柳州专版中考第13讲记叙文阅读含散文小说复习习题语文.docx

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柳州专版中考第13讲记叙文阅读含散文小说复习习题语文

（一）理解内容，把握文意

一、（2018·广东）阅读下文，回答问题。

笔下犹能有花开

肖复兴

①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。

想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。

②没事的时候，我爱到这里来画画。

这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。

我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。

③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。

她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。

我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。

老人一般都会这样节省、将就。

她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。

如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。

车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。

④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。

我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。

我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？

是不屑？

还是不以为然？

正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。

⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：

“刚才是不是在画我呢？

”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。

我很尴尬，赶紧坦白：

“是画您呢。

”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。

她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：

“我也会画画。

”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：

“我也能跳。

”

⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：

“您给我画一个。

”她接过杂志，又接过笔，说：

“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。

”我指着杂志对她说：

“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。

”她拧开笔帽，对我说：

“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。

”我说：

“没事的，您随便画就好！

”

⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。

她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。

每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：

“您画得真好！

”她把杂志和笔还给我，说：

“好什么呀！

不成样子了。

以前，我和你一样，也爱到这里画画。

我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。

”我

说：

“您就够棒的了，都多大岁数了呀！

”然后我问她有多大岁数了，她反问我：

“你猜。

”我说：

“我看您没到八十岁。

”她笑了，伸出手冲我比画：

“八十八啦！

”

⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。

我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。

这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。

⑨那天下午，阳光特别暖。

回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：

如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？

（选自《北京晚报》，有删改）

1．【考点一】根据全文，按要求填写下表。

（4分）

场景

偶遇

老太太

画像

被发现

老太太

画花

得知其

年龄

“我”的心理

①好奇

②尴尬

③惊叹

④羡慕

2.【考点四】分析第①段在文中的作用。

（3分）

交代了事情发生的时间、地点（1分）；将春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝进行对

比（1分），写出了时间对自然万物的影响。

反衬老太太“心未与年俱老”（1分）。

3．品味下列句中加点的词语，分析其表达效果。

（4分）

（1）我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。

“瞄”是注视的意思（1分），写出了老太太对“我”举动的好奇，表现了她的俏皮（1分）。

（2）她扫了一眼画，便把杂志还给我。

“扫”是快速地看的意思（1分），写出了老太太对“我”的画不以为然的神态，表现了

她的自信（1分）。

4．【考点三】第⑨段画线句子中的“花”有多层含义，请结合全文概括。

（3分）

明指老太太画的牡丹花（1分）；暗指老太太内心纯真，如花般美丽（1分）；作者希望自己

将来也能有颗年轻的，热爱生活的心（1分）。

二、（2017·柳南区二模）阅读下面的文章，完成后面的题目。

父亲是儿子的一场雪

葛亚夫

①冬天，时间也怕冷吧？

也就眯瞪一会儿眼，身子骨还没舒展开，天就黑了。

②那时，生活时光那般清贫，三餐都经常爽约，更别提娱乐了。

天一黑，我就被赶上床。

起初，父亲还讲些故事，但很快他就睡着了。

我饥肠辘辘，辗转反侧，眼巴巴地向窗外看。

③“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

”人饥志短，这句民谚，我只记住了后半句。

往往，雪没盼到，我就枕着梦里的馒头睡去了。

半夜被撑醒，才发现是尿憋的，跑到门口，冲着雪地一通“扫射”，又匆忙钻回被窝，期望重温旧梦——把没吃完的馒头吃完。

④或许太冷、太饿，面对一场雪，我从没想过像孙康映雪读书，只想着梦里梦外的馒头。

⑤我从来就不是个好学生，贪嘴，贪玩，学习三心二意。

父亲对我的期望，也一直徘徊在零度左右。

初二时，因恶作剧，班主任骂我烂泥扶不上墙，无可救药。

我辩驳：

烂泥也是你教的，你也就会打人骂人……老师恼羞成怒，要打我。

跑为上策，我潇洒地扬长而去。

⑥寒风肆虐，雪花猖獗。

一场风雪，从荒野刮到我的内心。

我瑟缩着往家走。

我知道，阴暗处是泥土，明亮处是水洼，但还是忍不住向亮处的水洼里走。

回到家，父亲竟没打骂我，只是问：

想不想上了。

我嗫嚅道：

想。

父亲让我换双干棉鞋，便带我去

找班主任。

⑦班主任不在家。

雪很大，也不知是否会回来。

父亲看看天，看看我：

就站在门口等吧！

等到回来为止。

北风似刀，雪花如镖，我们成了靶子。

我瑟缩着蹲下，才发现父亲穿的竟是我换下的那双湿鞋！

那晚，我出奇地安静，只记得，老师回来时，我和父亲都成了雪人。

⑧这是我和父亲的“程门立雪”。

以后，我没再让父亲失望过，只是他的脚再没热起来过。

⑨大学毕业，我留在南方。

那年，罕见地下了场大雪。

女友来了雅兴，要到梅花山采雪，学妙玉煮雪烹茶。

她的“体己茶”，也只体谅自己。

积雪厚，加上路滑，公交车禁行了。

女友就拿我代步。

⑩父亲的电话也来凑“热闹”。

他看电视，说这边雪大，房子、桥都压塌了，担心我，让我别乱跑……我说没事，匆忙挂了电话。

女友缴了我的电话，命令我全速前进。

我们玩到很晚，也很累，回去就睡了。

第二天，一开机，就是一堆未接电话——都是家里的。

我打过去，父亲睡了，母亲接的电话。

她数落我，昨天怎么不接父亲的电话！

⑪我这才知道，由于我关了手机，父亲放心不下，竟站在门口，一夜都没睡。

⑫下雪了，回家给父母送棉衣。

父亲坐在门旁，眯瞪着眼。

雪花凌乱，时光如同黑白电视。

我帮他掸身上的雪，可头上那层雪，怎么也掸不掉。

父亲笑：

真是近视眼！

这是白头发，哪是雪！

我心里一寒。

我曾以为只是冬日苦短，没曾想，对于父亲，人生也一样苦短。

⑬父爱一场雪。

时光里，父亲就是儿子的一场雪，覆盖着浮生，温暖着今世。

1．【考点一】标题“父亲是儿子的一场雪”的作用是什么？

文章以“父亲是儿子的一场雪”为题，关联了文章的主要内容，暗含了作者的情感和文

章的主旨，题目新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。

2．【考点三】文章主要写了“我”与“父亲”之间的哪三件事？

①为求得班主任的原谅，“我”和父亲“程门立雪”；②父亲放心不下大雪天中匆忙挂

了电话以致一夜失联的“我”，在门口站了一夜；③“我”帮父亲掸身上的雪，却掸不

掉他头上的那层雪，惊觉父亲在老去。

3．【A＋层级】结合语境，回答括号里的问题。

（1）我知道，阴暗处是泥土，明亮处是水洼，但还是忍不住向亮处的水洼里走。

（这处细

节描写，在内容和结构上有何作用？

）

内容上，通过写“我”故意去走水洼的行为，体现了“我”的淘气、贪玩和叛逆；结构

上，既照应了上文“我”贪玩的性格，也为下文写父亲让“我”换干棉鞋，而父亲却穿

“我”的湿鞋，以及父亲的脚再也没有热起来过等情节埋下伏笔。

（2）北风似刀，雪花如镖，我们成了靶子。

（这句运用了什么修辞手法？

有何作用？

）

运用了比喻的修辞手法。

把“北风”比作“刀”，“雪花”比作“镖”，“我们”比作

“靶子”，生动形象地描绘出了风雪凛冽飘刮在人身上的情景和感受，用恶劣的环境和

痛苦的感受为“我”后面的转变做铺垫。

4．如何理解文章最后一段话的含义和作用？

含义：

在“我”成长的岁月里，父亲的爱就像那一场场雪，为“我”覆盖人世的艰辛与

苦难，为“我”的成长给予关怀、帮助和温暖。

作用：

照应文题，画龙点睛。

表达了“我”

对父亲的爱的理解和感激。

（二）重点词、句、段的理解与赏析

一、（2019·预测）阅读下面的文字，完成后面的题目。

走进一棵白菜的心里

朱成玉

①秋天到了，东北的街头小巷有两样东西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墙上埋头织着一张巨大的花毯，在阳光的余温里苟活；二是卖白菜、萝卜和土豆的人，精气神儿倍儿足，吆喝声此起

彼伏，把日子搅和出许多热闹的光景来。

②因为可以选择，所以每次买白菜我都要进行一番比较，挑品相好的、个

头大的、硬实的，这样的白菜心儿抱得紧，好吃，也放得住，可以吃得久一些。

我会趁着卖菜人不注意的当口，就势抖落几片白菜帮儿，至少可以掉几块钱的秤。

③精打细算总是好的，那是帮你看管好日子的一条忠犬。

④也有例外，有一对卖白菜的中年夫妇就蔫吧着蹲守在角落里，男人低头抽着闷烟，女人也不吆喝。

两个人又黑又瘦、无精打采的，看不到一点儿生气。

问其缘由，是不允许他们在卖菜的地段卖菜。

城里的禁区太多，条条框框也多，他们就像晕头转向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。

一颗热切的心被泼了冷水，就像饱满的白菜没来得及收割，早早就遇了霜寒。

⑤我劝着他们，“看，你们家的白菜多好，每一棵白菜心儿都抱得那么紧。

一会儿就能卖完。

”许是受了我的鼓励，那蹲着的男人站了起来，掐灭手上的烟，直了直腰。

⑥我注意到那个女人，自始至终没离开那些白菜半步，时不时地给它们盖盖被子，好像照顾着自己的婴儿，怕它们着了凉似的。

这样的举动很让人不理解，天气还没冷到那种程度，即便是很冷，白菜们也不至于那么娇贵，它们差不多是蔬菜里最朴实的一

种了。

⑦但是那一刻，我理解了。

⑧前几天刚刚看到一则简短的新闻：

一个骑三轮车卖白菜的妇人被一辆轿车撞飞数米，落地后爬起来淡定地捡菜。

这个短新闻的重点在于“淡定”二字，这出乎很多人的预料，因为在生命还没有确保无虞的情况下，一棵白菜竟然还受到如此“重视”！

⑨那么多的不解，是因为我们没有走进一棵白菜的心里。

廉价的白菜，别说一车，就是几十车也比不得她狠狠地索要一笔赔偿吧。

可是她的生活里，一直以来就只有白菜，她常年卖白菜，靠这个营生养活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜这个再平凡不过的事物是和她相依为命的。

别人不懂一棵白菜的重要性，而对于她来说，白菜对她是有恩情的。

⑩收割白菜的季节，精神饱满的白菜最早被运走，赶个好价钱。

最后剩下的白菜，人们称之为“扒拉棵子”。

没抱成心儿，单薄得像没长成的少女。

它们中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜，另外一些实在不入眼的，只好在大地里度过寒冬了，等待着牛羊们来啃噬。

可是不久之后，剧情就发生了变化，城里人喜欢上了冻白菜的口味，把冻白菜用开水焯一下，炸点儿肉末酱，蘸着吃，味道极好。

这下，大地上楚楚可怜的“剩女”们又一次得到了大批量“待嫁”的好机遇，纷纷走进城里人温暖的厨房。

⑪卑微的人就如同这白菜，饱满的、扒拉的，都在广阔的大地里繁衍生息。

被栽种、被收获或者被冷落，一茬又一茬。

卑微的人没有见过巨款，没有坐过飞机和高铁，他们眼里，更多的是零钱，靠着一棵棵白菜，他们的零钱也可以攒成很多张大额钞票，但转眼就汇去了很远的另外的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他们的孩子上学的地方。

⑫我决定过冬的白菜都在这儿买了。

我很小心地搬动一棵棵白菜，轻拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮儿。

我知道，于我，那只是可以让我少付几块钱的白菜帮儿，可是对于那卖白菜的人，那掉落的白菜帮儿是会喊疼的。

1．结合文章，说说文章题目的含义及其作用。

含义：

表面上指的是走进白菜的心里，了解白菜；深层含义指要走进菜农的心里，倾听

他们的心声。

作用：

①是文章的线索，贯穿全文；②运用拟人的修辞手法，将白菜拟人化，赋予白菜

以人的特征；运用象征手法，白菜象征卑微的农人及其朴实、平凡、奉献的品质，使文

章寓意深刻，耐人寻味。

③标题新颖，吸引读者，能激发读者的阅读兴趣；④表现了作

者对白菜和农人虔诚、敬重的态度，奠定了全文的感情基调。

2．【考点二】根据括号里的要求，赏析文中画线的句子。

（1）他们就像晕头转向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。

（从修辞的角度）

运用比喻的修辞手法，将农人夫妇比作“晕头转向的羊”，生动形象地写出了他们在城

市处境的尴尬、茫然和卖菜的艰难，表达了作者对他们的深切同情。

（2）我注意到那个女人，自始至终没离开那些白菜半步，时不时地给它们盖盖被子，好

像照顾着自己的婴儿，怕它们

着了凉似的。

（从描写的角度）

通过描写女人自始至终未离开半步、时不时盖被子等动作描写，表现了女人对白菜的关

心、珍视，也体现了女人与白菜相依为命的深厚情感。

3．作者在第⑦段写“但是那一刻，我理解了”，他理解了什么？

①理解了女人照顾白菜的行为举动；②理解了白菜对女人的重要性；③理解了女人对白

菜的深厚感情；④理解了女人生活的艰辛和不易。

4．【考点三】文章第③段和第B12段分别有什么作用？

第③段：

总结上文，使内容更加深刻；为下文作者的非“精打细算”、慷慨决定和小心

翼翼埋下伏笔，照应下文；运用比喻的修辞手法，使语言生动形象，同时与下文作者的

行为形成鲜明的对比。

第B12段：

照应前文，与前文内容形成鲜明对比，深化了主题；

照应题目，表现了作者真正走进了白菜的心里，升华了情感。

二、（2017·柳北区二模）阅读下面的文章，回答后面的问题。

苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨

孙思杰

①外婆从不怨天尤人。

记忆中，外婆从来没有说过一句关于天的坏话，哪怕是愁苦惨淡的日子，她也只是说，老天爷是有眼睛的，我们的苦，他都会看在眼里。

②外婆是很能吃苦的。

至少在幼小的我看来，外婆这一生，过得实在太难。

外婆五岁时，老外婆就去了，从此外婆没能再见母亲一眼。

童年丧母的痛楚，远比那些刚出生就见不到母亲的人痛苦，因为曾经拥有了，感受了，然后失去，就是精神上的失去。

③在那个封建落后的年代，外婆的“诗意”便显得有些特别和负罪：

三从四德，没能阻碍她对镜贴花黄；男尊女卑，也没能埋没她对读书的渴望。

那时候，外婆是乡里的一枝花，也是墙角的一株草；是男人心底的痒痒挠，也是女人心里的一根针。

④后来等到外婆嫁了人，本以为可静心生活，那一年却又遇上大饥荒。

外婆四个孩子，最大的那个因为疾病死了，我母亲也差点因为饥荒而丧了命。

那时候，外婆常对着天喃喃自语：

老天爷啊，你擦擦眼吧，我快熬不下去了。

可外婆，又都咬着牙一次次地挺了过来。

⑤饥荒过后，外婆便在老屋前栽了一排苦瓜。

灰突突的村庄，一下就被这绿色给点活了。

从屋外走过的人们，都忍不住要瞟一眼。

⑥外婆很喜欢苦瓜。

喜欢吃苦瓜，也喜欢养苦瓜。

她说，苦瓜是孝子，一生下来就知道土地的苦楚，苦瓜心疼土地，所以要把土地的苦转移到自己的身上。

她说，苦瓜既是好菜，也是好药，它清火、解毒、和胃、护肝、养心。

她还说，苦瓜，苦瓜，土地的苦孩子。

⑦外婆说这些话的时候，我正坐在老屋前的台阶上，感受日暮和黄昏在我的背后流转，无尽的岁月轰鸣声中，我看见外婆的那双手，那双渐渐变得苍老的手，那双曾托起我一个个梦境的手，正轻轻拂过苦瓜，为它拭去眼角的泪痕。

⑧劳动，是人们低下头来对世界的一次妥协和皈依，也是外婆潜意识里的祈祷仪式。

⑨苦瓜要搭架的时候，外婆便扛着铁锨去松土。

她用农具总是含蓄的，像在土地上雕花，一次下去，翻起的泥土是叶，再一次下去，勾出的草屑是伏笔。

如此反复，苦瓜便在一个仁慈的环境里欲欲待发。

⑩等到苦瓜结果，外婆永远是最高兴的那一个。

她小心翼翼

地将那些土地里的果实摘下来，捧在怀里，孩子般高兴，有时抬起头喃喃说，老天爷，真好。

⑪外婆的苦瓜，不管是煨汤，还是配菜，贫苦的生活里，总能让我们觉出一丝甜来。

最喜欢的，还是看外婆弯腰进灶房的背影。

当初老屋的奠基仪式，是在鸡鸣狗吠的鞭炮声里欢呼起来的，风水先生说，这是一座吉宅，坐北朝南，负阴抱阳。

而外婆的灶台，也是老屋光荣的参加者，又或许，它的身份比老屋尊贵，因为一座房屋站起来，炊烟升起，许多记忆也围绕着这个灶台开始生长。

⑫外婆煨的苦瓜汤，便是我童年记忆的最深来源。

少油，一点盐，苦瓜只切一段；温火，加几瓣梨，孩子的口水便出来了。

那时家里没有别的给孩子做吃食，外婆的苦瓜汤便成了我最期待的美味，日子一长，那平淡生活里的点点苦意，已在不知不觉中浸入了我的血液，构成了我的筋骨，形成了我的品性。

⑬老屋前的苦瓜架冒新绿了，我知道，那是外婆先前的苦难开出的花。

她这一生受了无尽的苦，却又把心里的苦转化为世上的善，世代相传。

⑭外婆生活在大自然中，大自然就是一座教堂。

她热爱，且怜惜大自然中一切美好的事物，而一切美好的事物，又启示、丰富、培育了她的内心。

外婆接受了苦瓜，所以内心渐渐清淡，归于平和。

我们随从了外婆，所以也嗅到了苦瓜的清香。

⑮苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨……

（选自《做人与处世》2017年第4期，有删改）

1．根据文意，说说文题“苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨”的含义。

既指外婆种的，伴随我们走过艰难岁月的苦瓜，又指善良、坚韧、乐观的外婆。

2．【A＋层级】结合语境，赏析加点的词和句子。

（1）【考点一】她小心翼翼地将那些土地里的果实摘下来，捧在怀里，孩子般高兴。

小心翼翼，是小心谨慎的样子，文中描写了外婆小心谨慎地把成熟的苦瓜摘下来的情态，

生动形象地表现了外婆对苦瓜的珍视。

（2）【考点二】那时候，外婆是乡里的一枝花，也是墙角的一株草。

运用了比喻的修辞手法，既把外婆比作“一枝花”，又把外婆比作“一株草”，生动形

象地写出了“诗意”的外婆带给人们的美好感受，也写出了“诗意”的外婆为当时的环

境所不容。

3．结合全文，说说外婆是个怎样的人。

①外婆是个善良的人。

生活再苦，她也从来不抱怨。

②外婆是个很能吃苦的人。

生活的

一次次艰难，她都咬着牙挺了过来。

③外婆是个勤劳的人。

为了度过艰难的日子，她种

苦瓜。

④外婆是个能干的人。

她能把苦瓜做得在贫苦的生活里，让我们觉出一丝甜来。

⑤外婆是个热爱生活、乐观的人。

艰难的岁月没能阻止她将生活

过得“诗意”，没能埋

没她对读书的渴望。

她热爱，且怜惜大自然中一切美好的事物。

4．【考点三

】文章的结尾有什么作用？

谈谈你的看法。

①抒发对苦瓜、对外婆的感激、怀念之情，点明主旨，升华主题；②照应题目；③委婉、

含蓄，有余味，言有尽而意无穷，寄托作者的情感，发人深思。

（三）常见写作手法与拓展延伸

一、（2018·黄石）阅读下面的文字，完成后面的题目。

鳝　孔

曾庆升

①久旱不雨，村子像个火炉。

②田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。

③夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家园子矮墙边潜下身来。

④这园子是田二和谢芳家的菜地。

早先没有矮墙，两家菜地间是一条窄窄的土沟。

苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。

于是几次脸红争执，两家积下怨来。

再后来，便垒起这矮墙。

现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。

南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。

开始，两家都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来田里工夫紧，便失去了那份细心。

瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。

田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机给谢家一个难堪。

今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。

⑤再说田二出了家

门，便在村中樟树下的石板上呆坐着。

旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。

⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面的河。

昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。

谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家稻田挨山，只能靠老天。

田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。

谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。

要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！

田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。

田二性子耿直，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。

他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：

老天爷可是要存心惩处我呀！

……直到后半夜，空气爽润了许多，田二才站起身，向着自家干裂的稻田走去。

⑦田二勾着头，深一脚浅一脚地走在田埂上，当他来到与谢家相邻的那丘稻田时，却惊奇地发现了水！

汩汩的水，穿过田埂孔道，从谢芳的田里流向他的田里。

水将砖头般干硬的泥土变得软软的，禾苗开始舒叶。

田二庆幸谢芳粗心，没把田埂上的鳝孔堵上。

他在心里高兴地喊着：

流吧，流吧，给我灌上满满一丘！

田二心里说着，很快又回到了橡树下的石板上——他怕撞见谢芳，说他不干光明正大的事。

约莫过了个把钟头，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。

这次，田二更有新的发现：

第一丘稻田流满水后，又是几道鳝孔穿过田埂，把水引向第二丘稻田。

哪来这么多鳝孔？

田二是捕鳝的好手，他用手触摸孔道，发觉不像……莫非这鳝孔……田二陷入了沉思……

⑧深夜，凉风拂过，火炉般的村子，变得凉爽起来。

朦胧雾气中，园里的藤蔓也潮润鲜活起来。

潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现：

一个黑影在园里晃动，正猫着腰，轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。

⑨“抓贼啊！

”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去，举着棍棒大声叫喊着。

⑩“混蛋，连老子都不认识了？

”

⑪田家兄弟顿时傻了眼——他们听得很真切，答话者竟是自家老爸田二。

1．结合语境，根据要求回答问题。

（1）【考点二】分析第④段画线句“今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜”这一细

节在情节上的作用。

①推动情节发展。

因为有了这个发现，才有了田二嘱咐两个儿子抓偷瓜贼的情节。

②为

下文田二将南瓜送回谢家园子做铺垫。

（2）【考点一】请分析第④段中环境描写的作用。

①写出了人物的心理变化，反映田二醒悟后（“善意被唤醒后”）的愉悦心情。

②暗示下

文田二将主动把南瓜送回谢家园子的情节。

2．请结合小说，简要分析并概括田二这一人物的可贵品质。

①本性善良。

虽与谢家有积怨，并一心想给谢芳难堪，但最终还是以善报善，回应了谢

芳的善举。

②知错就改（勇于改错）。

在发现谢芳的善举后，认识到自己的错误，主动送

回南瓜。

③为人正直。

宁可让禾苗枯死，也没想过要偷谢家的水来灌溉。

④勤劳。

晚饭

后就到田里看禾苗，直到夜深。

3．【考点三】关于这篇小说，有人说，田二是小说的主人公；也有人说，谢芳才是小说

的主人公。

你的看法呢？

请说明理由。

【示例一】田二。

小说围绕田二的活动展开，用大量的笔墨写田二，并通过田二的行为

与思想变化来表现人性善良这一主题。

【示例二】谢芳。

小说虽然表面上围绕田二的活

动展开，但实际上谢芳的活动始终存在，谢芳主动用善举感染了田二，彰显