人教版版七年级上学期期末语文试题I卷模拟.docx
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人教版版七年级上学期期末语文试题I卷模拟
人教版2020版七年级上学期期末语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子,没有语病的一项是()
A.为了避免交通事故不再发生,“交通安全日”这天,我们走上街头,进行交通安全宣传。
B.中学生应该具备观察问题、分析问题、解决问题的能力。
C.一个市民是否有低碳意识,是衡量良好文明行为的标准。
D.通过学校组织的感恩教育行动,使绝大多数同学对父母彻底改变了态度。
二、基础知识综合
2.阅读下面的文字,按要求作答。
那些内心高贵的人,即使 ① (A.曲折B.挫折)不断,即使被压迫在人生的谷底,他区别于他人的是拥有一张 ② (A.从容不迫B.从容自如)的纯正的脸。
脸如同一个人的心。
林肯说,一个人活到四十岁,就该对自己的脸负责。
在父母的无私之爱中孕育出的清纯美丽的脸,四十年后是否还能不染浊尘,无阿谀之风、汲汲之气、躲闪之态……这取决于我们自己。
古往今来,那些优秀的、内心过着严肃生活的人,他们的外表.往往是本真的、朴素的:
真正的清贵之气,不是一件精于裁剪的皮装,不是位高权重的地位,_____________,而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。
真正高贵的人,是那些能够超越自我,始终带着情感前行。
(1)选择符合语境的词语填入①②两处的横线,只填序号。
①__________ ②___________
(2)联系上下文,结合语境,在横线处为第二段补写一句话。
____________________________________________________________
三、现代文阅读
阅读《江南柳》一文,回答小题
江南柳
柳是江南水边的精灵,袅娜的枝叶粗拙的皮,深藏一颗不灭的灵魂。
水美江南,池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔,一株株柳,长成一首首妖娆的诗。
水滋养柳,柳妆点水,水柳一家亲。
柳叶青青,浓绿处,深藏一片独属于自己的海。
皲裂的树干,是一副粗糙的皮囊,在清水的倒影中,映衬出生命的不易与壮丽。
树皮的裂口,静静地记录着一段段无关风月的旅程,厚厚的,累成生命的沉积层。
柳音是江南水边最美妙的旋律。
树无言,风有语。
柳枝之繁,灿若满天星辰,密如佳丽青丝,春日清风徐来,沙沙如恋人喁语,夏天朗风飘过,呼呼似累牛喘息,若暴风袭来,哗哗然像孩童喧闹。
清人李渔说:
“柳贵于垂,不垂则可无柳。
柳条贵长,不长则无袅娜之致,徒垂无益也。
此树为纳蝉之所,诸乌亦集。
长夏不寂寞,得时闻鼓吹者,是树皆有功,而高柳为最。
”年年柳荫浓,岁岁蝉声俏。
村前村后,柳树成荫,枝头蝉鸣此起彼伏,一刻也不消停。
江南人记得柳好,亦不忘柳之妙。
农人折枝,是实用主义美学,编个枝帽,扎只柳筐,抑或插枝以期长出更多柳来,随手取用。
文人折柳,折的不是枝,是情思。
依依,是江南春柳派生出来的眷恋之态。
缠绕,是江南春柳衍生出的思恋之情。
“灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春。
”“攀条折春色,远寄龙庭前。
”古时送别,凄清水边,舟岸两处,不胜挽留的酸楚,离别的悲伤,一任柳枝恣意无声地抒发。
“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
”一城春色一城絮。
狂颠的柳絮,点点白嫩的轻柔,让人无处逃避。
白绒的絮是柳的种子,离树飞散去,将生命洒落在远近各处。
转生,尽是如此浪漫而快乐的旅行。
柳树天生一个百变之身,枝丫插地即生,无心无意,即成荫成林。
蚯蚓那百变金刚之身,断一截,不是生命终结,反而新生一命。
柳是植物界的蚯蚓,是江南的树精,灵魂里潜藏着新生因子,便常插常新,生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。
江南柳,不只是“无心插柳柳成荫”的淡然,更有“截”后重生之灿然。
那年冬天,从扶河边过,但见枝繁的密柳,齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫,只剩光秃秃一截主干,让人心生疼惜。
孰料,来年春天,一无所有的“枯干”,竞抽枝发芽,又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。
抒发再生的奇迹,吟咏不灭的灵魂,这不正是江南柳吗?
由此就不难理解历代文人雅士,如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等,为何会那般钟情于它了。
柳之于他们,有不可企及的人生寄托,无以言传的深层意蕴,是升华灵魂的生命道具。
灵魂不灭,生生不息,江南柳啊,你是灵魂的诗篇,生命的乐章。
3.文章主要从三个方面来写江南柳,依次是:
_____________、柳的妙处、_____________。
4.文段④划线句子说“江南人记得柳好,亦不忘柳之妙。
”“柳之妙”体现在_________和_________两个方面。
5.结合语境,说说加点词的表达效果。
狂颠的柳絮,点点白嫩的轻柔,让人无处逃避。
6.结合全文,说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。
阅读下面文章,完成下面小题。
寒风中的暖心订单
许丹旸
①大家从我做起,尊重一线劳动者的劳动,力所能及地伸把手、说句暖心话。
②气温骤降,把自己包裹成粽子,走在路上还觉得手脚冰凉,天天穿梭在街头巷尾的外卖小哥不冷吗?
杭州市民把关怀投向了他们。
③“不要配送,请帮我送给还在努力送外卖的人。
心意很小,希望吃了能暖和些。
”在一份夜宵订单的备注里,有人写下这样几句话。
当时正飘着雪花,赶来接订单的骑手小刘本以为这是当天最后一份订单,却没想到是一份礼物,心里暖得很。
④“暖心订单”不止这一份,某外卖平台的工作人员从后台看到,在那两天的雨雪天里,杭州有超过700名消费者在点外卖的同时为骑手下单暖心食品。
不仅如此,还有2000多名用户在下单外卖时提醒骑手天冷路滑,注意保暖,骑行安全第一。
⑤700份“暖心订单”,2000人嘘寒问暖。
小小礼物,短短话语,像一杯杯热茶,在冷冰冰的天气里冒着热气,呵护人心。
⑥所有的劳动都光荣,所有的辛苦都应该得到抚慰,一线的劳动者更值得社会关注、关心。
因为他们工作的岗位条件相对更恶劣一些。
拿我们这些坐在电脑前面的脑力工作者来说,编程也累,出创意也不容易,和客户反复沟通也得加班加点,可毕竟风不吹头、雨不打脸,空调开着,热水供着,条件好的公司还有免费咖啡、健身器械、员工餐厅。
相比之下,严寒下清扫街道,酷暑中指挥交通,顶着疾风冷雨送去包裹外卖,实在不容易。
⑦对于一线劳动者的关怀,首先体现在机制上。
近些年来,政府建立了许多劳动保障机制,比如高温津贴、低温补助、岗位津贴等等,来保护劳动者;不少地方还对一线劳动者进行重奖,不光有物质的,还有精神的,激励积极性;有的地方建立热水小屋,辛劳之余能有地方喝点热汤热水,歇歇脚、喘口气……
⑧除了这些,大家从我做起,尊重一线劳动者的劳动,力所能及地伸把手、说句暖心话,也很重要。
视别人的辛苦为理所当然,甚至在人家身上找优越感,稍有耽误就甩脸子、说难听话,都不合适。
他们穿街过巷,在寒风中飞奔,才有我们足不出户便有饭吃的方便和舒适。
他们也是血肉之躯,不是机器,支付费用之外,多说两句暖心话,真挺好的。
《人民日报》(2018年12月27日)
7.本文叙写了对一线劳动者的尊重关怀,除“暖心订单”外,还写了哪些暖心的事?
8.第⑥段运用了怎样的表现手法?
结合文中具体语句回答,并体会其作用。
9.“气温骤降,把自己包裹成粽子,走在路上还觉得手脚冰凉,天天穿梭在街头巷尾的外卖小哥不冷吗?
杭州市民把关怀投向了他们。
”从修辞角度品味加点字的作用。
10.假如你就是一位骑手,当你收到一份“暖心订单”时,你的心理感受如何?
11.阅读下面两则材料,结合本文内容,谈谈你的体会。
(材料一)“故人不独亲其亲,不独子其子。
使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者,皆有所养。
”(《礼记》)
(材料二)“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!
”(歌曲《爱的奉献》)
阅读《礼物》,完成问题。
①某天贪睡,早上起得晚了些,恰恰又有一个重要的会,不宜缺席和迟到。
匆匆出门时,正是早高峰,只好打摩的。
所谓的摩的,其实就是长了个摩托样子的电动车而已。
这是交通拥堵时的利器,随时拐弯随时调头,和自行车一样自由,又和汽车一样快。
每个十字路口都有。
②第一个十字路口,一辆红摩的师傅一边刷手机,一边机警地四处张望,精明强悍,一副招揽生意的样子。
看见我走近,便上下打量着,眼睛里仿佛有杆秤。
③“去哪里?
”
④“大河锦江。
”
⑤他迅速地报了价:
“十五。
”“你这可是比打车还贵呢,”我说。
“可是不会堵车呀,”“要是打车,你一个小时也到不了。
我保证二十分钟送到。
⑥“不能少?
”“不能。
”
⑦我走开,他也没叫。
应该是觉得我会回来吧。
还觉得我不会走到下一个路口去找其他摩的。
钱不是问题,可我就是不喜欢他的眼神,那眼神里有一种把我算准了的笃定。
⑧较上了劲,我就往前走,走到下一个路口。
几辆摩的泊在那里,其中一个蓝外套的师傅正在看街景,脸上微微挂着笑,吹着口哨。
我和他搭话,说大河锦江,他说十块吧?
商量的口气。
我便上了他的车马上出发了。
⑨身穿西装短裙,骑坐不便,我便侧坐,这又不好保持平衡,我便轻轻抱住他的腰。
⑩“坐稳啊,姑娘!
”他说。
我默默笑。
都四十多了还被称为姑娘,真有点儿小甜蜜呢。
⑪坐上了他的车,我便觉得和他是一伙儿的了。
后面来了公交车,便提醒他。
远远地看见交警,也提醒他。
他说他也看见了。
我们的车速放得很慢,他观察着,忖度着非常小心地行驶着,趁着路况不错的时候,便加速过去。
⑫“被揪住过么?
”
⑬“常在河边走,哪能不湿鞋呢。
不过你们客人不要紧的,要是被揪住了,我就会对他们说:
‘客人你先走。
我是车主,有事也是我的事’。
”
⑭“哦!
”我略略地放了心。
“也不会有大麻烦吧?
”
“也不会有什么大麻烦的,就是训一顿呗。
其实他们就是看见了也一般没事,你看看咱们这路上,他们要忙的事有多少?
他们实在是顾不过来。
不过咱也得注意,交警他们也是为了咱好。
安全第一呀。
”
⑮“是啊,安全第一。
”
⑯事实上他开得很稳当,小心翼翼。
他从不进快车道,见到最小的坑也会绕开,路过公交站的时候,碰到公交车靠停,他从不在上下车的人群中穿过。
这是一个规矩人。
⑰很快到了这一路上最大的十字口,人车如过江之鲫,交警和协警都忙得不亦乐乎。
我们在队伍里默默地等着。
⑱“那个70后你往后一点儿!
压线十公分没啥用。
80后你也往后!
60后往里!
还有这个小萝莉,小萝莉你很美丽,但是你不要往前挤!
” ……
⑲这都是什么呀,我抻着脖子往前看。
一个戴着墨镜的个子高高的交警正在指挥路口等待的人。
人们看着他,都笑了。
他居然敢如此称呼这些路人,应该是对自己的判断力和幽默感很自信吧。
⑳我抬头看看天。
天色润蓝,风很清爽。
今天的空气质量应该是良吧。
这样的早晨,让我觉得生活是美好的。
㉑到酒店门口时,离开会还有十分钟,正好。
㉒我下车,把钱给他。
“谢谢!
”他说。
㉓“谢谢你。
你开得特别好。
”我说。
㉔“是吧?
反正很安全。
”他说。
一点儿也不谦虚,甚至有点儿得意。
㉕“你是我见过的开得最好的摩的师傅。
”总觉得该再说点儿什么,我便又说。
㉖他灿烂地笑起来,十分开心的样子。
我也笑着点头,和他挥手告别。
这最末一句话,也许是这个早晨我能给予他的最微小但是最合适的礼物。
12.下列加点的词语和句子在文中的意思是
(1)利器:
(2)常在河边走,哪有不湿鞋:
13.文章记叙了我乘坐摩的经过,请在空格处填上恰当的内容。
地点
事情起因
“我”的内心感受及结果
第一个十字路口
“我”遇到精明强悍又要价高的师傅
“我”
(1) ,没乘坐他的车
(2)
(3)
“我”乘坐了他的车,还有点小甜蜜
14.对文章画波浪线的句子分析不恰当的一项是()
A.写出了早晨天气的凉爽舒适。
B.烘托了“我”此时心情轻松舒畅。
C.体现了摩的师傅开车水平高。
D.表现了“我”对摩的师傅的认可。
15.请说一说作者为什么写第一位摩的师傅。
16.请你说说对结尾画线句的理解。
四、对比阅读
阅读下面的选段,完成后面小题
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也。
非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
《诫子书》
(乙)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
《狼》
17.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是
A.其一/犬坐于前
B.非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远
C.年/与时驰,意/与日去
D.静以/修身,俭以/养德
18.解释下列加点的词语。
①年与时驰(________)
②淫慢则不能励精(________)
③而两狼之并驱如故(________)
④一狼洞其中(________)
19.下列各项中加点的词意义和用法相同的一项是
A.得一人之使/左将军王凝之妻也
B.其人舍然大喜/公欣然曰
C.意将隧入以攻其后也/可以为师矣
D.宋君令人问之于丁氏/其一犬坐于前
20.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性
(2)禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
21.许多诗文都写到《诫子书》中“淡泊”“立志”“惜时”之意。
下列右侧的诗文分别蕴含哪些意境?
请你连一连。
A.淡泊
B.立志
C.惜时
①长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白)②志土惜日短,愁人知夜长。
(傅玄)
③黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿)④穷且益坚,不坠青云之志(王勃)
⑤水能性淡为吾友,竹解心虚即我师。
(白居易)⑥不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
(陶渊明)
五、句子默写
22.默写。
(1)马之千里者,_______________。
(2)静以修身,______________。
(3)_________________,草色入帘青。
(4)淫慢则不能励精,___________________。
(5)塞下秋来风景异,___________________。
(6)_______________,往来无白丁。
(7)浊酒一杯家万里,__________________。
(8)《天净沙·秋思》中直抒胸臆,道出游子之悲的诗句:
________,___________。
六、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌,完成下列小题。
无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
23.下列赏析有误的一项是()
A.首联融情入景,两个“难”概括万千内容,渲染了凄婉忧伤的离别氛围。
B.颔联两个比喻新颖贴切,意义双关,形象鲜明,感人至深,表明相思之切,爱情之深。
C.“云鬓改”摹容貌,“月光寒”写心境,全从对方虚拟设想。
笔法曲折,设想奇丽。
D.尾联连用典故寄托宽慰和希望:
两人一别,近在咫尺,沟通信息的机会多得很。
24.谈谈你对“春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干”这一名句古今传诵原因的理解。
七、名著阅读
25.名著赏读。
(1)有关《朝花夕拾》的描述,错误的一项是(____)
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一本回忆性散文集,共有十篇散文。
通过阅读《朝花夕拾》,我们可以了解到鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B.《朝花夕拾》的作者是鲁迅。
原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》、《热风》、《且介亭杂文》。
C.在《朝花夕拾》中,鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书:
一本是长妈妈为他买的《山海经》,一本是想去看五猖会,父亲偏要他背的《天演论》,一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《鉴略》。
D.鲁迅的启蒙老师是寿镜吾老先生,他在《从百草园到三味书屋》一文中出现过。
该文写了鲁迅儿时的乐园是百草园,回忆了长妈妈给我将的美女蛇的故事,闰土的父亲教我冬天雪地捕鸟和枯燥乏味的三味书屋的学习生活。
(2)《西游记》的作者是明代的____。
《西游记》共100回,其中第一回到第十二回主要讲了孙悟空的出世、____和唐僧取经的缘由。
在第二十三回中,师徒四人来到一座庄园,行者见半空中有庆云笼罩,知道是佛仙点化,但不敢泄露天机。
庄园中有一个妇人和三个女儿,妇人想坐山招夫,只有八戒心头痒痒。
八戒想让三个女儿都嫁给他,妇人让八戒头顶一方手帕,遮脸____。
八、作文
26.阅读下面一段文字,按要求作文。
交流,能消除隔阂、化解矛盾;交流,能彼此了解,增进情谊;交流,能互通有无,合作共赢,交流是桥梁、是润滑剂、是最美的音符。
请根据你的生活体验和思考,以“交流是最美的音符”为题写篇文章。
要求:
除诗歌外,文体不限:
文中不得出现真实的校名、地名和人名;不得抄袭;卷面整洁,书写工整;不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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