人教版版九年级上学期期末语文试题I卷模拟.docx
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人教版版九年级上学期期末语文试题I卷模拟
人教版2019版九年级上学期期末语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、现代文阅读
阅读下面的文章,完成小题。
为什么穷国多位于热带
①中学地理课时,我曾问过老师:
“热带地区日照时间长,降水比温带充沛,植物繁茂,有些只能收获一季的作物,在热带甚至能收获三季。
如此得天独厚的自然环境,为什么大多数穷国还都在热带地区呢?
”
②首先,炎热带来的不适大于寒冷。
人类很早就学会了通过生火和狩猎获得动物毛皮取暖,这使得他们即使在温带寒冷的冬季也能过上相对容易、舒适的生活。
③热则是另一番情景。
人体肌肉活动的能量,其中3/4以热能体现出来。
人体必须释放多余的热,才能保持适宜的温度,防止脏器和大脑被高温烧坏。
排汗是最重要的散热方式。
而热带普遍闷热潮湿,进一步减少了出汗的降温效果。
④所以,在热带地区,无论动物,还是人类,都难以保持长时间的运动状态,必须不时停下来休息散热。
人类更发展出一种社会化适应方式:
午睡,即中午不活动。
印度有句谚语:
只有疯狗和英国人才在中午的骄阳下外出。
⑤一名孟加拉外交官访问温带地区时深有感触:
“我看到,在印度和其他热带国家,几乎所有体力劳动者和机关工作者的工作节奏都很慢,稍一用力或用脑就感到四肢乏力,经常休息很长时间。
而温带,工作节奏非常快,人们充满了活力,很少休息。
”
⑥其次,髙温环境,特别是全年炎热,大大加快了害虫及寄生虫、病原体的繁殖和传播。
热带国家常年肆虐的血吸虫、疟疾、锥虫病等,使当地人的健康和经济水平长期低下。
⑦如非洲锥虫病的传播媒介是采采蝇,这是以吸食哺乳动物鲜血为生的小飞虫。
即使今天有了强效杀虫剂,飞虫仍大量繁殖,使得牲畜无法在非洲热带的大片地区存活。
人类的生存也步履维艰。
在热带医学和药理学出现以前,经济曾被这种灾害破坏,家畜养殖和运输难以为继。
且不管诗人如何评判冬季,冬天确实是人类的好朋友;寂静的白色杀手,害虫和寄生虫的天敌。
屮国北方的谚语说得好:
瑞雪兆丰年。
⑧最后一个大问题是水。
热带地区降水充足,降水往往没有规律、无法预测,且多为暴雨。
计算平均降水量是没有意义的,因为这里的降水从一个极端走到另一个极端,每年每季都相差悬殊。
在尼日利亚北部地区,90%的降水是25毫米每小时的暴风雨,一个小时的降水量(25毫米)等于伦敦郊区皇家植物园平均半个月的降水量。
爪哇的降雨更为急迫,全年1/4的降水时速为60毫米。
⑨在这种气候条件下,丛林和雨林杂生,种植颇为不易;这些物种多样的宝库滋养着各种生物,却偏偏不利于人及农作物的生存。
结果,人和自然都成了这场战争中的失败者。
倘若人们砍伐了丛林,种植农作物,炙热的阳光直射而下,因为没有枝叶的阻隔,倾盆大雨冲走了土壤的营养,造成大面积荒芜和沙漠化。
新开垦出来的土地很快就休耕了,不久,藤蔓和卷须爬满了住宅和寺院,沙漠则荒弃的干旱农庄,而依赖周围地区食品供应的城镇也因此难以兴盛。
⑩大自然就是这样以一种匪夷所思的方式,把天使的福音变成了文明的诅咒。
1.本文说明的主要内容是什么?
用一句话概括。
2.下列说法与本文内容不相符的一项是()
A.在热常地区,人体不易散热,工作节奏比较慢。
B.全年炎热的高温环境加快了害虫及病原体的繁殖和传播。
C.热带地区的经济长期被锥虫病灾害破坏,家畜养殖和运输现在都难以为继。
D.热带地区丛从和雨林杂生,不利于人类及农作物的生存。
3.为什么在热带地区计算平均降水量没有意义?
4.本文运用了多种说明方法,请举出两种,并分析其作用。
5.最后一段中加点的词“天使的福音”“文明的诅咒”在文中各指什么?
阅读下面语段,回答问题
寒 色
龙应台
千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。
当场被读者问倒的情况不多,但是不久以前,一个问题使我在一千多人面前,突然支吾,不知所云。
他问的是:
“家,是什么?
”
家是什么,这是小学二年级的作文题目吗?
和“我的志愿”、“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。
怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟”早有体会的人?
问者的态度诚诚恳恳的,我却只能语焉不详蒙混过去。
这么难的题啊。
作为被人呵护的儿女时,父母在的地方,就是家。
早上赶车时,有人催你喝热腾腾的豆浆。
天若下雨,他坚持你要带伞。
烫的便当塞在书包里,书包挎在肩上,贴身还热。
周末上街时,一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。
放学回来时,距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音,饭菜香一阵一阵。
晚了,一顶大蚊帐,四张榻榻米,灯一黑,就是黑甜的时间。
兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内,帐外不时有大人的咳嗽声,走动声,窃窃私语声。
朦胧的时候,窗外丝绸般的栀子花香,就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里。
帐里帐外都是一个温暖而安心的世界,那是家。
可是这个家,会怎样呢?
人,一个一个走掉,通常走得很远、很久。
在很长的岁月里,只有一年一度屋里头的灯光特别灿亮,人声特别喧哗,进出杂沓数日,然后又归于沉寂。
留在里面没走的人,体态渐孱弱,步履渐蹒跚,屋内愈来愈静,听得见墙上时钟滴答的声音。
栀子花还开着,只是在黄昏的阳光里看它,怎么看都觉得凄清。
然后其中一个人也走了,剩下的那一个,从暗暗的窗帘里,往窗外看,仿佛看见,有一天,来了一辆车,是来接自己的。
她可能自己锁了门,慢慢走出去,可能坐在轮椅中,被推出去,也可能是一张白布盖着,被抬出去。
和人做终身伴侣时,两个人在哪里,哪里就是家。
曾经是异国大学小城里一间简单的公寓,和其他一两家共一个厨房。
窗外飘着陌生的冷雪,可是卧房里伴侣的手温暖无比。
后来是一个又一个陌生的城市,跟着一个又一个新的工作,一个又一个重新来过的家。
几件重要的家具总是在运输的路上,其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。
墙上,不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西,因为墙,是暂时的。
在暂时里,只有假设性的永久和不敢放心的永恒。
家,也就是两个人刚好暂时落脚的地方。
可是这个家,会怎样呢?
很多,没多久就散了,因为人会变,生活会变,家,也跟着变质。
渴望安定时,很多人进入一个家;渴望自由时,很多人又逃离一个家。
渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人,寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。
家,一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。
外面的世界固然荒凉,但是家却可以更寒冷。
一个人固然寂寞,两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。
很多人在散了之后就开始终身流浪。
很多,一会儿就有了儿女。
一有儿女,家,就是儿女在的地方。
天还没亮就起来做早点,把热腾腾的豆浆放上餐桌,一定要亲眼看着他喝下才安心。
天若下雨,少年总不愿拿伞,因为拿伞有损形象,于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。
他已经走出门,你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。
周末,你骑机车去市场,把两个女儿贴在身后,一个小的夹在前面两腿之间,虽然挤,但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。
从上午就开始盘算晚餐的食谱,黄昏时,你一边炒菜一边听着门外的声音,期待一个一个孩子回到自己身边。
晚上,你把滚热的牛奶搁在书桌上,孩子从作业堆里抬头看你一眼,不说话,只是笑了一下。
你觉得,好像突然闻到栀子花幽幽的香气。
孩子在哪里,哪里就是家。
可是,这个家,会怎样呢?
你告诉我,什么是家,我就可以告诉你,什么是永恒。
(选自《阅读与作文》2012年第7期)
6.下列词语是从文段中抽选出来的,请按要求解释或注音。
解释加横线的字:
不知所云()终生不渝()
给加横线字注音:
步履蹒跚()语焉不详()
7.文章三次出现“可是这个家,会怎样呢?
”请从内容和结构上说说这句话在文中的作用
8.认真阅读全文,参照示例,依序概括出作者在文中所描述的“家”的内涵
家就是父母用无私的爱给子女建造的温馨港湾,
家就是 ,
家就是 。
9.你能代替作者告诉我们什么是永恒吗?
结合自己的家,谈谈怎样才能让其永恒
二、句子默写
10.古诗文默写
________________________,日高人渴漫思茶。
(苏轼《浣溪沙》)
(2)官船来往乱如麻,_______________________。
(王磐《朝天子·咏喇叭》)
(3)骊山四顾,阿房一炬,_________________。
(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)
(4)________________,满眼风光北固楼。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(5)__________________,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
(《诗经·蒹葭》)
(6)关关雎鸠,_________________________________。
窈窕淑女,君子好逑。
(《诗经·关雎》)
(7)故天将降大任于是人也,__________________,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(《生于忧患,死于安乐》)
(8)李清照《醉花阴》中形容人极度忧愁、悲伤的千古名句是:
_________________________,_______________________,________________________。
三、课内阅读
11.阅读下文,完成下列各题。
周亚夫军细柳
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰:
‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车。
使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟乎,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!
”称善者久之。
(1)下列各组句子中加点字词的意义和用法,完全相同的一项是
A.天子为动 为宫室、器皿
B.居无何 居天下之广居
C.上乃使使持节诏将军 见渔人,乃大惊
D.使人称谢 长跪而谢之
(2)翻译文中画线的句子。
(3)汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”?
请结合课文内容加以说明。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的词,完成各题
丑奴儿·书博山道中壁
少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道天凉好个秋。
12.这首词的作者是___(姓名),词牌名是_____。
13.下列理解不恰当的一项是
A.“不识”是因“少时”纯真无知,“识尽”是因“而今”饱尝忧患。
B.上片抒发少时不谙世事的闲愁,下片感慨当下“欲说还休”的悲愁。
C.上片慷慨豪放,下片哀婉凄绝,上下两片的词风形成了鲜明的对比。
D.“却道天凉好个秋”一句,含蓄地表达了词人之“愁”的深沉厚重。
五、名著阅读
14.语文课开展“走近名著”活动,请你接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
(要求:
说出书名、人名和有关的情节,在叙述中至少用一个成语或名言、警句、格言)
同学甲:
《水浒传》中,嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女,他真不愧是一个见义勇为的英雄。
你的讲述:
六、综合性学习
15.书籍是人类进步的阶梯。
在2018年4月23日“世界读书日”到来之际,某校正式启动“少年正是读书时”语文实践系列活动,请你参与,并完成相关任务。
【策划“名人与读书”的主题活动】
(1)朗读“名人读书名言”。
(2)______________________________
(3)听名人读书趣闻逸事。
(4)主编一册“名人读书名言集”。
(5)主办一期“名人读书的趣闻逸事”手抄报。
(6)______________________________
【仿写关于“书”的句子】
读万卷书,行万里路。
请以“书籍”开头,仿照最近流行的网络语言写一句话。
网络语言:
世界那么大,我想去看看。
仿写:
______________________________________________
【学习名人“苦读”的精神】
请依照下面的示例,也分享一位名人“苦读”的故事,学习其“苦读”的精神。
示例:
战国时,有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦读书。
可深夜读书时,他总爱打盹儿。
于是,他就在自己打盹儿的时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精神。
答:
____________________________________________________________
16.阅读下面的文段,完成后面小题。
当今科技飞速发展,各类科研信息瞬息万变,稍zòng即逝。
如果还按以前的模式按bù就班,而不增强科研敏感,就有可能与重大科技创新机遇擦肩而过。
。
我国微生物专家高福有高度的科研敏感,借助渊博的知识,不久前发布寨卡病毒的最新研究成果;2014年,在埃博拉疫情来势汹汹时临危受命,远赴两非国家塞拉利昂,投入了一场与病毒对抗的鏖战。
(l)根据拼音写汉字或给加点的字注音。
①稍zòng即逝(_________) ②按bù就班(_________)
⑨瞬息万变(___________) ④来势汹汹(_________)
(2)为使上下文衔接顺畅,文中划横线处应填入的句子是(______)
A.科研敏感离不开社会责任感,而其背后是长期的坚守和科学积淀。
B.科研敏感离不开长期的坚守和科学积淀,而其背后是社会责任感。
七、作文
17.阅读下面文字,根据要求作文。
触动,因外界某种刺激而引起(感情变化、回忆等)。
春日出游,身边的景物千姿百态,哪些触动了你的心灵?
漫游书海,哪些大师触动了你的情思?
……
请以“触动”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟;②有真情实感;③文体不限;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
一、现代文阅读
1、
2、
二、句子默写
1、
三、课内阅读
1、
四、诗歌鉴赏
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
2、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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