B铅笔在答题纸的相应位置连线）

②闭合电键后，移动滑动变阻器的滑片，发现滑片在中点附近某位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图12（b）所示，则该实验中所用小灯泡的额定功率为（10）瓦。

接着，小华又移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发出耀眼的亮光，则此时小灯泡的电功率（11）额定功率（选填“小于”、“等于”或“大于”），可判断他是将滑片向变阻器的（12）端移动（选填“左”或“右”）。

7．在图5所示的电路中，电源电压保持不变。

闭合电键S，电路正常工作。

过了一会儿，灯L熄灭，已知电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上。

合理的判断是

A．若电压表无示数，一定是电阻R断路B．若电压表无示数，一定是灯L短路

C．若电压表有示数，可能是电阻R短路D．若电压表有示数，一定是灯L断路

8．两个相同的金属球分别浸没在不同液体A、B中，盛液体的柱形容器相同，将小球从液体中取出后，容器中剩余液体对底部的压强大小相等，如图6所示。

可以确定小球取出前两容器内液体对容器底部的压力FA、FB和压强pA、pB的关系是

A．FA＝FB，pA＞pBC．FA＜FB，pA＜pB

B．FA＜FB，pA＝pBD．FA＞FB，pA＞pB

26．某兴趣小组在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中，提出了以下几种猜想：

A．与物体升高的温度有关

B．与物体的质量有关

C．与物质的种类有关

（1）分析比较表一（或表二）中的第一行与第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

，吸收的热量与升高的温度成正比。

（2）分析比较表一和表二中第四列、第五列、第六列等有关数据及相关条件，经过推理，可以得出的初步结论是：

同种物质（水）吸收相等的热量，。

（3）进一步综合分析表一和表二中有关数据及相关条件，归纳得出的结论为：

同种物质水，。

（5）在整个实验中所用的主要研究方法与下列实验所用方法相同的是。

A．测定物质的密度B．研究液体内部的压强与哪些因素有关

C．用电流表、电压表测电阻D．研究平面镜成像特点

7．在图3所示的电路中，电源电压保持不变。

闭合电键S，当滑动变阻器R1的滑片P

向右移动时，总电路和各支路中的电流（I、I1、I2）、电压（U、U1、U2）、电阻（R、R1、R2）中大小不变的量有

A．3个B．4个C．5个D．6个

8．如图4所示，高度相等的实心圆柱体甲、乙、丙、丁竖直放置在水平地面上。

其中，甲、乙、丙的组成材料相同且密度小于组成丁的材料密度，乙和丁的底面积相等。

若将质量相等的物块分别放在四个圆柱体上，则甲、乙、丙三个圆柱体中对地面的压强有可能大于圆柱体丁对地面的压强的是

A．甲B．丙C．甲和乙D．乙和丙

22．水平地面上有一个质量为1千克、底面积为1×102米2的薄壁圆柱形容器，容器内盛有体积为2×103米3的水。

①求水的质量m水。

②求容器对地面的压强p容器。

③在容器和地面之间垫上一块上表面积为S木的轻质木板后，再将一密度为2×103千克/米3的实心物块投入在水中，浸没并静止在容器底部后水不溢出。

若物块静止后，相比未放物块时木板对地面压强的增加量为Δp木对地、水对容器底部压强的增加量为Δp水对容器，请通过计算比较它们的大小关系及其对应的轻质木板S木的取值范围。

25．小华在“测定小灯泡的电功率”实验中，选用的器材有电源（若干节干电池串联组成，即电源电压为1.5伏的整数倍）、待测小灯（标有“2.2V”字样、额定功率在0.4~0.7瓦之间）、电压表、电流表、滑动变阻器（有“50Ω2A”和“20Ω2A”两种规格）、电键以及导线若干。

他正确连接电路，操作无误。

闭合电键后，移动变阻器的滑片，他发现小灯正常发光时，滑片的位置恰好在中点上（即变阻器连入电路的电阻为最大阻值的一半）。

①简述该同学是如何判定小灯泡正常发光的。

________

②请根据相关信息计算出小灯的额定功率。

________（有多种可能，且需写出计算过程）

18．为了探究压力的作用效果与受力面积和压力大小的关系，小亮同学将长方体置于水平放置的海绵上，如图9（a）所示，然后分别将相同的长方体沿竖直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度，实验现象分别如图9（a）（b）（c）（d）和（e）所示。

（1）实验中，小亮通过观察来比较压力作用效果的。

（2）小亮分析比较图9（a）、（b）和（c）发现长方体对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：

压力作用效果与受力面积无关。

你认为他在探究过程中存在的问题是

。

（3）分析比较图9（a）、（d）和（e）可得出的初步结论是：

。

27．在图16所示的电路中，电源电压16伏保持不变，定值电阻R1=5欧，滑动变阻器R2上标有“100Ω2A”字样，电流表及电压表的两档量程均完好。

闭合电键S，电流表A的示数为0.6安，求：

（1）电压表V1的示数；

（2）通电10秒钟，R2消耗的电能；

（3）改变滑片的位置，在电路能正常工作的情况下，滑动变阻器R2连入电路的阻值范围和整个电路中的最大电功率。

8．如图2所示，形状、体积相同的甲、乙长方形以不同方式放在水平面上，它们对水平面的压强相等。

若在两物体上沿竖直方向切去相同的体积后叠放在各自剩余部分上方，此时它们对水平面的压力F甲′和F乙′、压强P甲′和P乙′的关系为（）。

A．F甲′＞F乙′，P甲′＞P乙′

B．F甲′＞F乙′，P甲′＝P乙′

C．F甲′＝F乙′，P甲′＞P乙′

D．F甲′＜F乙′，P甲′＜P

乙′

15．在图5所示的电路中，电源电压保持不变。

电阻R1、R2可能出现了短路故障，闭合电键S后：

.①若三个电表中仅一个电表指针的位置发生改变、且示数变大，

则故障是______________。

②若三个电表指针的位置均没有发生改变，则故障是_________________。

21．在图10所示的电路中，电源电压为12伏且保持不变，

电

阻R1的阻值为30欧，滑动变阻器R2上标有“20Ω2A”字样。

闭合电键S后，电压表V的示数为9伏。

求：

①通过电阻R1的电流I1。

②此时变阻器R2消耗的电功率P2。

③现有几种定值电阻和变阻器的组合：

甲（5欧、“10欧2安”），乙（5欧、“50欧1安”），

丙（10

欧、“20欧2安”），丁（10欧、“50欧1安”）。

请选择合适的组合替换R1、R2。

要求：

在移动变阻器滑片P的过程中，电压表示数的变化范围为6～3伏。

选择：

_______

____（请写出所有的组合，用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示）

8．如图4所示，底面积不同的柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，

液体对各自容器底部的压力F甲＜F乙。

若在两容器中分别抽出相同

高度的液体，则抽出液体的质量△m甲、△m乙的关系是（）。

A．△m甲一定小于△m乙

B．△m甲可能小于△m乙

C．△m甲一定大于△m乙

D．△m甲可能大于△m乙

26．某小组同学通过实验研究圆柱体浸入液体的过程中弹簧测力计示数的变化情况。

如图14所示，他们将圆柱体挂在测力计下，逐步增大圆柱体浸入液体的体积V浸，读出相应的测力计示数F，并将数据记录在表一中。

然后他们多次改变液体的种类重复进行实验，并将数据记录在表二和表三中。

表一（ρ1＝0.8×103千克/米3）表二（ρ2＝1.0×103千克/米3）表三（ρ3＝1.2×103千克/米3）

.①分析比较实验序号1～4或7～11或13～17（未全部浸入）中测力计示数F与圆柱体浸入液体体积V浸的关系及相关条件，可得出的初步结论是：

___________________________________________________________。

②分析比较实验序号4、5或11、12或17、18中测力计示数F与圆柱体浸入液体体积V浸的关系及相关条件发现，测力计示数不再发生变化，其原因是_______________________________________________。

试分析实验序号6中测力计示数反而变小的原因：

_______________________________________________。

③分析比较实验序号4、5、11、12、17、18中测力计示数和液体密度的关系及相关条件，可得出的初步结论是：

同一圆柱体浸入不同液体中，当

浸入液体体积V浸相同时，。

④进一步综合分析表一、表二、表三的数据，并归纳得出结论。

（a）分析比较实验序号1、7、13不同液体中测力计示数相同及相关条件，可得出的初步结论是：

_____________________________________________________________________。

（b）分析比较实验序号1、7、13和2、14和3、8和4、5、9、15和11、12、16测力计示数不同及相关条件，可得出的初步结论是：

_____________________________________________________________________。

26．某小组同学学习了凸透镜成像规律后，继续探究物体通过凸透镜所成实像的高度与哪些因素有关，他们把发光物体A分别放在焦距f为15厘米、10厘米和5厘米的凸透镜前，按正确的方法安装和调节好实验装置，进行了多次实验，每次都在光屏上得到发光体清晰的像，测量并记下相应的物距u和像的高度h。

记录数据如表一、表二和表三所示。

表一：

发光体A表二：

发光体A三：

发光体A

实验

序号

焦距

f（cm）

物距

u（cm）

像高

h（cm）

实验

序号

焦距

f（cm）

物距

u（cm）

像高

h（cm）

实验

序号

焦距

f（cm）

物距

u（cm）

像高

h（cm）

1

15

20

18.0

5

10

20

6.0

9

5

10

6.0

2

15

30

6.0

6

10

30

3.0

10

5

15

3.0

3

15

45

3.0

7

10

40

2.0

11

5

20

2.0

4

15

60

2.0

8

10

60

1.2

12

5

25

1.0

.①根据表中数据可知发光物体A的高度为__________厘米。

②分析比较表一、表二或表三中数据及相关条件，可得出的初步结论是：

③分析比较实验序号____________________________的数据及相关条件，可得出物体通过凸透镜所成实像的高度与凸透镜焦距的关系。

④进一步综合分析比较实验序号2与5与9、3与6与10或4与7与11的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

当________________________时，同一发光体通过凸透镜所成实像的高度是相同的。

⑤为了使该小组同学的探究目的更全面，你认为他们还应需

添加的器材为__________（选填“甲”或“乙”），重复上述实验。

实验

序号

焦距

f（cm）

物距

u（cm）

像高

h（cm）

13

14

15

16

器材：

甲（焦距f为20厘米的凸透镜）表四

乙（高度h为2厘米的发光体B）

请在表四的第二、三列填入拟进行实验的数据，

以实现与表一数据进行比较，达到研究目的。

7．如图3是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当电键闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表有示数电压表无示数。

则故障原因可能是（　）

AL1断路

BL1短路

CL2断路

DL2短路

8．如图4所示，甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长，以下做法中，有可能使两物体剩余部分对地面的压强相等的做法是（）

A如果它们的密度相等，将它们沿水平方向切去相等高度

B如果它们的密度相等，将它们沿水平方向切去相等质量

C如果它们的质量相等，将它们沿水平方向切去相等高度