《土地资源管理学》教学大纲.docx
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《土地资源管理学》教学大纲
《土地资源管理学》教学大纲
课程编号:
051206
中文名称:
土地资源管理
适用专业:
地籍测绘与土地管理
课程类别:
专业基础课
总学时:
64
总学分:
6
一、课程简介:
《土地资源管理学》是地籍测绘与土地管理专业的专业基础课,属于地籍测绘与土地管理的专业基本技能课程,是研究和分析土地资源管理问题的科学,它既是土地科学学科体系的一个分支,又是管理学的一个分支;该课程主要解决为提高土地利用的生态、经济和社会效益,实现土地资源的可持续利用,必须综合运用行政、经济、法律和技术手段,对土地利用进行计划、组织、协调和控制的矛盾。
二、教学的目的、要求与方法
(一)教学目的:
通过本课程的学习,使学生掌握土地资源管理的基本概念、基本理论和分析解决实际问题的能力,为学生从事土地管理方面的工作提供系统的理论知识和科学方法。
(二)教学要求:
1、理论知识方面:
该课程主要包括基础管理、用地管理、措施管理。
基础管理主要认识土地资源的属性,摸清区域内土地资源的数量和质量状况,为土地资源管理各项工作提供基础资料。
用地管理是土地资源管理的核心,其根本任务是对土地利用实行宏观控制和微观计划管理。
措施管理是管理实现的手段,包括土地资源利用过程中的一系列法律的、行政的、经济的和生态的手段和措施。
2、实验技能方面:
通过土地利用现状调查实习、土地利用总体规划实习、土地潜力分析实习、土地资源利用动态监测实习、土地复垦实习及土地资源集约利用水平评价实习,让学生增加动手能力,增强解决问题的能力,进一步加强学生对理论的理解。
(三)教学方法:
以多媒体教学为辅助,采用讲授法,演示法,比较法,实践实验法等教学手段。
三、教学内容(实验内容)及学时分配
(一)教学内容
第1章绪论
【教学目的】
通过对本章的学习,掌握土地、土壤、土地资源、国土的概念甄别及其辨析;熟悉土地和土地资源的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性以及权籍属性。
【教学重点与难点】
重点:
土地、土壤、土地资源、国土的概念甄别及其辨析;土地和土地资源的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性以及权籍属性。
难点:
土地资源学及其与其他学科的关系、土地资源学的特征、国内外土地资源学的发展比较。
【教学内容】
1.教学内容:
(1)土地与土地资源的概念;土地的属性;
(2)土地资源学及其与其他学科的关系;土地资源学的发展概况;
(3)我为土地资源状况介绍。
2.考核要求:
掌握土地与土地资源的概念,了解各类土地的不同性质、功能和属性,熟悉土地资源学及其与其他学科的关系,了解土地资源学的发展概况,掌握土地的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性和权籍属性。
【教学建议】
以多媒体教学为辅助,演示与土地资源相关的图片、视频,讲授法、讨论法等。
第2章土地资源类型与利用类型
【教学目的】
了解土地资源的分级、分类方法,掌握土地类型的经向地带性、纬向地带性、垂直地带性等分布规律,熟悉区域土地类型结构、土地类型演替类别、土地类型与土地资源类型的关系。
【教学重点与难点】
重点:
土地类型的概念及土地分级、分类,包括土地分级系统、土地分类的步骤与方法;土地类型演替的涵义和类别,包括时间与空间演替、自然与人为演替、正向与逆向演替三个方面。
难点:
一是土地类型的地带性分布规律,包括纬向地带性、经向地带性和垂直地带性三方面;二是区域土地类型的结构,包括结构的类别和区域土地类型结构的定量分析。
【教学内容】
1.教学内容:
(1)土地资源类型的概念、土地分级系统、土地分类系统;
(2)土地类型的结构的概念、类型及土地类型的演替;
(3)土地利用类型的概念与划分原则及中国的土地利用分类。
2.考核要求:
让学生了解土地资源的分级、分类方法,掌握土地类型的经向地带性、纬向地带性、垂直地带性等分布规律,理解区域土地类型结构、土地类型演替类别、土地类型与土地资源类型的关系。
【教学建议】
以多媒体教学为辅助,演示与土地资源类型相关的图片、视频,通过讲授法、讨论法等方法实现教学目标。
将理论与实践相结合。
第3章土地资源调查
【教学目的】
掌握土地资源调查的内容和方法,熟悉土地资源调查的程序,了解土地资源调查的目的和我国土地资源调查的进展。
【教学重点与难点】
重点:
土地资源调查的程序,包括准备工作阶段、外业调查阶段、内业工作阶段、检查验收阶段;
难点:
现代技术在土地资源调查中的应用
【教学内容】
1.教学内容:
(1)土地资源调查的概念、目的及我国土地资源调查的进展;
(2)土地资源调查的内容和方法;
(3)土地资源调查的程序。
2.考核要求:
能够正确把握土地资源调查的涵义;能够理解土地资源调查的内容和方法;能够熟悉土地资源调查的程序。
【教学建议】
以多媒体教学为辅助,采用举例法、演示与土地资源调查相关视频,通过讲授法、讨论法等方法实现教学目标。
将理论与实践相结合。
第4章土地资源评价
【教学目的】
掌握土地资源评价的概念、指标、方法和程序,了解土地资源评价的意义
【教学重点与难点】
重点:
土地资源的评价,包括土地资源评价的涵义、评价的意义、评价的原则、评价的依据、评价的类型、评价因素的选择、评价指标的确定、评价的方法、评价的程序等内容
难点:
土地经济评价,涉及评价的目的意义、评价的一般步骤、项目经济评价、项目评价指标等内容。
【教学内容】
1.教学内容:
(1)土地资源评价的概念、目的、原则、类型、依据、工作程序;
(2)美国农业部土地潜力评价系统及土地潜力评价的步骤方法;
(3)《纲要》对土地适应性评价的规定及土地适应性评价的方法和步骤;
(4)土地经济评价的概念、指标和一般步骤。
2.考核要求:
掌握土地资源评价的涵义、意义、原则、依据、类型、指标确定、评价方法评价程序,理解美国土地潜力评价系统和工作方法、联合国粮农组织土地适宜性评价系统和程序。
【教学建议】
以多媒体教学为辅助,通过讲授法、讨论法等方法实现教学目标。
将理论与实践相结合。
第5章土地资源利用规划
【教学目的】
通过本章的学习,使学生认识到土地规划、计划管理的重要性,有意识地学好相关规划的基本知识,运用到将来的工作中去。
【教学重点与难点】
重点:
土地利用总体规划的概念、内容、程序及成果的编制;
难点:
土地开发整理复垦规划。
【教学内容】
1.教学内容:
(1)土地利用规划概述,包括概念、任务、内容、体系、程序和编制的原则和方法;
(2)土地利用总体规划包括概念、目标、任务、内容、程序和成果编制;
(3)土地利用专项规划包括概述、基本农田保护区规划、土地开发整理复垦规划;
(4)土地利用计划包括计划和规划的关系、计划的类型、计划的任务、指标体系及计划的编制程序、方法和实施。
2.考核要求:
能够掌握土地利用总体规划的任务、内容、程序和成果编制;能够理解土地利用规划的概念、任务、内容、体系、程序和编制的原则和方法;熟悉基本农田保护区规划、土地开发整理复垦规划;了解土地利用计划和规划的关系、计划的类型、指标体系及计划的编制程序、方法和实施。
【教学建议】
以多媒体教学为辅助,播放与土地利用规划相关的图片和视频,通过讲授法、讨论法等方法实现教学目标。
理论与实际相结合。
第6章土地资源集约利用
【教学目的】
通过本章对土地资源集约利用原理的学习,对我国土地资源集约利用现状的了解,让学生认识到集约利用的重要性,我国提高土地资源集约利用的必要性。
【教学重点与难点】
重点:
土地资源集约评价的程序和评价方法;
难点:
土地资源集约利用的理论基础、合理限度。
【教学内容】
1.教学内容:
(1)土地资源集约利用的理论基础、合理限度、相关概念解析及影响因素;
(2)土地资源集约利用水平评价的目的意义、相关问题、程序及评价方法;
(3)以耕地、城市用地为例介绍了中国土地资源集约利用状况;
(4)从国家层次、地方政府、微观主体及协调配合角度介绍保障土地资源集约利用的措施。
2.考核要求:
熟悉土地资源集约利用的理论及相关概念,熟悉中国土地资源集约利用状况,掌握土地资源集约利用水平评价的程序及评价方法,了解土地资源集约利用的保障措施。
【教学建议】
结合实际案例谈谈如何节约集约用地。
第7章土地可持续利用
【教学目的】
了解土地可持续发展的含义、基本特征、原则,土地可持续利用理论依据及应用,土地人口承载力的研究。
了解土地计划利用的必然性及意义,中国土地利用计划的基本体系与管理。
【教学重点与难点】
重点:
土地可持续利用理论;
难点:
土地可持续利用理论及应用。
【教学内容】
1.教学要点:
土地可持续利用含义、特点、基本政策目标、评价及其对策与措施
2.教学内容:
(1)了解可持续发展理论的形成,可持续发展的定义、基本特征、原则、理论依据;
(2)掌握土地可持续利用含义、特点、基本政策目标、评价及其对策与措施;
(3)掌握土地人口承载力的概念和研究内容。
3.考核要求:
能够了解可持续发展理论的形成,可持续发展的定义、基本特征、原则、理论依据;能够掌握土地可持续利用含义、特点、基本政策目标、评价及其对策与措施,土地人口承载力的概念和研究内容。
【教学建议】
以多媒体教学为辅助,播放与土地破坏严重地区相关的图片和视频,以我国实现可持续利用的途径为主题展开大讨论。
第8章土地财产制度概论
【教学目的】
了解土地制度的内涵、概论和构成,包括土地所有制、使用制、管理制及产权权能。
掌握土地制度的内涵与相互间的关系。
【教学重点与难点】
重点:
土地所有制;土地使用制;难点:
土地管理制度;土地产权及其权能构成。
【教学内容】
8.1土地财产制度概论、8.2土地所有制、8.3土地使用制
1.教学要点:
土地制度的概念与构成、土地制度的特点、土地所有制的含义及其产生与发展、土地所有制的法律形式、土地所有权的转移制度、土地所有制的改革;土地使用制的含义土地所有制与土地使用制的关系、土地使用制的分类、土地租赁关系的性质、土地使用制度的法律形式;
2.教学内容:
(1)掌握土地制度的概念与构成,土地制度的特点;
(2)了解土地所有制的含义及其产生与发展,土地所有制的法律形式,土地所有权的转移制度,土地所有制的改革;
(3)掌握土地使用制的含义,土地所有制与土地使用制的关系,土地使用制的分类,土地租赁关系的性质,土地使用制度的法律形式;
3.考核要求:
能够掌握土地制度的概念与构成,土地制度的特点;知道土地所有制的含义及其产生与发展,土地所有制的法律形式,土地所有权的转移制度,土地所有制的改革;能够掌握土地使用制的含义,土地所有制与土地使用制的关系,土地使用制的分类,土地租赁关系的性质,土地使用制度的法律形式。
8.4土地国家管理制度、8.5土地产权及其全能构成
1.教学要点:
土地管理的内容、目的、任务与手段,土地管理机构的设置及职能分工、产权的概念、结构及其起源和功能,土地产权的权能构成,土地所有权、使用权、租赁权、抵押权的含义及其性质。
2.教学内容:
(1)理解建立土地管理制度的客观必要性,土地管理的内容、目的、任务与手段,土地管理机构的设置及职能分工;
(2)掌握产权的概念、结构及其起源和功能,土地产权的权能构成,土地所有权、使用权、租赁权、抵押权的含义及其性质。
3.考核要求:
能够理解建立土地管理制度的客观必要性,土地管理的内容、目的、任务与手段,土地管理机构的设置及职能分工;能够掌握产权的概念、结构及其起源和功能,土地产权的权能构成,土地所有权、使用权、租赁权、抵押权的含义及其性质。
【教学建议】
以多媒体教学为辅助,播放与土地财产制度相关的图片和视频,通过讲
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- 土地资源管理学 土地资源 管理学 教学大纲